রাশিয়ার উচ্চ শিক্ষার স্কুল হল একটি একক ব্যবস্থা যাতে 650 টিরও বেশি রাষ্ট্র-স্বীকৃত বিশ্ববিদ্যালয় রয়েছে। তাদের মধ্যে প্রায় নয় মিলিয়ন মানুষ শিক্ষা গ্রহণ করে, যার মধ্যে বিদেশী দেশ থেকে আসা বিপুল সংখ্যক নাগরিক রয়েছে। প্রশিক্ষণ বিভিন্ন দিকে পরিচালিত হয়: চিকিৎসা, প্রকৌশল, আর্থিক, অর্থনৈতিক এবং মানবিক। বর্তমানে বিদ্যমান শৃঙ্খলাগুলি যে কোনও বিশেষত্বে উচ্চ শিক্ষা লাভ করা সম্ভব করে তোলে এবং একেবারে যে কেউ যার একটি মাধ্যমিক (স্কুল) বা একটি বিশেষ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান (ভোকেশনাল স্কুল) থেকে স্নাতকের শংসাপত্র রয়েছে।
রাশিয়ার উচ্চ বিদ্যালয়
রাশিয়ান উচ্চ শিক্ষার ভিত্তি বিশ্ব বিখ্যাত স্কুল, রাশিয়ান বিজ্ঞানীদের অনন্য জ্ঞান এবং আবিষ্কারের পাশাপাশি বিজ্ঞানের জন্য আমাদের পূর্বসূরিদের অপ্রতিরোধ্য আকাঙ্ক্ষার উপর ভিত্তি করে।
রাশিয়ায় উচ্চ শিক্ষা একটি খালি বাক্যাংশ নয়। এটি উচ্চ যোগ্য শিক্ষকদের ব্যবহারিক দক্ষতা দ্বারা সমর্থিত, যাদের মধ্যে অনেকেরই পিএইচডি, ডক্টর অফ সায়েন্স ডিগ্রি রয়েছে এবং যাদের মধ্যে কেউ কেউ গর্বিত অধ্যাপক।একটি উচ্চ বিদ্যালয় শুধুমাত্র ভালো জ্ঞান, দক্ষতা, পেশাগত দক্ষতা অর্জনের সুযোগই দেয় না, বরং একটি মর্যাদাপূর্ণ শিক্ষাও দেয়, যেহেতু রাশিয়ান-শৈলীর ডিপ্লোমা অনেক বিদেশী দেশে মূল্যবান।
রাশিয়া এমন একটি দেশ যার একটি শতাব্দী প্রাচীন ইতিহাস, ঐতিহ্য, সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য, অতুলনীয় প্রকৃতি এবং এর সম্পদ, নিজস্ব জীবনধারা, রীতিনীতি এবং জাতীয় বৈশিষ্ট্য রয়েছে। উচ্চ শিক্ষা লাভ করে, একজন ব্যক্তি অদৃশ্যভাবে এই সমস্ত শক্তির অংশ হয়ে ওঠে, প্রজন্মের অভিজ্ঞতা, ইতিহাসে যোগ দেয়, রাশিয়ান আত্মার অংশ হয়ে ওঠে।
রাশিয়ায় উচ্চ শিক্ষার ব্যবস্থা
যে যাই বলুক না কেন, উচ্চশিক্ষার বিষয়টি ইতিহাসের সাথে ওতপ্রোতভাবে জড়িত। বিশেষ করে এর গঠনের ইতিহাস নিয়ে। আজ যে ব্যবস্থা গড়ে উঠেছে তা অবিলম্বে প্রদর্শিত হয়নি। এটি কয়েক শতাব্দী ধরে বিকশিত হয়েছে, বছরের পর বছর ধরে অর্জিত হয়েছে৷
রাশিয়ায় আধুনিক উচ্চতর পেশাদার শিক্ষার একটি বহু-স্তরীয় ব্যবস্থা রয়েছে যেখানে প্রশিক্ষণের বিভিন্ন ডিগ্রি আলাদা করা হয়: একটি বিশেষত্ব অর্জনের জন্য মূল মেয়াদ 5 বছর সময় নেয়, তারপরে শিক্ষার্থীকে "বিশেষজ্ঞ" যোগ্যতা প্রদান করা হয়। তারপর আপনি স্নাতক স্কুলে আপনার পড়াশোনা চালিয়ে যেতে পারেন, এটি তিন বছরেরও বেশি সময় নেয়। এছাড়াও, একাডেমিক ডিগ্রি "ব্যাচেলর অফ সায়েন্স" এবং "মাস্টার অফ সায়েন্স" পাওয়ার সুযোগ রয়েছে, অধ্যয়নের সময়কাল যথাক্রমে চার এবং দুই বছর৷
আপনি যদি মেডিকেল স্কুলে উচ্চ শিক্ষা নেওয়ার সিদ্ধান্ত নেন তবে পরিস্থিতি কিছুটা ভিন্ন। এই ক্ষেত্রে, প্রশিক্ষণের সময়টি নির্বাচিত বিশেষীকরণের উপর নির্ভর করে: ক্লিনিকাল ডিপ্লোমাশিক্ষার্থী পাঁচ বছর পর একজন মনোবিজ্ঞানী, ফার্মাসিস্ট বা ডেন্টিস্ট পায়। পেডিয়াট্রিক্স, স্পোর্টস মেডিসিন এবং জেনারেল মেডিসিন কোর্সে তাকে ছয় বছর পড়াশোনা করতে হবে। একটি উচ্চতর চিকিৎসা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে আরও শিক্ষা একটি ইন্টার্নশিপে (1 বছর) নথিভুক্ত করে চালিয়ে যাওয়া যেতে পারে। ডাক্তারের বিশেষত্ব এবং ইচ্ছার উপর নির্ভর করে, আপনি ক্লিনিকাল রেসিডেন্সি (2 থেকে 5 বছর পর্যন্ত) সম্পূর্ণ করতে পারেন। অথবা স্নাতক স্কুলে নথিভুক্ত করুন, এতে অধ্যয়নের সময়কাল তিন বছর।
VO সিস্টেমের হাইলাইটস
রাশিয়ান উচ্চ বিদ্যালয়ে শিক্ষাবর্ষ 1 সেপ্টেম্বর থেকে 30 জুন পর্যন্ত স্থায়ী হয়৷ এটি দুটি সেমিস্টারে বিভক্ত, যার প্রতিটি একটি সেশন (শীতকালীন এবং গ্রীষ্ম) দিয়ে শেষ হয়। এটি চলাকালীন, শিক্ষার্থীরা পূর্ববর্তী শাখায় অসংখ্য পরীক্ষা, পরীক্ষা দেয়। উচ্চশিক্ষা গ্রহণকারী শিক্ষার্থীদেরও ছুটি রয়েছে। এবং তারা সেশনের পরেই শুরু করে। শীতকাল দুই থেকে তিন সপ্তাহ, গ্রীষ্ম-দুই মাস। শিক্ষার্থী তার পড়াশোনার শেষ বছরে সবচেয়ে কঠিন পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয়। শীতকালে, তিনি রাষ্ট্রীয় পরীক্ষা নেন, এতে অধ্যয়ন করা সমস্ত শাখার প্রশ্ন অন্তর্ভুক্ত থাকে। এবং গ্রীষ্মে তিনি তার স্বাধীন থিসিস রক্ষা করেন।
রাশিয়ান বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে শিক্ষা রাশিয়ান ভাষায় পরিচালিত হয় এবং শিক্ষার তিন প্রকারে পরিচালিত হয়: পূর্ণ-সময় (দিনের সময়), খণ্ডকালীন (আপনাকে পড়াশোনার সাথে সমান্তরালভাবে কাজ করার অনুমতি দেয়) এবং সন্ধ্যায় (সন্ধ্যায় পরিচালিত হয়) বা সপ্তাহান্তে)। সম্প্রতি, অনেক অ-রাষ্ট্রীয় উচ্চ বিদ্যালয়ে দূরশিক্ষণের অনুশীলন করা হয়েছে, যেখানে একজন ব্যক্তি অন্য শহরে (সাধারণত একটি প্রদেশ) থাকেন এবং বাড়িতে অ্যাসাইনমেন্ট পান, পর্যায়ক্রমে অধিবেশনে আসেন। এটা দ্বারাএকই সিস্টেমে, স্কাইপের মাধ্যমে ক্লাস করা যেতে পারে, যদি, উদাহরণস্বরূপ, আমরা বিদেশী ভাষা শেখার কথা বলছি।
বিশ্ববিদ্যালয়ের শেষে, স্নাতক একটি রাশিয়ান রাষ্ট্র-স্বীকৃত ডিপ্লোমা পায় যা যোগ্যতা নির্দেশ করে। এবং, একটি নিয়ম হিসাবে, সম্মান সহ একটি নথিতে একটি লাল রঙ রয়েছে, অন্যান্য ক্ষেত্রে - নীল। এটা জানা গুরুত্বপূর্ণ যে আমাদের ডিপ্লোমাগুলি বর্তমানে বিশ্বব্যাপী বৈধ বলে বিবেচিত হয়৷
গ্রেডিং সিস্টেম
রাশিয়ান ফেডারেশনে মূল্যায়নের বিষয়টি উত্থাপন করে, এটা বলা উচিত যে এটি স্কুল গ্রেডিং সিস্টেম থেকে খুব বেশি আলাদা নয়। সর্বোচ্চ চিহ্ন বিবেচনা করা হয় - "5" - চমৎকার; তারপর আসে "4" - ভাল; "3" - সন্তোষজনক; "2" - অসন্তোষজনক। মূল্যায়নের একটি ফর্ম আছে "পাস" এবং "ফেল"। একটি "ব্যর্থ" বা "ব্যর্থতা" প্রাপ্তির পরে, শিক্ষকের সাথে আগাম সম্মত হয়ে শিক্ষার্থীর বিষয়টি পুনরায় নেওয়ার সুযোগ রয়েছে। এই পদ্ধতির জন্য তার তিনটি প্রচেষ্টা রয়েছে। এই সময়ের মধ্যে শিক্ষার্থী যদি শালীন নম্বর না পেতে পারে তবে তাকে বিশ্ববিদ্যালয় থেকে বহিষ্কারের হুমকি দেওয়া হয়েছে।
বিশেষ করে অবহেলিত শিক্ষার্থীদের সেশনে ভর্তি করা যাবে না। কারণটি প্রায়শই বক্তৃতা এড়িয়ে যাওয়া এবং সেমিনারে অনুপস্থিতি। এই সমস্যাটি সমাধান করা যেতে পারে যদি একটি ভাল কারণ থাকে এবং সেশনের শুরুতে প্রয়োজনীয় ন্যূনতম পাস করা হয়। এই ক্ষেত্রে, "বিশ্ববিদ্যালয় ছাত্র" এখনও পরীক্ষায় ভর্তি হতে পারবে।
নেতিবাচক মূল্যায়নের পাশাপাশি, রাশিয়ায় উচ্চ শিক্ষা প্রণোদনা শংসাপত্রেরও ব্যবস্থা করে। একজন শিক্ষার্থী একটি "পাস" বা একটি ভাল গ্রেড স্বয়ংক্রিয়ভাবে ("স্বয়ংক্রিয়ভাবে") বিষয় পাস না করে পেতে পারে, তবে শর্ত থাকে যে পুরো সেমিস্টার সঠিকসমস্ত ক্লাসে অংশ নিয়েছেন, অ্যাসাইনমেন্ট সম্পূর্ণ করেছেন এবং শিক্ষকের সমস্ত প্রয়োজনীয়তা অনুসরণ করেছেন৷
উচ্চ শিক্ষা কীভাবে বিকশিত হয়েছে
এটি বেশ বড় বিষয়। এটি একটি পৃথক প্রকাশনা বা এমনকি একটি বইতে পৃথক করা যেতে পারে, তবে আমরা নিবন্ধের একটি উপধারার কাঠামোর মধ্যে মাপসই করার চেষ্টা করব। রাশিয়ায় উচ্চ শিক্ষার উৎপত্তি এবং বিকাশ 11-12 শতকের কাছাকাছি শুরু হয়েছিল এবং ক্রমাগত বিভিন্ন কারণের উপর নির্ভর করে। প্রথমত, মানব জীবনের বিভিন্ন ক্ষেত্র (বিজ্ঞান, সংস্কৃতি, ন্যাভিগেশন, বাণিজ্য, এবং অন্যান্য) স্থির থাকেনি, তবে বিকশিত হয়েছে, তাই সমাজকে ইতিমধ্যে আরও যোগ্য কর্মীদের প্রয়োজন ছিল। দ্বিতীয়ত, রাশিয়ান পরিবেশ নিজেই বিজ্ঞানের বিকাশের ক্ষেত্রে আরও গঠনের প্রয়োজন ছিল, যেহেতু অন্যান্য দেশের সাথে অভিজ্ঞতার বিনিময় ছিল এবং ভাষাগুলি সক্রিয়ভাবে অধ্যয়ন করা হয়েছিল। পিটার আই এর সময় এটি বিশেষভাবে লক্ষণীয় ছিল।
এটি বিবেচনা করা অসম্ভব যে উচ্চ শিক্ষার বিকাশে একটি মহান অবদান রাশিয়ান ব্যক্তিত্ব, শিক্ষাবিদ, গণিতবিদ, রসায়নবিদ, দার্শনিক, চিন্তাবিদদের দ্বারা হয়েছিল: কোভালেভস্কি, লোমোনোসভ, রাদিশেভ, লোবাচেভস্কি, পিসারেভ, Belinsky, Herzen, Dobrolyubov, Timiryazev, Pirogov, Mendeleev এবং অনেক, আরও অনেক। একই সময়ে, রাশিয়ার উচ্চ শিক্ষা কে. মার্কস এবং এফ. এঙ্গেলসের শিক্ষা দ্বারা দৃঢ়ভাবে প্রভাবিত হয়েছিল। এবং মিখাইল ভ্যাসিলিভিচ লোমোনোসভ, উদাহরণস্বরূপ, অন্য কারও মতো, গির্জার দ্বারা পূর্বে আরোপিত শিক্ষাগত দৃষ্টিভঙ্গি থেকে শিক্ষার ক্ষেত্রকে মুক্ত করার চেষ্টা করেছিলেন এবং শিক্ষাকে আরও ধর্মনিরপেক্ষ করার চেষ্টা করেছিলেন। উপরন্তু, তিনি পাঠ্যক্রম তৈরি করেছেন, যাতে শিক্ষার্থীরা না পায় তা নিশ্চিত করার চেষ্টা করেশুধুমাত্র তাত্ত্বিক জ্ঞান, কিন্তু ব্যবহারিক দক্ষতাও শিখেছে, পরীক্ষাগার পরীক্ষা এবং পরীক্ষায় অংশগ্রহণ করেছে। এবং 1755 সালে, লোমোনোসভ (এমজিইউ) এর নামে মস্কো বিশ্ববিদ্যালয় খোলা হয়েছিল, যা সম্ভবত একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সবচেয়ে ক্লাসিক উদাহরণ ছিল যেখানে আজও আপনি সম্পূর্ণ বোঝার সাথে রাশিয়ান উচ্চ শিক্ষা পেতে পারেন।
একটু ইতিহাস…
রাশিয়ায় উচ্চশিক্ষার বিকাশ এবং ইতিহাস দেশ ও বিদেশের ভূখণ্ডে ক্রমাগত ঘটে যাওয়া ঘটনাগুলির সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত। উদাহরণস্বরূপ, ইউরোপে শিল্প বিপ্লব অনুসরণ করে, আমাদের দেশও তার নিজস্ব পরিবর্তনের মধ্য দিয়ে যাচ্ছে, বিশেষত, লেনিনগ্রাদ মাইনিং ইনস্টিটিউট প্রতিষ্ঠিত হচ্ছে, যা রাশিয়ায় উচ্চ প্রযুক্তিগত শিক্ষার পূর্বপুরুষ হয়ে উঠেছে। মূলত, খনির স্কুলে (যেমনটি সেই দিনগুলিতে বলা হত), গাণিতিক শাখাগুলি শেখানো হত: বীজগণিত, জ্যামিতি, স্থাপত্য, ধাতুবিদ্যা, খনিজবিদ্যা, রসায়ন, পদার্থবিদ্যা, বিদেশী ভাষা। এই ধরনের বিভিন্ন সঠিক বিজ্ঞান একটি শালীন এবং বহুমুখী শিক্ষা পেতে সাহায্য করেছে। রাশিয়া, অন্যান্য অনেক দেশের মতো, নারী অর্ধেক শিক্ষাকে অ্যাক্সেসযোগ্য করার চেষ্টা করেছিল। এটি অবশেষে সম্ভব হয়েছিল মহান অক্টোবর সমাজতান্ত্রিক বিপ্লবের পর। একই সময়ে, উচ্চশিক্ষা অন্যান্য লক্ষ্য ও উদ্দেশ্যের মুখোমুখি হয়েছিল। এটি তরুণদের লক্ষ্যযুক্ত শিক্ষা এবং শেখার প্রক্রিয়ায় মৌলিক পরিবর্তনের প্রবর্তনের মাধ্যমে একটি সম্পূর্ণ নতুন সমাজ গড়ার পরিকল্পনা করা হয়েছিল৷
সোভিয়েত সময়ে, উচ্চ শিক্ষা পরিকল্পনার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে যুক্ত ছিলসমাজের উন্নয়ন এবং জাতীয় অর্থনীতির সকল ক্ষেত্রে। আলুর জন্য ছাত্র ব্রিগেডের বার্ষিক প্রস্থান বা ট্রেড ইউনিয়নের বিষয়ে বাধ্যতামূলক সক্রিয় অংশগ্রহণের কথা স্মরণ করাই যথেষ্ট। উচ্চ বিদ্যালয়ের আগে, প্রধান কাজটি ছিল ভবিষ্যতের বিশেষজ্ঞদের প্রশিক্ষণের স্তর বাড়ানো, পাশাপাশি মানসম্পন্ন শিক্ষা গ্রহণের জন্য যতটা সম্ভব লোকের কাছ থেকে আকৃষ্ট করা। এই বিষয়ে, বেশ কয়েকটি ব্যবস্থা নেওয়া হয়েছিল: সুবিধার প্রবর্তন, একটি বিনামূল্যে হোস্টেলের ব্যবস্থা, এবং শিক্ষা নিজেও বিনামূল্যে ছিল এবং 70 টি ভাষায় সম্পাদিত হয়েছিল। সোভিয়েত ইউনিয়নের সময়, রাশিয়ায় উচ্চ শিক্ষা স্কুল ছাড়ার শংসাপত্র সহ সকল নাগরিকের জন্য উপলব্ধ ছিল।
আধুনিক রাশিয়ায় উচ্চ শিক্ষা
রাশিয়ায় উচ্চশিক্ষার ব্যবস্থা সমাজের চাহিদা অনুযায়ী বিকাশ করছে, সেইসাথে প্রাকৃতিক বিজ্ঞান, চিকিৎসা, পদার্থবিদ্যা, রসায়ন, কম্পিউটার বিজ্ঞান এবং জ্ঞানের অন্যান্য ক্ষেত্রে আমাদের বিজ্ঞানীদের কৃতিত্বের উপর নির্ভর করে. এখান থেকে, উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে প্রোগ্রাম, বিষয়, ফর্ম এবং শিক্ষাদানের পদ্ধতি অবিলম্বে নির্দেশিত হয়।
সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, বিস্তৃত-দক্ষ বিশেষজ্ঞদের প্রয়োজনীয়তার সমস্যাটি তীব্র হয়ে উঠেছে: একজন ডিজাইন ইঞ্জিনিয়ার, একজন বায়োকেমিস্ট, একজন আইনজীবী-অর্থনীতিবিদ, একজন সফ্টওয়্যার প্রকৌশলী ইত্যাদি। অর্থাৎ ব্যবহারিক সহ স্বাধীন কাজের সাথে বিকল্প বক্তৃতা বেশী শিক্ষাদানের এই পদ্ধতিটি আপনাকে শিক্ষার্থীদের মধ্যে চিন্তাভাবনা, উদ্যোগ, দক্ষতা, দায়িত্ব সক্রিয় করতে দেয়।বিভাগ দ্বারা বৈজ্ঞানিক গবেষণার পদ্ধতিগত পরিচালনা আপনাকে পরীক্ষামূলক কাজে ছাত্র সম্প্রদায়কে সম্পৃক্ত করতে এবং এর ফলে প্রশিক্ষণের মাত্রা বৃদ্ধি করতে দেয়। এই লক্ষ্যে, আমাদের দেশের অনেক বিশ্ববিদ্যালয়ে পরীক্ষামূলক গবেষণাগার, কম্পিউটার কেন্দ্র, বৈজ্ঞানিক ইনস্টিটিউটের আয়োজন করা হয়েছে, যেখানে আধুনিক সমাজের জরুরী সমস্যাগুলি অধ্যয়ন ও সমাধান করা হয়।
উচ্চ শিক্ষার সমস্যা
অবশ্যই, উচ্চশিক্ষার ক্ষেত্রে পরিকল্পনার জন্য সমস্যা এবং সম্ভাবনাকে চাপা ছাড়া আজকের রাশিয়াকে কল্পনা করা যায় না। সবচেয়ে সুস্পষ্ট অসুবিধাগুলির মধ্যে, সম্ভবত, অর্থপ্রদানের শিক্ষার সমস্যা। দুর্ভাগ্যবশত, 1990 এর দশকের শেষের দিক থেকে, অর্থের সাহায্যে আমাদের দেশে শিক্ষা অর্জন করা সম্ভব হয়েছে। একদিকে, এটি কিছু শ্রেণীর নাগরিকদের জন্য একটি অতিরিক্ত সুযোগ, অন্যদিকে, এটি একটি বাস্তব নিরাময় যা অনেক বিতর্কিত বিষয়ের জন্ম দেয়৷
এর মধ্যে প্রথমটি এই সত্যের সাথে সম্পর্কিত যে শিক্ষার স্তরটি তীব্রভাবে হ্রাস পেয়েছে, যেহেতু গ্রেড থেকে ডিপ্লোমা পর্যন্ত সবকিছু কেনা হয়। ফলস্বরূপ, দ্বিতীয় সমস্যাটি অনুসরণ করে - শিক্ষা কাঠামোতে মারাত্মক দুর্নীতি। এবং সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, এটি আরও বেশি গুরুতর হয়ে উঠেছে। রাশিয়ায় উচ্চশিক্ষার সমস্যাগুলি তীব্র এবং ধীরে ধীরে সমাধান করা হচ্ছে। যাইহোক, ভাল খবর হল এই দিকে অন্তত কিছু আন্দোলন আছে।
যদি আমরা আমাদের দেশে উচ্চশিক্ষার উন্নয়নের সম্ভাবনার কথা বলি, তাহলে এই প্রক্রিয়াটি বিজ্ঞানে আমাদের বিজয় দ্বারা ব্যাপকভাবে সহজতর হয়েছে। ন্যানো- এবং বায়োটেকনোলজির বিকাশ অদূর ভবিষ্যতে অবশ্যই নতুন বিশেষত্বের উত্থানের দিকে নিয়ে যাবে। কিন্তুএর সাথে এবং নতুন প্রোগ্রাম, পদ্ধতি এবং শিক্ষার ধরন।
