প্রায়শই একজন বিজ্ঞানীর জীবনী পড়ার সময় বা যখন সাধারণভাবে বিজ্ঞানের কথা আসে, তখন একাডেমিক শিরোনাম এবং অবস্থান নিয়ে বিভ্রান্তি থাকে। উদাহরণস্বরূপ, একজন শিক্ষাবিদ কে? এটি একটি শিরোনাম বা অবস্থান? একাডেমিশিয়ান হওয়ার জন্য আপনাকে কী করতে হবে?
প্রথম শিক্ষাবিদ
আমাদের দেশ "একাডেমি" নামক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে পরিপূর্ণ। যারা সেখানে অধ্যয়ন করেন এবং পড়ান তাদের কীভাবে বলা যায় - সত্যিই শিক্ষাবিদ?
অবশ্যই না। একাডেমির প্রথম ছাত্ররা ছিলেন প্লেটোর ছাত্র। তারা একটি রৌদ্রোজ্জ্বল গ্রোভে তাদের পরামর্শদাতার কথা শুনেছিল, যেখানে কিংবদন্তি অনুসারে, এথেনিয়ান বীর আকদেমকে সমাহিত করা হয়েছিল। তাই, তাদের শিক্ষাবিদ বলা শুরু হয়, এবং প্লেটোর প্রতিষ্ঠিত স্কুল - একাডেমি।
প্রাক-বিপ্লবী রাশিয়ায়, একাডেমির সকল ছাত্রকে শিক্ষাবিদও বলা হত। কিন্তু তারপর পরিস্থিতি পাল্টে গেল। র্যাঙ্কের সারণী তৈরির ফলে শিক্ষাবিদদেরকে বিজ্ঞানীদের একটি বিশেষ বর্ণে আলাদা করা সম্ভব হয়েছিল। এবং একাডেমীর আধুনিক ছাত্রদের অতীত এবং বর্তমান শিক্ষাবিদদের সাথে কিছুই করার নেই। অন্যত্র, এই ধরনের তরুণদের ছাত্র বলা হয়, যারা একাডেমির শিক্ষকরা বক্তৃতা করেন। এবং প্রকৃত শিক্ষাবিদ কে?
বোলোগনা এবং দেশীয় র্যাঙ্কিং সিস্টেম
আমরা একাডেমিক জঙ্গলে ঢোকার আগে, আসুন খোঁজ নেওয়া যাকএকাডেমিক শিরোনাম কি তার সংজ্ঞা। এটি যোগ্যতা বৈজ্ঞানিক স্কেলের নাম, যা বিজ্ঞানীদের তাদের যোগ্যতা এবং বৈজ্ঞানিক কৃতিত্বের ডিগ্রী অনুসারে র্যাঙ্কিং করতে দেয়। বিশ্ব বিজ্ঞানে, সম্মানের ব্রিটিশ সিস্টেম ব্যবহার করা হয়, যেখানে অভিন্ন প্রয়োজনীয়তা প্রতিষ্ঠিত হয়। এটিকে বোলোগনাও বলা হয়, এবং প্রতিটি দেশ যারা বোলোগনা প্রক্রিয়ায় যোগদান করেছে তাদের অবশ্যই তাদের একাডেমিক শিরোনামগুলিকে স্ট্রিমলাইন করতে হবে এবং তাদের স্বীকৃত মানগুলির সাথে সঙ্গতিপূর্ণ করতে হবে। ব্রিটিশ সিস্টেমের অধীনে, অধ্যয়নের প্রতিটি শাখার জন্য তিনটি ডিগ্রি রয়েছে। এটি হল:
- স্নাতক (লাইসেন্সধারী);
- মাস্টার;
- PhD.
ব্যাচেলররা চার বছর বিশ্ববিদ্যালয়ে অধ্যয়ন করে, ছয় বছর মাস্টার্স করে। পিএইচডি পাওয়ার জন্য, একজনকে একটি বৈজ্ঞানিক গবেষণাপত্র প্রস্তুত ও রক্ষা করতে হবে।
দর্শন এখানে একই নামের শৃঙ্খলা বোঝায় না, বরং বিজ্ঞানের সমার্থক হয়ে ওঠে "সাধারণভাবে"। একই সাথে চিকিৎসা, আইন, ধর্মতত্ত্ব ইত্যাদির ডাক্তাররা আছেন। যোগ্যতা প্রদানের গার্হস্থ্য ব্যবস্থা জার্মান মডেলের বৈজ্ঞানিক পদ্ধতিতে উদ্ভূত হয়। আমাদের দেশে, একাডেমিক ডিগ্রী সাধারণত নিম্নরূপ বিতরণ করা হয়:
- প্রত্যয়িত বিশেষজ্ঞ;
- পিএইচডি;
- বিজ্ঞানের ডাক্তার।
ডিসার্টেশন কাউন্সিলের সিদ্ধান্তের ভিত্তিতে পিএইচডি ডিগ্রি প্রদান করা হয়। আর একই পরিষদের পিটিশনের মাধ্যমে বিজ্ঞানের ডক্টর ডিগ্রি পাওয়া যাবে। এই ধরনের সিদ্ধান্ত শুধুমাত্র উচ্চতর প্রত্যয়ন কমিশন দ্বারা করা হয়. এই মুহুর্তে, একটি মিশ্র সিস্টেম আমাদের দেশের ভূখণ্ডে কাজ করে: একটি নতুন যোগ্যতা সিস্টেম আংশিকভাবে চালু করা হচ্ছে।সিস্টেম, এবং কিছু জায়গায় পুরানোটিও ব্যবহৃত হয়। গার্হস্থ্য যোগ্যতা পদ্ধতি অধ্যয়ন করেই একজন শিক্ষাবিদ কে এই প্রশ্নের উত্তর দিতে পারেন।
শিক্ষাবিদরা কোথায় - শিক্ষাবিদ নয়?
অন্যান্য দেশে, এই শিরোনামটি সম্পূর্ণ ভিন্ন কারণে দেওয়া হয়। উদাহরণস্বরূপ, ব্রিটিশ একাডেমি অফ সায়েন্সেস 1901 সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। এর সদস্যরা ব্রিটিশ কমনওয়েলথের মধ্যে জন্মগ্রহণকারী প্রায় 800 বিজ্ঞানী। তাদের সকলেরই শিক্ষাবিদ বলার অধিকার রয়েছে।
কিন্তু লন্ডনের রয়্যাল সোসাইটি এদেশে বিজ্ঞানের বিকাশে সর্বদাই বেশি প্রভাব ফেলে। এটিই সমস্ত বিখ্যাত বৈজ্ঞানিক গবেষণার জন্য সুর সেট করে। এই সংস্থায় যোগদানকারী বিজ্ঞানীরা রাজকীয় সমাজের সদস্যের উপাধি পান। এবং যদিও তাদের শিক্ষাবিদ বলা হয় না, তারা বিশ্বের সমস্ত বৈজ্ঞানিক বিদ্যালয়ের মধ্যে সর্বোচ্চ সম্মান উপভোগ করে৷
বিজ্ঞান একাডেমি
বৈজ্ঞানিক উন্নয়ন এবং আবিষ্কারগুলিকে একীভূত করার জন্য, বিজ্ঞানের একাডেমিগুলি অনেক দেশে কাজ করে৷ এর সদস্যদের মূল লক্ষ্য নতুন আবিষ্কার এবং উদ্ভাবনের মাধ্যমে দেশীয় এবং বিশ্ব বিজ্ঞানকে সমৃদ্ধ করা। রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেস (RAS) আমাদের দেশে কাজ করে। একাডেমির একজন পূর্ণ সদস্য হলেন রাশিয়ান ফেডারেশনের একজন নাগরিক যার আধুনিক বিজ্ঞানের যেকোনো ক্ষেত্রে বৈজ্ঞানিক অভিজ্ঞতা রয়েছে।
অন্যান্য দেশ - অন্যান্য শিক্ষাবিদ
সাবেক সোভিয়েত ইউনিয়নের অন্যান্য দেশেও বিজ্ঞান একাডেমি রয়েছে। ইউক্রেনের ন্যাশনাল একাডেমি অফ সায়েন্সেস, বেলারুশের বিজ্ঞান একাডেমি, কাজাখস্তান প্রজাতন্ত্রের বিজ্ঞান একাডেমি এবং আরও অনেকগুলি রয়েছে। ন্যাশনাল একাডেমি অফ সায়েন্সেসের একজন শিক্ষাবিদ তার দেশে একই অধিকার আছে এবংরাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেস-এ শিক্ষাবিদ হিসাবে বিশেষাধিকার। অন্যান্য দেশের বিজ্ঞানীরাও আরএএস-এর কাজে অংশ নিতে পারেন। তারপর তাদের একটি বিশেষ মর্যাদা দেওয়া হয় - বিদেশী সংশ্লিষ্ট সদস্য।
কে একজন শিক্ষাবিদ হতে পারেন?
এর পূর্ণ সদস্য এবং সংশ্লিষ্ট সদস্যরা একাডেমি অফ সায়েন্সেসের কাজে অংশ নিতে পারেন। দুটির মধ্যে পার্থক্য নিম্নরূপ:
- অ্যাকাডেমিক শিরোনাম "সংশ্লিষ্ট সদস্য" বিজ্ঞানীদের কাছে যায় যারা পূর্ণ সদস্যদের সুযোগ-সুবিধা ব্যবহার না করে একাডেমি অফ সায়েন্সের কাজে অংশ নিতে পারেন;
- সায়েন্স একাডেমীর পূর্ণ সদস্যের শিরোনামটি সর্বোচ্চ স্তরের সদস্যদের দ্বারা প্রাপ্ত করা যেতে পারে, যাদের কাজ দেশের বিজ্ঞানের বিকাশে একটি সিদ্ধান্তমূলক প্রভাব ফেলেছে। এটি একাডেমির বর্তমান সদস্যদের দ্বারা পুরস্কৃত হয়, 2/3 সংখ্যাগরিষ্ঠ ভোটে৷
র্যাঙ্কের বিদ্যমান সারণী এটি নির্ধারণ করা সম্ভব করে যে একজন শিক্ষাবিদ কে এই প্রশ্নের উত্তর শুধুমাত্র একাডেমি অফ সায়েন্সেসের পূর্ণ সদস্যদের জন্যই প্রযোজ্য হতে পারে৷ বাকি বিজ্ঞানীরা দেশের বিজ্ঞানে তাদের যোগ্যতার সমানুপাতিক সেই শিরোনামে সন্তুষ্ট থাকতে বাধ্য হয়।
এইভাবে, শুধুমাত্র যারা উন্নয়নে গুরুত্বপূর্ণ অবদান রেখেছেন এবং বৈজ্ঞানিক কাজ করেছেন তারাই একাডেমিক খেতাব পেতে পারেন এবং একজন শিক্ষাবিদ বলা যেতে পারে। শিক্ষাবিদ উপাধিটি সারাজীবনের জন্য দেওয়া হয়, এবং অবসর গ্রহণের পরেও, সম্মানিত বিজ্ঞানীকে এখনও "শিক্ষাবিদ" বলা হবে।
RAS এর আধুনিক কর্মীরা
আমাদের প্রত্যেকে যারা এই প্রশ্নের উত্তর দিতে চাই - যিনি একজন শিক্ষাবিদ, অবিলম্বে একজন বৃদ্ধের একজন বিজ্ঞ স্বামীর কথা কল্পনা করেনবছর এই বয়সের শিক্ষাবিদদের সংখ্যা ক্রমাগত বৃদ্ধি পেয়েছে, এবং 2016-এর শেষে একাডেমিক ম্যান্টেলের জন্য সমস্ত আবেদনকারীদের বয়স সীমা সীমাবদ্ধ করার সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়েছিল। সুতরাং, সংশ্লিষ্ট সদস্যদের জন্য প্রার্থীদের বয়স 51 বছরের বেশি হওয়া উচিত নয় এবং শিক্ষাবিদদের জন্য বয়স সীমা 61 বছরের মধ্যে সীমাবদ্ধ ছিল৷
বর্তমানে, 522 শিক্ষাবিদ RAS-তে নিবন্ধিত। তারা সকলেই তাদের নিজস্ব বৈজ্ঞানিক বিদ্যালয়ের প্রতিষ্ঠাতা, অনেক শিক্ষাবিদ এখনও শিক্ষাদান ও গবেষণা কার্যক্রমে নিযুক্ত আছেন।
