যারা অটিজমে আক্রান্ত ব্যক্তিদের কাছে এসেছেন তারা জানেন যে কোন দুটি রোগী এক নয়। এই ধরনের ব্যাধিতে আক্রান্ত প্রতিটি শিশু বা প্রাপ্তবয়স্ক ব্যক্তি অনন্য, এবং রোগের লক্ষণগুলি পরিবর্তিত হতে পারে। এই ধরনের অসুস্থতায় ভুগছেন এমন অনেক লোককে সামাজিক করা যেতে পারে, যে কারণে মস্কো এবং সারা দেশে অটিস্টদের জন্য স্কুল তৈরি করা হচ্ছে।
এই স্পেকট্রাম ডিজঅর্ডারের কারণ
এই সমস্যার অধ্যয়নের শুরু থেকেই, এর কারণ সম্পর্কে বিভিন্ন তত্ত্ব রয়েছে। সবচেয়ে কলঙ্কজনক একটি তত্ত্ব ছিল যেটি অনুসারে রুবেলা ভ্যাকসিন, যা শিশুদের শৈশবকালে দেওয়া হয়, রোগের সূত্রপাতের কারণ হয়ে দাঁড়ায়৷
এই তত্ত্বটি বৈজ্ঞানিক সম্প্রদায়ের মধ্যে জোরালোভাবে আলোচনা করা হয়েছিল, অনেক লোককে বিভ্রান্ত করেছিল, কিন্তু প্রত্যাখ্যান করা হয়েছিল৷
যেহেতু অটিজম সামাজিক সম্পর্কের বর্ণালীতে নিজেকে আরও বেশি প্রকাশ করে, তাই এই বিন্দু সংক্রান্ত একটি তত্ত্বের উত্থান স্বাভাবিক ছিল। একটি সংস্করণ অনুসারে, পিতামাতার খুব বিচ্ছিন্ন, আবেগহীন মনোভাবের কারণে সন্তানের বিকাশে লঙ্ঘন ঘটে। যাইহোক, এই বিকল্প ছিলখন্ডন করা হয়েছে।
আধুনিক গবেষকরা সেই সংস্করণগুলির দিকে ঝুঁকছেন যা অনুসারে বিচ্যুতি ঘটতে পারে যেখানে পরিবারের কারও মধ্যে একই ধরনের রোগ নির্ণয় করা হয়েছিল, গর্ভাবস্থায় মায়ের অসুস্থতা, পিতামাতার বয়স ইত্যাদি।
অটিজমের লক্ষণ এবং সেগুলি দেখা দিলে কী করবেন
সাধারণত প্রায় ৩ বছর বয়সে এই রোগ ধরা পড়ে। এই সময়ের মধ্যেই শিশুর সামাজিক বন্ধন বৃদ্ধি পায়, প্রসারিত পরিবেশের কারণে। একটি নিয়ম হিসাবে, তিন বছর বয়সী শিশুরা কিন্ডারগার্টেনগুলিতে যেতে শুরু করে যা গোষ্ঠীগুলি বিকাশ করে এবং এই মুহুর্তে কেউ সহকর্মীদের পটভূমির বিরুদ্ধে তার আচরণ বিবেচনা করতে পারে।
বর্ধিত বিরক্তি বা, বিপরীতভাবে, বাহ্যিক কারণগুলির প্রতিক্রিয়ার অভাব, চাক্ষুষ যোগাযোগের অভাব, যেমন চোখে-মুখে দেখা, মেজাজে একটি তীক্ষ্ণ পরিবর্তন, একটি ক্রিয়া বা বস্তুর উপর স্থিরতা - এই সব পরিবেশন করতে পারে প্রথম বিপদজনক ঘণ্টা হিসেবে।
যদি বিশেষজ্ঞরা, গবেষণা এবং পরীক্ষার ভিত্তিতে, একটি অটিজম স্পেকট্রাম ডিসঅর্ডার নির্ণয় করে থাকেন, তাহলে আপনার আতঙ্কিত হওয়া উচিত নয়। এটি মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ যে এখন শিশুর সামাজিকীকরণ একটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ যার জন্য বিশেষজ্ঞদের সাথে কাজ করা প্রয়োজন। এই কাজের জন্যই মস্কোতে অটিস্টিক শিশুদের জন্য স্কুল তৈরি করা হচ্ছে৷
অটিস্টিক স্কুলের বৈশিষ্ট্য কী?
এই ধরনের প্রতিষ্ঠানগুলি জটিলভাবে সংগঠিত প্রতিষ্ঠান যা চিকিৎসা এবং শিক্ষাকে একত্রিত করে। মস্কোর অটিজম স্কুলের কর্মীরা হলেন শিক্ষক,বিশেষ অভিজ্ঞতা এবং যোগ্যতার সাথে মনোবিজ্ঞানী এবং মনোরোগ বিশেষজ্ঞ, শিশুকে সমাজে অভিযোজনের জন্য প্রয়োজনীয় সবকিছু সরবরাহ করতে সক্ষম।
এই ধরনের প্রতিষ্ঠানে তারা প্রথমে যে কাজটি করে তা হল ব্যাধির মাত্রা এবং প্রকৃতি নির্ধারণ করা। এই সমস্যায় আক্রান্ত সকল শিশুই ভিন্নভাবে আচরণ করে এবং বিশেষজ্ঞদের কাজ হল শিশুর শক্তি ও দুর্বলতা চিহ্নিত করা।
মস্কোর অটিস্টিক লোকেদের জন্য স্কুলে কাজ বিভিন্ন পদ্ধতিতে, বিভিন্ন পন্থা ব্যবহার করে করা হয়। এই বৈচিত্র্য অটিজমে আক্রান্ত একটি শিশুর পিতামাতাকে সবচেয়ে সুবিধাজনক এবং সর্বোত্তম বিকল্প বেছে নিতে দেয়৷
এই ধরনের প্রতিষ্ঠানগুলির প্রধান কাজ হল শিশুর জন্য চারপাশের বিশ্বকে এতটা ভয়ঙ্কর এবং আরও বোধগম্য করা। কাজের সময়, প্রতিটি সামান্য রোগীর জন্য, তার নিজস্ব বৈশিষ্ট্যের উপর ভিত্তি করে তার নিজস্ব প্রোগ্রাম নির্বাচন করা হয়। এমন কিছু সময় আছে যখন শিশুরা শুধুমাত্র সামাজিক মিথস্ক্রিয়াকে আরও ভালভাবে নেভিগেট করতেই শুরু করে না, বরং কথা বলতে এবং এমনকি জ্ঞান অর্জন করতেও শুরু করে এবং কোনো সমস্যা ছাড়াই।
এই ধরনের ফলাফল নিজেদের জন্য কথা বলে। তাদের জন্য এটি মস্কোতে অটিজমের জন্য পারিবারিক বিদ্যালয়ের সাথে যোগাযোগ করা মূল্যবান, যেখানে শুধুমাত্র শিশুদেরই নয়, তাদের পিতামাতাকেও সহায়তা এবং সহায়তা প্রদান করা হয়৷
রিমেডিয়াল স্কুল
একটি ধরনের প্রতিষ্ঠান যেখানে আপনি অটিজম আক্রান্ত শিশুর সাথে আবেদন করতে পারেন তা হল মস্কোর অটিস্টদের জন্য সংশোধনমূলক স্কুল।
এই ধরনের একটি প্রতিষ্ঠান, উদাহরণস্বরূপ, স্কুল নং 530, যেটি অটিস্টিক শিশুদের জন্য সহায়তা এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রম প্রদান করে।
এই প্রতিষ্ঠানের শিশুদের উচিতনিয়মিত স্কুলের মতো পড়ুন - সপ্তাহে 5 দিন। সকাল থেকে সন্ধ্যা পর্যন্ত ক্লাস চলে। দিনের বেলায়, সাইকোলজিস্ট, ডিফেক্টোলজিস্ট এবং অভিজ্ঞ শিক্ষকরা বাচ্চাদের সাথে কাজ করেন। স্কুলটি গত শতাব্দীর মাঝামাঝি থেকে পরিচালিত হচ্ছে এবং অটিস্টিক শিশুদের শিক্ষার ক্ষেত্রে এর নিজস্ব উন্নয়ন রয়েছে। বিদ্যালয়ের কার্যক্রম মস্কোর শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের নিয়ন্ত্রণে পরিচালিত হয়।
মস্কোতে অটিস্টিকদের জন্য স্কুলের ঠিকানা: st. কোজুখোভস্কায়া ৫ম, ১৫.
এই ধরনের আরেকটি স্কুল রাস্তায় অবস্থিত। Pyatnitskaya, 43. সংশোধনমূলক স্কুল নং 532 অস্বাভাবিক শিশুদের জন্য একটি বিশেষ পদ্ধতির একটি প্রতিষ্ঠান। এই স্কুলের ছাত্রদের বিকাশের বৈশিষ্ট্যের উপর নির্ভর করে ক্লাসে বিভক্ত করা হয়েছে। স্পিচ থেরাপি, সাইকিয়াট্রি, শিক্ষক এবং ডিফেক্টোলজিস্টদের ক্ষেত্রে উচ্চ যোগ্য বিশেষজ্ঞদের দ্বারা ক্লাস পরিচালনা করা হয়। স্কুলটি একটি সরকারি বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান।
মনোযোগ দেওয়ার মতো আরেকটি স্কুল হল নং 1465। এখানে, বিভিন্ন ধরনের প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য যোগ্য সহায়তা প্রদান করা হয়। স্কুলের ভিত্তিতে, শিক্ষক, অভিভাবক এবং অটিজম সমস্যার সম্মুখীন শিশুদের জন্য অনেক প্রকল্প তৈরি করা হয়েছে। স্কুলের ধারণা শিশুদের সম্পূর্ণভাবে সমাজে বসবাসের সুযোগ দেওয়া। এই স্কুলের অনেক ইতিবাচক ফলাফল এবং কৃতজ্ঞ শিক্ষার্থীরা এটিকে মস্কোর সেরাদের মধ্যে একটি করে তুলেছে।
মস্কোতে অটিস্টিক ব্যক্তিদের জন্য বেসরকারি স্কুল
সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পাশাপাশি বেসরকারি স্কুলও পরিচালনা করতে পারে। এই ধরনের প্রতিষ্ঠানগুলি স্বাধীনভাবে শিশুদের শেখানোর পদ্ধতি এবং পন্থা বেছে নেয়৷
মস্কোতে অটিস্টিকদের জন্য এই ধরনের স্কুলগুলির সুবিধা হল যে তাদের আর্থিক সুযোগগুলি রাষ্ট্রীয় প্রতিষ্ঠানের তুলনায় বেশি হতে পারে। অতএব, স্কুল তার নিজস্ব বিবেচনার ভিত্তিতে খেলা, শিক্ষাদান এবং অন্যান্য উপকরণ ক্রয় করতে পারে। কিন্তু বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই, এই ধরনের স্কুলে শিক্ষার দাম অনেক বেশি।
কিন্তু অলাভজনক সংস্থাও রয়েছে৷
অ-রাষ্ট্রীয় প্রতিষ্ঠানগুলির মধ্যে একটি হল মস্কোর সেন্ট জর্জ স্কুল। এখানে তাদের অভিমত যে অটিজমে আক্রান্ত শিশুদের সামাজিক আচরণের বৈশিষ্ট্যগুলি আরও সহজে শিখতে, অন্যান্য শিশুদের আবেগ এবং আচরণ পড়তে শেখার জন্য যোগাযোগ ও যোগাযোগ করা উচিত। এই স্কুলটি একটি অলাভজনক সংস্থা এবং যত্নশীল ব্যক্তিদের কাছ থেকে অনুদানে জীবনযাপন করে। এখানে ব্যবহৃত পদ্ধতিগুলি বিদেশে স্বীকৃত এবং রাশিয়ায় অত্যন্ত মূল্যবান৷
মূলধারার স্কুলে বিশেষ ক্লাস
একটি আকর্ষণীয় অভিজ্ঞতা হল সাধারণ শিশুদের সাথে স্কুলে বিভিন্ন প্রতিবন্ধীতায় ভুগছেন এমন শিশুদের পরিচয়। ধারণা করা হয় যে এইভাবে তারা দ্রুত মানিয়ে নেবে এবং একটি পূর্ণ জীবন শুরু করবে। অবশ্যই, বিধিনিষেধ রয়েছে এবং গুরুতর প্রতিবন্ধী শিশুরা এই জাতীয় বিদ্যালয়ে প্রবেশ করতে পারে না। যাইহোক, যদি আমরা ছোট ত্রুটির কথা বলি, তাহলে এই বিকল্পটি বিবেচনা করা উচিত।
পরীক্ষামূলক ক্লাস সহ এই স্কুলগুলির মধ্যে একটি ছিল মস্কো স্কুল নং 198।
অবশ্যই, শিক্ষার্থীদের সাথে ক্লাসগুলি সাধারণ শিক্ষকদের দ্বারা পরিচালিত হয় না, তবে এটি শিশুদের বিরতি এবং স্কুল ইভেন্টে তাদের সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগ করতে বাধা দেয় না। এই পদ্ধতির ফলে প্রায়ই ইতিবাচক পরিবর্তন এবং আচরণগত উন্নতি হয়।শিশু।
বোর্ডিং স্কুল: ভালো এবং অসুবিধা
এই ধরণের ব্যাধিযুক্ত শিশুদের লালন-পালনের আরেকটি বিকল্প হল মস্কোর একটি অটিস্টিক বোর্ডিং স্কুলে রাখা। যাইহোক, এই ক্ষেত্রে কিছু সংরক্ষণ আছে।
এই ধরনের প্রশিক্ষণের সুবিধা হল সার্বক্ষণিক যোগ্য সহায়তা এবং বিশেষজ্ঞদের তত্ত্বাবধান। অসুবিধা শিশুদের যোগাযোগ বন্ধ বৃত্ত অন্তর্ভুক্ত। এমন পরিস্থিতিতে শিশুর বিকাশ ধীরগতির হওয়ার সম্ভাবনা রয়েছে।
2014 সালে, মস্কো অঞ্চলে অনুরূপ একটি বোর্ডিং স্কুল খোলা হয়েছিল৷ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের অনন্য পদ্ধতি, চিকিৎসা সরঞ্জাম এবং অভিজ্ঞ কর্মী - এই সমস্ত বিশেষ শিশুদের পুনরুদ্ধার নিশ্চিত করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। স্কুলটি সমস্ত রাশিয়ান এবং আন্তর্জাতিক মান পূরণ করে৷
প্রায়শই, অটিজমের গুরুতর রূপের শিশুরা এই ধরনের প্রতিষ্ঠানে শেষ হয়, যারা একেবারেই কথা বলতে পারে না, যন্ত্রণায় ভুগতে পারে, নেভিগেট করতে পারে না এবং মানুষকে চিনতে পারে না। এই শিশুদের পিতামাতারা তাদের নিজের সাথে মানিয়ে নিতে বিশেষভাবে কঠিন বলে মনে করেন এবং সাহায্য চাইতে বাধ্য হন৷
পুনর্বাসন সুবিধা এবং সহায়তা কেন্দ্র
মস্কোতে, অটিস্টিক শিশুদের পরিবারকে সহায়তা করার জন্য অনেকগুলি বিভিন্ন কেন্দ্র এবং ক্লাস তৈরি করা হয়েছে৷ এই ধরনের কেন্দ্রগুলিতে, আপনি মনস্তাত্ত্বিক সহায়তার একটি কোর্স নিতে পারেন, একটি শিশুর সাথে পৃথক ক্লাসে যোগ দিতে পারেন, প্রয়োজনীয় পরামর্শ, চিকিৎসা সহায়তা পেতে পারেন৷
স্কুলের মতোই, এই প্রতিষ্ঠানগুলো হয় বেসরকারি বা হতে পারেসরকার।
এই প্রতিষ্ঠানগুলির মধ্যে একটি হল বুটোভোর পলিনি স্ট্রিটে একটি পুনর্বাসন কেন্দ্র৷ এটি একটি নতুন কেন্দ্র যা সমস্ত প্রয়োজনীয় সরঞ্জাম দিয়ে সজ্জিত এবং এর দেয়ালের মধ্যে বিভিন্ন বিকাশ, বক্তৃতা এবং পেশীর ব্যাধিযুক্ত শিশুদের গ্রহণ করে৷
আর একটি কেন্দ্র মস্কো সাইকোলজিক্যাল অ্যান্ড পেডাগোজিকাল ইউনিভার্সিটির ভিত্তিতে কাজ করে। এখানে আপনি বিভিন্ন প্রোফাইলের বিশেষজ্ঞদের কাছ থেকে যোগ্য সহায়তা পেতে পারেন।
এই ধরনের কেন্দ্রগুলি চিকিৎসা সেবার পাশাপাশি সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ যে জিনিসটি প্রদান করে তা হল পিতামাতার সমন্বয়, সন্তানের যত্ন নেওয়া এবং তার সাথে যোগাযোগ করার পরামর্শ এবং পরবর্তী শিক্ষার জন্য সুপারিশ৷
উপসংহার
অটিজমে আক্রান্ত শিশুরা সারা জীবন কঠিন পথ অতিক্রম করে, এবং তাদের বাবা-মা তাদের সাথে আরও কঠিন পথ অতিক্রম করে। তাদের সামাজিকীকরণ, পরিবেশের সাথে অভিযোজন একটি অত্যন্ত জটিল এবং সময়সাপেক্ষ প্রক্রিয়া। এ কারণেই এই ধরনের পরিবারকে সাহায্য করার জন্য ডিজাইন করা বিভিন্ন ধরনের অনেক প্রতিষ্ঠান রয়েছে। বিভিন্ন ক্ষেত্রের বিশেষজ্ঞরা তাদের ওয়ার্ডকে সাহায্য ও সমর্থন করার জন্য চব্বিশ ঘন্টা প্রস্তুত, এবং প্রতিটি ছোট ফলাফল একটি বিশাল বিজয় এবং বিপুল সংখ্যক লোকের যোগ্যতা। যেসব বাবা-মায়ের সন্তানরা বিশেষায়িত স্কুলে যায় তাদের প্রতিক্রিয়া থেকে বোঝা যায় যে বিশেষজ্ঞদের সাহায্য উল্লেখযোগ্যভাবে তাদের বিশেষ বাচ্চাদের সাহায্য করে। শিশুরা শান্ত হয়, পরিবারের সদস্যদের এবং বাইরের বিশ্বের সাথে যোগাযোগ করতে শিখে।
