মৌখিক এবং লিখিত গণনার পদ্ধতিতে দক্ষতার স্তর সরাসরি শিশুদের সংখ্যার বিষয়গুলি আয়ত্ত করার উপর নির্ভর করে। প্রতিটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ক্লাসে এই বিষয়ের অধ্যয়নের জন্য নির্দিষ্ট সংখ্যক ঘন্টা বরাদ্দ করা হয়। অনুশীলন দেখায়, প্রোগ্রাম দ্বারা প্রদত্ত সময় সর্বদা দক্ষতা বিকাশের জন্য যথেষ্ট নয়।
প্রশ্নের গুরুত্ব অনুধাবন করে একজন অভিজ্ঞ শিক্ষক অবশ্যই প্রতিটি পাঠে নম্বর সংক্রান্ত ব্যায়াম অন্তর্ভুক্ত করবেন। এছাড়াও, তিনি এই কাজের ধরন এবং শিক্ষার্থীদের কাছে তাদের উপস্থাপনার ক্রম বিবেচনা করবেন।
প্রোগ্রামের প্রয়োজনীয়তা
শিক্ষক নিজে এবং তার ছাত্রদের কিসের জন্য চেষ্টা করা উচিত তা বোঝার জন্য, প্রথমটিকে অবশ্যই স্পষ্টভাবে জানতে হবে যে প্রোগ্রামটি সাধারণভাবে গণিতে এবং বিশেষ করে সংখ্যার বিষয়ে এগিয়ে রাখে৷
- শিক্ষার্থীকে অবশ্যই যেকোনো নম্বর তৈরি করতে সক্ষম হতে হবে (এটি কীভাবে করা হয় তা বুঝতে হবে) এবং তাদের কল করতে হবে - একটি প্রয়োজনীয়তা যা মৌখিক নম্বরের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য।
- লিখিত সংখ্যা অধ্যয়ন করার সময়, শিশুদের শুধুমাত্র সংখ্যা লিখতে নয়, তাদের তুলনা করতেও শিখতে হবে। একই সঙ্গে তারাসংখ্যার স্বরলিপিতে অঙ্কের স্থানীয় অর্থের জ্ঞানের উপর নির্ভর করুন।
- শিশুরা দ্বিতীয় শ্রেণিতে "অঙ্ক", "অঙ্ক একক", "অঙ্ক শব্দ" ধারণার সাথে পরিচিত হয়। একই সময় থেকে শুরু করে, শর্তাবলী স্কুলছাত্রীদের সক্রিয় অভিধানে প্রবেশ করানো হয়। কিন্তু শিক্ষক ধারণাগুলি শেখার আগে প্রথম শ্রেণিতে গণিত পাঠে সেগুলি ব্যবহার করেছিলেন৷
- অঙ্কগুলির নাম জানুন, সংখ্যাটিকে অঙ্ক পদের যোগফল হিসাবে লিখুন, অনুশীলনে দশ, একশত, এক হাজার হিসাবে গণনা ইউনিট ব্যবহার করুন, সংখ্যার প্রাকৃতিক সিরিজের যে কোনও অংশের ক্রম পুনরুত্পাদন করুন - এগুলি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জ্ঞানের জন্য প্রোগ্রামের প্রয়োজনীয়তাও।
কিভাবে কাজগুলি ব্যবহার করবেন
নিম্নে প্রস্তাবিত কাজের গ্রুপগুলি শিক্ষককে সম্পূর্ণরূপে দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করবে যা শেষ পর্যন্ত শিক্ষার্থীদের গণনীয় দক্ষতার বিকাশে কাঙ্ক্ষিত ফলাফলের দিকে নিয়ে যাবে৷
মৌখিক গণনা, কভার করা উপাদানের পুনরাবৃত্তি, নতুন জিনিস শেখার সময় ক্লাসরুমে ব্যায়াম ব্যবহার করা যেতে পারে। তারা হোমওয়ার্কের জন্য অফার করা যেতে পারে, পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপে. অনুশীলনের উপাদানের উপর ভিত্তি করে, শিক্ষক গ্রুপ, ফ্রন্টাল এবং স্বতন্ত্র ধরনের কার্যকলাপ সংগঠিত করতে পারেন।
শিক্ষকের মালিকানাধীন কৌশল এবং পদ্ধতির অস্ত্রাগারের উপর অনেক কিছু নির্ভর করবে। তবে কাজের নিয়মিততা এবং অনুশীলন দক্ষতার ক্রম হল প্রধান শর্ত যা সাফল্যের দিকে নিয়ে যাবে।
ফর্ম নম্বর
সংখ্যার গঠন বোঝার অনুশীলনের লক্ষ্যে অনুশীলনের উদাহরণ নিচে দেওয়া হল। তাদের প্রয়োজনীয়পরিমাণ নির্ভর করবে শ্রেণীতে শিক্ষার্থীদের বিকাশের স্তরের উপর।
- ছবিটি ব্যবহার করে, কীভাবে সংখ্যাটি তৈরি হয়েছিল তা বর্ণনা করুন। এটি পড়ুন (2 শত, 4 দশ, 3 ওয়ান)। সংখ্যাটি জ্যামিতিক আকার দ্বারা প্রতিনিধিত্ব করা হয়, যেমন বড় এবং ছোট ত্রিভুজ, বিন্দু।
- সংখ্যা লিখুন এবং পড়ুন। জ্যামিতিক আকার ব্যবহার করে তাদের চিত্রিত করুন। (শিক্ষক পড়েন: "2 শত, 8 দশ, 6 ইউনিট"। শিশুরা কাজটি শোনে, তারপর এটি ক্রমানুসারে সম্পাদন করে।)
- প্যাটার্ন অনুযায়ী রেকর্ডিং চালিয়ে যান। সংখ্যা পড়ুন এবং মডেল সঙ্গে তাদের আঁকা. (4 কোষ 8 ইউনিট=4 কোষ 0 ডিসে 8 ইউনিট=408; 3 কোষ 4 ইউনিট=… কোষ … ডিসেম্বর … ইউনিট=…)।
নাম এবং নম্বর লিখুন
- এই ধরণের অনুশীলনের মধ্যে এমন কাজগুলি অন্তর্ভুক্ত থাকে যেখানে আপনাকে জ্যামিতিক মডেল দ্বারা উপস্থাপিত সংখ্যাগুলির নাম দিতে হবে৷
- ক্যানভাসে টাইপ করে সংখ্যাগুলির নাম দিন: 967, 473, 285, 64, 3985। প্রতিটি সংখ্যার কতটি ইউনিট রয়েছে?
৩. পাঠ্যটি পড়ুন এবং প্রতিটি সংখ্যার সংখ্যায় লিখুন: সাতটি … গাড়ি পরিবহন করেছে এক হাজার পাঁচশ বারোটি … টমেটোর বাক্স। দুই হাজার আটশো আটটি… একই ধরনের ক্রেট পরিবহন করতে এই ট্রাকের কয়টি ট্রাক লাগবে?
৪. সংখ্যাগুলোকে সংখ্যায় লিখুন। ছোট এককে মান প্রকাশ করুন: 8 শত। 4 ইউনিট=…; 8 মি 4 সেমি=…; 4শত। ৯ ডিসেম্বর।=…; 4 m 9 dm=…
সংখ্যা পড়া এবং তুলনা করা
1. উচ্চস্বরে পড়ুন যে সংখ্যাগুলি রয়েছে: 41 ডিসে. 8 ইউনিট; 12 ডিসেম্বর; ৮ ডিসেম্বর। 8 ইউনিট; 17des.
2. নম্বরগুলি পড়ুন এবং তাদের জন্য উপযুক্ত চিত্র নির্বাচন করুন (একটি কলামে বোর্ডে বিভিন্ন নম্বর লেখা আছে, এবং এই নম্বরগুলির মডেলগুলি অন্যটিতে এলোমেলো ক্রমে দেখানো হয়েছে, শিক্ষার্থীদের অবশ্যই তাদের সাথে মিলতে হবে।)
৩. সংখ্যার তুলনা করুন: 416 … 98; 199 … 802; 375 … 474.
৪. মান তুলনা করুন: 35 সেমি … 3 মি 6 সেমি; 7 মিটার 9 সেমি … 9 মিটার 3 সেমি
বিট ইউনিটের সাথে কাজ করা
1. বিভিন্ন বিট ইউনিটে প্রকাশ করুন: 3শত। 5 ডিসে. 3 ইউনিট=… কোষ। … ইউনিট=… ডিসেম্বর … ইউনিট
2. টেবিলটি পূরণ করুন:
| নম্বর মডেল | 3 সংখ্যার একক | একক 2 সংখ্যা | 1 সংখ্যার একক | সংখ্যা |
৩. সংখ্যাগুলি লিখুন, যেখানে 2 নম্বরটি প্রথম অঙ্কের এককগুলিকে নির্দেশ করে: 92; 502; 299; 263; 623; 872.
৪. একটি তিন-সংখ্যার সংখ্যা লিখুন, যেখানে শত সংখ্যা তিন এবং একক নয়টি।
বিট পদের সমষ্টি
কাজের উদাহরণ:
- বোর্ডে নোট পড়ুন: 480; 700 + 70 + 7; 408; 108; 400+8; 777; 100+8; 400 + 80. প্রথম কলামে তিন-সংখ্যার সংখ্যা রাখুন, বিট পদগুলির যোগফল দ্বিতীয় কলামে হওয়া উচিত। একটি তীরচিহ্ন ব্যবহার করে তার মানের সাথে পরিমাণটি সংযুক্ত করুন৷
- সংখ্যা পড়ুন: 515; 84; 307; 781. বিট পদের যোগফল দিয়ে প্রতিস্থাপন করুন।
- তিন সংখ্যার পদ সহ একটি পাঁচ-সংখ্যার সংখ্যা লিখুন।
- ছয় সংখ্যার একটি লিখুনএক বিট টার্ম সম্বলিত একটি সংখ্যা।
মাল্টি-ডিজিটের নম্বর শেখা
- তিন-সংখ্যার সংখ্যা খুঁজুন এবং আন্ডারলাইন করুন: 362, 7; 17; 107; 1001; 64; 204; 008.
- 375টি প্রথম শ্রেণীর ইউনিট এবং 79টি দ্বিতীয় শ্রেণীর ইউনিট রয়েছে এমন সংখ্যাটি লিখুন। বৃহত্তম এবং ক্ষুদ্রতম বিট শব্দের নাম দিন৷
- প্রতিটি জোড়ার সংখ্যা কীভাবে একে অপরের থেকে একই রকম এবং আলাদা: 8 এবং 708; 7 এবং 707; 12 এবং 112?
একটি নতুন গণনা ইউনিট প্রয়োগ করা হচ্ছে
- সংখ্যাগুলি পড়ুন এবং বলুন তাদের প্রতিটিতে কতগুলি দশ রয়েছে: 571; 358; 508; 115.
- প্রতিটি লিখিত সংখ্যায় কত শত আছে?
- আপনার পছন্দকে ন্যায্যতা দিয়ে সংখ্যাগুলোকে কয়েকটি দলে বিভক্ত করুন: 10; 510; 940; 137; 860; 86; 832.
একটি অঙ্কের স্থানীয় মান
- ৩ সংখ্যা থেকে; 5; 6 সব সম্ভাব্য তিন-সংখ্যার সংখ্যা তৈরি করে।
- সংখ্যা পড়ুন: 6; ষোল 260; 600. তাদের প্রতিটিতে কোন চিত্রের পুনরাবৃত্তি হয়? এর মানে কি?
- পরস্পরের সাথে সংখ্যার তুলনা করে মিল এবং পার্থক্য খুঁজুন: 520; 526; ৫০৬.
আমরা জানি কিভাবে দ্রুত এবং সঠিকভাবে গণনা করতে হয়
এই ধরণের অ্যাসাইনমেন্টে এমন ব্যায়াম অন্তর্ভুক্ত করা উচিত যাতে নির্দিষ্ট সংখ্যক সংখ্যার ঊর্ধ্বমুখী বা অবরোহ ক্রমে সাজানো প্রয়োজন। আপনি বাচ্চাদের আমন্ত্রণ জানাতে পারেন সংখ্যার ভাঙা ক্রম পুনরুদ্ধার করতে, অনুপস্থিতগুলি সন্নিবেশ করান, অতিরিক্ত নম্বরগুলি সরাতে।
সংখ্যাসূচক অভিব্যক্তির মান খোঁজা
সংখ্যার জ্ঞান ব্যবহার করে, শিক্ষার্থীদের সহজেই অভিব্যক্তির মান খুঁজে পাওয়া উচিত যেমন: 800 - 400; 500 - 1; 204 + 40. একই সময়ে, এটি ক্রমাগত শিশুদের তারা কি জিজ্ঞাসা করা দরকারী হবেলক্ষ্য করা গেছে, একটি ক্রিয়া সম্পাদন করার সময়, তাদের একটি বা অন্য একটি বিট শব্দের নাম বলতে বলুন, একটি সংখ্যার একই অঙ্কের অবস্থানের দিকে তাদের দৃষ্টি আকর্ষণ করুন, ইত্যাদি।
ব্যবহারের সুবিধার জন্য সমস্ত ব্যায়াম গ্রুপে বিভক্ত। তাদের প্রত্যেককে তার বিবেচনার ভিত্তিতে শিক্ষক দ্বারা পরিপূরক করা যেতে পারে। গণিতের বিজ্ঞান এই ধরনের কাজের মধ্যে খুব সমৃদ্ধ। বিট পদ, যা যেকোনো বহু-সংখ্যার সংখ্যার রচনা আয়ত্ত করতে সাহায্য করে, কাজ নির্বাচনের ক্ষেত্রে একটি বিশেষ স্থান গ্রহণ করা উচিত।
যদি সংখ্যার সংখ্যা এবং তাদের অঙ্কের গঠন অধ্যয়নের এই পদ্ধতিটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে চার বছরের অধ্যয়ন জুড়ে শিক্ষক দ্বারা ব্যবহার করা হয়, তবে একটি ইতিবাচক ফলাফল অবশ্যই প্রদর্শিত হবে। শিশুরা সহজে এবং ত্রুটি ছাড়াই জটিলতার যেকোনো স্তরের পাটিগণিত গণনা সম্পাদন করবে।
