ভাষণের ব্যাকরণগত কাঠামোটি বাক্যাংশ এবং বাক্যে একে অপরের সাথে শব্দের মিথস্ক্রিয়া। এটি morphemic, সিনট্যাক্স এবং শব্দ গঠনকে একত্রিত করে। প্রাপ্তবয়স্কদের বক্তৃতার অনুকরণের কারণে শিশুদের মধ্যে এর গঠন ঘটে। সাধারণত, কারো সাহায্য ছাড়াই শিশুর ব্যাকরণগত কাঠামো গড়ে ওঠে। প্রায়ই এই প্রক্রিয়া লঙ্ঘন আছে। আমাদের নিবন্ধটি এমন তথ্য সরবরাহ করে যা আপনাকে বাচ্চাদের বক্তৃতার ব্যাকরণগত কাঠামো কীভাবে তৈরি হয় তা খুঁজে বের করার অনুমতি দেবে৷
ব্যাকরণ কাঠামো সম্পর্কে সাধারণ তথ্য
ব্যাকরণ এমন একটি শৃঙ্খলা যা একটি ভাষার গঠন এবং এর আইন অধ্যয়ন করে। তার জন্য ধন্যবাদ, বক্তৃতা গঠিত হয় এবং চারপাশের প্রত্যেকের কাছে বোধগম্য হয়। কে ডি উশিনস্কি বিশ্বাস করতেন যে ব্যাকরণ হল ভাষার যুক্তি। প্রিস্কুলারদের মধ্যেও বুদ্ধি তৈরি হয় যারা এটা আয়ত্ত করে।
ভাষণের ব্যাকরণগত কাঠামো এমন একটি বস্তু যা বহু বছর ধরে গঠিত হয়েছে। এর অধ্যয়নের ভিত্তি হল সম্পর্ক এবং পারিপার্শ্বিক বাস্তবতার জ্ঞান। যাইহোক, প্রথমে, শিশুর বক্তৃতা বাক্য গঠনের দিক থেকে নিরাকার।
বাচ্চাদের বক্তৃতার ব্যাকরণগত (সিনট্যাক্টিক) কাঠামোর বিকাশের প্রচার করা পিতামাতার জন্য গুরুত্বপূর্ণ। অন্যথায়, শিশুটি ডিসগ্রাফিয়া (লিখিত ভাষার লঙ্ঘন) অনুভব করতে পারে। প্রতিরোধের জন্য, বিভিন্ন পদ্ধতি ব্যবহার করা এবং শিশুদের ব্যাপক বিকাশ নিশ্চিত করা প্রয়োজন৷
ভাষার ব্যাকরণগত উপায়ের আত্তীকরণে, পর্যায়গুলিকে আলাদা করা যায়:
- যা শোনা হয়েছিল তার অর্থ বোঝা;
- প্রাপ্তবয়স্ক এবং সমবয়সীদের বক্তৃতা থেকে শব্দ ধার করা;
- ইতিমধ্যে পরিচিত শব্দের সাথে সাদৃশ্য দ্বারা অন্যান্য শব্দের গঠন;
- ভাষণের সঠিক নির্মাণের মূল্যায়ন।
ভাষণের সিনট্যাকটিক কাঠামোর বিকাশের ক্রম
শিশুরা ধীরে ধীরে ব্যাকরণ শিখে। এটি রাশিয়ান ভাষা ব্যবস্থার বয়সের বৈশিষ্ট্য এবং জটিলতার কারণে। ব্যাকরণগত কাঠামো 8 বছর বয়সের মধ্যে একটি শিশুর মধ্যে সম্পূর্ণরূপে গঠিত হয়।
ব্যাকরণ পদ্ধতির বিকাশের কাজে, নিম্নলিখিত পর্যায়গুলি উপস্থিত রয়েছে:
- ত্রুটি সংশোধন;
- বক্তব্যের সিনট্যাক্টিক দিকটির পরিপূর্ণতা;
- মাতৃভাষায় আগ্রহের বিকাশ;
- অন্যের সঠিক কথাবার্তার উপর নিয়ন্ত্রণ।
শিশুদের বক্তৃতা বিকাশের পর্যায়
অভিভাবক এবং শিক্ষাবিদদের উচিতরাশিয়ান ভাষার morphological সিস্টেমের উন্নয়ন প্রচার করতে. এটা গুরুত্বপূর্ণ যে শিশু বুঝতে পারে কিভাবে সঠিকভাবে অস্বীকার করতে হয়। সিনট্যাক্স বৈশিষ্ট্যগুলি আয়ত্ত করতে সহায়তা করাও প্রয়োজন৷
অল্পবয়সী এবং মধ্যবয়সে, রূপগত বৈশিষ্ট্যের প্রতি বিশেষ মনোযোগ দেওয়া হয়। এই পর্যায়ে প্রি-স্কুলারদের বক্তৃতার ব্যাকরণগত কাঠামোটি আকার নিতে শুরু করেছে। এই মুহুর্তে, প্রত্যয়, উপসর্গ এবং শেষের সাহায্যে কীভাবে শব্দ গঠন হয় তা বুঝতে শিশুকে সাহায্য করতে হবে।
প্রাথমিক স্কুল বয়সে, সিনট্যাক্স উন্নত এবং জটিল। এই পর্যায়ে, শিশুকে অবশ্যই তার বক্তৃতায় ত্রুটি খুঁজে বের করতে হবে এবং সংশোধন করতে হবে।
OHP সহ প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের ব্যাকরণগত পদ্ধতি গঠনে সমস্যা
এটা কোন গোপন বিষয় নয় যে কথ্য ও লিখিত বক্তব্যের সঠিক বিকাশ প্রতিটি ব্যক্তির জীবনে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। ব্যাকরণগত কাঠামোর জন্য ধন্যবাদ, আমরা প্রত্যেকেই বুঝতে পারি অন্যরা কী বলছে৷
একটি শিশুর কথাবার্তা তার মানসিক ও শারীরিক বিকাশের সাথে ওতপ্রোতভাবে জড়িত। এই কারণেই সময়মত বিভিন্ন লঙ্ঘনের উপস্থিতির দিকে মনোযোগ দেওয়া এবং সেগুলি থেকে মুক্তি পাওয়া গুরুত্বপূর্ণ। শিশুদের বক্তৃতার ব্যাকরণগত কাঠামোর একটি পরীক্ষা প্রমাণ করে যে এর গঠন একটি কঠোর ক্রমানুসারে ঘটে।
বক্তব্যের সাধারণ অনুন্নয়ন এমন একটি ব্যাধি যেখানে একটি শিশুর বিভিন্ন ধরনের জটিল বক্তৃতাজনিত ব্যাধি থাকে। এই বিচ্যুতি তিন প্রকার:
- 1ম পর্যায়। বক্তৃতার সম্পূর্ণ অভাব দ্বারা চিহ্নিত।
- ২য় পর্যায়।এই ক্ষেত্রে, বক্তব্য আছে। কোন অঙ্গভঙ্গি এবং বকবক শব্দ নেই. শব্দ এবং সিলেবিক গঠনে বিকৃতি রয়েছে।
- ৩য় পর্যায়। এই ক্ষেত্রে, ফোনেটিক-ফোনিক এবং আভিধানিক-সিনট্যাক্টিক অনুন্নয়ন পরিলক্ষিত হয়।
ওএইচপি সহ প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের বক্তৃতার ব্যাকরণগত কাঠামো ধীরে ধীরে গঠিত হয়। তাদের ভাষাগত উপাদানগুলির একটি বৈষম্য রয়েছে, সেইসাথে রূপগত এবং সিনট্যাকটিক সিস্টেম রয়েছে। বিশেষজ্ঞরা বলছেন যে এই ধরনের শিশুদের অস্থিরতা এবং মনোযোগ দ্রুত হারানো হয়। তারা, তাদের সমবয়সীদের থেকে ভিন্ন, শ্রবণশক্তি এবং মুখস্থ করার দক্ষতা হ্রাস করেছে৷
ওএনআর সহ শিশুদের সাথে সংশোধনমূলক কাজ হল সিনট্যাকটিক কাঠামো তৈরি করা। এটি এই ধরনের প্রিস্কুলারদের মধ্যে সবচেয়ে বেশি সমস্যা সৃষ্টি করে। সংশোধন কার্যকর হওয়ার জন্য, শিশুকে অবশ্যই বুঝতে হবে যে মরফিম কী ভূমিকা পালন করে।
একটি সাধারণ বক্তৃতা ব্যাধিযুক্ত শিশুদের ব্যাকরণগত উপায়গুলি বেছে নিতে এবং একত্রিত করতে অসুবিধা হয়। এটি কিছু ভাষার ক্রিয়াকলাপের অসম্পূর্ণতা দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়েছে৷
ব্যকরণগত বক্তৃতাহীন ডিসগ্রাফিয়া
ভাষণের ব্যাকরণগত কাঠামো হল একে অপরের সাথে ভাষার এককের মিথস্ক্রিয়া। পিতামাতা এবং শিক্ষকদের সাবধানে শিশুদের মধ্যে এর বিকাশ পর্যবেক্ষণ করা উচিত। লঙ্ঘনের ক্ষেত্রে, আরও গুরুতর পরিণতি এড়াতে একজন বিশেষজ্ঞের সাথে যোগাযোগ করা অপরিহার্য৷
সিনট্যাকটিক কাঠামোর ধীর বিকাশের ক্ষেত্রে ডিসগ্রাফিয়া ঘটতে পারে। এই রোগ সঙ্গে অক্ষর মাস্টার অক্ষমতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়পর্যাপ্ত মাত্রার বুদ্ধিমত্তা থাকা। ব্যাকরণগত চুক্তির লঙ্ঘন বিচ্যুতির লক্ষণগুলির মধ্যে একটি। এটি গুরুত্বপূর্ণ যে বাবা-মায়েরা ভুলের জন্য সন্তানকে তিরস্কার করবেন না, তবে প্রথমে তাদের কী কারণে ঘটছে তা খুঁজে বের করার চেষ্টা করুন। সম্ভবত শিশুটির একটি লঙ্ঘন আছে, যার সংশোধন একজন বিশেষজ্ঞ দ্বারা করা উচিত।
Agrammatic dysgraphia বক্তৃতার আভিধানিক-সিনট্যাকটিক কাঠামোর অসম্পূর্ণতার কারণে হয়। এই ক্ষেত্রে, একটি বাক্যে শব্দের ক্রম স্থাপন করা শিশুর পক্ষে কঠিন। প্রায়শই সিনট্যাকটিক লঙ্ঘন হয় যেখানে শিশুরা বাক্যের উল্লেখযোগ্য সদস্যদের মিস করে। এই উপসর্গগুলির উপস্থিতিতে, যে কোনও উচ্চ যোগ্য বিশেষজ্ঞ নির্ণয় করেন যে বক্তৃতা ব্যাকরণগত কাঠামোর বিকাশ ধীর। আপনি অধ্যয়ন করতে না চাইলে বা লঙ্ঘন হলে এটি সম্ভব।
শব্দভান্ডার এবং সিনট্যাকটিক কাঠামোর বিকাশ
বিশেষজ্ঞরা দুই ধরনের শব্দভান্ডার অর্জনকে চিহ্নিত করেন - গুণগত এবং পরিমাণগত। তারা ঘনিষ্ঠভাবে আন্তঃসংযুক্ত। শব্দভান্ডার পরিমাণগত বৃদ্ধি শিশুর চারপাশের বিশ্বের কারণে। এর পূরন প্রাপ্তবয়স্ক এবং সহকর্মীদের বক্তৃতার সাথে যুক্ত। জানা যায়, আজ তিন বছর বয়সী একটি শিশুর শব্দভাণ্ডারে প্রায় ৩ হাজার শব্দ রয়েছে।
জমে থাকা শব্দগুলি নিজেরাই উপলব্ধি এবং যোগাযোগের মাধ্যম হিসাবে কাজ করতে পারে না। বক্তৃতার ব্যাকরণগত কাঠামো গঠনের মাধ্যমে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করা হয়। যোগাযোগ এবং জ্ঞানের জন্য, শিশুকে সঠিকভাবে বাক্য গঠন করতে হবে এবংমৌলিক ব্যাকরণ ব্যবহার করে বাক্যাংশ।
বয়সের সাথে সাথে, শিশুটি ধীরে ধীরে তার স্টকে থাকা শব্দগুলির শব্দার্থিক অর্থ অর্জন করতে শুরু করে। প্রথমে, মূল, উপসর্গ এবং প্রত্যয় ব্যবহারে ত্রুটি থাকতে পারে।
প্রায় তিন বছর বয়সে, বাচ্চাদের বক্তৃতার ব্যাকরণগত কাঠামোর গঠন ঘটে। তারা বাক্য এবং বাক্যাংশ নির্মাণের প্রধান নিদর্শন বুঝতে শুরু করে। এই বয়সে, শিশু কেস এবং সংখ্যা অনুযায়ী শব্দ অস্বীকার করে। তিনি সহজ এবং জটিল বাক্য গঠন করতে পারেন। শব্দভাণ্ডার ধীরে ধীরে বাড়ছে। এই পর্যায়ে, শিশুর প্রতি যথেষ্ট মনোযোগ দেওয়া এবং শিক্ষামূলক গেম ব্যবহার করা গুরুত্বপূর্ণ।
সিনিয়র প্রিস্কুল গ্রুপের বক্তৃতার ব্যাকরণগত কাঠামো ধীরে ধীরে উন্নত হচ্ছে। শিশুরা বিভিন্ন ধরণের অবনমন এবং সংমিশ্রণ, বিকল্প শব্দের ফর্ম এবং শব্দ গঠনের পদ্ধতি শিখে। এই পর্যায়ে, শিশুর শব্দভান্ডারের আয়তন একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। 4-5 বছর বয়সে, শিশুরা ইচ্ছাকৃতভাবে এগুলি ব্যবহার করতে পারে, এবং ব্যাকরণগত কাঠামোর জন্য ধন্যবাদ, সেগুলি সংশোধন করুন৷
সিনট্যাকটিক গঠন গঠনের আধুনিক পদ্ধতি
ব্যাকরণগত কাঠামোর বিকাশ সম্পূর্ণ বক্তৃতা এবং মনস্তাত্ত্বিক বিকাশের একটি গুরুত্বপূর্ণ পর্যায়। স্কুলগুলি আজ ভবিষ্যত শিক্ষার্থীদের উপর উচ্চ চাহিদা রাখে। এটি এই কারণে যে সম্প্রতি স্কুলের পাঠ্যক্রমের একটি উল্লেখযোগ্য জটিলতা দেখা দিয়েছে৷
মৌলিক ব্যাকরণ গঠনের আধুনিক কাজ নিম্নলিখিত বিভাগগুলি ধারণ করে:
- স্ফীতি;
- উৎপাদন;
- সমন্বয়;
- গঠনবাক্য এবং বাক্যাংশ।
সমস্ত তালিকাভুক্ত মৌলিক বিষয়গুলির সাথে, শিশুকে প্রি-স্কুল বয়সে পরিচিত হতে হবে। গঠন কাজ পদ্ধতিগতভাবে বাহিত করা উচিত. পিতামাতারা এই প্রক্রিয়ায় একটি বিশাল ভূমিকা পালন করে৷
ব্যাকরণগত বক্তৃতা গঠনের পদ্ধতি
যে পদ্ধতির মাধ্যমে ব্যাকরণগত বক্তৃতা গঠন করা হয় তার মধ্যে রয়েছে শিক্ষামূলক খেলা, নাটকীয়তামূলক খেলা, শব্দ গঠনের অনুশীলন এবং তাদের পরিবর্তন, সেইসাথে ছোট গল্পের পুনঃবক্তৃতা।
প্রাথমিক ও মাধ্যমিক প্রি-স্কুল বয়সের শিশুদের শেখানোর সময় প্রথম দুটি বিকল্প ব্যবহার করা হয়। 4-6 বছর বয়সী শিশুর ব্যাকরণগত বক্তৃতা গঠনে অনুশীলনগুলি কার্যকর। যাইহোক, আধুনিক ম্যানুয়াল সকল বয়সের জন্য কাজ অফার করে।
ব্যাকরণগত বক্তৃতা গঠনের জন্য ব্যবহৃত কৌশল
ব্যাকরণগত বক্তৃতা গঠনের জন্য ব্যবহৃত শিক্ষাগত কৌশলগুলি বৈচিত্র্যময়। তারা বিষয়বস্তু, উপাদানের অস্বাভাবিকতার স্তর, শিশুদের বক্তৃতা বৈশিষ্ট্য এবং তাদের বয়স দ্বারা নির্ধারিত হয়। ব্যাকরণ দক্ষতা শেখানোর প্রধান কৌশলগুলি বলা যেতে পারে:
- উদাহরণ;
- ব্যাখ্যা;
- মিলানো;
- পুনরায় শুরু হচ্ছে।
তাদের ধন্যবাদ, আপনি বাক্য গঠনে সম্ভাব্য ত্রুটিগুলি দূর করতে পারেন এবং শিশুকে সঠিক গঠন প্রদর্শন করতে পারেন।
ডিডাকটিক গেম
সম্প্রতি, শিক্ষামূলক গেমগুলি বিশেষভাবে জনপ্রিয় হয়েছে৷বক্তৃতা ব্যাকরণগত গঠন. বিদ্যমান দক্ষতা জোরদার করার জন্য এটি একটি কার্যকরী হাতিয়ার। প্রায়শই, একটি বল শিক্ষামূলক খেলায় ব্যবহৃত হয়। এই ক্ষেত্রে, প্রাপ্তবয়স্কদের এটি সন্তানের কাছে পাস করা উচিত এবং কিছু বস্তুর নাম দেওয়া উচিত, উদাহরণস্বরূপ, "টেবিল"। একজন প্রি-স্কুলারকে একই বস্তুর নাম দিতে হবে, কিন্তু একটি ছোট আকারে - "টেবিল", ইত্যাদি
একটি কার্যকরী খেলাও যেখানে শিশুকে কাগজের টুকরোতে একটি বস্তু আঁকতে হবে এবং তারপর ব্যাখ্যা করতে হবে যে সে ঠিক কী আঁকেছে (বস্তু, পরিমাণ, আকার, রঙ)।
সারসংক্ষেপ
বক্তব্যের ব্যাকরণগত কাঠামোটি বাক্যাংশ এবং বাক্যের মধ্যে বিদ্যমান সংযোগ। এটি তাকে ধন্যবাদ যে একজন ব্যক্তি অন্য লোকেদের সাথে যোগাযোগ করতে পারে। ছোটবেলা থেকেই ব্যাকরণগত কাঠামোর সঠিকতা নিরীক্ষণ করা গুরুত্বপূর্ণ। যেকোনো লঙ্ঘন শিশুর বিকাশে সম্ভাব্য বিচ্যুতি নির্দেশ করতে পারে।
যদি এমন কিছু ত্রুটি থাকে যা নিয়মের অজ্ঞতার সাথে সম্পর্কিত নয়, তাহলে সময়মত স্পিচ থেরাপিস্টের সাথে যোগাযোগ করা গুরুত্বপূর্ণ। প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুরা প্রায়ই ব্যাকরণগত কাঠামো গঠনের জন্য শিক্ষামূলক গেম ব্যবহার করে। এই পদ্ধতিটি সবচেয়ে কার্যকর।
