স্কুলে শিক্ষামূলক কাজ তরুণ প্রজন্মের মধ্যে দেশপ্রেমিক গুণাবলী বিকাশের লক্ষ্যে। 5ম গ্রেডের ক্লাসের সময়টি শিক্ষক এমনভাবে চিন্তা করেন যে এটি স্কুলছাত্রীদের মধ্যে অন্যান্য জাতীয়তার প্রতিনিধিদের প্রতি শ্রদ্ধাশীল মনোভাব গঠনে অবদান রাখে।
পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কাজের বৈশিষ্ট্য
শ্রেণি শিক্ষকদের উদ্দেশ্যে করা উপাদান বিশ্লেষণ করা মূল্যবান। ক্লাস ঘন্টার থিম কি হতে পারে? গ্রেড 5 হল সেই সময় যখন সহপাঠীদের সাথে সম্পর্ক সামনে আসে। তাই শিক্ষক শিক্ষামূলক কাজে বিভিন্ন ধরনের ক্রিয়াকলাপ ব্যবহার করার চেষ্টা করেন:
- সৃজনশীল প্রকল্প;
- পরীক্ষা;
- কথোপকথন;
- ভূমিকা।
ক্লাস বিকল্প
৫ম গ্রেডে ক্লাস ঘন্টা "সহনশীলতা" বিষয়ের উপর স্কুলের ছাত্রদের এই শব্দটি ব্যাখ্যা করার লক্ষ্যে।
ইভেন্টের উদ্দেশ্য:
- মানুষের মধ্যে কল্যাণমূলক ভিত্তিতে সম্পর্ক স্থাপনের গুরুত্ব দেখান;
- শিশুদের দল গঠন করতে;
- গুরুত্ব দেখানঅন্য লোকেদের প্রতি সহনশীলতা।
5 গ্রেডে ক্লাস ঘন্টা বোর্ডের নকশা জড়িত। এটিতে আপনি সহনশীলতা সম্পর্কিত চিন্তাবিদদের বিভিন্ন উদ্ধৃতি সহ পোস্টার রাখতে পারেন। এছাড়াও, পাঠের জন্য, আপনার হ্যান্ডআউট, সহনশীলতার প্রতীক ফুলের ছবি সহ কার্ডের প্রয়োজন হবে।
টাচ মি গেম
এই পঞ্চম শ্রেণীর ক্লাস একটি অস্বাভাবিক খেলা দিয়ে শুরু হতে পারে। শিক্ষক তিনজন ছাত্রকে বেছে নেন, তাদের চোখ বেঁধে দেন, অন্য তিন শিশুর চুল, হাত, মুখ স্পর্শ করতে বলেন। খেলোয়াড়দের অবশ্যই অনুমান করতে হবে যে সহপাঠীদের তারা স্পর্শ করেছে। ইভেন্টের এমন একটি অস্বাভাবিক সূচনা ছেলেদের কাজ করার ইতিবাচক মনোভাবকে অবদান রাখে।
শিক্ষকের কথা
ক্লাস আওয়ার স্ক্রিপ্টে কী অন্তর্ভুক্ত করা যেতে পারে? পঞ্চম শ্রেণীতে, সামাজিক অধ্যয়নে, বিভিন্ন জাতীয়তার জীবনধারা বিবেচনা করা হয়, তাই "সহনশীলতা" শব্দটি ইতিমধ্যেই শিশুদের কাছে পরিচিত৷
এই ধারণাটির অর্থ কী? দৈনন্দিন জীবনে মানুষ কি সবসময় অন্যের প্রতি সহনশীল? অন্য জাতীয়তার প্রতিনিধিদের সম্মান করে এমন একজন ব্যক্তির কী গুণাবলী থাকা উচিত? এই সব প্রশ্নের উত্তর ক্লাসের সময় দিতে হবে। ব্যাখ্যা করুন যে প্রত্যেক ব্যক্তি অনন্য।
আশেপাশের পৃথিবীটা আকর্ষণীয় কারণ এর সব মানুষই আলাদা। ক্লাসে সবার বন্ধু-বান্ধবী আছে। ছাত্রদের তাদের সাথে বসতে আমন্ত্রণ জানানো উচিত এবং একসাথে "আমি এবং আমার বান্ধবী (বন্ধু)" টেবিলটি পূরণ করতে হবে, যার মাথাটি শিক্ষক দ্বারা বোর্ডে আঁকা হয়েছে।
পরেটেবিলটি সম্পূর্ণ পূর্ণ হওয়ার পরে, ছেলেদের অবশ্যই শিক্ষকের কাছ থেকে বিভিন্ন প্রশ্নের উত্তর দিতে হবে:
- মানুষ কেমন হয়?
- প্রধান স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যগুলি কী কী?
জোড়ার কাজ
"সহনশীলতা" বিষয়ের ক্লাস ঘন্টা জোড়া কাজের ভিত্তিতে তৈরি করা যেতে পারে। কিছু পরিস্থিতিতে, একটি গার্লফ্রেন্ড বা বন্ধুর বৈশিষ্ট্যগুলি বিরক্তিকর বা, বিপরীতভাবে, একটি নির্দিষ্ট সিদ্ধান্ত গ্রহণে অবদান রাখে। চরিত্রের মধ্যে অনেক পার্থক্য থাকা সত্ত্বেও, ছেলেরা একসাথে আকর্ষণীয় এবং মজাদার।
"সহনশীলতা" বিষয়ের ক্লাস ঘন্টা পরীক্ষার সাথে চালিয়ে যাওয়া যেতে পারে। শিক্ষক বাচ্চাদের আমন্ত্রণ জানান তারা কতটা সহনশীল তা পরীক্ষা করার জন্য, তাদের অন্য লোকেদের সাথে যোগাযোগ করার দক্ষতা বিকাশ করা দরকার কিনা।
সহনশীলতা মানে সম্মান, বিশ্বাস, অন্যান্য জাতীয়তার প্রতিনিধিদের সাথে পারস্পরিক বোঝাপড়া।
পরীক্ষা "আপনি কতটা সহনশীল"
বাচ্চাদের সেই বিবৃতিগুলি বেছে নেওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানানো প্রয়োজন যেগুলি তাদের আচরণের বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে সম্পূর্ণভাবে মিলে যায়৷
- সে বন্ধুর সাথে একমত নয়:
- কিন্তু তার কথা শুনতে থাকে;
- তাকে কথা বলতে দেয় না।
- ক্লাসে সে উত্তর দিল…
- আপনাকে সহপাঠীদের উত্তর দেওয়ার অনুমতি দেয়;
- আরো উত্তর দিতে চায়।
- এক বন্ধু তার সাথে বিশ্বাসঘাতকতা করেছে…
- তার সাথে যোগাযোগ করার চেষ্টা করবে;
- তার প্রতিশোধ নেবে।
পরে, ফলাফলগুলি প্রক্রিয়া করা হয়৷ যদি শিশুটি "a" অক্ষরের অধীনে বিবৃতিটি বেছে নেয়, এই ক্ষেত্রে, আপনি করতে পারেনসহনশীলতার কথা বলুন।
তারপর শিক্ষক ছাত্রদের আমন্ত্রণ জানান অ্যান্ডারসেনের রূপকথার গল্প "দ্য অগ্লি ডকলিং" মনে রাখার জন্য। "সহনশীলতা" ধারণাটি কার্যকর করার জন্য, তিনি নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করেন:
- এই গল্পের সব চরিত্র কি একে অপরকে ভাইয়ের মতো আচরণ করেছে?
- পোল্ট্রি ইয়ার্ডে কার কর্তৃত্ব সবচেয়ে বেশি এবং কেন?
- যৌন নির্বিশেষে নায়কদের কি সমান অধিকার থাকা উচিত?
- পাখিরা কুৎসিত হাঁসের বাচ্চাকে বিরক্ত করেছিল কেন?
গুরুত্বপূর্ণ দিক
যারা শারীরিক অক্ষমতা আছে তাদেরও যোগাযোগ করার অধিকার আছে। শিক্ষক শিশুদের একটি শিক্ষণীয় গল্প অফার করেন:
মহাকাশে একটি গ্রহ আছে যা পৃথিবীর সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ। এর উপর বসবাসকারী মানুষের একটি মাত্র চোখ আছে। তারা সম্পূর্ণ অন্ধকারে দেখতে, দেয়ালের মধ্য দিয়ে যেতে সক্ষম। সেই গ্রহের নারীরা পৃথিবীর মতোই। এমনটি ঘটেছে যে একজন এলিয়েন দুটি চোখ বিশিষ্ট একটি সন্তানের জন্ম দিয়েছে।
বাবা-মা খুব বিরক্ত ছিলেন, কিন্তু শিশুটিকে ভালোবাসতেন। তারা শিশুটিকে সেরা ডাক্তারদের কাছে দেখিয়েছিল, কিন্তু তারা কেবল কাঁধে তুলেছিল। বাচ্চা বড় হওয়ার পর তার অনেক সমস্যা হয়েছিল।
কারণ তিনি অন্ধকারে দেখতে পাচ্ছেন না, তাকে সর্বদা তার সাথে একটি আলোর উত্স বহন করতে হয়েছিল। তিনি স্কুলে যাওয়ার পর শিক্ষকরা তাকে সাহায্য করার চেষ্টা করেন। বাড়িতে, তিনি একাকী, দুঃখিত বোধ করেছিলেন কারণ তার কোন বন্ধু ছিল না। ছেলেটি তার সহপাঠীরা যা দেখতে পায় না তা দেখতে শেখার স্বপ্ন দেখে। একদিন তিনি লক্ষ্য করলেন যে তিনি পৃথিবীকে ভিন্নভাবে দেখেনফুল ছেলেটি অবিলম্বে তার বাবা-মাকে এই বিষয়ে বলেছিল, যা তারা খুব অবাক হয়েছিল। সহপাঠীরাও এই উপহারে বিস্মিত। ছেলেটি তাদের কাছে অপরিচিত শব্দ ব্যবহার করে আকর্ষণীয় গল্প বলেছিল: কমলা, লাল, সবুজ। শিশুরা আনন্দের সাথে শুনল, বর্ণনাকারীর আবেগপ্রবণতায় বিস্মিত। ছেলেটি বড় হয়ে একটি সুন্দরী মেয়ের সাথে দেখা করল। তারা একে অপরের প্রেমে পড়েছিলেন। মেয়েটি তার অদ্ভুততা লক্ষ্য করেনি, যুবকদের একটি ছেলে ছিল। শিশুটি সম্পূর্ণ স্বাভাবিক ছিল, তার একটি মাত্র চোখ ছিল।"
শিক্ষক বিভিন্ন শারীরিক অক্ষমতা আছে এমন লোকেদের যত্ন নেওয়ার গুরুত্ব উল্লেখ করেছেন।
কথোপকথন
ক্লাস ঘন্টার জন্য কোন বিষয়গুলি নেওয়া যেতে পারে? গ্রেড 5 হল সেই সময় যখন ছেলেদের একসাথে একাধিক নতুন শিক্ষক থাকে। শুধুমাত্র সহপাঠীদের প্রতিই নয়, প্রাপ্তবয়স্কদের প্রতিও সহনশীল হওয়া একটি শিশুর জন্য গুরুত্বপূর্ণ। ক্লাসের সময়গুলির বিকাশ এই সমস্যার সমাধানে অবদান রাখে, সেগুলি কথোপকথনের আকারে তৈরি করা যেতে পারে৷
তাদের মধ্যে একটি নীচে উপস্থাপন করা হল। শিক্ষক শিশুদের নিম্নলিখিত গল্পটি বলেন:
"ওলগা স্কোরোখোডোভা খেরসন অঞ্চলে জন্মগ্রহণ করেছিলেন। মেয়েটি খুব তাড়াতাড়ি তার বাবা-মাকে হারিয়েছিল। পাঁচ বছর বয়সে সে মেনিনজাইটিসে অসুস্থ হয়ে পড়েছিল, যার ফলস্বরূপ সে তার শ্রবণশক্তি এবং দৃষ্টিশক্তি হারিয়েছিল। প্রফেসর সোকোলিয়ানস্কি মেয়েটিকে নিয়ে গিয়েছিলেন তার কাছে, তাকে শিক্ষা পেতে সাহায্য করেছিল। ওলগা তিনটি বই লিখেছিলেন, তিনি শিক্ষাগত বিজ্ঞানের প্রার্থী হয়েছিলেন।"
তারপর শিক্ষক শিশুদের একটি সিরিজের প্রশ্ন অফার করেন যাতে তারা প্রস্তাবিত পাঠ্যটি বিশ্লেষণ করে।
মাইক্রোফোন গেম
বন্ধুত্বের উপর ক্লাসরুম সহনশীলতার গুরুত্ব সম্পর্কে আলোচনার অনুমতি দেয়। প্রত্যেক শিশুরই তাদের অবস্থান প্রকাশ করার, প্রমাণ সহ প্রমাণ করার অধিকার রয়েছে৷
শিক্ষক ব্ল্যাকবোর্ডে দাঁড়িপাল্লা আঁকছেন। একটি বাটিতে, তিনি থিসিস লিখেছেন "আমার অন্যদের থেকে সহনশীলতা এবং সম্মান করার অধিকার আছে" এবং ছেলেদের দ্বিতীয় থিসিস নিয়ে আসতে বলেন যাতে দাঁড়িপাল্লা ভারসাম্য বজায় থাকে৷
শ্রেণি শিক্ষক নোট করেছেন যে অন্য লোকেদের সম্মান করা কতটা গুরুত্বপূর্ণ, তাদের বিরক্ত না করা।
আপনি "সহনশীলতা" ফুল অঙ্কন করে পাঠটি সম্পূর্ণ করতে পারেন। শিক্ষক শিশুদের লিফলেট দেন যার উপর একটি ফুল আঁকা হয়, তাদের প্রতিটি পাপড়িতে এই শব্দটির প্রতিশব্দ লিখতে বলেন। ছেলেরা সহনশীলতা, বোঝাপড়া, সম্মান, দায়িত্ব, সদিচ্ছা, প্রতিক্রিয়াশীলতা নোট করে।
শিক্ষক বোর্ডে ফুল সংযুক্ত করেন, স্কুলছাত্রীদের কাজের ফলাফল বিশ্লেষণ করেন। তার সমাপনী বক্তৃতায়, শিক্ষক আবারও সহনশীলতার সংজ্ঞা দিয়েছেন, এই বিষয়টির প্রাসঙ্গিকতা নোট করেছেন। তিনি উল্লেখ করেছেন যে যে কোনও ব্যক্তির স্বাধীনতা বন্ধুত্বের উপর ভিত্তি করে। কথোপকথনের কথা শুনতে শেখা, তার অবস্থান বিবেচনায় নেওয়া গুরুত্বপূর্ণ। অন্যান্য জাতীয়তার প্রতিনিধিদের সাথে আচরণ করার ক্ষেত্রে আপনি আপনার পক্ষপাতিত্ব, উদাসীনতা, ঔদ্ধত্য প্রদর্শন করতে পারবেন না।
শিক্ষক, ছাত্রদের সাথে, সহনশীলতা শেখানোর নিয়ম প্রণয়ন করেন। তাদের মধ্যে:
- মনে রাখবেন সব মানুষের সমান অধিকার আছে;
- লোকদের বিচার করতে তাড়াহুড়ো করবেন না, তাদের কাজ বোঝার চেষ্টা করুন;
- অন্যান্য জাতীয়তার প্রতিনিধিদের অনুভূতিকে সম্মান করুন, তাদের অপমানিত হতে দেবেন না।
শুধুমাত্র যখন উপকারীমানুষের মধ্যে সম্পর্ক, কেউ বিভিন্ন মানুষের শান্তিপূর্ণ সহাবস্থানের উপর নির্ভর করতে পারে। সহনশীলতার বিষয়টি সাম্প্রতিক বছরগুলিতে বিশেষভাবে প্রাসঙ্গিক হয়ে উঠেছে৷
দয়া, ধৈর্য, ভালবাসা এমন গুণাবলী যা অসংখ্য দ্বন্দ্ব কাটিয়ে উঠতে সাহায্য করে। ইভেন্টের শেষে, শিক্ষক শিশুদের সহপাঠী এবং পিতামাতার সাথে সম্পর্কের ক্ষেত্রে যে সমস্ত দ্বন্দ্ব দেখা দেয় তা কেবল শান্তিপূর্ণ উপায়ে সমাধান করতে উত্সাহিত করেন। লোকেদের কথোপকথনের কথা শুনতে শেখা উচিত, শুধুমাত্র এই ক্ষেত্রেই সমাজে সম্মান এবং শুভেচ্ছার কথা বলা সম্ভব।
