আমাদের প্রত্যেকে প্রতিদিন একটি নির্দিষ্ট পরিমাণ তথ্য ব্যাখ্যা করার প্রয়োজনের সম্মুখীন হয়। মৌলিক যোগাযোগ হোক, পেশাগত দায়িত্ব হোক বা অন্য কিছু হোক, আমাদের সকলকে সাধারণ শব্দ এবং অভিব্যক্তিকে আমরা বুঝতে পারি এমন একটি ভাষায় "অনুবাদ" করতে হবে৷
সাধারণ তথ্য
"পাঠ্যের ব্যাখ্যা" বাক্যাংশটি বরং পরস্পরবিরোধী সম্পর্ক সৃষ্টি করে। কারও কারও জন্য, এটি খুব জটিল, বিরক্তিকর, অবশ্যই বৈজ্ঞানিক কিছুর সাথে যুক্ত, এটি সমস্ত দোষ, সম্ভবত, শব্দটির প্রথম অংশ। "ব্যাখ্যা" শব্দটিকে চিন্তার কাজ হিসাবে ব্যাখ্যা করা হয়, যা একটি ঘটনার অর্থ বোঝার জন্য এবং এটির সাথে পরবর্তী কাজ করার জন্য গঠিত এবং যদি আমরা এই দীর্ঘ এবং জটিল বাক্যটিকে বোধগম্য ভাষায় ব্যাখ্যা করি, তাহলে আমরা বলতে পারি যে ব্যাখ্যাটি নিজের উপলব্ধি এবং বোঝার জন্য পাঠ্যের অভিযোজন। নীতিগতভাবে, সবকিছু এত কঠিন নয়, পাঠ্যের সাথে কাজ করার নীতিটি বোঝার জন্য এটি যথেষ্ট, শুধুমাত্র লিখিত নয়, মৌখিকও, এবং তথ্যের উপলব্ধিতে ব্যক্তিত্ব এবং ব্যক্তিত্বের গুরুত্ব উপলব্ধি করাও যথেষ্ট৷
এটা কেন দরকার?
এর সংজ্ঞা দিয়ে শুরু করা যাকটেক্সট ব্যাখ্যা করার শ্রমসাধ্য প্রক্রিয়া কেন প্রয়োজন? প্রায়শই, এটি আপনার নিজের পাঠ্যের পরবর্তী সৃষ্টির জন্য প্রয়োজনীয় বিশ্লেষণের সাথে যুক্ত থাকে, উদাহরণস্বরূপ, জিআইএ এবং ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার কাজগুলিতে, যেখানে আপনাকে একটি উপস্থাপনা লিখতে হবে। এই ক্ষেত্রে, ব্যাখ্যা, পাঠ্য বোঝার সাফল্যের চাবিকাঠি। কিন্তু একই সময়ে, লিখিত তথ্যের সাথে সঠিকভাবে কাজ করার ক্ষমতা শুধুমাত্র পরীক্ষায় নয়, দৈনন্দিন জীবনেও গুরুত্বপূর্ণ। সুতরাং, একটি লিখিত পাঠ্য বোঝার আমাদের ক্ষমতা মূলত মৌলিক যোগাযোগের ক্ষমতার উপর নির্ভর করে - সমাজের যে কোনও সদস্যের প্রধান দক্ষতা: পাঠ্যটির ভুল ব্যাখ্যা ভুল বোঝাবুঝির দিকে পরিচালিত করতে পারে এবং যদি সাহিত্যিক কাজের ক্ষেত্রে এটি কোনও প্রভাব ফেলে না। বিপদ, তাহলে যোগাযোগের কাঠামোর মধ্যে পাঠ্যের ভুল ধারণা দ্বন্দ্বের কারণ হতে পারে, যা অবশ্যই একটি গুরুতর সমস্যা।
এখন বিজ্ঞান
একটি পৃথক বিজ্ঞান হিসাবে সাহিত্য পাঠের ব্যাখ্যা শুধুমাত্র বিংশ শতাব্দীতে রূপ নেয়। এটি হারমেনিউটিক্স নামে পরিচিত হয়ে ওঠে। কিছু গবেষক বলেছেন যে জ্ঞানের এই ক্ষেত্রের প্রধান কাজ হল "পাঠ্যের সাথে এতটাই অভ্যস্ত হওয়া যে আপনি লেখকের চেয়ে ভাল বুঝতে পারেন।" সাধারণত এই বিজ্ঞানকে দর্শনের কাঠামোর মধ্যে বিবেচনা করা হয়, তবে এর স্বাধীনতাকে প্রত্যাখ্যান করা অর্থহীন।
উৎপত্তি
ব্যাখ্যা শৈশবেই খেলায় আসে। অবশ্যই, কিছু সাধারণ ধারণা এবং ধারণা রয়েছে যা সমস্ত শিশুদের জন্য সার্বজনীন, কিন্তু যত তাড়াতাড়ি শিশু ব্যক্তিত্ব দেখাতে শুরু করে,বিভিন্ন ঘটনার উপলব্ধির প্রথম বৈশিষ্ট্যগুলি উপস্থিত হয়। এটি সবই ছবি এবং অঙ্কন দিয়ে শুরু হয় এবং পরে পড়ার দক্ষতার সাথে ব্যাখ্যার মৌলিকতা কাজে স্থানান্তরিত হয়।
কিছু গবেষক বলেছেন যে অস্বাভাবিক প্রতিক্রিয়াগুলি শিশুদের বিকাশের ক্ষেত্রে প্যাথলজির লক্ষণ, তবে একই সময়ে, এত অল্প বয়সে উদ্ভাসিত শিশুদের অ-মানক চিন্তাভাবনা দ্বারা সবকিছু ব্যাখ্যা করা যেতে পারে। সম্ভবত এইভাবে প্রতিভাবানরা জন্মগ্রহণ করে যারা বিশ্বকে সম্পূর্ণ ভিন্নভাবে দেখে। কোন অবস্থাতেই শিশুদের তাদের অস্বাভাবিকতার জন্য শাস্তি দেওয়া উচিত নয়, বিপরীতভাবে, এটিকে সম্ভাব্য সব উপায়ে উত্সাহিত করা উচিত এবং বিকাশ করা উচিত।
স্কুল পদ্ধতি সম্পর্কে একটু
স্কুল পাঠ্যক্রমের অংশ হিসাবে, উপস্থাপনা এবং রচনার মতো পাঠ্য ব্যাখ্যার পদ্ধতিগুলি বিবেচনা করা হয়। যদি প্রথম ক্ষেত্রে সবকিছু পরিষ্কার হয়: আপনাকে উত্স পাঠ্যটি অনুসন্ধান করতে হবে, লেখকের উদ্দেশ্যটি বুঝতে হবে এবং এটি আপনার নিজের কাজে প্রতিফলিত করতে হবে, তবে প্রবন্ধটির সাথে সবকিছু আরও আকর্ষণীয়। এখানে পাঠ্যের মূল ব্যাখ্যা ব্যবহার করা হয়েছে। এই ধরনের ক্রিয়াকলাপের উদাহরণগুলি হল একটি ধারাবাহিক রচনা, যেখানে ছাত্রের কাজ হল লেখকের দ্বারা শুরু করা গল্পের সূচনা, বা একটি প্রতিক্রিয়া প্রবন্ধ তৈরি করা, যাতে লেখকের অবস্থানের প্রতি নিজের মনোভাব প্রকাশ করা প্রয়োজন, স্বাভাবিকভাবেই এটিকে প্রমাণ করে৷
প্রবন্ধের সবচেয়ে কঠিন ধরন হল যুক্তি, যার জন্য পাঠ্যটির বিস্তারিত বিশ্লেষণ এবং ব্যাখ্যা প্রয়োজন। তারাই একটি সম্পূর্ণ স্বাধীন কাজের ভিত্তি হয়ে উঠবে, শুধুমাত্র মূল চিন্তাভাবনা এবং বিধানগুলির দ্বারা মূলের সাথে সংযুক্ত যা ছাত্রটি কথা বলবে৷
কবিতার দিকে ঝুঁকুন
এটা বলা কঠিন যে কোনটা বেশি কঠিন: একটি কাব্যিক পাঠ্যের ব্যাখ্যা করা বা গদ্যের সাথে কাজ করা। সাহিত্যের ভাষার একটি বৈশিষ্ট্য হ'ল শব্দের অস্পষ্টতা, যা বোঝার বিষয়টিকে উল্লেখযোগ্যভাবে জটিল করে তোলে: একই ধারণাটিকে সম্পূর্ণ ভিন্ন উপায়ে ব্যাখ্যা করা যেতে পারে, বিশেষত যদি এই শব্দটি সময়ের সাথে সাথে এর আভিধানিক অর্থ পরিবর্তন করে থাকে, উদাহরণস্বরূপ, একটি "ট্রিপল ছাত্র" আধুনিক জ্ঞান হল একজন ছাত্র, সেরা নম্বর পাচ্ছে না, যদিও ঊনবিংশ এবং বিংশ শতাব্দীর প্রথম দিকের পাঠ্যগুলিতে এটি এমন একজন প্রশিক্ষক সম্পর্কে থাকবে যিনি একটি ত্রয়ী ঘোড়াকে শাসন করেন।
একটি কাব্যিক পাঠ্যের ব্যাখ্যায় আরেকটি সমস্যা হল ট্রপস। রূপক, রূপক এবং উপাখ্যানগুলি, যা একটি সাধারণ সাধারণ মানুষের কাছে সর্বদা স্পষ্ট নয়, একটি বাস্তব বিপর্যয় হয়ে ওঠে, বিশেষ করে একটি আধুনিক স্কুলছাত্রের জন্য, যার কাছে ধ্রুপদী সাহিত্যের অনেক ধারণাই বিদেশী। এছাড়াও, লোকেরা ঘটনাগুলিকে ভিন্নভাবে উপলব্ধি করে, তাই এটি সম্পূর্ণ নিশ্চিতভাবে বলা অসম্ভব যে ধারণাগুলির পৃথক ব্যাখ্যা সম্ভব হলে একটি কাব্য পাঠের ব্যাখ্যা সঠিক হবে৷
জীবনের গদ্য
একটি গদ্য পাঠের ব্যাখ্যা করা একটি কাব্যিক পাঠের মতো একই অসুবিধায় পরিপূর্ণ। আবার একটি পৃথক, পৃথক ধারণার স্বতন্ত্র ব্যাখ্যা, আবার শব্দগুলির একটি অসম্পূর্ণ বোঝা - একমাত্র জিনিস সহজ যে গদ্যে সাধারণত শৈল্পিক অভিব্যক্তির কম মাধ্যম থাকে এবং, একটি নিয়ম হিসাবে, তারা পাঠ্যের বোঝাকে জটিল করে না।
নীতিগতভাবে, সফল ব্যাখ্যার জন্য, কেউ সুনির্দিষ্টভাবে জড়িত হতে পারে"অনুবাদ", যদি এই ঘটনাটিকে বলা যেতে পারে, প্রস্তাবিত খণ্ডের প্রতিটি শব্দের আভিধানিক অর্থ স্পষ্টভাবে পরীক্ষা করা, চিন্তা প্রকাশের জন্য সর্বোত্তম সমন্বয়গুলি নির্বাচন করা এবং সমার্থক নির্মাণের উপর সম্পূর্ণ নির্ভর করে পাঠ্যটিকে ব্যবহারিকভাবে পুনর্লিখন করা। অথবা আপনি এমন একটি কৌশল ব্যবহার করতে পারেন যা ভাষাবিদরা একটি ভাষাগত অনুমান বলে: এই ক্ষেত্রে, প্রতিটি শব্দের সঠিক অর্থ জানার প্রয়োজন নেই, এটি পরিস্থিতি থেকে স্পষ্ট হয়ে যায়।
দ্বিতীয় পদ্ধতিটি মোটামুটি উচ্চ স্তরের ভাষার দক্ষতা প্রদর্শন করে, কিন্তু একই সাথে ব্যাখ্যার একশ শতাংশ নির্ভুলতা প্রদান করে না। এই পদ্ধতির সুবিধার মধ্যে রয়েছে যে একই শব্দের অনেকগুলি আভিধানিক অর্থ থাকতে পারে যা তাদের ছায়ায় ভিন্ন (উদাহরণস্বরূপ, "উচ্চাকাঙ্ক্ষীতা" প্রেক্ষাপটের উপর নির্ভর করে একটি ইতিবাচক এবং একটি নেতিবাচক গুণ উভয়ই হতে পারে), এবং ভাষাগত অনুমান সঠিক অর্থের জন্য একঘেয়ে অনুসন্ধান এড়ানো সম্ভব করে তোলে, কেবলমাত্র পাঠ্যে প্রয়োজনীয় শব্দার্থিক অর্থ প্রদর্শন করে।
হয়ত না?
প্রতিটি শব্দের আভিধানিক অর্থের সুস্পষ্ট সংজ্ঞা ছাড়াও যেকোনো পাঠ্যের ব্যাখ্যা সম্ভব। এটা সব নির্ভর করে টেক্সট কত গভীর বোঝার প্রয়োজন হয়. উদাহরণস্বরূপ, ভাষাতাত্ত্বিক শচেরবার সুপরিচিত বাক্যাংশ "শতেকোর এলোমেলো কার্ল বোকরাকে জড়িয়ে ধরে এবং বোক্রেঙ্কাকে কুদলাচিত করে।" উপস্থাপিত বাক্যটির কোনও শব্দেরই কোনও অর্থ নেই, তবে একই সময়ে, পাঠ্যটির ব্যাখ্যা করা সম্ভব: কেউ একজন প্রাপ্তবয়স্কের প্রতি আগ্রাসন দেখিয়েছে এবং এখন এটি পুরোপুরি সঠিক নয়।শিশুর দিকে নির্দেশিত ক্রিয়াকলাপ। এই অবস্থায়, স্পেসিফিকেশনের প্রয়োজন নেই।
শিশুদের জন্য এই ধরনের কাজগুলি খুবই আকর্ষণীয়: এই ধরনের ব্যায়ামগুলি তাদের তাদের সৃজনশীল ক্ষমতাকে সর্বাধিক করার অনুমতি দেবে, তাদের পাঠ্যের স্বতন্ত্র উপলব্ধির উপর ভিত্তি করে চিত্রগুলির একটি অনন্য সিস্টেম তৈরি করার সুযোগ দেবে: সবাই দেখতে পাবে একই "লোমশ কুর্দি" তাদের নিজস্ব উপায়ে, যেমন এবং বোক্রেনোকের সাথে বোকরা।
বিদেশী ভাষা
বিবেচনার জন্য একটি পৃথক ক্ষেত্রে একটি বিদেশী ভাষায় সাহিত্য পাঠের ব্যাখ্যা। এখানে, জাতীয় ঐতিহ্য এবং জাতিগত বৈশিষ্ট্য, এমনকি ভাষার কিছু আঞ্চলিক দিক, শুধুমাত্র একটি নির্দিষ্ট এলাকার জন্য বিশেষ, ভূমিকা পালন করতে পারে৷
এই জাতীয় পাঠ্যের সাথে কাজ করা অনেকটা নিজের লেখার মতো: মূল ধারণাটি সংরক্ষিত থাকে এবং বাকি সবকিছু কেবল স্ক্র্যাচ থেকে পুনরায় লেখা হয়, পাঠকের বোঝার জন্য ইতিমধ্যেই মানিয়ে নেওয়া হয়েছে, মূল ভাষার বিশেষত্ব থেকে অনেক দূরে।
এটি একটি বাস্তব শিল্প - পাঠ্যের সঠিক ব্যাখ্যা। উদাহরণগুলি হল মার্শাক বা পাস্টেরনাক দ্বারা অনুবাদ করা শেক্সপিয়ারের সনেট। প্রথমত, একই সনেট এই প্রতিটি কবির জন্য আলাদাভাবে শোনায় - এটি একটি সাহিত্য পাঠের স্বতন্ত্র ব্যাখ্যার সবচেয়ে স্পষ্ট উদাহরণ এবং দ্বিতীয়ত, কিছু গবেষক মনে করেন যে রুশ অনুবাদগুলি ইংরেজি মূলের তুলনায় অনেক বেশি রূপক। ভাষা, যা আপনাকে আবার পাঠ্যের উপলব্ধিতে ব্যাখ্যার ভূমিকা নোট করার অনুমতি দেয়।
উপসংহার
পাঠ্যের ব্যাখ্যা,যেহেতু এটি ইতিমধ্যে স্পষ্ট হয়ে গেছে, এটি এত সহজ জিনিস থেকে অনেক দূরে যা প্রথম নজরে মনে হয়। প্রচুর সংখ্যক বিভিন্ন সূক্ষ্মতা রয়েছে, যার প্রতিটি পাঠ্যটি বোঝার ক্ষেত্রে একটি বিশাল ভূমিকা পালন করতে পারে। ব্যাখ্যার আরেকটি ভাল উদাহরণ বিভিন্ন স্তরের পাঠকদের জন্য একটি পাঠ্যের অভিযোজন হতে পারে: উদাহরণস্বরূপ, কিছু সাহিত্যিক কাজ ইচ্ছাকৃতভাবে সরলীকৃত করা হয়, যা শিশুদের বোঝার জন্য তাদের অ্যাক্সেসযোগ্য করে তোলে, উদাহরণস্বরূপ, ছোট বাচ্চারা, যাদের জন্য প্রচুর উপায়। শৈল্পিক অভিব্যক্তি বোঝার ক্ষেত্রে একটি গুরুতর বাধা হয়ে দাঁড়াতে পারে।
টেক্সট ব্যাখ্যার গুরুত্বকে অবমূল্যায়ন করা একটি প্রকৃত অপরাধ। প্রতিটি ব্যক্তির সচেতন হওয়া উচিত যে শুধুমাত্র একটি সঠিক "অনুবাদ" তাকে সমাজের সাথে সফল সম্পর্কে প্রবেশ করতে, শিক্ষাগত এবং পেশাগত অসুবিধাগুলি মোকাবেলা করতে এবং নীতিগতভাবে, আমাদের দৈনন্দিন জীবনে উদ্ভূত বেশ কয়েকটি সমস্যার সমাধান করতে দেয়। এটি লক্ষ করা উচিত যে এই নিবন্ধের শুরুতে প্রদত্ত ব্যাখ্যার ধারণাটি কেবল লিখিত পাঠ্য, সাহিত্যিক রচনাগুলিতে নয়, উদাহরণস্বরূপ, মানুষের মধ্যে দৈনন্দিন যোগাযোগের জন্যও প্রসারিত হতে পারে। এর থেকে কিছুই পরিবর্তন হয় না: শব্দের ব্যাখ্যা, তাদের অর্থের সম্পূর্ণ উপলব্ধি একজন ব্যক্তিকে ব্যাপকভাবে বিকাশ করার সুযোগ দেয়, তার সর্বাধিক সৃজনশীল ক্ষমতা প্রদর্শন করে, যার উপর এই বা সেই ঘটনার ব্যাখ্যা নির্ভর করে।
