একজন মানুষ জন্ম থেকে মৃত্যু পর্যন্ত যে সত্যবাদিতা শেখে তা সবারই জানা। তবে এই প্রক্রিয়াটি সর্বদা নির্বিচারে হয় না, ব্যক্তির ইচ্ছার উপর নির্ভর করে, সচেতন। প্রায়শই, শিক্ষা হয় অনুকরণের সময়, বা জীবনের পরিস্থিতি এবং অবস্থার সাথে একজন ব্যক্তির অভিযোজনের ফলে ঘটে। তাহলে স্ব-শিক্ষা কি?
এটি উদ্দেশ্যমূলক, নতুন জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতার সচেতন অধিগ্রহণের একটি প্রক্রিয়া। এটি শুধুমাত্র তথ্য, কৌতূহলের জন্য মানুষের স্বাভাবিক চাহিদার উপর নয়, ইচ্ছাশক্তির প্রয়োগের উপরও ভিত্তি করে।
এটা বলা নিরাপদ যে স্ব-শিক্ষা কেবল ব্যক্তিগত বিকাশের ইঞ্জিন নয়। এটিও অগ্রগতির বিশাল সম্ভাবনা। আসুন মনে করি কে বিজ্ঞান সৃষ্টি করেছে, কে সবচেয়ে বড় আবিষ্কার এবং উদ্ভাবন করেছে? প্রশিক্ষিত ছাত্রদের সম্মানিত করে না, যারা "অবশ্যই" বা তাদের পিতামাতার নির্দেশে অধ্যয়ন করেছিল তাদের নয়। সত্যিকারের বিজ্ঞানীরা প্রায় সবসময়ই শব্দের সর্বোত্তম অর্থে স্ব-শিক্ষিত হয়েছেন।শব্দ গুলো. কারণ তারা কর্তব্য দ্বারা নয়, জ্ঞানের তৃষ্ণায় চালিত হয়েছিল। অবশ্যই, অনেকের একটি নির্দিষ্ট স্তরের একটি আনুষ্ঠানিক শিক্ষা ছিল। আসুন অন্তত মিখাইল ভ্যাসিলিভিচ লোমোনোসভকে স্মরণ করি। ইতিমধ্যে লিখিত বই থেকে লোকেরা যা বুঝতে পারে তা একটি সূচনা বিন্দু, এক ধরণের ভিত্তি হয়ে উঠতে পারে। শুধুমাত্র স্ব-শিক্ষাই সত্যিকার অর্থে বিকাশ এবং নতুন উচ্চতায় পৌঁছানো সম্ভব করে তোলে। এটি অনুসন্ধিৎসু মনকে উৎসাহিত করে, আপনাকে অস্পষ্ট প্রশ্নের উত্তর খুঁজতে বাধ্য করে। এটি আবিষ্কারকে উৎসাহিত করে। এটি আপনাকে ইতিমধ্যে যা বোঝা এবং আত্মীকরণ করা হয়েছে তার উপর চিন্তা করার অনুমতি দেয় না৷
স্ব-শিক্ষা প্রযুক্তি এখন যে কারো জন্য উপলব্ধ৷
প্রথম এবং সর্বাগ্রে, অবশ্যই, এটি পড়ার বিষয়ে। তাছাড়া, আগে যদি আমরা লাইব্রেরি ব্যবহার করতাম, এখন প্রয়োজনীয় তথ্যের অনুসন্ধান অত্যন্ত সরলীকৃত হয়েছে। নেটে আপনি যেকোনো ভাষায় এবং যেকোনো বিষয়ে বই এবং নিবন্ধ খুঁজে পেতে পারেন। কিন্তু কখনও কখনও একা পড়া যথেষ্ট নয়। এটি সেইসব ক্ষেত্রে বিশেষভাবে সত্য যেখানে অন্যান্য দক্ষতারও প্রয়োজন হয়, উদাহরণস্বরূপ, নকশা করা, অঙ্কন করা। তাদের স্ব-শিক্ষা দেওয়ারও অনেক কিছু আছে। এর মধ্যে রয়েছে টিউটোরিয়াল দেখা, সিডিতে উপাদান আয়ত্ত করা, ব্যায়াম করা এবং রেডিও শোনা। সবকিছুই দরকারী হতে পারে, আপনার সময় এবং ক্ষমতা কীভাবে ব্যবহার করবেন তা শিখতে যথেষ্ট। উদাহরণস্বরূপ, একজন ব্যক্তি যিনি নিজে থেকে একটি বিদেশী ভাষা শিখতে চান তিনি স্ব-শিক্ষার মাধ্যমে অনেক কিছু অর্জন করতে পারেন। এমনকি শ্রদ্ধেয় ভাষাবিদরাও ক্রমাগত প্যাসিভ দখলে অনুশীলন করেন: তারা আসল চলচ্চিত্র দেখেন, অডিও বই শোনেন। এবং নতুনদের জন্য, বিশেষঅ্যাপগুলি আপনি যে কোনও জায়গায় ব্যবহার করতে পারেন, এমনকি গাড়িতে বা যেতে যেতে।
রাশিয়ান ভাষায় স্ব-শিক্ষা শুধুমাত্র একজন পেশাদার সাংবাদিক বা শিক্ষকের জন্যই প্রয়োজনীয় নয়। দক্ষতার সাথে এবং
নিজের ভাবনাগুলো তীক্ষ্ণভাবে প্রকাশ করলে কারো ক্ষতি হয় না। উদাহরণস্বরূপ, এই জাতীয় বিশেষত্বগুলি নিন, আপাতদৃষ্টিতে ভাষাতত্ত্ব থেকে দূরে, একজন সফ্টওয়্যার প্রকৌশলী বা রাসায়নিক প্রযুক্তিবিদ হিসাবে। যাতে লোকেরা একটি উদ্ভাবন বা বিকাশ ব্যবহার করতে সক্ষম হয়, যাতে তারা বিস্তৃত পরিসরের সম্পত্তি হয়ে ওঠে, উপযুক্ত নির্দেশাবলী প্রয়োজন, ভাল রাশিয়ান ভাষায় সেট করা। এবং আইনি অনুশীলনে, এমনকি একটি কমা ভুল জায়গায় স্থাপন করা একটি নির্দিষ্ট আইনের ব্যাখ্যার জন্য নির্ধারক হতে পারে। রাশিয়ান ভাষায় স্ব-শিক্ষার মধ্যে কী থাকতে পারে? তথাকথিত "সহজাত সাক্ষরতা" আসলে পঠিত বইয়ের সংখ্যার সাথে আসে। ভিজ্যুয়াল মেমরি কাজ করে, শব্দভান্ডার সমৃদ্ধ হয়। ম্যানুয়াল এবং রেফারেন্স বইগুলি দেখার জন্য এটি দরকারী। তদুপরি, একটি শব্দের শুদ্ধ বানান সম্পর্কে সন্দেহ প্রায়শই সবচেয়ে শিক্ষিত লোকদের মধ্যেও দেখা দেয়। এবং বিরক্তিকর স্কুল ব্যায়াম সঞ্চালনের জন্য এটি মোটেই প্রয়োজনীয় নয়। কিন্তু সবাই বুদ্ধিবৃত্তিক কুইজ খেলতে পারে, ক্রসওয়ার্ড পাজল বা ভাষাগত ধাঁধা সমাধান করতে পারে। চিন্তাভাবনা এবং স্মৃতিশক্তি কাজ করা উচিত, তবেই স্ব-শিক্ষার প্রভাব সর্বাধিক হবে।
