কথোপকথন শৈলী: এর প্রধান বৈশিষ্ট্য

কথোপকথন শৈলী: এর প্রধান বৈশিষ্ট্য
কথোপকথন শৈলী: এর প্রধান বৈশিষ্ট্য
Anonim
কথোপকথন শৈলী
কথোপকথন শৈলী

কথোপকথন শৈলী হল একটি বক্তৃতা শৈলী যা মানুষের মধ্যে সরাসরি যোগাযোগের জন্য কাজ করে। এর প্রধান কাজ হল যোগাযোগমূলক (তথ্য বিনিময়)। কথোপকথন শৈলী শুধুমাত্র মৌখিক বক্তৃতায় নয়, লিখিতভাবেও উপস্থাপন করা হয় - চিঠি, নোট আকারে। তবে প্রধানত এই শৈলীটি মৌখিক বক্তৃতায় ব্যবহৃত হয় - সংলাপ, বহুলোক।

স্যাশ", "সান সানিচ", ইত্যাদি)। একটি নির্দিষ্ট পরিস্থিতির প্রেক্ষাপট এবং অ-মৌখিক উপায়ের ব্যবহার (কথোপকথনের প্রতিক্রিয়া, অঙ্গভঙ্গি, মুখের অভিব্যক্তি) কথোপকথন শৈলীতে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।

কথোপকথন শৈলীর একটি আভিধানিক বৈশিষ্ট্য

কথোপকথন শৈলী বৈশিষ্ট্য
কথোপকথন শৈলী বৈশিষ্ট্য

কথোপকথনের ভাষার পার্থক্যগুলির মধ্যে অ-আভিধানিক উপায়ের ব্যবহার অন্তর্ভুক্ত রয়েছে (স্ট্রেস, স্বর, কথার হার, ছন্দ, বিরতি, ইত্যাদি)। কথোপকথন শৈলীর ভাষাগত বৈশিষ্ট্যগুলিও ঘন ঘন অন্তর্ভুক্ত করেকথোপকথন, কথোপকথন এবং অপবাদ শব্দের ব্যবহার (উদাহরণস্বরূপ, "শুরু" (শুরু), "আজ" (এখন) ইত্যাদি), রূপক অর্থে শব্দগুলি (উদাহরণস্বরূপ, "উইন্ডো" - "ব্রেক" অর্থে ")। পাঠ্যের কথোপকথন শৈলীটি এই সত্য দ্বারা আলাদা করা হয় যে প্রায়শই এতে শব্দগুলি কেবলমাত্র বস্তুর নাম দেয় না, তাদের লক্ষণ, ক্রিয়াকলাপ দেয়, তবে তাদের একটি মূল্যায়নও দেয়: "ডজার", "ভাল হয়েছে", "অযত্নে", "স্মার্ট হও"”, “এক চুমুক নিন”, “প্রফুল্ল”।

কথোপকথন শৈলীটি বিবর্ধক বা ছোট প্রত্যয় সহ শব্দের ব্যবহার দ্বারাও চিহ্নিত করা হয় ("চামচ", "বই", "রুটি", "সিগাল", "সুন্দর", "গ্রেট", "লাল"), শব্দগুচ্ছ বাঁক ("তিনি একটু আলোতে উঠেছিলেন", "তার সমস্ত শক্তি দিয়ে ছুটে আসেন")। বক্তৃতায় প্রায়শই কণা, পরিচায়ক শব্দ, ইন্টারজেকশন, আবেদন অন্তর্ভুক্ত থাকে ("মাশা, যাও কিছু রুটি নিয়ে আস!", "ওহ, আমার ঈশ্বর, আমাদের কাছে কে এসেছেন!")।

কথোপকথন শৈলী: বাক্য গঠন বৈশিষ্ট্য

কথোপকথনমূলক পাঠ্য শৈলী
কথোপকথনমূলক পাঠ্য শৈলী

এই শৈলীর সিনট্যাক্সটি সাধারণ বাক্যের ব্যবহার দ্বারা চিহ্নিত করা হয় (প্রায়শই যৌগিক এবং অ-ইউনিয়ন), অসম্পূর্ণ বাক্য (কথোপকথনে), বিস্ময়কর এবং জিজ্ঞাসামূলক বাক্যগুলির ব্যাপক ব্যবহার, অংশগ্রহণমূলক এবং অংশগ্রহণমূলকের অনুপস্থিতি। বাক্যে বাক্যাংশ, বাক্যের শব্দের ব্যবহার (নেতিবাচক, ইতিবাচক, উদ্দীপক, ইত্যাদি)। এই শৈলী বক্তৃতা মধ্যে বিরতি দ্বারা চিহ্নিত করা হয় যে কারণে হতে পারেবিভিন্ন কারণ (স্পিকারের উত্তেজনা, সঠিক শব্দের সন্ধান, অপ্রত্যাশিতভাবে এক চিন্তা থেকে অন্য চিন্তায় ঝাঁপ দেওয়া)।

অতিরিক্ত নির্মাণের ব্যবহার যা মূল বাক্যটিকে ভেঙে দেয় এবং এতে কিছু তথ্য, স্পষ্টীকরণ, মন্তব্য, সংশোধনী, ব্যাখ্যা প্রবর্তন করে কথোপকথন শৈলীর বৈশিষ্ট্যও।

কথোপকথন বক্তৃতায়, জটিল বাক্যগুলিও পাওয়া যেতে পারে, যেগুলির অংশগুলি আভিধানিক এবং সিনট্যাক্টিক একক দ্বারা আন্তঃসংযুক্ত: প্রথম অংশে মূল্যায়নমূলক শব্দ রয়েছে ("চতুর", "ভাল করা", "বোকা" ইত্যাদি), এবং দ্বিতীয় অংশটি এই মূল্যায়নটিকে প্রমাণ করে, উদাহরণস্বরূপ: "সহায়তার জন্য ভাল হয়েছে!" অথবা "তোমার কথা শোনার জন্য মিশকা বোকা!"

প্রস্তাবিত: