রাশিয়ান সাম্রাজ্যে শিক্ষা সোভিয়েত ইউনিয়নের সময় বিদ্যমান ব্যবস্থা থেকে মৌলিকভাবে আলাদা ছিল, বিশেষ করে বর্তমান পরিস্থিতি থেকে। প্রাক-বিপ্লবী রাশিয়ায়, এটি বিভিন্ন ইউরোপীয় বিশ্ববিদ্যালয় থেকে ধার নেওয়ার নিয়মের উপর ভিত্তি করে তৈরি হয়েছিল। প্রথমত, জার্মান। তাদের ভিত্তিতে, শিক্ষাগত এবং বৈজ্ঞানিক শংসাপত্র সম্পাদিত হয়েছিল। এই নিবন্ধটি জাতীয় শিক্ষার ইতিহাস এবং বিদ্যমান ধরনের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের উপর আলোকপাত করবে।
কিভাবে শুরু হলো…
রাশিয়ান সাম্রাজ্যে শিক্ষা XVIII শতাব্দীতে সক্রিয়ভাবে বিকশিত হতে শুরু করে। পিটার I-এর সংস্কার দ্বারা এটি সহজতর হয়েছিল, যার অনেকগুলি বিজ্ঞানকে জনপ্রিয় করে তোলার লক্ষ্য ছিল, পশ্চিমা মডেল অনুসারে দেশবাসীকে শিক্ষা দেওয়া হয়েছিল৷
আনুষ্ঠানিকভাবে, রাশিয়ান সাম্রাজ্য গঠনের তারিখ 22 অক্টোবর, 1721। এই দিনেই এটি সম্পূর্ণ উত্তর যুদ্ধের ফলাফলের পরে ঘোষণা করা হয়েছিল। সিদ্ধান্ত দ্বারা পিটার আমিসিনেটররা ফাদার অফ দ্য ফাদারল্যান্ড এবং সম্রাটের উপাধি গ্রহণ করেন। একই সময়ে, রাশিয়ান সাম্রাজ্য গঠনের অনেক আগে থেকেই শিক্ষাব্যবস্থায় মৌলিক পরিবর্তন ঘটতে শুরু করে।
18 শতকের একেবারে শুরু থেকেই, এটা স্পষ্ট হয়ে ওঠে যে শেখার প্রক্রিয়া আমূল পরিবর্তন হচ্ছে। প্রথমত, এটি ধর্মতত্ত্বকে স্পর্শ করেছিল। তাঁর শিক্ষা শুধুমাত্র পাদরিদের সন্তানদের জন্য বিশববিদ্যালয় স্কুলে থেকে যায়।
1701 সালে, মস্কোতে ন্যাভিগেশনাল এবং গাণিতিক বিজ্ঞানের একটি স্কুল প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। একই বছরে, একটি আর্টিলারি স্কুল খোলা হয়েছিল, এবং একটু পরে, একটি ইঞ্জিনিয়ারিং এবং মেডিকেল স্কুল। 1715 সাল থেকে, নেভিগেশন স্কুলের ক্লাসগুলি সেন্ট পিটার্সবার্গে স্থানান্তরিত করা হয়েছিল, তাদের নেভাল একাডেমিতে পুনর্গঠিত করা হয়েছিল। এটি এখনও বিদ্যমান।
মোট, রাশিয়ান সাম্রাজ্য গঠনের বছর নাগাদ, প্রদেশগুলিতে 42টি ডিজিটাল স্কুল চালু ছিল। প্রাথমিক জ্ঞান দেওয়ার জন্য পিটারের ডিক্রি দ্বারা তারা তৈরি হয়েছিল। সেখানে প্রায় দুই হাজার শিক্ষার্থী অধ্যয়ন করত।
আনা ইওনোভনার শাসনামলে, সৈন্যদের সন্তানরা গ্যারিসন স্কুলে প্রবেশ করেছিল এবং ধাতুবিদ্যার প্ল্যান্টে সরকার প্রথম খনির স্কুল প্রতিষ্ঠা করেছিল যেগুলি এই উদ্যোগগুলির জন্য বিশেষজ্ঞদের প্রশিক্ষণ দিয়েছিল।
1730-এর দশকে, প্রায় জন্ম থেকেই শিশুদের রেজিমেন্টে নথিভুক্ত করার জন্য একটি খারাপ অভ্যাস দেখা দেয়, যাতে সংখ্যাগরিষ্ঠ বয়সে তারা ইতিমধ্যেই চাকরির দৈর্ঘ্য অনুসারে একজন অফিসারের পদ লাভ করে। এলিজাবেথ সামরিক বিদ্যালয় পুনর্গঠন করেন। প্রাথমিক বিদ্যালয়ের নেটওয়ার্ক সম্প্রসারণের জন্য ফরমান জারি করেন। প্রথম জিমনেসিয়ামগুলি মস্কো এবং কাজানে উপস্থিত হয়েছিল। 1755 সালে, তার প্রিয় কাউন্ট শুভালভের উদ্যোগে, মস্কো বিশ্ববিদ্যালয় এবং দুই বছর পরে আর্টস একাডেমি প্রতিষ্ঠিত হয়।
শিক্ষায়18 শতকের দ্বিতীয়ার্ধে রাশিয়ান সাম্রাজ্য দুটি প্রধান প্রবণতা দেখায়। এটি হল শ্রেণির নীতিকে শক্তিশালী করা এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নেটওয়ার্কের সম্প্রসারণ।
ক্যাথরিনের সংস্কার II
1786 সালের মধ্যে, সম্রাজ্ঞী স্কুল সংস্কার সম্পন্ন করেন, যার ফলাফল ছিল পাবলিক স্কুলের সনদের অনুমোদন। প্রতিটি বড় শহরে, চারটি শ্রেণির শিক্ষার প্রধান স্কুলগুলি এখন উপস্থিত হবে, এবং কাউন্টি শহরে, দুটি ক্লাস সহ ছোট স্কুল।
বিষয় শিক্ষণ উপস্থিত হয়েছিল, ক্লাসের শুরু এবং শেষের জন্য অভিন্ন তারিখগুলি প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল এবং একটি পাঠ ব্যবস্থা তৈরি করা হয়েছিল। প্রথম পাঠ্যক্রম ও শিক্ষার পদ্ধতি তৈরি করা শুরু হয়।
এই সংস্কারে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছিলেন সার্বিয়ার ফেডর ইভানোভিচ জানকোভিচের একজন শিক্ষক। 18 শতকের শেষ নাগাদ, 70,000 জন কিশোর-কিশোরী 550টি স্কুলে অধ্যয়ন করত।
আলেকজান্ডার I এর অধীনে পরিবর্তন
19 শতকের শুরুতে, সাধারণ শিক্ষার জিমনেসিয়াম শুধুমাত্র মস্কো, সেন্ট পিটার্সবার্গ এবং কাজানে বিদ্যমান ছিল। একই সময়ে, বিভিন্ন ধরণের অনেক বিশেষায়িত শিক্ষা প্রতিষ্ঠান পরিচালিত হয়।
1802 সালে, জনশিক্ষা মন্ত্রণালয় প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল, যা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সংগঠনের উপর একটি নতুন প্রবিধান জারি করেছিল। নতুন নীতিগুলি রাশিয়ান সাম্রাজ্যে নিম্ন স্তরে বিনামূল্যে শিক্ষা, শ্রেণীহীনতা এবং পাঠ্যক্রমের ধারাবাহিকতা ঘোষণা করেছে৷
বিদ্যমান সকল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানকে চার প্রকারে বিভক্ত করা হয়েছে। প্রথমটিতে প্যারিশ স্কুলগুলি অন্তর্ভুক্ত ছিল, যা ছোট লোকদের প্রতিস্থাপন করেছিল। দ্বিতীয়টিতে কাউন্টি স্কুল, তৃতীয়টি - জিমনেসিয়াম বা প্রাদেশিক এবং চতুর্থটি -বিশ্ববিদ্যালয়।
এমনকি প্রথম আলেকজান্ডারের রাজত্বের শুরুতে, ছয়টি বিশ্ববিদ্যালয় খোলা হয়েছিল। সাম্রাজ্যের সমগ্র অঞ্চল ট্রাস্টিদের নেতৃত্বে ছয়টি শিক্ষাগত জেলায় বিভক্ত ছিল।
1804 সালে, বিশ্ববিদ্যালয় চার্টার আবির্ভূত হয়, যা উচ্চশিক্ষার প্রতিষ্ঠানগুলিকে যথেষ্ট স্বায়ত্তশাসন দেয়। বিশ্ববিদ্যালয়ের নিজস্ব আদালত ছিল, উচ্চ প্রশাসনের বিশ্ববিদ্যালয়ের বিষয়ে হস্তক্ষেপ করার কোনো অধিকার ছিল না, যারা নিজেরাই রেক্টর এবং অধ্যাপকদের বেছে নেয়।
প্রথম লাইসিয়ামগুলি উপস্থিত হতে শুরু করে, যেগুলিকে গড় বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠান হিসাবে বিবেচনা করা হত। Tsarskoye Selo Lyceum, যেখানে পুশকিন অধ্যয়ন করেছিলেন, তাও তাদের অন্তর্গত।
শ্রেণির চরিত্র
রাশিয়ান সাম্রাজ্যের শিক্ষা সম্পর্কে সংক্ষিপ্তভাবে বলা, এটি উল্লেখ করা উচিত যে নিকোলাস I এর অধীনে এটি একটি ক্লাস এবং বদ্ধ চরিত্র গ্রহণ করেছিল। প্যারিশ স্কুলগুলি ছিল কৃষকদের জন্য, জেলা স্কুলগুলি - বণিক, নগরবাসী এবং কারিগরদের সন্তানদের জন্য। জিমনেসিয়াম - শুধুমাত্র কর্মকর্তা এবং উচ্চপদস্থদের সন্তানদের জন্য।
1827 সালের একটি বিশেষ ডিক্রি এমনকি বিশ্ববিদ্যালয় এবং জিমনেসিয়ামে কৃষকদের ভর্তি নিষিদ্ধ করেছিল। রাশিয়ান সাম্রাজ্যের শিক্ষাব্যবস্থা সেই সময়ে আমলাতান্ত্রিক কেন্দ্রীকরণ এবং এস্টেটের নীতির উপর নির্মিত হয়েছিল।
1828 সালের স্কুল চার্টার প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষাকে বিভাগগুলিতে বিভক্ত করেছে: নিম্ন ও মধ্যবিত্তের শিশুদের জন্য এবং কর্মকর্তা ও উচ্চপদস্থদের সন্তানদের জন্য৷
1835 সালের নতুন বিশ্ববিদ্যালয়ের সনদ বিশ্ববিদ্যালয়গুলির স্বায়ত্তশাসনকে সীমিত করে, কার্যকরভাবে শিক্ষার্থীদের উপর পুলিশ নজরদারি প্রতিষ্ঠা করে।
তখন শিল্প ও প্রযুক্তিগত প্রশিক্ষণের নেটওয়ার্কপ্রতিষ্ঠান একটি স্থাপত্য বিদ্যালয়, একটি প্রযুক্তিগত ইনস্টিটিউট উপস্থিত হয়৷
কৃষকের স্বাধীনতার সহিত সংস্কার
1861 সালে দ্বিতীয় আলেকজান্ডারের দ্বারা দাসত্বের বিলুপ্তি রাশিয়ান সাম্রাজ্যের শিক্ষার ইতিহাসে গুরুত্বপূর্ণ পরিবর্তন ঘটায়। পুঁজিবাদ প্রতিষ্ঠা এবং শিল্প উৎপাদনের ক্ষেত্রে সাফল্যের মাধ্যমে এটি সহজতর হয়েছিল। এই সময়ের মধ্যে, সাক্ষরতার সাধারণ বৃদ্ধি, বিভিন্ন ধরনের শিক্ষার বিকাশ ঘটেছে।
1863 সালের নতুন বিশ্ববিদ্যালয় চার্টার বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে স্বায়ত্তশাসন ফিরিয়ে দেয়, আর্থিক, প্রশাসনিক, বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষাগত বিষয়ে স্বাধীনতা দেয়। এটি রাশিয়ান সাম্রাজ্যে উচ্চ শিক্ষার বিকাশে একটি বড় ভূমিকা পালন করে৷
1864 সালে, সর্ব-শ্রেণীর অ্যাক্সেসযোগ্য শিক্ষা প্রদর্শিত হয়। রাজ্যের স্কুলগুলির পাশাপাশি, রবিবার, প্যারোচিয়াল এবং প্রাইভেট স্কুলগুলি উপস্থিত হয়। জিমনেসিয়াম বাস্তব এবং শাস্ত্রীয় বিভক্ত করা হয়. এখন তারা ক্লাস নির্বিশেষে মেনে নেয়, তবে শিক্ষা দেওয়া হয়।
1869 সালে, মহিলাদের জন্য উচ্চতর মহিলা কোর্স খোলা হয় - মহিলাদের জন্য প্রথম শিক্ষা প্রতিষ্ঠান।
শেষ রুশ সম্রাট
নিকোলাস II এর অধীনে নারী শিক্ষা সক্রিয়ভাবে বিকশিত হতে থাকে। তবে বিশ্বের উন্নত দেশগুলোর তুলনায় শিশুদের শিক্ষার জন্য মাথাপিছু ব্যয় এখনও শোচনীয় রয়ে গেছে। যদি ইংল্যান্ডে তারা বছরে 2 রুবেল 84 কোপেক ব্যয় করে, তবে রাশিয়ায় - 21 কোপেক।
এই সময়ের মধ্যে রাশিয়ান সাম্রাজ্যে শিক্ষার স্তর তুলনামূলকভাবে উচ্চ পর্যায়ে পৌঁছেছে। 1914 সালে8 থেকে 11 বছর বয়সী 30% শিশু স্কুলে যায়। শহরগুলিতে, এই সংখ্যাটি 50% এর কাছাকাছি ছিল এবং গ্রামে এটি 20% এর কিছুটা বেশি ছিল।
প্রাথমিক শিক্ষা সংস্কার
একই সময়ে, সাধারণভাবে, জনসংখ্যার নিম্ন স্তরের সাক্ষরতার স্তর অত্যন্ত কম ছিল, সর্বজনীন বাধ্যতামূলক শিক্ষার বিষয়ে কোনও আইন ছিল না। 1897 সালের আদমশুমারি অনুসারে, জনসংখ্যার মাত্র 21% সাক্ষর ছিল৷
একই সময়ে, বেশিরভাগ ইউরোপীয় দেশে, সাধারণ নিরক্ষরতা ইতিমধ্যেই কাটিয়ে উঠেছে, সর্বজনীন শিক্ষা ইতিমধ্যেই বিদ্যমান। রাশিয়ান সাম্রাজ্যে সর্বজনীন প্রাথমিক শিক্ষার প্রয়োজন ছিল।
রাশিয়ায়, শিক্ষার সংস্কার নিয়ে রাষ্ট্রীয় ডুমা 1912 সাল পর্যন্ত আলোচনা করেছিল। ফলস্বরূপ, এটি সাধারণ প্রাথমিক শিক্ষার প্রবর্তনের অন্তর্ভুক্ত ছিল, যা 1918 সালের মধ্যে অর্ধেক প্রদেশে এবং 1920 সালের শেষের দিকে সারা দেশে সংগঠিত করার পরিকল্পনা করা হয়েছিল।
ফান্ডিং
একই সময়ে, প্রাথমিক শিক্ষার অর্থায়ন মূলত অনুদান এবং জেমস্টভোসের ব্যয়ে পরিচালিত হয়েছিল। পাবলিক শিক্ষার জন্য ঋণ বাড়ছে, 1904 সালের মধ্যে তারা এক দশকে প্রায় দ্বিগুণ হচ্ছে, জনশিক্ষা মন্ত্রকের বাজেট 22 থেকে 42 মিলিয়ন রুবেল পর্যন্ত বৃদ্ধি পাচ্ছে।
1905 সালের বিপ্লবের পরে, সর্বজনীন প্রাথমিক শিক্ষার উপর একটি আইনের প্রয়োজনীয়তা সমাজে এবং কর্তৃপক্ষের স্তরে সক্রিয়ভাবে আলোচনা করা হয়েছিল। আংশিকভাবে 1908 দ্বারা অনুমোদিত। পরে, সমস্ত প্রাথমিক বিদ্যালয়ের জন্য চার বছরের শিক্ষা গ্রহণ করা হয়৷
একই সময়েবিলের চূড়ান্ত আলোচনা ক্রমাগত বিলম্বিত হয়, 1912 পর্যন্ত টানা হয়। ফলস্বরূপ, রাজ্য পরিষদ অবশেষে এই বিল প্রত্যাখ্যান করে৷
শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শ্রেণীবিভাগ
রাশিয়ান সাম্রাজ্যের শিক্ষা সম্পর্কে সংক্ষিপ্তভাবে বলা, আমাদের এই সময়ের মধ্যে বিদ্যমান সমস্ত ধরণের শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলিতে থাকা দরকার। ভোলোস্ট স্কুলগুলি প্রাথমিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অন্তর্গত। তারা গ্রামীণ প্রশাসন এবং রাষ্ট্রীয় চেম্বারগুলির জন্য একচেটিয়াভাবে কেরানিদের প্রশিক্ষণ দিয়েছে৷
প্রাথমিক পর্যায়ে ধর্মীয় স্কুল ছিল, যেগুলো রাশিয়ান অর্থোডক্স চার্চের পাদ্রীদের প্রশিক্ষণ দিত এবং প্রাথমিক পাবলিক স্কুল। তাদের অধ্যয়নের মেয়াদ ছিল এক থেকে দুই বছর। এগুলি কম উপার্জনকারী লোকদের জন্য ছিল, যেহেতু তাদের মধ্যে শিক্ষা বিনামূল্যে ছিল। বেশিরভাগই গ্রামীণ এলাকায় খোলা, জেমস্টভো কাউন্সিলের এখতিয়ারের অধীনে।
আধ্যাত্মিক বিভাগের অধীনে থাকা প্যারোকিয়াল স্কুলগুলি দ্বারা প্রাথমিক শিক্ষাও দেওয়া হত। প্রাথমিক এবং মাধ্যমিক শিক্ষার মধ্যে একটি মধ্যবর্তী অবস্থান শহরের স্কুল দ্বারা দখল করা হয়েছিল, যেগুলিকে মূলত জেলা স্কুল বলা হত। তাদের দরিদ্রদের একটি সম্পূর্ণ শিক্ষা দেওয়ার কথা ছিল, কিন্তু ক্লাসগুলি ফি দিয়ে আয়োজন করা হয়েছিল।
মাধ্যমিক বিদ্যালয়
রাশিয়ান সাম্রাজ্যের সবচেয়ে সাধারণ মাধ্যমিক বিদ্যালয় হল জিমনেসিয়াম। এটিতে টিউশন ফি জনসংখ্যার বেশিরভাগ অংশের জন্য সাশ্রয়ী ছিল। অধিকন্তু, জিমনেসিয়ামগুলি সরকারী এবং বেসরকারী উভয়ই ছিল। নারী ও পুরুষদের আলাদাভাবে প্রশিক্ষিত করা হয়েছিল।
রাশিয়ার প্রথম ধর্মনিরপেক্ষ সাধারণ শিক্ষার জিমনেসিয়াম1726 সালে হাজির। তিনি বিজ্ঞান একাডেমিতে কাজ করেছেন। সেই সময়ে, ভর্তির জন্য, একজনকে করযোগ্য সম্পত্তিতে থাকতে হয়েছিল। 1864 সাল থেকে, বাস্তব এবং শাস্ত্রীয় জিমনেসিয়াম প্রতিষ্ঠিত হয়েছে। তারা আট বছর ধরে ক্লাসিক্যালে অধ্যয়ন করেছিল, এবং স্নাতক হওয়ার পরে তাদের বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশের অধিকার ছিল, কারণ তারা ল্যাটিন অধ্যয়ন করেছিল।
আলাদাভাবে, জিমনেসিয়ামগুলিতে, অতিরিক্ত প্রস্তুতিমূলক ক্লাস ছিল যেগুলি শুধুমাত্র প্রাথমিক শিক্ষা দেওয়ার উদ্দেশ্যে ছিল। একই সময়ে, তারা তাদের জিমনেসিয়ামে প্রবেশের জন্য প্রস্তুত করতে পারে।
আসল স্কুল
শাস্ত্রীয় জিমনেসিয়ামের বিপরীতে, বাস্তবে প্রধান মনোযোগ প্রয়োগ করা শৃঙ্খলার অধ্যয়নের দিকে দেওয়া হয়েছিল, প্রথমত, প্রাকৃতিক-গাণিতিক চক্র। এগুলি মূলত জনসাধারণের কাছে কারিগরি শিক্ষা ছড়িয়ে দেওয়ার জন্য তৈরি করা হয়েছিল। 1864 সাল থেকে তারা বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশ করতে ইচ্ছুকদের জন্য একটি প্রস্তুতিমূলক পর্যায়ে পরিণত হয়েছে। 1872 সালে সনদ গ্রহণের পর, তাদের উদ্দেশ্য নাটকীয়ভাবে পরিবর্তিত হয়েছে।
এখন থেকে তারা শুধু শিল্প-বাণিজ্যে কাজের জন্য প্রয়োজনীয় শিক্ষা দিয়েছে। অধ্যয়নের মেয়াদ ছিল ছয় বছর। ধর্মতাত্ত্বিক সেমিনারিগুলি ছিল ভবিষ্যতের পুরোহিতদের জন্য মাধ্যমিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান। সম্পূর্ণ বোর্ডের ভিত্তিতে, ভবিষ্যতের সামরিক কর্মীদের জন্য মাধ্যমিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান তৈরি করা হয়েছে - ক্যাডেট কর্পস।
উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান
ইউনিভার্সিটিগুলি রাশিয়ান সাম্রাজ্যে উচ্চ শিক্ষার ভিত্তি তৈরি করেছিল। 20 শতকের শুরুতে, তারা মস্কো, সেন্ট পিটার্সবার্গ, ডোরপাট, কাজান, কিভ, খারকভ, ওডেসা, নভোরোসিয়েস্ক, টমস্ক এবং ওয়ারশতে বিদ্যমান ছিল।
ধর্মনিরপেক্ষ উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানেও কাজ করেছেপ্রতিষ্ঠান - প্রতিষ্ঠান। তারা প্রধানত প্রাকৃতিক বিজ্ঞান এবং প্রযুক্তিগত শিল্পে বিশেষজ্ঞদের প্রশিক্ষণ দিয়েছিল৷
আরওসি পদ্ধতিতে, উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি ছিল ধর্মতাত্ত্বিক সেমিনারি। প্রথমটি ছিল মস্কো, যা 1685 সালে আবির্ভূত হয়েছিল। দীর্ঘদিন ধরে এটিকে স্লাভিক-গ্রিক-ল্যাটিন একাডেমি বলা হতো।
অফিসাররা একাডেমির ভিত্তিতে সামরিক শিক্ষা লাভ করেন। ন্যাভিগেশনাল এবং গাণিতিক বিজ্ঞানের স্কুলে, তারা আর্টিলারিতে সেবার জন্য প্রস্তুত ছিল। প্রথম একচেটিয়াভাবে সামরিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানটি 1795 সালে গাচিনায় খোলা হয়েছিল।
বেসরকারি বিদ্যালয়
বেসরকারি বিদ্যালয়গুলি এই ব্যবস্থায় একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছে। উদাহরণস্বরূপ, রবিবার, প্রশিক্ষণ যা সপ্তাহে একবার অনুষ্ঠিত হয়েছিল। রাশিয়ান সাম্রাজ্যে, বুদ্ধিজীবীদের প্রতিনিধিরা আধা-শিক্ষিত শ্রমিক, কারিগর, কৃষক এবং সেইসাথে কর্মরত কিশোর-কিশোরীদের জন্য যারা শিক্ষা পেতে চেয়েছিলেন তাদের জন্য এই ধরনের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থা করেছিলেন।
