স্কুল শিক্ষকদের প্রায়ই প্রচুর পরিমাণে ডকুমেন্টেশন এবং কাগজপত্র মোকাবেলা করতে হয়: জার্নাল, রিপোর্ট, বিবৃতি পূরণ করা, স্কুলের নোটবুক পরীক্ষা করা এবং আরও অনেক কিছু। অতএব, প্রায়শই সম্পূর্ণরূপে, দক্ষতার সাথে এবং যুক্তিযুক্তভাবে আপনার নিজস্ব পোর্টফোলিও রচনা এবং সাজানোর জন্য কোনও সময় অবশিষ্ট থাকে না। রাশিয়ান ভাষা ও সাহিত্যের শিক্ষকরা বিশেষত সময়ের অভাবের কারণে ভোগেন, কারণ তাদের বিষয়গুলি প্রতিটি ক্লাসে পড়ানো হয় এবং সময়সূচীর একটি উল্লেখযোগ্য অংশ দখল করে। এই নিবন্ধটি তাদের পোর্টফোলিও তৈরি করতে এবং জিনিসগুলি সাজাতে সাহায্য করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে৷
পোর্টফোলিও কি?
রাশিয়ান ভাষা ও সাহিত্যের একজন শিক্ষকের পোর্টফোলিও কম্পাইল করার আগে, এটি কী তা খুঁজে বের করা প্রয়োজন। প্রকৃতপক্ষে, কার্যকলাপের দিক এবং বিষয়ের উপর নির্ভর করে, পোর্টফোলিওগুলি একে অপরের থেকে নাটকীয়ভাবে পৃথক হতে পারে। এখানে পোর্টফোলিও হবে শিক্ষাগত কৃতিত্বের সম্পূর্ণ সংগ্রহ, এক ধরনের শ্রম ডসিয়ার। এটি রাশিয়ান স্কুলগুলির একটি নতুন সাংগঠনিক মডেলে রূপান্তরের একটি পার্শ্ব উপাদান - একটি জাতীয়, যার জন্য শিক্ষকদের ব্যক্তিত্বের প্রাথমিক কারণগুলি সমান ভিত্তিতে।জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতা, সেইসাথে সৃজনশীলভাবে চিন্তা করার ক্ষমতা, ক্রমাগত আত্ম-বিকাশের সাথে জড়িত, আধুনিক পদ্ধতির পরিপ্রেক্ষিতে শিশুদের শিক্ষার সাথে যোগাযোগ করুন৷
আজ, একটি আঙুলের ক্লিকেই বিশ্ব আক্ষরিক অর্থে পরিবর্তিত হওয়ার কারণে, একজন শিক্ষককে পেশায় তার পূর্বসূরিদের চেয়ে অনেক বেশি বিস্তৃতভাবে চিন্তা করতে হবে - শুধু শেখানো নয়, শিশুদের সাথে শিখতেও সক্ষম হবেন। প্রতিফলিত করুন।
কোন নীতি অনুসারে "সাফল্যের ডোজিয়ার" সংকলিত হয়?
রাশিয়ান ভাষা ও সাহিত্যের একজন শিক্ষকের পোর্টফোলিও একটি নথি যা আপনাকে শিক্ষাগত, পদ্ধতিগত, শিক্ষামূলক, সৃজনশীল এবং গবেষণা কার্যক্রমে একজন শিক্ষকের ফলাফল এবং কৃতিত্বের মূল্যায়ন করতে দেয়। এই বিষয়ে, এর সংকলন এবং কাঠামোর জন্য অখণ্ডতা প্রয়োজন, নিম্নলিখিত বিধান দ্বারা নিয়ন্ত্রিত:
- নিজের বিকাশের পদ্ধতিগত পর্যবেক্ষণ।
- অবজেক্টিভিটি।
- সততা, সত্যতা।
- বাস্তবতা।
- আরো আত্ম-উন্নতির দিকে শিক্ষকের ফোকাস৷
- সমস্ত ব্যাখ্যার সংক্ষিপ্ততা এবং সামঞ্জস্য এবং উপাদানের সামগ্রিক বিন্যাস।
- ঝরঝরে, নান্দনিকভাবে সুরেলা নকশা।
- উৎপাদনযোগ্যতা।
- কৃত কাজের ফলাফলের দৃশ্যমানতা।
পরবর্তী, আসুন এই নথিটি আসলে যে পয়েন্টগুলি থেকে সংকলিত হয়েছে সেগুলির বিবেচনার দিকে এগিয়ে যাওয়া যাক এবং ভাষা শিক্ষক যদি একটি পোর্টফোলিও সংকলন করতে অস্বীকার করেন তবে কী হবে সেই প্রশ্নটিও বিবেচনা করুন।রাশিয়ান ভাষা ও সাহিত্যের শিক্ষক।
পজিশন যা পোর্টফোলিওতে প্রতিফলিত হয়
নথির ধরন নির্বিশেষে (আজকের বেশিরভাগ কর্মচারী রাশিয়ান ভাষা ও সাহিত্যের একজন শিক্ষকের একটি ইলেকট্রনিক পোর্টফোলিও পছন্দ করে একটি লিখিতটির চেয়ে প্রথমটি ব্যবহার করার সুবিধা এবং সংক্ষিপ্ততার কারণে), মূল বিষয়গুলি এটা লিখতে হবে। তাদের ক্ষেত্রে কী প্রযোজ্য? রাশিয়ান ভাষা ও সাহিত্যের শিক্ষকদের তৈরি পোর্টফোলিওগুলি আমাদেরকে প্রতিষ্ঠিত করতে দেয় যে নিম্নলিখিত বিধানগুলি প্রতিফলিত করা সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ:
- সাধারণ তথ্য: পুরো নাম, জন্মের বছর, প্রাপ্ত শিক্ষা, শিক্ষাগত এবং একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে কাজের অভিজ্ঞতা, নির্দিষ্ট তথ্য নিশ্চিত করে এমন নথির কপি, উল্লেখযোগ্য পুরস্কার, ধন্যবাদ পত্র, ডিপ্লোমা এবং অন্যান্য উপাদান যা মূল্যায়নের অনুমতি দেয়। একজন শিক্ষকের স্বতন্ত্র বৃদ্ধির প্রক্রিয়া;
- শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপের ফলাফল: শিক্ষার্থীদের মধ্যবর্তী এবং পরীক্ষার ফলাফল, পদকপ্রাপ্তদের তথ্য, বিশেষত্ব "সাহিত্য" এবং "রাশিয়ান ভাষা" তে মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক বা উচ্চতর শিক্ষা অর্জনের জন্য স্নাতকদের অব্যাহত শিক্ষার বিষয়ে তথ্য ", ইত্যাদি;
- বৈজ্ঞানিক এবং পদ্ধতিগত ক্ষেত্রে কার্যকলাপ: লেখকের কোর্স, প্রোগ্রাম, পাঠ, মাস্টার ক্লাস, মিটিং, সেমিনার, খোলা পাঠ, বৈজ্ঞানিক গবেষণার আয়োজন ইত্যাদির উন্নয়ন;
- অতিরিক্ত বিষয়ের ক্রিয়াকলাপ: পাঠ্যক্রম বহির্ভূত ক্রিয়াকলাপগুলির জন্য পরিস্থিতি সরবরাহ করা, উদাহরণস্বরূপ, পারফরম্যান্স, কেভিএন, বিষয় ভ্রমণ, সাংস্কৃতিক এবং শিল্প ব্যক্তিত্বদের সাথে মিটিং, থিয়েটারে যাওয়া, নির্বাচনী এবং চেনাশোনাগুলির কাজ এবংইত্যাদি;
- শিক্ষাগত উপাদানের ভিত্তি: শিক্ষাঙ্গনের পাসপোর্ট থেকে একটি নির্যাস, অর্থাৎ, বই, অভিধান, ভিজ্যুয়াল এইডস, শিক্ষামূলক উপকরণ, প্রযুক্তিগত সরঞ্জাম সম্পর্কে তথ্য, যার সাহায্যে প্রোগ্রাম কোর্সটি শিক্ষার্থীদের ব্যাখ্যা করা হয়।
আমি কি পোর্টফোলিও ছাড়া করতে পারি?
আজকের বিশ্বে প্রায় অসম্ভব। যেহেতু আজ শিক্ষার মানের জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ উপাদানগুলি শুধুমাত্র শিশুদের দ্বারা সূত্র বা কবিতার জ্ঞান নয়, বরং সমাজের বিকাশের ভিত্তি, একটি জাতীয় সংস্কৃতি গঠন এবং আত্ম-সচেতনতার জাগরণও বোঝায়, একজন সাধারণ শিক্ষক এই লক্ষ্যগুলি অর্জনের জন্য আর উপযুক্ত নয়৷
কীভাবে বুঝবেন যে একজন শিক্ষক এমন একজন ব্যক্তি যার আত্মা, মহৎ, সৎ, নতুন কিছুর সন্ধানে বাচ্চাদের মোহিত করতে সক্ষম? যেহেতু এই সমস্ত সূচকগুলি নির্ধারণের জন্য কোনও বিশেষ সরঞ্জাম নেই, তাই একটি পোর্টফোলিও উদ্ধারে আসে, যা একজন ব্যক্তির সমস্ত শিক্ষাগত মান, পেশা এবং ধারণার প্রতি তার প্রতিশ্রুতি প্রতিফলিত করে। এই বিষয়ে, শ্রমবাজারে প্রতিযোগিতাও নির্ভর করে কিভাবে শিক্ষক নতুন অবস্থার সাথে খাপ খাইয়ে নেয়, তিনি নতুন প্রযুক্তি বুঝতে জানেন কি না, যার মধ্যে "কৃতিত্বের সংগ্রহ" এর প্রযুক্তি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।
এটি তাদের জন্য বিশেষভাবে সত্য, একটি নিয়ম হিসাবে, অল্পবয়সী যারা সবেমাত্র শিশুদের "রাশিয়ান ভাষা" এবং "সাহিত্য" বিষয়গুলি শেখানোর জন্য তাদের যাত্রা শুরু করেছে। শিক্ষকের শংসাপত্র (পোর্টফোলিও এখানে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে) একজন শিক্ষকের পেশাগত বিকাশের একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ এবং এটি আরও বিশদে বিবেচনা করা উচিত।
অতীতে শিক্ষকদের সার্টিফিকেশনের পদ্ধতি
প্রত্যয়ন, যা সমস্ত বর্তমান স্কুল শিক্ষকদের আজ পাস করতে হবে, তাদের চাকরির দৈর্ঘ্য বা বয়স নির্বিশেষে, একজন শিক্ষকের যোগ্যতা এবং যোগ্যতা নিশ্চিত করার একটি পদ্ধতি। প্রাথমিকভাবে, এটি অনুমান করা হয়েছিল যে শিক্ষকের মজুরি হার প্রত্যক্ষ অনুপাতে বাড়ানোর জন্য নিজের স্তর বাড়ানোর ইচ্ছা ছিল। এটি করার জন্য, শিক্ষক দ্বিতীয়টির (স্কুল ব্যবস্থাপনা দ্বারা জারি করা), প্রথমটি (এটি জেলা শিক্ষা বিভাগ দ্বারা নিযুক্ত করা হয়েছিল) বা সর্বোচ্চ বিভাগ (পরবর্তীটির জন্য মন্ত্রণালয় দায়ী ছিল) নিয়োগের জন্য আবেদন করেছিলেন।
আজকের মূল্যায়ন এবং পোর্টফোলিওগুলি কীভাবে সম্পর্কিত?
যাইহোক, পরে এই ব্যবস্থাটি সংস্কার করা হয়েছিল: দ্বিতীয় বিভাগটি সম্পূর্ণরূপে বাদ দেওয়া হয়েছিল, এবং শিক্ষণ কর্মীদের সার্টিফিকেশন সম্পূর্ণরূপে রাশিয়ান ফেডারেশনের বিষয়ের স্তরে শিক্ষা কর্তৃপক্ষের এখতিয়ারে স্থানান্তরিত হয়েছিল। পদ্ধতিটি নিজেই আর নির্বাচনী নয়, বাধ্যতামূলক হয়ে উঠেছে৷
আজ, প্রতি 5 বছরে একবার, একজন শিক্ষককে তার অবস্থানের সাথে সম্মতি নিশ্চিত করতে, বিভাগটি ধরে রাখতে বা বিপরীতভাবে, এক ধাপ উপরে উঠতে একটি সত্যায়ন করতে হবে। এই ধরনের একটি কমিশন উত্তরণ দুটি ফর্মের একটি জড়িত. এগুলি লিখিত বা বৈদ্যুতিনভাবে প্রশ্নের উত্তর হতে পারে, যার পরে প্রাপ্ত ফলাফলের প্রক্রিয়াকরণ, বিশ্লেষণ এবং গণনা হয়, বা একটি পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করা হয়।তদনুসারে, এই ক্ষেত্রে, পোর্টফোলিওটি শিক্ষকের জন্যও অনেক সহায়ক হতে পারে: এটি একটি ভাল বোনাস হিসাবে গণ্য হবে, এটি একজন সক্রিয় এবং সক্রিয় ব্যক্তি হিসাবে শিক্ষকের একটি ইতিবাচক ধারণা তৈরি করবে।
রাশিয়ান ভাষা ও সাহিত্যের শিক্ষকের নমুনা পোর্টফোলিও: এটি কেমন হওয়া উচিত?
এর মূল অর্থ কী তা বোঝার জন্য আসুন একটি ছোট পোর্টফোলিও লেখার চেষ্টা করি। ব্যক্তিগত ডেটা সহ একটি ব্যবসায়িক কার্ড পূরণ করা বাদ দেওয়া হবে, কারণ সেখানে সবকিছু বেশ সহজ।
« আমার অর্জন:
- 2010 সালে শিক্ষা বিভাগ থেকে একটি সম্মানের শংসাপত্র পেয়েছেন;
- 2012 - "সেরা ইলেকট্রনিক পোর্টফোলিও" মনোনয়নে পৌর প্রতিযোগিতায় বিজয়ীর একটি ডিপ্লোমা;
- 2013 সালে - উদার শিক্ষার সম্ভাবনা এবং সমস্যাগুলির উপর একটি আঞ্চলিক সম্মেলনে অংশগ্রহণের একটি শংসাপত্র৷
বৈজ্ঞানিক ও পদ্ধতিগত কাজ:
সাহিত্য শিক্ষার ক্ষেত্রে কাজ এবং লক্ষ্য অর্জনের জন্য, টিএমসি-র কাছে একটি আবেদন রয়েছে, ed. ভি ইয়া কোরোভিনা। প্রক্রিয়ায় ব্যবহৃত প্রযুক্তি:
- একত্রিত পাঠ;
- প্রকল্প কার্যক্রম;
- গেমিং প্রযুক্তি;
- তথ্যমূলক সহায়ক;
- লেখা, পড়া, বক্তৃতার মাধ্যমে উদ্ভূত তথ্যের প্রতি সমালোচনামূলক মনোভাব গড়ে তোলার জন্য প্রযুক্তি;
- নাট্য শিক্ষাবিদ্যা।"
এবং আরও - একই শিরায়। রাশিয়ান ভাষা ও সাহিত্যের শিক্ষকদের জন্য পোর্টফোলিও টেমপ্লেট আজ বড় আকারে উপলব্ধপরিমাণ, তাই যে কোনও শিক্ষক অন্য কাজের থেকে আলাদা, অনন্য কিছু তৈরি করতে সক্ষম হবেন। একটি আকর্ষণীয় এবং অস্বাভাবিক পদক্ষেপ হতে পারে, উদাহরণস্বরূপ, পোর্টফোলিওতে যোগ করা (বিশেষ করে এর ইলেকট্রনিক আকারে) শিক্ষা এবং শিশুদের প্রতি দৃষ্টিভঙ্গি সম্পর্কে উদ্ধৃতি৷
