"অনুমোদন" ধারণাটির ল্যাটিন শিকড় রয়েছে। আক্ষরিক অনুবাদ, এর অর্থ "বিশ্বাস"। আধুনিক বিশ্বে, এই শব্দটিকে প্রতিষ্ঠিত মানগুলির সাথে সম্মতির নিশ্চিতকরণ, একটি বিশেষ মর্যাদা (ক্ষমতা) এর স্বীকৃতি হিসাবে দেখা হয়। আসুন আমরা আরও বিবেচনা করি যে কীভাবে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্বীকৃতি দেওয়া হয়, এটি কী এবং এটি কী আইন নিয়ন্ত্রিত করে৷
নিয়ন্ত্রক কাঠামো
2010 সালের শেষের দিকে, ফেডারেল আইন নং 293 কিছু আইনী আইনে বেশ কিছু পরিবর্তন করেছে। তত্ত্বাবধায়ক এবং নিয়ন্ত্রণ ফাংশনগুলির উন্নতির সাথে এই প্রয়োজনটি দেখা দিয়েছে। পরিবর্তনগুলি শিক্ষার ক্ষেত্রে পরিষেবার বিধান অপ্টিমাইজ করার লক্ষ্যে। ফলে সংশ্লিষ্ট প্রতিষ্ঠানের জন্য একটি বিশেষ পদ্ধতি চালু করা হয়েছে। সেই মুহূর্ত থেকে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং বৈজ্ঞানিক সংস্থাগুলির স্বীকৃতি এবং সার্টিফিকেশন শুরু হয়েছে৷
বিষয়
স্বীকৃত আইন অনুযায়ী,শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্বীকৃতি এবং শংসাপত্র তাদের প্রকার এবং প্রকার নির্বিশেষে পরিচালিত হয়। যাইহোক, এই নিয়মের একটি ব্যতিক্রম আছে। আইনের বিধানগুলি শিশুদের অতিরিক্ত শিক্ষার জন্য প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং প্রতিষ্ঠানগুলিতে প্রযোজ্য নয়। ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড, ফেডারেল প্রয়োজনীয়তা এবং আইনের বিধান অনুসারে প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম প্রদান করে এমন অন্যান্য সমস্ত সংস্থাকে একটি সম্মতি পদ্ধতির মধ্য দিয়ে যেতে হবে।
গুরুত্বপূর্ণ মুহূর্ত
কিছু প্রতিষ্ঠানে একটি কাঠামোগত ইউনিট রয়েছে যা প্রি-স্কুল শিক্ষার জন্য একটি প্রোগ্রাম বাস্তবায়ন করে। প্রশ্ন উঠেছে: তারা কি বাধ্যতামূলক সামঞ্জস্য মূল্যায়ন পদ্ধতির মধ্য দিয়ে যাওয়ার প্রয়োজনীয়তার সাপেক্ষে? এই ক্ষেত্রে, একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের রাষ্ট্রীয় স্বীকৃতি চেকের মধ্যে এই প্রোগ্রামগুলি অন্তর্ভুক্ত না করেই করা হয়। তাদের বাস্তবায়ন করতে, তবে, আপনার অনুমতি থাকতে হবে। এটি একটি লাইসেন্স, যা প্রকৃতপক্ষে প্রতিষ্ঠানটিকে প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষার প্রোগ্রাম অনুসারে কার্যক্রম পরিচালনা করার অনুমতি দেয়। এছাড়াও, নতুন নিয়মগুলি এই এলাকায় অতিরিক্ত পরিষেবা প্রদানকারী সংস্থাগুলির সাথে পরিস্থিতি নির্ধারণ করে। বিশেষ করে, আমরা যুব/শিশুদের সৃজনশীলতার প্রাসাদ, শিশুদের আর্ট স্কুল, যুব ক্রীড়া বিদ্যালয় ইত্যাদির কথা বলছি। এই ধরনের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্বীকৃতি দেওয়া হয় না।
পেমেন্ট
ফেডারেল আইন নং 293 অনুসারে, একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্বীকৃতির জন্য একটি রাষ্ট্রীয় দায়িত্ব চালু করা হয়েছিল৷ এটি বিশেষায়িত সংস্থাগুলির সাথে চুক্তির অধীনে থাকা প্রক্রিয়াগুলি সহ প্রক্রিয়াগুলির জন্য অর্থপ্রদানকে প্রতিস্থাপন করে৷তথ্য এবং পদ্ধতিগত পরিষেবা প্রদানের জন্য। অর্থপ্রদানের পরিমাণ শিল্প দ্বারা প্রতিষ্ঠিত হয়। 333.33 NK। এইভাবে, আনুষ্ঠানিকভাবে, আইনি শর্তে, একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের রাষ্ট্রীয় স্বীকৃতি বিনামূল্যে হয়ে গেছে, কারণ এটি বাজেটের তহবিলের ব্যয়ে প্রদত্ত পরিষেবাগুলিকে বোঝায়৷
প্রদানের পরিমাণ
আইনটি নিম্নলিখিত পরিমাণ নির্ধারণ করে:
- উচ্চতর পেশাদার প্রতিষ্ঠানের জন্য - 130 হাজার রুবেল। অতিরিক্তভাবে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্বীকৃতির শংসাপত্রের অন্তর্ভুক্ত প্রতিষ্ঠান এবং এর শাখাগুলির প্রতিটি বর্ধিত গোষ্ঠীর নির্দেশনার জন্য 70 হাজার টাকা প্রদান করতে হবে৷
- অতিরিক্ত পেশাদার প্রোগ্রাম বাস্তবায়নকারী প্রতিষ্ঠান - 120 হাজার রুবেল।
- মাধ্যমিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান - ৫০ হাজার রুবেল।
- প্রাথমিক বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের প্রতিষ্ঠান - ৪০ হাজার রুবেল।
অন্যান্য ধরণের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্বীকৃতি - 10 হাজার রুবেল। পবিত্র দ্বীপের স্থিতি এবং পুনরায় নিবন্ধন পরিবর্তন করার সময়, 3 থেকে 70 হাজার রুবেল পর্যন্ত অর্থ প্রদান করা প্রয়োজন। শিক্ষাগত প্রোগ্রামগুলির স্বীকৃতির ক্ষেত্রে, বিশেষত্ব দ্বারা রেফারেলগুলির বর্ধিত গোষ্ঠী, একটি শংসাপত্র প্রতিস্থাপনের জন্য 7 থেকে 70 হাজার রুবেল পরিমাণ নির্ধারণ করা হয়। অন্যান্য ক্ষেত্রে, একটি অস্থায়ী শংসাপত্র ইস্যু করার জন্য, আপনাকে 2 হাজার রুবেল দিতে হবে। এটা বলা উচিত যে একটি নির্দিষ্ট বাজেটের অর্থ প্রদানের সাথে অর্থ প্রদানের প্রতিস্থাপনের অর্থ এই নয় যে প্রতিষ্ঠানটি একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্বীকৃতির জন্য প্রস্তুতকারী সংস্থাগুলির সাথে স্বাধীনভাবে চুক্তি করার অধিকার থেকে বঞ্চিত হয়েছে৷
নতুন নিয়ম
একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্বীকৃতির প্রয়োজনীয়তার প্রেক্ষিতে, পাঠ্যক্রমের প্রতি বিশেষ মনোযোগ দেওয়া উচিত। প্রথমত, এটি প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং উচ্চতর পেশাদার প্রতিষ্ঠানের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য। এই জাতীয় প্রতিষ্ঠানগুলির জন্য, একটি শংসাপত্র পৃথক প্রোগ্রামগুলির জন্য নয়, তবে প্রসারিত, বর্ধিত বিভাগের নির্দেশাবলীর জন্য জারি করা হয়, যা স্বীকৃতি সংস্থা দ্বারা নির্ধারিত হয়। এটি আপনাকে অনুমোদিত কাঠামোতে জমা না দিয়ে নির্দিষ্ট প্রকল্পগুলিকে পরিবর্তন বা সম্পূরক করতে দেয়। অর্থাৎ, লাইসেন্সের উপর ভিত্তি করে সমন্বয় করা হয়।
অতিরিক্ত
শিল্প অনুসারে। "শিক্ষা সম্পর্কিত" আইনের 33.2, প্রোগ্রামটির রাষ্ট্রীয় স্বীকৃতির অধিকারটি সেই শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অন্তর্গত যেখানে বর্তমান বছরে এটি থেকে শিক্ষার্থী বা স্নাতক রয়েছে। আগের মতো, একটি পর্যায়ক্রমে (পদক্ষেপ অনুসারে) পদ্ধতির সম্ভাবনা সরবরাহ করা হয়েছে। অর্থাৎ, প্রাথমিক, মৌলিক এবং মাধ্যমিক সাধারণ (সম্পূর্ণ) শিক্ষার কিছু প্রোগ্রামের সাথে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি স্বীকৃত।
আত্ম-পরীক্ষা পদ্ধতি
শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্বীকৃতির মধ্যে রয়েছে তাদের কার্যক্রমের প্রতিষ্ঠানের স্ব-মূল্যায়ন। পূর্বে, স্ব-পরীক্ষা পদ্ধতি প্রধানত বিশ্ববিদ্যালয়গুলির জন্য প্রদান করা হয়েছিল। যে নিয়মগুলির দ্বারা স্ব-মূল্যায়ন করা হয় সেগুলি নির্বাহী ফেডারেল সংস্থা দ্বারা প্রণয়ন এবং অনুমোদিত হয়, যার ক্ষমতাগুলির মধ্যে রয়েছে রাষ্ট্রীয় নীতির বিকাশ এবং শিক্ষা খাতের আইনী নিয়ন্ত্রণ৷
দক্ষতা
শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের লাইসেন্সিং এবং স্বীকৃতি নির্দিষ্ট কিছু পূরণের সাথে জড়িতফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড অনুসারে ছাত্র এবং স্নাতকদের দ্বারা শেখা প্রোগ্রামগুলির গুণমান এবং বিষয়বস্তুর সাথে সামঞ্জস্যতা নিশ্চিত করার পদ্ধতিগুলি। এছাড়াও, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কর্মক্ষমতা সূচকগুলির একটি পরীক্ষা করা হয়। ধরন এবং প্রকার সংজ্ঞায়িত করার সময় এগুলি প্রয়োজনীয়৷
কর্মক্ষমতা সূচক
তাদের তালিকা ফেডারেল স্তরে চালু করা হয়েছে। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ধরন এবং ধরন নির্ধারণ করে এমন সূচকগুলি মূল্যায়নের মানদণ্ড স্বীকৃতি সংস্থা দ্বারা প্রতিষ্ঠিত হওয়া উচিত। উদাহরণস্বরূপ, স্কুলগুলির ক্ষেত্রে, এই ধরনের কাঠামো একটি আঞ্চলিক বিভাগ, মন্ত্রণালয় বা অন্যান্য ব্যবস্থাপনা প্রতিষ্ঠান। অবশ্যই, তাদের শিক্ষার সাথে জড়িত করা উচিত। সূচকের প্রতিষ্ঠিত তালিকা অবশ্যই শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয়ের সাথে একমত হতে হবে। তাদের মানদণ্ড নির্ধারণের পদ্ধতি সরকার কর্তৃক অনুমোদিত৷
একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্বীকৃতির জন্য নথি
প্রবিধান অনুসারে, পদ্ধতিটি বেশ কয়েকটি পর্যায় জড়িত। প্রথমত, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধান তার ক্রিয়াকলাপগুলির একটি বিশ্লেষণ করে। ফলাফলের উপর ভিত্তি করে, একটি স্ব-পরীক্ষা প্রতিবেদন সংকলিত হয়। এর পরে, প্রাসঙ্গিক প্রোগ্রামের অধীনে একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্বীকৃতির জন্য একটি আবেদন এবং নথি অনুমোদিত সংস্থার বিভাগে (উপবিভাগ) পাঠানো হয়:
1. অনুলিপি:
- সনদ;
- অনুমোদিত হওয়ার জন্য জমা দেওয়া সমস্ত অনুমোদিত প্রোগ্রামের জন্য পরিকল্পনা;
- স্নাতকোত্তর শিক্ষার প্রধান পেশাদার প্রোগ্রাম (যদি এটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে থাকে);
- প্রতিষ্ঠানের শাখার প্রবিধান (যদি এমন থাকেইউনিট)।
2. স্ব-মূল্যায়ন প্রতিবেদন।
শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের লাইসেন্সিং এবং স্বীকৃতি প্রাসঙ্গিক কাগজপত্র প্রদানের সাথে জড়িত। কমপ্লায়েন্স পরীক্ষার জন্য প্রোগ্রাম পাঠানোর সময়, শিক্ষা প্রতিষ্ঠান পারমিট এবং সার্টিফিকেটের কপিও প্রদান করে। প্রেরিত কাগজপত্রের একটি তালিকাও একটি অবিচ্ছেদ্য দলিল। চার্টারের অনুলিপি, শাখার প্রবিধান, অনুমতি এবং sv-va একটি নোটারি দ্বারা প্রত্যয়িত করা উচিত। অন্যান্য কাগজপত্রের অনুলিপি OS এ প্রত্যয়িত হয়। এছাড়াও, ফি প্রদান নিশ্চিত করার একটি রসিদ অবশ্যই সংযুক্ত করতে হবে।
শিপিং পদ্ধতি
উপরের নথিপত্র কাগজে পাঠানো যেতে পারে। এই ক্ষেত্রে, তাদের ব্যক্তিগতভাবে বা মেইলে (নিবন্ধিত মেইলের মাধ্যমে) উপস্থাপন করার অনুমতি দেওয়া হয়। নথিপত্র ইলেকট্রনিকভাবেও জমা দেওয়া যেতে পারে। এই ক্ষেত্রে, আপনার একটি একক পরিষেবা পোর্টাল ব্যবহার করা উচিত। যদি এইভাবে কাগজপত্র পাঠানো হয়, তাহলে সেগুলিকে অবশ্যই একটি ইলেকট্রনিক স্বাক্ষর দ্বারা প্রত্যয়িত করতে হবে৷
বিবৃতি
শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্বীকৃতি প্রাসঙ্গিক অনুরোধের ভিত্তিতে সম্পন্ন করা হয়। আবেদন অবশ্যই নির্দেশ করবে:
- সনদ অনুযায়ী প্রতিষ্ঠানের পুরো নাম, আইনি ফর্ম এবং অবস্থান।
- শাখার নাম ও ঠিকানা (যদি প্রয়োজন হয়)।
- একটি আইনি সত্তা গঠনের রেকর্ডের নিবন্ধন নম্বর এবং নথির তথ্য, যা এই সত্যটি নিশ্চিত করে যে তৈরি করা সংস্থা সম্পর্কে তথ্য আইনি সত্তার ইউনিফাইড স্টেট রেজিস্টারে প্রবেশ করানো হয়েছিল৷
- TIN এবং ট্যাক্স রেজিস্ট্রেশন ডেটা।
- প্রয়োজনীয়বিদ্যমান স্বীকৃতির শংসাপত্র।
- স্ট্যাটাস স্ট্যাটাস (টাইপ এবং টাইপ) OS।
- অনুমোদনের জন্য জমা দেওয়া প্রোগ্রামের তালিকা।
সিদ্ধান্ত
7 দিনের মধ্যে, স্বীকৃতি সংস্থা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানকে পাঠায় বা তার প্রতিনিধির কাছে একটি বিজ্ঞপ্তি হস্তান্তর করে যে নথিগুলি বিবেচনার জন্য গ্রহণ করা হয়েছে। যদি কাগজপত্র সম্পূর্ণরূপে প্রদান করা না হয় বা তাদের কিছু ভুলভাবে পূরণ করা হয়, অনুমোদিত সংস্থা উপযুক্ত তালিকা সহ একটি নোটিশ পাঠায়। ত্রুটিগুলি সংশোধন করতে এবং OS-এর অনুপস্থিত অনুলিপিগুলি সরবরাহ করতে 2 মাস সময় দেওয়া হয়৷
শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পাবলিক স্বীকৃতি
এই পদ্ধতিটি আইনসভা স্তরেও প্রদান করা হয়েছে৷ এটি রাখার অধিকার 1992 সালে ফিরিয়ে দেওয়া হয়েছিল। বর্তমানে, বিশেষজ্ঞরা জনসাধারণের স্বীকৃতির ক্ষেত্রে নিয়ন্ত্রক প্রবিধানের বিষয়ের সম্প্রসারণকে নোট করেন। আইনটি কেবল নিজের অধিকারকে ঠিক করে না, তবে পদ্ধতির ধারণাটি বিশদভাবে ব্যাখ্যা করে, এটি পরিচালনা করার জন্য অনুমোদিত সংস্থাগুলির বাধ্যবাধকতাগুলি প্রতিষ্ঠা করে। এই ধরনের কাঠামোর মূল কাজ হল তথ্যের প্রাপ্যতা এবং উন্মুক্ততা নিশ্চিত করা।
নির্দিষ্ট
শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পাবলিক অ্যাক্রিডিটেশন প্রতিষ্ঠানের উদ্যোগেই করা হয়। আইন পদ্ধতির স্বেচ্ছাচারিতার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। এর মানে হল যে নিয়ন্ত্রক স্তরে কোনও শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানকে সরকারি সংস্থা, স্থানীয় কাঠামো এবং এই ধরনের স্বীকৃতি পেতে বাধ্য করা নিষিদ্ধ।আইনি সত্ত্বা এটি বহন করার জন্য অনুমোদিত. আইনটি এই পদ্ধতিটি সম্পাদন করার জন্য প্রতিষ্ঠাতার সাথে সমন্বয়ের প্রয়োজনীয়তাও প্রতিষ্ঠা করে না৷
অনুমোদিত সত্ত্বা
পাবলিক অ্যাক্রিডিটেশন করার অধিকার বিভিন্ন সংস্থার জন্য স্বীকৃত। এইভাবে, আইন অনুসারে, এটি দেশীয় এবং আন্তর্জাতিক এবং বিদেশী উভয় সংস্থার দ্বারা বাহিত হতে পারে। একই সময়ে, শুধুমাত্র সরকারী সংস্থাগুলিকে অনুমোদিত ব্যক্তি হিসাবে নিয়মগুলিতে নির্দেশ করা হয়েছে। যাইহোক, এই সীমাবদ্ধতা আইনে পদ্ধতির সংজ্ঞার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়। এখানে উল্লেখ করা উচিত যে ফেডারেল আইন "শিক্ষার উপর" শুধুমাত্র পাবলিক স্বীকৃতির মৌলিক বিষয়গুলিকে অনুমোদন করে। আরও বিস্তারিতভাবে, এই এলাকায় উদ্ভূত সমস্ত সম্পর্ক সরাসরি অনুমোদিত কাঠামোর দ্বারা গৃহীত আইন দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়৷
কার্যক্রম
প্রক্রিয়াটি নিম্নলিখিত ক্রিয়াকলাপের আকারে প্রয়োগ করা হয়:
- একটি প্রতিষ্ঠানে শিক্ষার মানের বিশেষজ্ঞের মূল্যায়ন।
- ফলের আলোচনা।
- শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পাবলিক অ্যাক্রিডিটেশন পাস করা বা বাড়ানো বা প্রত্যাখ্যান করার বিষয়ে সিদ্ধান্ত নেওয়া।
- প্রাসঙ্গিক রেজিস্টারে প্রতিষ্ঠানের অন্তর্ভুক্তি (প্রক্রিয়ায় উত্তীর্ণ)।
- একটি প্রতিষ্ঠানকে প্রতিষ্ঠিত ফর্মের একটি শংসাপত্র প্রদান করা।
- প্রক্রিয়ার ফলাফলের তত্ত্বাবধান ও নিয়ন্ত্রণের জন্য নির্বাহী ফেডারেল বডির লিখিত বিজ্ঞপ্তি৷
মাপদণ্ড এবং সূচক
এগুলি সংস্থার দ্বারা সরাসরি সেট করা হয়স্বীকৃতি সঞ্চালন করে। প্রতিষ্ঠানের গুণমান এবং শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার বিধান মূল্যায়ন করার সময়, এটি অনুমান করা হয়:
- বাস্তবায়িত কর্মসূচির সাথে পরিকল্পনার সম্মতি।
- নিয়ন্ত্রক সহায়তার উপলব্ধতা।
- OU এর সাংগঠনিক ব্যবস্থার সাথে সম্মতি।
- শিক্ষা প্রক্রিয়ার মান।
- প্রশিক্ষণ পরিকল্পনার বিষয়বস্তুর সাথে কাজের প্রোগ্রামের সম্মতি।
- শিক্ষার উপকরণের ব্যবস্থা।
- শেখার প্রক্রিয়ার গুণমান সম্পর্কে কর্মচারী, স্নাতক, ছাত্র, নিয়োগকর্তাদের মতামত ইত্যাদি।
স্টাফিং
এই মানদণ্ডটি শেখানো শৃঙ্খলার সাথে শিক্ষকতার কর্মীদের পেশাদার স্তরের চিঠিপত্র পরীক্ষা করে। পূর্ণ-সময়ের বিশেষজ্ঞদের অংশ, যার মধ্যে একটি ডিগ্রি রয়েছে, যারা শেখার প্রক্রিয়ায় নিযুক্ত রয়েছে। একটি গুরুত্বপূর্ণ মাপকাঠি হল OS-এ পড়ানো শৃঙ্খলার সংখ্যার সাথে শিক্ষকের সংখ্যার সঙ্গতি।
লজিস্টিক
এই মানদণ্ড অনুসারে, স্বীকৃতি সংস্থাটি শিক্ষার্থীদের সংখ্যার সাথে প্রতিষ্ঠিত ধরণের ক্লাস পরিচালনার জন্য প্রাঙ্গণের সংখ্যার পত্রালাপ স্থাপন করে। প্রযুক্তিগত সরঞ্জাম এবং ক্লাসরুমের সাধারণ অবস্থা পরীক্ষা করাও গুরুত্বপূর্ণ। শিক্ষা কার্যক্রম বাস্তবায়ন নিশ্চিত করার জন্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পর্যাপ্ত পরিকাঠামো থাকতে হবে।
