প্রবন্ধে আমরা প্রধান ভাষাগত বিভাগগুলি বিবেচনা করব, উদাহরণ দেব। আপনি শিখবেন যে ভাষাবিজ্ঞানে বিভিন্ন সংস্থা রয়েছে যার দ্বারা এক বা অন্য একককে শ্রেণীবদ্ধ করা যেতে পারে।
একটি বিভাগ কি
অ্যারিস্টটল প্রথম "শ্রেণি" ধারণাটি তৈরি করেছিলেন। বিশেষ করে, তিনি 10টি বিভাগ চিহ্নিত করেছেন। আসুন তাদের তালিকা করি: চলমান, কর্ম, অবস্থা, অবস্থান, সময়, স্থান, সম্পর্ক, গুণমান, পরিমাণ, সারাংশ। বিভিন্ন উপায়ে, তাদের নির্বাচন বিভিন্ন পূর্বাভাস, পূর্বাভাস, বাক্যের সদস্য এবং বক্তৃতার অংশগুলির পরবর্তী জায়কে প্রভাবিত করে৷
ধারণা বিভাগ
ভাষাগত বিভাগ এবং ভাষাগত শ্রেণীকরণের সমস্যাগুলি বিবেচনা করার আগে, এই শব্দটিও স্পষ্ট করা প্রয়োজন। এটি সাধারণত একটি শব্দার্থিক সার্বজনীন বৈশিষ্ট্য বা এই বৈশিষ্ট্যের একটি নির্দিষ্ট অর্থের অর্থের একটি নির্দিষ্ট বদ্ধ সিস্টেম হিসাবে বোঝা যায়, প্রকাশের পদ্ধতি ("স্পষ্ট" বা "লুকানো") এবং একটি প্রদত্ত ভাষায় তাদের ব্যাকরণগতকরণের মাত্রা নির্বিশেষে। উদাহরণস্বরূপ, আমরা উপস্থিতি সম্পর্কে কথা বলতে পারিনিম্নলিখিত ধারণাগত বিভাগগুলি: বিচ্ছিন্নতা / অসঙ্গতি, কার্যকলাপ / নিষ্ক্রিয়তা, কারণ, স্থান, লক্ষ্য, ইত্যাদি। ভাষাবিজ্ঞানে, অভিধান-অর্থবোধক ভাষাগত বিভাগ রয়েছে। তাদের দ্বারা রাজ্যের নাম, পেশা, জীবিত প্রাণী ইত্যাদির মতো শ্রেণী বোঝানো হয়। যদি একটি শ্রেণীবদ্ধ সেম একটি ব্যুৎপন্ন আনুষ্ঠানিক অভিব্যক্তি পায়, তবে ভাষাগত বিভাগগুলিকে ডেরিভেশনাল বলা হয়। উদাহরণগুলি নিম্নরূপ: ছোট নাম (প্যানকেক-চিক, স্মোক-ওকে, হাউস-ইক), একটি চিত্রের নাম (বেগ-উন, কার্ট-চিক, শিক্ষক)।
বিস্তৃত এবং সংকীর্ণ অর্থে ভাষাগত বিভাগ
ভাষা বিভাগগুলি হল অ্যাসোসিয়েশন যা বিস্তৃত এবং সংকীর্ণ উভয় অর্থেই বিবেচনা করা যেতে পারে। প্রথম ক্ষেত্রে, এগুলি উপাদানগুলির কোনও গোষ্ঠী যা একটি সাধারণ সম্পত্তির ভিত্তিতে আলাদা করা হয়। একটি সংকীর্ণ অর্থে, ভাষার বিভাগগুলি হল নির্দিষ্ট পরামিতি (বৈশিষ্ট্য) যা সমজাতীয় এককগুলির একটি নির্দিষ্ট সংখ্যক অ-ওভারল্যাপিং ক্লাসে বিভক্ত হয়। তাদের সদস্যদের এই বা সেই চিহ্নের কিছু মান দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। উদাহরণ: দৃষ্টিভঙ্গির বিভাগ, কেস, অ্যানিমেশন/জড়তা, বধিরতা/কণ্ঠস্বর, ইত্যাদি। যাইহোক, এই শব্দটি প্রায়শই এই প্যারামিটারের (বিশিষ্ট) মানগুলির একটিকে বোঝায়। উদাহরণ: নির্জীব, অভিযুক্ত, রাষ্ট্র, বধিরতা, নিখুঁত।
বিভিন্ন মানদণ্ড অনুযায়ী বিভাগের প্রকার
সংশ্লিষ্ট বৈশিষ্ট্যের প্রকৃতি এবং এটি দ্বারা আলাদা করা সেটের উপর নির্ভর করে, পাশাপাশিপার্টিশন ক্লাসের সাথে সম্পর্কিত, বিভিন্ন ধরণের ক্যাটাগরি আলাদা করা যায়। একটি সেটে ধ্বনি অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে যা একজাত একক। এই ক্ষেত্রে, বিভিন্ন ধ্বনিতাত্ত্বিক ভাষাগত বিভাগগুলি আলাদা করা হয়। এটি, উদাহরণস্বরূপ, বধিরতা/সোনোরিটির একটি পার্থক্য। আরেকটি উদাহরণ হল স্টপ ব্যঞ্জনবর্ণের বিভাগ। এই ক্ষেত্রে, একটি ডিফারেনশিয়াল ফোনেটিক বৈশিষ্ট্য অনুযায়ী একটি শ্রেণীবিভাগ করা হয়৷
শ্রেণীতে বিভক্ত একটি সেটে দ্বি-পার্শ্বযুক্ত একক অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে। সাধারণত এগুলি বাক্য, বাক্যাংশ এবং শব্দ। এই ক্ষেত্রে, শব্দ-নির্মাণ, লেক্সিকো-সিমেন্টিক, সিনট্যাকটিক, ব্যাকরণগত এবং অন্যান্য বিভাগগুলি আলাদা করা হয়। শ্রেণীবিন্যাস একটি নির্দিষ্ট শব্দার্থিক বা সিনট্যাক্টিক বৈশিষ্ট্য অনুযায়ী সঞ্চালিত হয়। এটি যথাযথ সিনট্যাকটিক, শব্দার্থিক এবং সাধারণ শ্রেণীগত উভয়ই হতে পারে (এই শব্দটি প্রায়শই "বক্তব্যের অংশগুলিকে উল্লেখ করে" হিসাবে বোঝা যায়)।
বৈশিষ্ট্যগুলিকে শ্রেণিবদ্ধ করা এবং পরিবর্তন করা
অন্যান্য লক্ষণগুলি আলাদা। পার্টিশন ক্লাসের সাথে সম্পর্কিত, তারা শ্রেণীবিভাগে বিভক্ত (নির্বাচিত, অবিচ্ছেদ্য) এবং পরিবর্তন (বাঁক, ডিফারেনশিয়াল)। কিছু বস্তুর জন্য একটি বৈশিষ্ট্য পরিবর্তন করা হয় যখন এটি অন্য কিছু পার্টিশন শ্রেণীর একটি উপাদানের সাথে মিলিত হয়, যা শুধুমাত্র এই বৈশিষ্ট্যের মানের মধ্যে এটি থেকে পৃথক। এই চিঠিপত্র বিরোধিতা বলা হয়. যদি এটি পরিলক্ষিত না হয়, তাহলে চিহ্নটি সংশ্লিষ্ট উপাদানের জন্য শ্রেণিবদ্ধ করছে। কোন ক্ষেত্রে আমরা আরও কিছু সাধারণ এককের বৈচিত্র্যের কথা বলতে পারি যা প্রদত্ত অনুসারে পরিবর্তিত হয়চিহ্ন? এই প্রশ্নের উত্তরও দেওয়া যাক। যখন উপাদানগুলি একে অপরের থেকে শুধুমাত্র এক বা অন্য পরিবর্তনকারী বৈশিষ্ট্যের মান দ্বারা পৃথক হয়। শ্রেণীবিভাগের জন্য, এর মান ধ্রুবক, একটি প্রদত্ত ইউনিটের জন্য স্থির।
বিভাগ সংশোধন ও শ্রেণীবিভাগ করা
অনেক ক্ষেত্রে, সেটের বেশিরভাগ উপাদানের জন্য, বৈশিষ্ট্যটি পরিবর্তন করা হচ্ছে। তারপর সামগ্রিকভাবে বিভাগটিকেও পরিবর্তন বলা হয়। উদাহরণ স্বরূপ, এগুলো হল ইনফ্লেকশনাল (ইনফ্লেক্টাল) ক্যাটাগরি। এর মধ্যে রয়েছে বিশেষ্যের কেস এবং সংখ্যা, কেস, সংখ্যা, বিশেষণের লিঙ্গ, মুড, কাল, ব্যক্তি, ক্রিয়ার লিঙ্গের সংখ্যা। যদি পর্যাপ্ত সংখ্যক উপাদানের জন্য শ্রেণীবদ্ধ বৈশিষ্ট্যটি শ্রেণীবদ্ধ করা হয়, তাহলে সামগ্রিকভাবে বিভাগটি একই হবে। উদাহরণস্বরূপ, এগুলি লেক্সিকো-অর্থবোধক বিভাগ। উদাহরণ: অ্যানিমেসি, লিঙ্গ এবং একটি বিশেষ্যের বক্তৃতার অংশ, ট্রানজিটিভিটি/ইনট্রানজিটিভিটি, একটি ক্রিয়ার নামমাত্র শ্রেণী ইত্যাদি।
"নিয়ম" এবং "ব্যতিক্রম"
এই বা সেই শ্রেণীকে যে ধরনের বৈশিষ্ট্যযুক্ত করা উচিত তা নির্ভর করে ভাষার এককগুলির শ্রেণীবিভাগের উপর, সেইসাথে এই বা সেই শ্রেণীর জন্য "নিয়ম" কী এবং কী "ব্যতিক্রম" বলা যেতে পারে তার উপর নির্ভর করে "" উদাহরণস্বরূপ, আমরা অনুমান করতে পারি যে রাশিয়ান ভাষায় ক্রিয়াপদের কিছু শ্রেণীর জন্য ফর্মের বিভাগটি ক্রিয়ামূলক (পরিবর্তনকারী) এবং অন্যান্য শ্রেণীর জন্য এটি শব্দ-গঠন (শ্রেণীবিন্যাস)। অথবা আপনি ক্রিয়াপদের পুরো শ্রেণীর জন্য এই সিদ্ধান্তগুলির মধ্যে একটি করতে পারেন।টোকেন মনে রাখবেন যে সেগুলি সমস্ত রাশিয়ান ভাষায় উপস্থাপন করা হয়েছে৷
অফার বিভাগ
সিনট্যাক্সে বিদ্যমান দৃষ্টান্তমূলক সম্পর্ক অধ্যয়ন করে, অনেক গবেষক "যোগাযোগমূলক-ব্যাকরণগত বিভাগ" বা "বাক্যের বিভাগ" ধারণা ব্যবহার করেন। তারা মানে নির্দিষ্ট বাক্যের শব্দার্থগত ডিফারেনশিয়াল বৈশিষ্ট্য (সিনট্যাকটিক পদ্ধতি, নিশ্চিতকরণ/অস্বীকৃতি, বিবৃতির লক্ষ্য-সেটিং)। কম প্রায়ই, আমরা এই বৈশিষ্ট্যগুলির পৃথক মান সম্পর্কে কথা বলতে পারি (উদাহরণস্বরূপ, নেগেটিভের বিভাগ)। বেশ কিছু গবেষক, বিশেষ করে, এন. ইউ. শভেডোভা, একটি ভিন্ন ধারণা প্রদান করেন। তারা বাক্যাংশ-পরিবর্তনকারী বিভাগ সম্পর্কে কথা বলে। অন্যান্য ধারণা আছে।
ব্যাকরণ বিভাগ
ব্যাকরণগত ভাষাগত বিভাগ এবং তাদের প্রকারগুলি সবচেয়ে অধ্যয়ন করা এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ। তাদের বৈশিষ্ট্যের বৈশিষ্ট্যগুলি হল ভিত্তি হিসাবে নেওয়া বৈশিষ্ট্যের পরিবর্তনের ধরন, বাক্য গঠনে এর জড়িততা, একটি নিয়মিত উপায়ের উপস্থিতি যেখানে এটি প্রকাশ করা হয়, সেইসাথে একটি নির্দিষ্ট সেটের অন্তর্গত (শব্দ) ফর্মগুলির জন্য "বাধ্যতামূলক" পছন্দ।, এর একটি অর্থ। ব্যাকরণগত বিভাগগুলি অর্থের বন্ধ সিস্টেম যা একে অপরকে বাদ দেয়। তারা শব্দ ফর্মের একটি বিশাল সেটের অ-ছেদহীন শ্রেণীতে একটি বিভাগকে সংজ্ঞায়িত করে। উদাহরণস্বরূপ, ব্যাকরণগত অর্থ যেমন বহুবচন বা একবচন আকারে তাদের সামগ্রিকভাবে সংখ্যার শ্রেণী।
পাঠ্য ধারণা
পাঠের ভাষাগত বিভাগগুলি বিবেচনা করার আগে, আসুন মূল ধারণাটি সংজ্ঞায়িত করি। পাঠ্যটি বহুমাত্রিক অধ্যয়নের একটি বস্তুভাষাবিজ্ঞান, তবে, বিশেষায়িত সাহিত্যে, এই ধারণাটি এখনও ভিন্নভাবে ব্যাখ্যা করা হয়। এছাড়াও কোন সাধারণভাবে গৃহীত সংজ্ঞা নেই। অতএব, সবচেয়ে সাধারণ একটি বিবেচনা করুন.
টেক্সটটি সাধারণত মানুষের নির্দিষ্ট কার্যকলাপের (মৌখিক-চিন্তা) পণ্য হিসাবে চিহ্নিত করা হয়। পরোক্ষ এবং প্রত্যক্ষ যোগাযোগের প্রক্রিয়া এবং আশেপাশের বাস্তবতা সম্পর্কে মানুষের উপলব্ধি প্রক্রিয়ার মধ্যেই পরবর্তীটি উদ্ভূত হতে পারে৷
ভাষাগত বিভাগ হিসেবে পাঠ্য
এর ইউনিটগুলি উপাদান (গঠনগত উপাদান) গঠন করে, একটি পৃথক বাক্য বা তাদের গোষ্ঠীতে প্রসারিত হয়। একটি বাক্য (টেক্সট, বাক্যাংশ, বিবৃতি) পাঠ্যের প্রধান উপাদান। এটি অন্যান্য বাক্যের সাথে সম্পর্কিত হিসাবে স্বীকৃত এবং অনুভূত হয়। অর্থাৎ, এটি পাঠ্যের একটি উপাদান, সম্পূর্ণ অংশ। বাক্যটি তার ক্ষুদ্রতম যোগাযোগকারী একক।
STS (SFU)
পাঠের কাঠামোতে, একই সময়ে, বাক্যগুলি কখনও কখনও দলে একত্রিত হয়, যা বিভিন্ন গবেষকদের কাছ থেকে বিভিন্ন নাম পেয়েছে। V. A. Bukhbinder, উদাহরণস্বরূপ, তাদের phrasal ensembles এবং phrasal একক বলে। N. S. Pospelov, A. P. Peshkovsky, S. G. Ilyenko, L. M. Loseva তাদের জটিল সিনট্যাকটিক পূর্ণসংখ্যা (CTS) বিবেচনা করুন। T. M. Nikolaeva, O. I. Moskalskaya, I. R. Galperin এদেরকে superphrasal unities (SFU) বলে। অর্থ সম্পর্কিত বাক্যগুলির একটি গ্রুপকে মনোনীত করতে, SFU এবং STS প্রায়শই ব্যবহৃত হয়। এগুলি খুব জটিল কাঠামোগত একক, যা কমপক্ষে দুটি নিয়ে গঠিতস্বাধীন বাক্য যা সুসঙ্গত বক্তৃতার প্রেক্ষাপটে শব্দার্থগত অখণ্ডতা রাখে এবং সম্পূর্ণ যোগাযোগের অংশ হিসেবে কাজ করে।
ফ্রি এবং শক্তিশালী অফার
মনে রাখবেন যে সমস্ত বাক্য পাঠ্যের কাঠামোতে গ্রুপে একত্রিত হয় না। বিনামূল্যেরগুলিকেও আলাদা করা হয়, যা তাদের মধ্যে অন্তর্ভুক্ত নয়, তবে একটি নির্দিষ্ট গোষ্ঠীর সাথে শব্দার্থিক সম্পর্কের দ্বারা সংযুক্ত। তারা মন্তব্য, লেখকের digressions আছে. এই ধরনের প্রস্তাবগুলি STS-এর মধ্যে একটি যোগসূত্র হিসাবে কাজ করে, যার মাধ্যমে একটি নতুন মাইক্রো-থিম মনোনীত করা হয়৷
কিছু গবেষক পাঠ্যটিতে শক্তিশালী বাক্যও তুলে ধরেন। অন্যের বিষয়বস্তু না জেনেই বোঝা যায়। এই ধরনের অফারগুলি STS-এ অন্তর্ভুক্ত নয়৷
যোগাযোগ ব্লক এবং বৃহত্তর সমিতি
পাঠ্যের অন্যান্য ভাষার বিভাগগুলিকে আলাদা করা যায়? বাক্যগুলির গ্রুপগুলি আরও বড় অংশগুলির ব্লকগুলিতে একত্রিত হয়। বিভিন্ন গবেষণায় এগুলিকে বলা হয় টুকরা বা ভবিষ্যদ্বাণীমূলক-আপেক্ষিক কমপ্লেক্স। আরেকটি সাধারণ নাম যোগাযোগমূলক ব্লক।
অ্যাসোসিয়েশনগুলি আরও বড়। তারা পাঠ্যের নিম্নলিখিত বিভাগের সাথে যুক্ত: অধ্যায়, অংশ, অনুচ্ছেদ, অনুচ্ছেদ।
সুতরাং, বাক্য এবং তাদের গোষ্ঠীগুলি পাঠ্যের প্রধান যোগাযোগকারী উপাদান। বাকি সব সঞ্চালন, একটি নিয়ম হিসাবে, একটি পাঠ্য গঠন ফাংশন. এগুলি সাধারণত ইন্টারফেসিয়াল যোগাযোগের মাধ্যম। আসুন এই ধারণাটির একটি সংজ্ঞা দেওয়া যাক।
আন্তঃফেজ সংযোগ
এটি STS, বাক্য, অধ্যায়,অনুচ্ছেদ এবং পাঠ্যের অন্যান্য অংশ, যা এর কাঠামোগত এবং শব্দার্থিক ঐক্যকে সংগঠিত করে। একই সময়ে, আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত উপায়ের সাহায্যে পৃথক বাক্যের মধ্যে শব্দার্থিক সংযোগ প্রদান করা হয়। এটি প্রায়শই একটি সমান্তরাল বা চেইন সংযোগ। পরবর্তীটি পূর্ববর্তী বাক্যটির সদস্যকে এক ফর্ম বা অন্যভাবে পুনরাবৃত্তি করে, এর কাঠামোর পরবর্তী অংশে স্থাপন করে প্রয়োগ করা হয়। সমান্তরাল যোগাযোগের সাথে প্রস্তাবগুলি লিঙ্ক করা হয় না, তবে তুলনা করা হয়। এই ক্ষেত্রে, নির্মাণের সমান্তরালতা সংশ্লিষ্ট আভিধানিক বিষয়বস্তুর উপর নির্ভর করে বিরোধিতা বা তুলনা করার অনুমতি দেয়।
বিভিন্ন ধরনের যোগাযোগ বাস্তবায়নের অর্থ
ভাষার সাহায্যে প্রতিটি ধরনের সংযোগ বাস্তবায়িত হয়। উদাহরণস্বরূপ, কণা, সংযোজন, পরিচায়ক শব্দ ইত্যাদি পাঠ্যের অংশগুলিকে সংযুক্ত করতে ব্যবহৃত হয়। SCS-এ বাক্যের মধ্যে একটি চেইন সংযোগ বাস্তবায়নের জন্য সমার্থক শব্দ, সিনট্যাকটিক পুনরাবৃত্তি, স্থানিক এবং অস্থায়ী অর্থ সহ শব্দ, সর্বনাম ইত্যাদি ব্যবহার করা হয়। বাক্য নির্মাণে সমান্তরালতা। এটি একটি সাধারণ কাল পরিকল্পনা, অ্যানাফোরিক উপাদান, একই শব্দ ক্রম, ইত্যাদি ক্রিয়াপদের ব্যবহারে প্রকাশ করা হয়।
ক্রিওলাইজড পাঠ্যের ভাষাগত বিভাগ
এগুলি তথাকথিত শাস্ত্রীয় মৌখিক সমজাতীয় পাঠ্যগুলির মতো একই বিভাগ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। "ক্রিওলাইজেশন" এর ধারণাটি স্পষ্ট করা প্রয়োজন। এটি বিভিন্ন প্রতীকী উপায়ের সংমিশ্রণএকটি কমপ্লেক্সে সিস্টেম যা টেক্সচুয়ারিটি শর্ত পূরণ করে। রূপক উপাদানগুলি সেই উপায়গুলিকে বোঝায় যার মাধ্যমে মৌখিক পাঠ্যগুলির ক্রিয়েলাইজেশন করা হয়। তাদের ব্যাখ্যার উপর এবং টেক্সট ডিজাইনের সাথে সম্পর্কিত সমস্ত প্রযুক্তিগত দিকগুলির উপর তাদের উল্লেখযোগ্য প্রভাব রয়েছে যা তাদের অর্থকে প্রভাবিত করে। নিম্নলিখিতগুলি তাদের মধ্যে আলাদা: পটভূমি, পাঠ্যের রঙ এবং হরফ, বিরামচিহ্ন, বানান, শব্দ গঠন, গ্রাফিক ডিজাইন (একটি কলামে, একটি চিত্রের আকারে), মুদ্রিত আইকনিক চিহ্ন (আইডিওগ্রাম, চিত্রগ্রাম) ইত্যাদি।
এইভাবে পাঠ্যটি একটি নির্দিষ্ট কাঠামো, যেখানে অংশ এবং পৃথক বাক্য একে অপরের সাথে সংযুক্ত। ভাষাগত এবং যৌক্তিক বিভাগগুলি এমন একটি বিষয় যা খুব দীর্ঘ সময়ের জন্য কভার করা যেতে পারে। আমরা সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ, প্রত্যেক ফিলোলজিস্টের যা জানা দরকার তা তুলে ধরার চেষ্টা করেছি৷
