একজন ব্যক্তিকে ঘিরে থাকা সবকিছুই হল বস্তু, ঘটনা, প্রক্রিয়া যা নির্ভর করে বা নির্ভর করে না তার ইচ্ছা ও আকাঙ্ক্ষার উপর। তাদের বসবাসের স্থান প্রসারিত হওয়ার সাথে সাথে তারা বৈজ্ঞানিক জ্ঞান এবং ব্যবহারিক ব্যবহারের উদ্দেশ্যে অধ্যয়নের বস্তুতে পরিণত হয়।
সংজ্ঞা
এমন কোনো বৈজ্ঞানিক ক্ষেত্র নেই যার নিজস্ব সুযোগ নেই। একটি শব্দ হিসাবে বিজ্ঞানের বস্তুর বিভিন্ন সংজ্ঞা রয়েছে। প্রকৃতপক্ষে, মানুষের জ্ঞানীয় কার্যকলাপের লক্ষ্য এটিই:
- বাস্তবতার একটি নির্দিষ্ট অংশ (মহাকাশ, মানুষ, প্রাণী বা উদ্ভিদ জীবন);
- ঘটনা, প্রকৃতির প্রক্রিয়া (সূর্যগ্রহণ, সুনামি, উদ্ভিদ, প্রাণীর বিকাশ), সমাজে (সামাজিক "ঝড়", জনসচেতনতার বিকাশ, বিভিন্ন পরিস্থিতিতে মানুষের আচরণ)।
বৈজ্ঞানিক ক্ষেত্রটি বিশাল, তাই বিজ্ঞানের অনেক বস্তু রয়েছে। বেশিরভাগ বিজ্ঞানের জ্ঞানের বিভিন্ন বস্তু রয়েছে।
বিষয় ক্ষেত্র
বিজ্ঞানের বস্তু একটি বিস্তৃত ধারণা। অধ্যয়নের বস্তুটি অধ্যয়ন করে, আমরা নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য, বৈশিষ্ট্য, বৈশিষ্ট্যগুলির একটি সেট শিখি যা এর সুনির্দিষ্টতা বুঝতে সাহায্য করে। এই ব্যক্তিগতলক্ষণ বিজ্ঞানের বিষয়।
অধ্যয়নের বিষয় এবং তাদের সম্পর্কের বিস্তারিত যত গভীরভাবে অধ্যয়ন করা হয়, তার সাধারণ বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে ধারণা তত বেশি সঠিক। উদাহরণস্বরূপ, প্রাণিবিদ্যা প্রাণীজগত (এই বিজ্ঞানের বস্তু) অধ্যয়ন করে এবং এর অধ্যয়নের অসংখ্য বিষয় হল প্রাণী প্রজাতি এবং তাদের বিবর্তন, পাখি (পক্ষীবিদ্যা), এককোষী জীব, পরজীবী (পরজীবীবিদ্যা) ইত্যাদি। অধ্যয়নের বিষয়গুলির এই শৃঙ্খলের একটি লিঙ্কের ক্ষতি পুরো বিজ্ঞান - প্রাণীবিদ্যার একটি অসম্পূর্ণ ছবি দেয়৷
বিজ্ঞানের প্রতিটি বিষয় বিজ্ঞানের একটি বস্তু হিসাবে কাজ করতে পারে, যার ফলস্বরূপ, অধ্যয়নের নিজস্ব বিষয় রয়েছে। পাখিবিদ্যা, প্রাণিবিদ্যার একটি বিষয় হওয়ায় এর নিজস্ব অধ্যয়নের বিষয় রয়েছে - শারীরস্থান, পাখির শরীরবিদ্যা, স্থানান্তর, বাসা তৈরি ইত্যাদি - এবং এটি ইতিমধ্যেই তাদের সাথে সম্পর্কিত একটি বস্তু।
বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি
আশেপাশের বিশ্বের সবচেয়ে সঠিক জ্ঞানের জন্য, শুধুমাত্র বস্তু, বিষয় নয়, বিজ্ঞানের পদ্ধতিগুলিও সঠিকভাবে নির্ধারণ করা প্রয়োজন।
পদ্ধতি হল একটি লক্ষ্য অর্জনের জন্য কর্মের একটি পদ্ধতি। বিজ্ঞানে নতুন জ্ঞান, একটি নিয়ম হিসাবে, একটি যৌক্তিকভাবে নির্মিত কর্মের চেইন ব্যবহার করে প্রাপ্ত হয় - সেগুলি পাওয়ার উপায়। একটি সঠিকভাবে নির্বাচিত গবেষণা পদ্ধতি অধ্যয়ন করা বস্তু বা প্রক্রিয়ার বৈশিষ্ট্য এবং গুণাবলী সম্পর্কে বিজ্ঞানীদের অনুমানকে নিশ্চিত করে বা খণ্ডন করে এবং বিজ্ঞানে পূর্বে প্রাপ্ত ফলাফলের সাথে তাদের বিশ্লেষণ এবং তুলনা করার জন্য উপাদান সরবরাহ করে৷
যখন এমন একটি ফলাফল পাওয়া যায় যা একটি বৈজ্ঞানিক অনুমানকে খণ্ডন করে, এটি হয় ভুল হিসাবে স্বীকৃত হয়,অথবা গবেষণা পদ্ধতি ভুল হিসেবে স্বীকৃত।
বিজ্ঞানের বস্তুর নির্দিষ্টতা বিশেষ পদ্ধতির পছন্দকে নির্দেশ করে যা এর ক্ষেত্রে দ্রুততম সম্ভাব্য ফলাফল পেতে দেয়। যাইহোক, সার্বজনীন পদ্ধতি রয়েছে, যা বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের প্রায় যেকোন ক্ষেত্রে ব্যবহৃত হয় এবং একটি বিশেষ বৈজ্ঞানিক শৃঙ্খলার বৈশিষ্ট্যযুক্ত অত্যন্ত বিশেষায়িত।
বৈজ্ঞানিক এবং জ্ঞানীয় কার্যকলাপের পদ্ধতিগুলি অবশ্যই বস্তুনিষ্ঠতা, পদ্ধতিগততা এবং যাচাইযোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে হবে। অর্থাৎ, তাদের নির্বাচন একটি বৈজ্ঞানিক দৃষ্টিকোণ থেকে করা উচিত, গবেষকের ব্যক্তিগত মতামত এবং পছন্দগুলি নির্বিশেষে, তাদের ব্যবহার বস্তুর অধ্যয়নের যুক্তি দ্বারা নির্ধারিত হওয়া উচিত এবং ফলাফলটি ডেটা দ্বারা যাচাই এবং নিশ্চিত করা যেতে পারে। অনুরূপ গবেষণা থেকে।
বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের বিষয়
জ্ঞানীয় কার্যকলাপের বিষয় হল সেই ব্যক্তি যিনি বৈজ্ঞানিক গবেষণায় নিযুক্ত আছেন:
- একজন ব্যক্তি (বিজ্ঞানী);
- গবেষণা দল;
- সাধারণ সমাজ।
বিষয়টি জ্ঞানের কাঠামোর একটি বাধ্যতামূলক একক, যেহেতু তিনিই বৈজ্ঞানিক ধারণা এবং অনুমানকে সামনে রাখেন, বস্তু, বস্তু, গবেষণার পদ্ধতি নির্ধারণ করেন। একটি নিয়ম হিসাবে, তার গবেষণায়, বিজ্ঞানী চাপা সামাজিক-সাংস্কৃতিক সমস্যা এবং সমাজের চাহিদার উপর ফোকাস করেন৷
গবেষণা দলের সদস্যরা একটি সাধারণ বৈজ্ঞানিক ধারণা, একটি গবেষণা সাইট (ইনস্টিটিউট, পরীক্ষাগার) দ্বারা একত্রিত হয়। আদর্শভাবে, এই জাতীয় দলের প্রতিটি সদস্য একটি নির্দিষ্ট গবেষণা সমস্যা সমাধান করে যা তার পক্ষে সম্ভব, যার ফলাফলএকটি সাধারণ বৈজ্ঞানিক সমস্যা সমাধানে পদক্ষেপ।
সমাজ, বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের বিষয় হিসাবে, একটি গ্রাহক এবং বৈজ্ঞানিক ধারণা এবং গবেষণার জেনারেটর, কারণ এটি তার নিজস্ব সাংস্কৃতিক, ঐতিহাসিক এবং জাতীয় স্বার্থ থেকে চলে। এটি তার বৈজ্ঞানিক চাহিদাগুলি সমাধান করতে সক্ষম সবচেয়ে প্রতিভাধর ব্যক্তিদের মধ্যে থেকে বের করে আনে৷
বৈজ্ঞানিক বস্তুর বৈশিষ্ট্য
আধুনিক বিজ্ঞান হল বৈজ্ঞানিক শাখার একটি অসাধারণ বৈচিত্র্যের সমন্বয়। তাদের প্রত্যেকের নির্দিষ্ট বস্তু, বিষয়, গবেষণা পদ্ধতি রয়েছে।
বিজ্ঞানের বস্তুর নির্দিষ্টতা তাদের চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যের মধ্যে নিহিত: গঠন, সাধারণ এবং বিশেষ বৈশিষ্ট্য এবং গুণাবলী, কাজ করার পদ্ধতি এবং ফলাফলে, অন্যান্য বস্তুর সাথে সম্পর্কের ক্ষেত্রে।
প্রতিটি বস্তুর জন্ম হয় এবং তার নিজস্ব প্রাকৃতিক নিয়ম এবং আইন অনুযায়ী কাজ করে, যেগুলিকে অধ্যয়ন করার সময় এবং সমাজের আধুনিক চাহিদা অনুযায়ী রূপান্তর করার চেষ্টা করার সময় অবশ্যই বিবেচনায় নেওয়া হয়৷
বিজ্ঞানের বেশিরভাগ বস্তুর অধ্যয়ন আজকের বিশ্বে প্রাসঙ্গিক, মানবজাতির দ্বারা অন্যান্য বস্তুর (উদাহরণস্বরূপ, মহাকাশ) ফলাফলের ব্যবহারিক ব্যবহার শুধুমাত্র দূরবর্তী ভবিষ্যতেই সম্ভব।
জীববিজ্ঞানে বৈজ্ঞানিক গবেষণার ক্ষেত্র
আধুনিক জীববিদ্যা বর্তমান বিজ্ঞানের মধ্যে সবচেয়ে বেশি চাহিদাসম্পন্ন এবং সবচেয়ে বড়। এটি এই সত্য দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়েছে যে এর অধ্যয়নের উদ্দেশ্য হল গ্রহের জীবন নিজেই: কার্যাবলী, জীবের সম্পর্ক, পরিবেশ এবং সামগ্রিকভাবে মানবতার উপর তাদের প্রভাব।
বায়োলজিক্যাল সায়েন্সে অনেকগুলো বস্তু রয়েছে। "উইকিপিডিয়া" তাদের 70 টিরও বেশি নাম দিয়েছে, যার প্রতিটিযার নিজস্ব অধ্যয়নের বিষয় রয়েছে। উদাহরণস্বরূপ: অ্যানাটমি জীবের গঠন (বাহ্যিক এবং অভ্যন্তরীণ) অধ্যয়ন করে, প্রাণীবিদ্যা প্রাণীদের মানসিক কার্যকলাপ অধ্যয়ন করে, মাইকোলজি - ছত্রাক, জৈবপ্রযুক্তি - ওষুধ, খাদ্য, মানুষের চাহিদা মেটাতে জীবিত প্রাণীর বৈশিষ্ট্য এবং তাদের বিপাকীয় পণ্যগুলির ব্যবহার। ইত্যাদি
জীববিজ্ঞানের বৈজ্ঞানিক গবেষণার অনেক ক্ষেত্র সংশ্লিষ্ট বিজ্ঞানের সীমানায় উদ্ভূত হয়েছে - পদার্থবিদ্যা (বায়োফিজিক্স), রসায়ন (বায়োকেমিস্ট্রি), মেডিসিন (বায়োমেডিসিন)।
বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের সামাজিক ক্ষেত্র
সামাজিক বিজ্ঞানের মধ্যে রয়েছে সাংস্কৃতিক অধ্যয়ন, নৃবিজ্ঞান, সামাজিক মনোবিজ্ঞান, মনোবিজ্ঞান, রাষ্ট্রবিজ্ঞান, অর্থনীতি, সমাজবিজ্ঞান, নৃতত্ত্ব।
সামাজিক বিজ্ঞানের অধ্যয়নের বিষয়গুলি হল: মানব সমাজ সাধারণভাবে এবং তার অস্তিত্ব এবং কার্যকারিতার বিশেষ প্রকাশ - সমাজের কাঠামো, এর আইন, রাজনীতি, ধর্ম, রাষ্ট্রের কার্যকলাপ, মতাদর্শ, জনসাধারণের কিছু দিক। জীবন, যোগাযোগের লিঙ্ক, ব্যক্তিত্ব ইত্যাদি।
সামাজিক বিজ্ঞানের অধ্যয়নের বিষয় হল মানুষের আচরণ, তার কার্যকলাপ। অর্থাৎ, ব্যক্তি নিজেই নিজের এবং তার সামাজিক পরিবেশ সম্পর্কে জ্ঞানকে সংগঠিত করে এবং উপলব্ধি করে। অতএব, তিনি একটি বস্তু এবং সামাজিক বিজ্ঞানের একটি বিষয় উভয়ই।
শিক্ষাবিদ্যায় বিষয় এলাকা
একজন "শিক্ষিত ব্যক্তির" জন্য সামাজিক শৃঙ্খলা যে কোনও সমাজে সর্বদা প্রাসঙ্গিক, এবং এই বিজ্ঞান তা পূরণ করে। মানব সমাজের বিকাশে শিক্ষাবিদ্যার গুরুত্বকে অত্যধিক মূল্যায়ন করা কঠিন, কারণ তিনিই তিনি একটি পৃথক গঠন করেন।ব্যক্তিত্ব, সামাজিক সম্পর্ক উন্নত করে। অর্থাৎ, বিজ্ঞান হিসাবে শিক্ষাবিজ্ঞানের বস্তুটি অবিকল একজন ব্যক্তি।
শিক্ষাবিদ্যার যেকোন বয়সের এবং বিকাশের স্তরের একজন ব্যক্তিকে শিক্ষিত করার শতাব্দী-পুরোনো অভিজ্ঞতা রয়েছে, এর উদ্দেশ্য হল প্রত্যেকের শিক্ষাগত সাহায্য এবং সমর্থন প্রয়োজন - একজন শিশু, একজন কিশোর, বয়ঃসন্ধিকালের একজন ব্যক্তি, সমষ্টি, গোষ্ঠী, বিভিন্ন অনানুষ্ঠানিক সমিতি।
এর অন্য উদ্দেশ্য হ'ল শিক্ষাগত প্রক্রিয়া নিজেই, যার বৈজ্ঞানিক সংস্থা একটি ব্যক্তিত্বের শিক্ষার গ্যারান্টি দেয় যা একটি নির্দিষ্ট সামাজিক ব্যবস্থার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে। জনজীবনে চলমান পরিবর্তন সম্পর্কে বাইরে থেকে আসা তথ্য আমাদের শিক্ষার দিককে সামঞ্জস্য করতে বাধ্য করে।
