বিদেশী ভাষা অধ্যয়ন প্রতি বছর দুর্বল হয় না, তবে কেবল গতি অর্জন করে। ইংরেজির জ্ঞান প্রায়শই চাকরি এবং আরও ক্যারিয়ার বিকাশের পূর্বশর্ত হয়ে উঠছে। আজ, একটি ভিন্ন বক্তৃতা পরিবেশে স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করার জন্য একটি বিশেষ শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান থেকে স্নাতক হওয়া মোটেই প্রয়োজনীয় নয়৷
বিদেশী মানে এলিয়েন
আধুনিক স্কুলগুলিতে, দ্বিতীয় ভাষাটি ইতিমধ্যেই দ্বিতীয় শ্রেণি থেকে শেখানো হয়, কিন্তু, প্রোগ্রামে প্রাথমিক পরিচয় সত্ত্বেও, এটি স্নাতক শেষ না হওয়া পর্যন্ত অ-নেটিভ বক্তৃতার দক্ষতার যথাযথ স্তর প্রদান করে না।. এবং বহু বছর ধরে, তিনি কেবল বিদেশীই নন, তবে অন্যান্য সমস্ত বিষয়ের পটভূমির বিপরীতে বেশিরভাগ শিক্ষার্থীর কাছে সত্যই বিদেশী ছিলেন। অবশ্যই, পয়েন্টটি সবসময় শিশুর জন্য প্রয়োগের ব্যবহারিক চাহিদা থেকে বিচ্ছিন্ন হয়ে গেছে।
এবং ফলস্বরূপ, একজন বিরল শিক্ষার্থী একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের দেয়াল ছেড়ে চলে গেছে সহজে এবং সংক্ষিপ্তভাবে একটি অ-দেশীয় ভাষায় তার চিন্তাভাবনা প্রকাশ করার ক্ষমতা নিয়ে। যদিও প্রচুর সময় ব্যয় হয়েছে।তাহলে সাম্প্রতিক বছরগুলোতে পরিস্থিতি কীভাবে বদলেছে?
নতুন প্রযুক্তির পরিচিতি
আধুনিক শিক্ষার পদ্ধতিগুলি সমস্ত ধরণের গ্যাজেট ব্যবহার ছাড়া সম্পূর্ণ হয় না এবং এটি সমস্যা সমাধানের জন্য সবচেয়ে অনুকূল পদ্ধতি। বর্তমান পর্যায়ে, বিদেশী বক্তৃতা শেখানোর অনুশীলনের মধ্যে প্রকল্প এবং তথ্য প্রযুক্তি উভয়ই অন্তর্ভুক্ত রয়েছে, পাশাপাশি একটি ভাষা পোর্টফোলিও।
সে কি? এটি এক ধরণের ডায়েরি, তবে পুরোপুরি ব্যক্তিগত নয়। এটিতে এমন উপকরণ এবং কাজগুলির একটি সংগ্রহ রয়েছে যা শিক্ষার্থীর ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতাকে প্রতিফলিত করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে, যেমন প্রাথমিক ডেটা একই, তবে কীভাবে সেগুলি প্রক্রিয়া করা হবে এবং সেগুলি কী দিয়ে পূর্ণ হবে তা প্রতিটি পৃথক ছাত্রের উপর নির্ভর করে৷ এটি সৃজনশীলতা এবং আত্ম-বিকাশের জন্য একটি বাস্তব ক্ষেত্র, যা একজন পরামর্শদাতা দ্বারা নিয়ন্ত্রিত৷
অল্পবয়স্ক শিক্ষার্থীদের জন্য, একটি ভাষা পোর্টফোলিও হল উজ্জ্বল এবং রঙিন ছবি সহ একটি ডায়েরি, যা বয়সের বিভাগ এবং একটি বিদেশী ভাষা শেখার স্তর অনুসারে ডিজাইন করা হয়েছে, যাতে শিশুদের জন্য আকর্ষণীয় উত্তেজনাপূর্ণ কাজগুলি রয়েছে৷
এই ধরনের একটি জার্নাল কাজ করা পরিমাণ এবং কৃতিত্বের বৃদ্ধি (স্বাধীনভাবে এবং একসঙ্গে একজন পরামর্শদাতা - একজন শিক্ষক বা একজন অভিভাবকের সাথে) ট্র্যাক করা সম্ভব করে তোলে, এটি বিষয়টিকে আয়ত্ত করার গতিশীলতাও খুব ভালভাবে প্রদর্শন করে। বিভিন্ন দিক থেকে।
প্রাথমিক শিক্ষার প্রাসঙ্গিকতা
প্রাথমিক বিদ্যালয় এবং পরবর্তী শিক্ষার মধ্যে পার্থক্য কী?
প্রথমত, এই সত্য যে ছোট বাচ্চারা সেখানে একটি ইচ্ছা নিয়ে যায়, নতুন চ্যালেঞ্জ এবং অর্জনের জন্য উন্মুক্ত। তারা ইতিমধ্যে প্রাথমিকভাবে অনুপ্রাণিত হয়, ধন্যবাদতাদের অনুসন্ধিৎসু প্রকৃতি, এবং এখানে একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের দেয়ালের মধ্যে জীবনের এই আগ্রহ বজায় রাখা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এবং জুনিয়র স্তরে একটি ভাষা শেখানোর প্রক্রিয়াটির কার্যকারিতা উপাদানটির সরাসরি অধ্যয়নের জন্য এত বেশি নয়, যার জন্য উচ্চ স্তরের সচেতনতা এবং অধ্যবসায় প্রয়োজন, তবে শিক্ষক এবং সহকর্মীদের সাথে প্রাণবন্ত যোগাযোগ করার ক্ষমতা।, পিতামাতার সাথে অর্জিত জ্ঞান ভাগ করুন. একজন ছোট মানুষের জন্য তার মানসিক মালপত্র "অনুভূত" করা এবং বাস্তবে তা ব্যবহার করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ৷
যদি আমরা বিশেষভাবে বিবেচনাধীন বিষয়ের দিকে যাই, ইংরেজি ভাষার পোর্টফোলিওর প্রযুক্তি হল খেলা এবং বাস্তব জীবনের একটি সফল সংমিশ্রণ, যাতে শুধুমাত্র ছাত্র-শিক্ষকই নয়, তাদের অভিভাবকরাও অংশগ্রহণ করে। এটি শিক্ষার্থীর ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতাকে চিত্রিত করে, পাঠ্যপুস্তকের অক্ষর নয়।
যখন অল্প বয়সের একটি শিশুকে প্রাপ্তবয়স্ক প্রক্রিয়ায় অন্তর্ভুক্ত করা হয়, কিন্তু একটি শিশুর প্যাকেজে, এটি তাকে "বাস্তব" জীবনের জন্য খুব সতর্কতার সাথে, স্বাভাবিকভাবে এবং অদৃশ্যভাবে প্রস্তুত করে, যেখানে সে দক্ষতার উপযুক্ত লাগেজ নিয়ে আসে. ভবিষ্যতে, লাইভ লার্নিং ছাত্রদের স্বাধীনভাবে চিন্তা করার, কারণ-ও-প্রভাব সম্পর্ক দেখতে এবং পরিবেশের পর্যাপ্ত মূল্যায়ন করার ক্ষমতা তৈরি করে৷
YAP এর লক্ষ্য এবং সারাংশ
পূর্বোক্তের উপর ভিত্তি করে, এই প্রযুক্তি বাস্তবায়নের জন্য নিম্নলিখিত কাজগুলি চিহ্নিত করা হয়েছে:
প্রযুক্তির মূল ধারণাটি দাতার বস্তু থেকে প্রাপকের দিকে "মনোযোগ স্যুইচিং" এর মধ্যে রয়েছে, অর্থাৎ কেন্দ্রটি শিক্ষক নয়, তবে শিক্ষার্থী, যিনি এখন শুধু নননিষ্ক্রিয়ভাবে জ্ঞান উপলব্ধি করে, কিন্তু অনুশীলনে এবং দৈনন্দিন জীবনে প্রয়োগে তাদের বাস্তবায়নের অর্থ দেখে।
ভাষা পোর্টফোলিও একটি "স্বায়ত্তশাসনের লিভার" হিসাবে কাজ করে, অন্য কথায়, এটি শিক্ষার্থীকে তাদের ব্যক্তিগত মানসিক সম্ভাবনা এবং অভিজ্ঞতা ব্যবহার করার প্রয়োজন এবং প্রস্তুত উত্তর অনুলিপি করতে অক্ষমতার মাধ্যমে দায়িত্ব ও স্বাধীনতা গঠনে উদ্বুদ্ধ করে। সহপাঠীর কাছ থেকে।
এবং ফলস্বরূপ, লক্ষ্য হল বিষয়ের অধ্যয়নের প্রতি আগ্রহ বাড়ানো এবং আন্তঃসাংস্কৃতিক যোগাযোগের গুরুত্ব বোঝা।
এবং উপসংহারে, উন্নয়নের মৌলিক ভিত্তি হল ইউরোপীয় মানের সাথে রাশিয়ান শিক্ষা ব্যবস্থার তুলনা
যার অন্তর্গত
ইউরোপীয় ভাষা পোর্টফোলিও আত্ম-নিয়ন্ত্রণের হাতিয়ার হিসাবে এবং একই সাথে জ্ঞান এবং শেখার ফলাফলগুলি আয়ত্ত করার প্রক্রিয়া পরিচালনা করার জন্য 2000 সালে গঠিত হয়েছিল এবং রাশিয়া সহ 30 টিরও বেশি দেশে প্রয়োগ করা হয়েছিল এবং এটি ব্যবহারের উদ্দেশ্যে। অ-নেটিভ ভাষা শেখানোর প্রক্রিয়ায়।
EJP নিয়মগুলি কী অন্তর্ভুক্ত করে
এটি একটি নথি যা ভাষা শিক্ষা এবং আন্তঃসাংস্কৃতিক যোগাযোগের বিভিন্ন অভিজ্ঞতা রেকর্ড করে। এতে নিম্নলিখিত ডেটা রয়েছে:
- ভাষা পাসপোর্ট ছাত্র সম্পর্কে তথ্য, তারএকটি অ-নেটিভ ভাষা শেখার লক্ষ্য এবং অর্জন।
- ভাষা শেখার জন্য বিদেশে সময়।
- কোর্স, সেমিনার, বক্তৃতা।
- ডিপ্লোমা, সার্টিফিকেট।
- ব্যবহৃত উপকরণ, সাহিত্য।
- জীবনী হল কথা বলা শেখার গল্প। এটি প্রক্রিয়াটি নিজেই পরিকল্পনা করে এবং ভাষা শেখার সর্বোত্তম উপায়গুলি অন্তর্ভুক্ত করে৷
- ডোসিয়ার, বা পিগি ব্যাঙ্ক হল "তথ্য সংগ্রহ বিভাগ", অন্য কথায়, এই দিক থেকে সৃজনশীল কাজ, প্রবন্ধ, নকশা কাজ, চূড়ান্ত পরীক্ষা এবং অন্যান্য গুরুত্বপূর্ণ অর্জনগুলি সংরক্ষণ করা সম্ভব৷
কাজের নীতি
একজন শিক্ষকের জন্য, PL কভার করা উপাদান এবং কাজ সম্বন্ধে শিক্ষার্থীদের প্রতিফলন দক্ষতা বিকাশের একটি পদ্ধতি হিসাবে কাজ করে।
করুণ পর্যায়ে, পরামর্শদাতার কাজ হল আগ্রহ বজায় রাখা, সেইসাথে অ-নেটিভ বক্তৃতা আয়ত্ত করতে এবং তাদের মধ্যে জ্ঞান অর্জনের আকাঙ্ক্ষা বিকাশের জন্য উত্পাদনশীল ক্রিয়াকলাপের জন্য প্রয়োজনীয় অস্ত্রাগার সরবরাহ করা। তাদের নিজস্ব।
একটি ইংরেজি ভাষার পোর্টফোলিওর একটি নির্দেশক বিষয়বস্তু এইরকম দেখতে হতে পারে:
- অভিবাদন বা ডায়েরির নাম।
- ছাত্রের প্রতিকৃতি (পুরো নাম, জন্ম তারিখ, বাড়ি, ইত্যাদি)।
- অধ্যয়নের লক্ষ্য (কেন এটি আমার কাছে গুরুত্বপূর্ণ এবং কেন এটি প্রয়োজন)। লক্ষ্য একজন পরামর্শদাতা গঠনে সাহায্য করে।
- ইংরেজিতে অগ্রগতি।
- বিভাগ "আমি কথা বলতে পারি…" (বিষয়, নির্দিষ্ট শব্দ, বাক্যাংশ, পরিস্থিতি ইত্যাদি)।
- হোমওয়ার্ক, রিপোর্ট।
- পরীক্ষা, শেখা উপাদানের মূল্যায়ন।
- ছেলেদের একটি দলে স্কুল প্রকল্প।
- ব্যক্তিগত প্রকল্প, ছোট রচনা।
- আমার প্রিয় কাজ।
- মেন্টর মূল্যায়ন।
যেহেতু ভাষা পোর্টফোলিও একটি তথাকথিত সর্বজনীন, কিন্তু এখনও ডায়েরি, তাই শিশু নিজেই এর নকশা, কার্য নির্বাচন এবং সেই কাজগুলি অন্তর্ভুক্ত করার জন্য দায়ী যা তার সাফল্য এবং অর্জনগুলিকে প্রতিফলিত করে। শিক্ষক পথপ্রদর্শক, প্রেরণা ও নিয়ন্ত্রণের ভূমিকা পালন করেন। এছাড়াও, JAP পূরণের জন্য সুপারিশগুলি পাঠ্যপুস্তকের প্রাসঙ্গিক অধ্যায়ে দেওয়া হয়েছে৷
সুবিধা
প্রযুক্তির সুস্পষ্ট সুবিধা:
- আপনার নিজের অগ্রগতি ট্র্যাক করার ক্ষমতা, এটি স্বায়ত্তশাসিতভাবে এবং অধ্যয়নের পুরো সময় জুড়ে।
- প্রক্রিয়ার অনুপ্রেরণামূলক ফর্ম: সৃজনশীলতা বিকাশের জন্য ডিজাইন করা মজাদার ক্রিয়াকলাপ৷
- ব্যবহারিক কার্যকারিতা: দৈনন্দিন জীবন এবং একটি নির্দিষ্ট ছাত্রের বাস্তবতার সাথে সম্পূর্ণ সংযোগ।
নেতিবাচক মুহূর্ত
কিন্তু, যেকোনো প্রযুক্তির মতো, এরও একটি খারাপ দিক রয়েছে। PL এর সাথে কাজ করার ক্ষেত্রে এটি কী?
- প্রথমত, এটি প্রমিত, কিন্তু মানসম্মত নয়, অর্থাৎ একেবারে স্বাভাবিক বিন্যাস নয়। এবং ফলস্বরূপ, এটি প্রতিটি শিক্ষার্থীর সাথে তার প্রকল্প নিয়ে আলোচনা করার জন্য পরামর্শদাতার সাথে অতিরিক্ত সময় ব্যয় করে।
- দ্বিতীয়ভাবে, প্রক্রিয়াটিতে পিতামাতার সহায়তা অন্তর্ভুক্ত করা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ হয়ে ওঠে। এই, দুর্ভাগ্যবশত, সবসময় সম্ভব নয়। এটা অনুমান করা হয় যে শিশুরা প্রক্রিয়াটিকে একটি উত্তেজনাপূর্ণ খেলা হিসাবে উপলব্ধি করে, তবে এটি সত্য হওয়ার জন্য,এবং শুধুমাত্র গণনার মধ্যেই নয়, সৃজনশীল প্রক্রিয়াটিকে স্পষ্টভাবে নির্মাণ করা প্রয়োজন যাতে অদৃশ্য হস্তক্ষেপ থাকে।
- যেকোন প্রমিতকরণের বিরোধিতা করা যেতে পারে, যার ফলে প্রযুক্তি সমস্ত ছাত্রদের জন্য প্রযোজ্য নয়।
আমার ভাষা পোর্টফোলিও
আসুন রাশিয়ার স্কুলে সব বয়সের শিক্ষার্থীদের জন্য তৈরি করা সবচেয়ে জনপ্রিয় পোর্টফোলিওতে কী অন্তর্ভুক্ত রয়েছে তা একবার দেখে নেওয়া যাক - স্পটলাইট সিরিজ।
"ইংরেজি ইন ফোকাস" - ভাষা পোর্টফোলিও, যা ৪টি বিভাগ নিয়ে গঠিত:
1. ভাষার পাসপোর্ট (ভাষা পাসপোর্ট) - শিক্ষার্থীর সাফল্য এবং কৃতিত্ব নিশ্চিত করে এমন রেকর্ড।
2. ভাষা জীবনী (ভাষা জীবনী) - দক্ষতা এবং বক্তৃতা দক্ষতা, লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্যগুলিও বিভাগে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে:
- আমার সম্পর্কে সমস্ত কিছু - আমার সম্পর্কে বা আমি কে (সাধারণ ডেটা, শিক্ষার্থীর জীবনে ভাষার অর্থ, আকাঙ্ক্ষা ইত্যাদি)।
- আমি কীভাবে শিখি - আমি কীভাবে শিখি (কী আয়ত্ত করতে সাহায্য করে, শিক্ষার্থী শব্দগুলি মুখস্থ করার জন্য কী পদ্ধতি ব্যবহার করে, চিন্তাভাবনা এবং উপলব্ধির বৈশিষ্ট্যগুলি, কোনও নির্দিষ্ট শিক্ষার্থীর জন্য কোন উপায়গুলি এতটা কার্যকর নয় ইত্যাদি)।
- মাই ওয়ার্ল্ড অফ ইংলিশ - মাই ওয়ার্ল্ড অফ ইংলিশ (পঠিত গল্প, কবিতা এবং গান যা ছাত্র হৃদয় দিয়ে জানে, ভিডিও দেখা এবং এর মতো অন্তর্ভুক্ত)।
- এখন আমি পারি - এবং এখন আমি পারি (গঠিত ভাষার দক্ষতা এবং অর্জিত দক্ষতা বিশ্লেষণে সহায়তা করার জন্য স্ব-মূল্যায়ন শীট ব্যবহার জড়িত: কী পড়তে পারে, কী বলতে হবে, সে কানের দ্বারা বক্তৃতা কতটা ভাল বোঝে, তিনি দক্ষতার কোন স্তরে পৌঁছেছেনসাধারণত গৃহীত স্কেল অনুযায়ী, ইত্যাদি)। প্রতি মাসের শেষে, আপনার জ্ঞানের মাত্রা নিয়ন্ত্রণ করার জন্য এই বিভাগটি দেখার পরামর্শ দেওয়া হয়।
- ভবিষ্যত পরিকল্পনা - ভবিষ্যতের পরিকল্পনা (বিদেশী ভাষায় বক্তৃতা বিকাশের জন্য শিক্ষার্থীর আরও ক্রিয়াকলাপ)।
৩. ডসিয়ার - ইংরেজি ভাষা আয়ত্ত করার "বস্তুগত প্রমাণ" এর একটি পিগি ব্যাঙ্ক: সৃজনশীল প্রকল্প, প্রবন্ধ, সম্পূর্ণ নিয়ন্ত্রণের কাজ এবং এর মতো।
৪. অতিরিক্ত উপাদান (অতিরিক্ত কার্যকলাপ) - এমন কিছু থাকতে পারে যা উপরের কোন বিভাগে অন্তর্ভুক্ত ছিল না এবং শিক্ষার্থী তার নথিতে যোগ করা উপযুক্ত বলে মনে করে।
ভাষা পোর্টফোলিও গ্রেড 2
এই পর্যায়ে, শিক্ষার্থীরা মডিউলের বিষয়গুলির উপর সৃজনশীল কাজগুলি সম্পাদন করে, যা তাদের ছোটবেলা থেকেই স্বাধীনভাবে কাজ করতে দেয় এবং ইতিমধ্যে একটি ছোট কিন্তু ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতার উপর নির্ভর করে, সিদ্ধান্ত নেয় এবং একটি সক্রিয় মনোভাব গড়ে তোলে। শেখার জন্য।
ইংরেজিতে স্বতন্ত্র ভাষা পোর্টফোলিও (গ্রেড 2) নিম্নলিখিত দিকগুলি অন্তর্ভুক্ত করে:
- পাসপোর্ট - আত্মজীবনীমূলক বিভাগ (নাম, তারিখ এবং জন্মস্থান, বাড়ি, স্কুল)।
- পারিবারিক গাছ - একটি পরিবার সম্পর্কে একটি গল্প, পরিবারে কোন ভাষায় কথা বলা হয়।
- ভাষা জীবনী - জীবনী, অর্জন এবং স্ব-মূল্যায়ন টেবিল।
| আমি পড়তে পারি |
- পোস্টকার্ডে সংক্ষিপ্ত বার্তা - ছবি সহ ছোটগল্প - সরল সংলাপ - ছবির সাথে শব্দের মিল করুন -বিজ্ঞাপনের চিহ্ন |
| যখন আমি শুনি, আমি বুঝতে পারি |
- সংখ্যা এবং সময় - কথোপকথনের নাম কী এবং তার বয়স কত - সহজ কমান্ড - নার্সারি ছড়া এবং গান |
| আমি যখন কথা বলি, আমি পারি |
- কথোপকথককে সালাম করুন এবং জিজ্ঞাসা করুন আপনি কেমন আছেন - নিজের পরিচয় দিন, আপনার নাম বলুন এবং আপনি কোথায় থাকেন - অন্য ব্যক্তিকে ধন্যবাদ - আমাকে দেওয়ার জন্য একটি আইটেম জিজ্ঞাসা করুন - গণনা 100 - নামের রং, প্রাণী, সবজি, ফল - আপনি কী পছন্দ করেন এবং কী পছন্দ করেন না তা বলুন - ইংরেজিতে একটি কবিতা আবৃত্তি করুন |
| আমি লিখতে পারি |
- পরিবার সম্পর্কে একটি ছোট গল্প - আপনার আগ্রহের তালিকা করুন - মৌলিক রং, প্রাণীর নাম, সবজি, ফল - গ্রিটিং কার্ড |
ডসিয়ার - একটি পিগি ব্যাঙ্ক যেখানে ছবি, ফটোগ্রাফ, পোস্টকার্ড, সম্পন্ন করা কাজ, প্রকল্প এবং অন্যান্য সৃজনশীল ফলাফল রাখা হয়৷
পরবর্তী ধাপ
গ্রেড 3-এর ইঙ্গিতমূলক পৃথক ভাষা পোর্টফোলিওতে নিম্নলিখিত দিকগুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে:
- ভাষা পাসপোর্ট - আত্মজীবনীমূলক বিভাগ: আমার প্রতিকৃতি, অধ্যয়নের উদ্দেশ্য (যার জন্য আমার ইংরেজি জানা দরকার)।
- ভাষা জীবনী - সাফল্য এবং অর্জন।
| আমি পড়তে পারি |
- এবং নতুন শব্দ দিয়ে পাঠ্য বুঝুন - সহজব্যক্তিগত চিঠি |
| যখন আমি শুনি, আমি বুঝতে পারি |
- সহজ অনুরোধ এবং নির্দেশনা - সহপাঠী এবং শিক্ষকের মধ্যে কথোপকথন - ছোট লেখার বিষয়বস্তু |
| আমি যখন কথা বলি, আমি পারি |
- আমাকে আপনার সম্পর্কে বলুন (নাম, আমি কোথায় থাকি, প্রিয় কার্যকলাপ, পোষা প্রাণী) - কথোপকথনকারীকে জিজ্ঞাসা করুন তিনি কী করতে পছন্দ করেন এবং অপছন্দ করেন - আমি কী ধরনের খেলাধুলা করি তা বলুন এবং কথোপকথককে এটি সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করুন - একজন সহপাঠীকে জিজ্ঞাসা করুন যে সে সকালের নাস্তা, দুপুরের খাবার, রাতের খাবারের জন্য কী খেতে পছন্দ করে - আপনার প্রতিদিনের রুটিন সম্পর্কে আমাকে বলুন - প্রাণী, শরীরের অঙ্গ-প্রত্যঙ্গ বর্ণনা কর - শুভ ছুটির দিন - কি ধরনের জন্মদিনের উপহার কিনতে হবে তা নিয়ে আলোচনা করুন - বছরের আপনার প্রিয় সময় এবং তাদের প্রতিটিতে প্রাসঙ্গিক কার্যকলাপের নাম দিন |
| আমি লিখতে পারি |
- অধ্যয়নের অধীন বিষয়ের উপর শব্দ - পাঠ্য থেকে শব্দ, বাক্য লিখুন - সহজ প্রশ্নের উত্তর - অভিনন্দন |
ডসিয়ার - সৃজনশীল কাজ সহ একটি পিগি ব্যাঙ্ক৷
৪র্থ শ্রেণীর ভাষা পোর্টফোলিও
এই পর্যায়ে, প্রশিক্ষণে নিম্নলিখিত দিকগুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে:
ভাষার পাসপোর্ট - আত্মজীবনীমূলক বিভাগ - আমার প্রতিকৃতি (নাম, বয়স, ফোন নম্বর, চেহারার বিবরণ, শখ, আমি যা করতে পছন্দ/অপছন্দ করি ইত্যাদি)।
ভাষা জীবনী - সাফল্য এবং অর্জন।
| দক্ষতা | ইংরেজি ভাষার পোর্টফোলিও বিষয় |
|
আমি পড়তে পারি… যখন আমি শুনি, আমি বুঝতে পারি… আমি যখন কথা বলি, আমি পারি… আমি লিখতে পারি… |
- খাদ্য ও পানীয় - জামাকাপড় এবং দোকান কেনাকাটা - একজন ব্যক্তির চেহারার বর্ণনা - প্রাণীদের বর্ণনা - আবেগ এবং অনুভূতি - ঋতু এবং বর্তমান কার্যক্রম - স্কুলের বিষয় এবং কার্যক্রম - বন্ধুর কাছে চিঠি |
