উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে, "ইন্ডাকশন" এবং "ডিডাকশন" ধারণাগুলি প্রায়ই ব্যবহৃত হয়, কিন্তু খুব কমই ব্যাখ্যা করা হয়। অতএব, অভ্যাসের বাইরে, অনেক লোক এগুলি ব্যবহার করে, পরীক্ষায় একটি নির্দিষ্ট বিজ্ঞানের পদ্ধতি সম্পর্কে কথা বলে (যে বিষয় নেওয়া হচ্ছে তার উপর নির্ভর করে)। কিন্তু এই ধরনের মর্মান্তিক উত্তরদাতাদের উদাহরণ দিতে বললে অনেকেই হারিয়ে যায়। আনয়ন এবং কর্তনের মধ্যে পার্থক্য বলা তাদের পক্ষে বিশেষভাবে কঠিন। এটি অনেকের জন্য একটি ঐতিহ্যগত প্রশ্ন যারা এক নম্বর টিকিট আঁকেন।
ঝুঁকিপূর্ণ অন্তর্দৃষ্টি
ইন্ডাকশন হল জ্ঞানের একটি পদ্ধতি যখন সাধারণ প্যাটার্ন সম্পর্কে অনেকগুলি বিশেষ ক্ষেত্রে একটি উপসংহার টানা হয়। এভাবেই নিউটন, মেন্ডেল, টেসলা তাদের আবিষ্কার করেছিলেন। আনয়ন একটি উত্পাদনশীল পদ্ধতি, তবে, খুব ঝুঁকিপূর্ণ। উদাহরণস্বরূপ, আপনি যদি কখনও কালো রাজহাঁস না দেখে থাকেন তবে আপনি ধরে নিতে পারেন যে সমস্ত রাজহাঁস সাদা। অর্থাৎ, ইন্ডাকশন নিয়ে কাজ করার সময়, আপনাকে সতর্ক থাকতে হবে এবং সর্বদা "কালো রাজহাঁস" সম্পর্কে মনে রাখতে হবে।
গোয়েন্দা 1 এর যুক্তি
ডিডাকশন অন্য ব্যাপার। এটি ইতিমধ্যে প্রতিষ্ঠিত নিদর্শন সঙ্গে কাজ. শার্লক হোমসের বই থেকে অনেকেই এই শব্দটি চিনেন। কখনও কখনও আপনি মতামত পূরণ করতে পারেন যে তিনি আসলে আনয়ন দ্বারা কাজ করেছেন। এবং এখনও ওয়াটসনকে শেখানো ডিডাকশনের বিজ্ঞান তার নাম পর্যন্ত বেঁচে থাকে। অপরাধের তদন্ত শুরু করার আগে, হোমস সাবধানে ফরেনসিক অ্যানাটমি, লন্ডনের বিভিন্ন অঞ্চলে বালির রঙ এবং রিপোর্টগুলি অধ্যয়ন করেছিলেন। অর্থাৎ তিনি সাধারণ আইন-কানুন সম্পর্কে পরিচিত হন। এবং তারপরে, নির্দিষ্ট তথ্য দেখে, তিনি সেগুলিকে সাধারণ বিধানের সাথে সংযুক্ত করেছিলেন। অর্থাৎ, তিনি তদন্তের পর্যায়ে নতুন "তত্ত্ব" প্রতিষ্ঠা করেননি, তিনি সাধারণ সম্পর্কে তার জ্ঞান থেকে বিশেষের দিকে গেছেন। দেখা যাচ্ছে যে তার কাজের মধ্যেও একটি আনয়ন ছিল, তবে নিজেকে একজন বিশেষজ্ঞ হিসাবে সাধারণ প্রস্তুতির পর্যায়ে। এবং যখন কোন অপরাধের সম্মুখীন হয়, হোমস কর্তন ব্যবহার করত।
একটি সাধারণ উদাহরণে
কিন্তু কর্তন কি? এটি সাধারণ থেকে বিশেষের আলোচনা। স্কুল থেকে, আমাদের প্রত্যেকে গুণগত প্রতিক্রিয়াগুলি মনে রাখে যা আমাদের একটি পরীক্ষা টিউবে একটি নির্দিষ্ট পদার্থের উপস্থিতি নির্ধারণ করতে দেয়। কর্তনের কি আছে? একটি গুণগত প্রতিক্রিয়ার একটি উদাহরণ, যখন একজন শিক্ষার্থীর জ্ঞান থাকে যে, উদাহরণ স্বরূপ, টেস্ট টিউবে অ্যালডিহাইড থাকলে একটি "সিলভার মিরর" থাকা উচিত, এটি সাধারণ জ্ঞানের উদাহরণ। এবং ছাত্র একটি চরিত্রগত রঙের একটি ফিল্ম দেখে! ব্যক্তিগত একটি সত্য. ডিডাকশনের সাহায্যে, শিক্ষার্থী উপসংহারে পৌঁছে যে টেস্ট টিউবে অ্যালডিহাইড আছে।
আবিষ্কারক এবং ব্যবহারকারী
অর্থাৎ, আবেশ এবং কর্তন শুধুমাত্র যুক্তি নয়, এগুলি নতুন জ্ঞান অর্জনের উপায়। যখন রসায়নের কথা আসে,যিনি রূপালী আয়নার প্রতিক্রিয়া আবিষ্কার করেছিলেন, তারপরে তাঁর জন্য এইভাবে অ্যালডিহাইড গণনা করা সম্ভব একটি প্রবর্তক উপসংহার। কিন্তু শিক্ষার্থীর জন্য, টেস্টটিউবে ঠিক কী আছে তা জানা ডিডাক্টিভলি প্রতিষ্ঠিত জ্ঞান।
ডিডাকশনকে প্রায়ই অনুৎপাদনশীল বলে অভিযুক্ত করা হয়, এই বলে যে এটি বিশ্ব সম্পর্কে নতুন কিছু প্রতিষ্ঠা করতে সাহায্য করে না। প্রকৃতপক্ষে, এটি ব্যতীত, বিশ্বটি অন্বেষণ করাও অসম্ভব, কারণ আবিষ্কার করার সময়, একজন বিজ্ঞানী সাধারণত ইতিমধ্যে পরিচিত নিদর্শনগুলিকে বিবেচনায় নেন, অর্থাৎ, তিনি ডিডাকশন এবং ইনডাকশন উভয়ই ব্যবহার করেন। আমাদের চিন্তাভাবনা খুব জটিল, এবং সবকিছু সঠিকভাবে বোঝার জন্য বিভিন্ন অপারেশন প্রয়োজন। সর্বোপরি, পৃথিবী মোটেও সহজ নয়, তাই আমাদের এর বোঝাপড়ার মডেলগুলিকে জটিল করতে হবে৷
