একটি বিদেশী ভাষা শেখার জন্য সফল হওয়ার জন্য, আপনার একটি নির্দিষ্ট সিস্টেমের প্রয়োজন, একটি শিক্ষণ পদ্ধতি যা আপনাকে কাজগুলি সম্পূর্ণরূপে সমাধান করতে দেয়৷ বিশ বা ত্রিশ বছর আগে, বেশিরভাগ সময় (90% এর বেশি) তত্ত্বের প্রতি নিবেদিত ছিল। শিক্ষার্থীরা লিখিত অ্যাসাইনমেন্ট সম্পন্ন করেছে, পাঠ্যগুলি পড়েছে এবং অনুবাদ করেছে, নতুন শব্দ এবং নির্মাণ শিখেছে, কিন্তু কথোপকথন দক্ষতার বিকাশে মাত্র 10% সময় লেগেছে। ফলস্বরূপ, ব্যক্তি ব্যাকরণগত নিয়ম এবং শব্দভান্ডার জানত, পাঠ্যগুলি বুঝতে পারত, কিন্তু পুরোপুরি কথা বলতে পারত না। তাই, ধীরে ধীরে শেখার পদ্ধতির পরিবর্তন হয়েছে।
মৌলিক উপায়
মৌলিক একটি বিদেশী ভাষা শেখানোর সবচেয়ে ঐতিহ্যগত পদ্ধতি। এইভাবে, লাইসিয়ামের ছাত্ররা গ্রীক এবং ল্যাটিন শিখেছিল, যখন ফরাসি, উদাহরণস্বরূপ, রাশিয়ান বাস্তবতায় স্বাভাবিকভাবে শোষিত হয়েছিল: গভর্নেসের পরামর্শের সাথে সাথে যোগাযোগের সময়মামান ও পাপন এবং উপন্যাস পড়া। শাস্ত্রীয় স্কিম অনুসারে একটি ভাষা শেখার জন্য, যা 2000 এর দশকের শুরু পর্যন্ত সমস্ত গার্হস্থ্য শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়েছিল এবং এখনও এটি বেশ সাধারণ, এটি কমপক্ষে কয়েক বছর ব্যয় করা প্রয়োজন, ধৈর্যের সংরক্ষিত থাকতে হবে, কারণ অধ্যয়ন সর্বদা বেসিক দিয়ে শুরু করুন এবং রাশিয়ান ভাষার ব্যাকরণ মনে রাখবেন।
আজ, ভাষা বিশ্ববিদ্যালয়গুলি মৌলিক পদ্ধতির উপর নির্ভর করে, কারণ একজন অনুবাদক কখনই তার জ্ঞান সম্পর্কে পুরোপুরি নিশ্চিত হতে পারেন না, তিনি ভাষার পরিস্থিতির অনির্দেশ্যতা বোঝেন, যার জন্য তাকে প্রস্তুত থাকতে হবে। প্রথাগত পদ্ধতি অনুসারে অধ্যয়ন করলে শিক্ষার্থীরা শব্দভান্ডারের বিভিন্ন স্তরের সাথে সম্পূর্ণরূপে কাজ করতে শেখে। যদি আমরা ইংরেজি সম্পর্কে কথা বলি, তবে পদ্ধতিটির সবচেয়ে বিখ্যাত প্রতিনিধি হলেন এন. বঙ্ক। একটি বিদেশী ভাষা এবং পাঠ্যপুস্তক শেখানোর পদ্ধতি সম্পর্কে তার সমস্ত ম্যানুয়াল সাম্প্রতিক বছরগুলির প্রতিযোগিতাকে প্রতিরোধ করেছে, রীতির ক্লাসিক হয়ে উঠেছে৷
ধ্রুপদী বিদেশী ভাষা
শাস্ত্রীয় পদ্ধতিগুলি মৌলিক পদ্ধতিগুলির থেকে আলাদা যে সেগুলি প্রায়শই বিভিন্ন বয়সের শিক্ষার্থীদের জন্য ডিজাইন করা হয় এবং স্ক্র্যাচ থেকে শেখার সাথে জড়িত। শিক্ষকের কাজগুলির মধ্যে রয়েছে সঠিক উচ্চারণ সেট করার দিকগুলি, মনস্তাত্ত্বিক বাধা দূর করা, ব্যাকরণের ভিত্তি তৈরি করা। পদ্ধতিটি যোগাযোগের একটি পূর্ণাঙ্গ মাধ্যম হিসাবে ভাষা বোঝার উপর ভিত্তি করে। যে, এটা বিশ্বাস করা হয় যে সমস্ত উপাদান (মৌখিক এবং লিখিত বক্তৃতা, শোনা, পড়া, এবং তাই) পদ্ধতিগতভাবে এবং একই পরিমাণে বিকাশ করা প্রয়োজন। আজ লক্ষ্য পরিবর্তন হয়নি, কিন্তু পদ্ধতির হতে পারেবিভিন্ন।
ভাষিক সামাজিক সাংস্কৃতিক পদ্ধতি
ভাষাগত-সামাজিক-সাংস্কৃতিক পদ্ধতিতে বিদেশী ভাষা শেখানোর পদ্ধতিতে সংস্কৃতির একটি সক্রিয় সংলাপ জড়িত। এটি একটি বিদেশী ভাষা শেখার ব্যাপক কৌশলগুলির মধ্যে একটি, যে দেশের সামাজিক ও সাংস্কৃতিক পরিবেশের সাথে শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকের মধ্যে একটি অবিচ্ছেদ্য সংযোগ অনুমান করে যে ভাষায় অধ্যয়ন করা হচ্ছে। এই পদ্ধতির প্রবক্তারা দৃঢ়ভাবে বিশ্বাস করেন যে ভাষা প্রাণহীন হয়ে যায় যখন লক্ষ্য শুধুমাত্র অভিধান-ব্যাকরণগত ফর্মগুলির আয়ত্ত করা হয়। সবচেয়ে নিশ্চিতভাবে, এই বিবৃতিটি সাধারণ ভাষার ত্রুটি দ্বারা নিশ্চিত করা হয়েছে৷
ইংরেজি শিক্ষার্থীরা নিম্নলিখিত অভিব্যক্তি ব্যবহার করতে পারে: রানী এবং তার পরিবার। এটি একটি ব্যাকরণগতভাবে সঠিক নির্মাণ, তবে ব্রিটিশরা ক্ষতির মধ্যে থাকবে এবং অবিলম্বে রাজপরিবার স্থিতিশীল অভিব্যক্তি সনাক্ত করবে না। এটা গুরুত্বহীন বলে মনে হয়, কিন্তু অনুবাদের ত্রুটি বারবার কূটনৈতিক দ্বন্দ্ব এবং গুরুতর ভুল বোঝাবুঝির জন্ম দিয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, রেনেসাঁর দ্বিতীয়ার্ধ পর্যন্ত, খ্রিস্টান ভাস্কর এবং শিল্পীরা মুসাকে তার মাথায় শিং দিয়ে চিত্রিত করেছিলেন। এর কারণ হল সেন্ট জেরোম, যাকে অনুবাদকদের পৃষ্ঠপোষক সাধু বলে মনে করা হয়, তিনি ভুল করেছিলেন। যাইহোক, তার ল্যাটিন ভাষায় বাইবেলের অনুবাদ ছিল চতুর্থ শতাব্দীর শেষ থেকে বিংশ শতাব্দীর শেষ পর্যন্ত চার্চের সরকারী পাঠ্য। অভিব্যক্তি কেরেন বা, হিব্রুতে যার অর্থ "মোজেসের উজ্জ্বল মুখ", "শিং" হিসাবে অনুবাদ করা হয়েছিল। কেউ পবিত্র পাঠ নিয়ে প্রশ্ন করার সাহস করেনি।
অধিকাংশ ভাষা শেখার পদ্ধতি এই ধরনের ত্রুটিগুলি সম্পর্কে তথ্যের অভাবকে দায়ী করে৷দেশের দৈনন্দিন জীবন অধ্যয়নের অধীনে, কিন্তু বর্তমান পর্যায়ে এটি ইতিমধ্যেই ক্ষমার অযোগ্য। ভাষা-সামাজিক-সাংস্কৃতিক পদ্ধতিটি এই সত্যের উপর ভিত্তি করে যে 52% ভুল স্থানীয় ভাষার প্রভাবে করা হয় (উদাহরণস্বরূপ, সাধারণ ব্যবসায়িক যোগাযোগ "আপনি কোন প্রশ্নগুলিতে আগ্রহী?" প্রায়শই অনুবাদ করা হয় কোন সমস্যাগুলি আপনি আগ্রহী মধ্যে, ইংরেজিতে যখন লেক্সেম সমস্যাগুলির একটি স্থিতিশীল নেতিবাচক অর্থ রয়েছে), এবং 44% অধ্যয়নের মধ্যে রয়েছে। সুতরাং, আগে প্রধান মনোযোগ বক্তব্যের শুদ্ধতার দিকে দেওয়া হয়েছিল, কিন্তু আজ প্রেরণ করা তথ্যের অর্থ গুরুত্বপূর্ণ।
বর্তমানে, ভাষা শুধুমাত্র "যোগাযোগ এবং পারস্পরিক বোঝাপড়ার একটি মাধ্যম" বা "সমস্ত শব্দের সামগ্রিকতা এবং তাদের সঠিক সমন্বয়" নয়, যেমন ভাষাবিদ সের্গেই ওজেগভ এবং ভ্লাদিমির ডাল যথাক্রমে এটিকে চিকিত্সা করেছেন৷ প্রাণীদেরও এমন একটি চিহ্নের ব্যবস্থা রয়েছে যা তাদের আবেগ প্রকাশ করতে এবং কিছু তথ্য জানাতে দেয়। "মানব" ভাষা একটি নির্দিষ্ট দেশ বা অঞ্চলের সংস্কৃতি, ঐতিহ্য, একদল মানুষের, সমাজের রীতিনীতির সাথে তার সংযোগ ঘটায়। এই বোঝাপড়ায়, ভাষা একটি চিহ্ন হয়ে ওঠে যে তার বক্তারা সমাজের অন্তর্গত।
সংস্কৃতি শুধুমাত্র যোগাযোগ এবং সনাক্তকরণের মাধ্যম নয়, মানুষকে আলাদাও করে। সুতরাং, রাশিয়ায়, যে কেউ রাশিয়ান বলতে পারে না তাকে প্রথমে "নিঃশব্দ" শব্দ থেকে "জার্মান" বলা হত। এরপর ‘বিদেশি’ শব্দটি প্রচলিত হয়, অর্থাৎ ‘এলিয়েন’। "আমাদের" এবং "তাদের" মধ্যে এই সংঘর্ষ যখন জাতীয় চেতনায় কিছুটা মসৃণ হয়েছিল তখনই "বিদেশী" শব্দটি উপস্থিত হয়েছিল। সংস্কৃতির দ্বন্দ্ব স্পষ্ট হয়ে ওঠে। এইভাবে, একটি একক সংস্কৃতি উভয়ই মানুষকে একত্রিত করে এবং তাদের অন্যান্য মানুষ ও সংস্কৃতি থেকে আলাদা করে।
বিদেশী ভাষা শেখানোর পদ্ধতির ভিত্তি হল ব্যাকরণ, শব্দভাণ্ডার এবং অন্যান্য ভাষার কাঠামোর সাথে বহির্মুখী উপাদানগুলির সমন্বয়। এই প্রসঙ্গে একটি বিদেশী ভাষা অধ্যয়নের মূল লক্ষ্য হল কথোপকথনকে বোঝা এবং অন্তর্দৃষ্টির স্তরে ভাষাগত উপলব্ধি গঠন করা। অতএব, প্রতিটি ছাত্র যারা এই ধরনের শিক্ষাদানের পদ্ধতি বেছে নিয়েছে তাদের উচিত অধ্যয়ন করা বস্তুটিকে ভূগোল, ইতিহাস, জীবনযাত্রার অবস্থা, ঐতিহ্য এবং জীবনধারা, নির্দিষ্ট কিছু মানুষের দৈনন্দিন আচরণের প্রতিফলন হিসেবে বিবেচনা করা। কোর্স এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে বিদেশী ভাষা শেখানোর আধুনিক পদ্ধতি ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়।
যোগাযোগের উপায়
প্রাথমিক, মাধ্যমিক বা উচ্চ বিদ্যালয়ে একটি বিদেশী ভাষা শেখানোর সবচেয়ে সাধারণ পদ্ধতিগুলির মধ্যে একটি হল যোগাযোগমূলক পদ্ধতি, যার লক্ষ্য যোগাযোগের ধ্রুবক অনুশীলন। কথা বলা এবং শোনার বোধগম্যতার দিকে বর্ধিত মনোযোগ দেওয়া হয়, যখন পড়া এবং লেখার কৌশল (ব্যাকরণ) অধ্যয়নের জন্য অল্প সময় দেওয়া যেতে পারে। শ্রেণীকক্ষে কোন জটিল শব্দভান্ডার এবং সিনট্যাকটিক নির্মাণ নেই, কারণ যে কোনো ব্যক্তির মৌখিক বক্তৃতা লিখিত বক্তব্য থেকে খুব আলাদা। এপিস্টোলারি জেনারটি ইতিমধ্যে অতীতে রয়েছে, যা শিক্ষাদানের যোগাযোগমূলক পদ্ধতির সমর্থকদের দ্বারা স্পষ্টভাবে বোঝা যায়৷
কিন্তু আপনার অবশ্যই বোঝা উচিত যে শুধুমাত্র একজন নেটিভ স্পিকারের সাথে যোগাযোগের অনুশীলন আপনাকে কোনো ক্ষেত্রে পেশাদার হতে বা কোনো সমস্যা ছাড়াই অপরিচিত দেশে বসতি স্থাপনের অনুমতি দেবে না। আপনাকে নিয়মিত বিদেশী প্রকাশনা পড়তে হবেপ্রকাশনা কিন্তু এমনকি একটি বিস্তৃত শব্দভান্ডার থাকা এবং সহজেই পাঠ্য নেভিগেট করা, বিদেশী সহকর্মীর সাথে কথোপকথন চালিয়ে যাওয়া সহজ হবে না। দৈনন্দিন যোগাযোগের জন্য, 600-1000 শব্দ যথেষ্ট, কিন্তু এটি একটি দুর্বল শব্দভাণ্ডার, যা প্রধানত ক্লিচড বাক্যাংশ নিয়ে গঠিত। কীভাবে যোগাযোগ করতে হয় তা সম্পূর্ণরূপে শিখতে, আপনাকে অংশীদারদের প্রতি মনোযোগ দেখাতে হবে, ক্রমাগত উন্নতি করতে এবং শিষ্টাচার জানার ইচ্ছা থাকতে হবে।
অক্সফোর্ড এবং কেমব্রিজ কাছে আসছে
ইংরেজি শিক্ষার ক্ষেত্রে একচেটিয়ারা - অক্সফোর্ড এবং কেমব্রিজ - যোগাযোগ প্রযুক্তির কাঠামোর মধ্যে কাজ করে৷ এই স্কুলগুলি শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার ঐতিহ্যগত উপাদানগুলির সাথে যোগাযোগকে একীভূত করে। এটা ধরে নেওয়া হয় যে শিক্ষার্থী সম্পূর্ণরূপে ভাষার পরিবেশে নিমজ্জিত, যা স্থানীয় ভাষার ব্যবহার কমিয়ে দিয়ে অর্জন করা হয়। মূল লক্ষ্য হল প্রথমে একটি বিদেশী ভাষায় কথা বলা শেখানো, এবং তারপরে সে সম্পর্কে চিন্তা করা।
কোন যান্ত্রিক ব্যায়াম নেই। অক্সফোর্ড এবং কেমব্রিজ কোর্সের অংশ হিসাবে, সেগুলি গেমের পরিস্থিতি, ত্রুটি খুঁজে বের করার কাজ, অংশীদারের সাথে কাজ, তুলনা এবং তুলনা দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়েছিল। পাঠ্যপুস্তকগুলিতে, আপনি প্রায়শই ব্যাখ্যামূলক অভিধান (ইংরেজি-ইংরেজি) থেকে উদ্ধৃতাংশ দেখতে পারেন। কৌশলগুলির এই সম্পূর্ণ সেটটি আপনাকে একটি ইংরেজি-ভাষী পরিবেশ তৈরি করতে দেয় যেখানে শিক্ষার্থীরা যোগাযোগ করতে, তাদের চিন্তাভাবনা প্রকাশ করতে, পড়তে এবং সিদ্ধান্তে আসতে পারে। বিদেশী ভাষার কোর্সে অগত্যা একটি আঞ্চলিক দিক অন্তর্ভুক্ত। ইংরেজি ভাষার মতো একটি নির্ধারক ফ্যাক্টরের সাহায্যে একজন ব্যক্তিকে বহুসংস্কৃতির বিশ্বে নেভিগেট করার সুযোগ দেওয়া প্রয়োজন বলে মনে করা হয়। যুক্তরাজ্যের জন্য বিশ্বায়ন একটি গুরুতর সমস্যা যা ইতিমধ্যেই সমাধান করা হচ্ছেএখন।
অক্সফোর্ড সিস্টেমে বিদেশী ভাষার কোর্স, বিশেষ করে ইংরেজি, সাংগঠনিক মুহুর্তের ক্ষেত্রে হেডওয়ে পাঠ্যপুস্তকের উপর নির্ভর করে, পদ্ধতিবিদ জন এবং লিজ সোয়ার্স দ্বারা তৈরি। পাঁচটি স্তরের প্রতিটির পদ্ধতিগত সেটে একটি পাঠ্যপুস্তক, ছাত্র এবং শিক্ষকদের জন্য বই এবং অডিও ক্যাসেট অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। কোর্সের সময়কাল প্রায় 120 একাডেমিক ঘন্টা। লিজ সোয়ার্সের একজন TOEFL পরীক্ষক হিসাবে ব্যাপক অভিজ্ঞতা রয়েছে, তাই যে কোনও স্তরে একটি কোর্স শেষ করার পরে, একজন শিক্ষার্থী একটি শংসাপত্র পাওয়ার চেষ্টা করতে পারে৷
প্রতিটি পাঠ সাধারণত কয়েকটি অংশ নিয়ে গঠিত। প্রথম বিভাগ: কথা বলার দক্ষতার বিকাশ, ব্যাকরণগত কাঠামোর বিশ্লেষণ, একটি ব্যবহারিক লিখিত কাজ বাস্তবায়ন, জোড়ায় বিষয়গুলির আলোচনা, একটি সংলাপ আঁকা, একটি অডিও রেকর্ডিং শোনা, একত্রিত করা এবং পূর্বে কভার করা উপাদানের পুনরাবৃত্তি। পাঠের পরবর্তী অংশ: নতুন শব্দ শেখা, মৌখিকভাবে এবং লিখিতভাবে অনুশীলন করা, পাঠ্যের সাথে কাজ করা, প্রশ্নের উত্তর দেওয়া, বিষয় নিয়ে আলোচনা করা। সাধারণত, পাঠটি বিভিন্ন অনুশীলন সহ একটি অডিও অংশের সাথে শেষ হয় যা আপনাকে উপাদানটিকে আরও ভালভাবে উপলব্ধি করতে দেয়। হেডওয়ে পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করে স্কুলে একটি বিদেশী ভাষা শেখানোর একটি স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য হল দুটি প্লেনে ব্যাকরণের অধ্যয়ন: প্রথমে শ্রেণীকক্ষে (প্রেক্ষাপটে), তারপর আরও সম্পূর্ণভাবে ওয়ার্কবুকে। এছাড়াও নিয়মগুলি টিউটোরিয়ালের শেষে একটি পৃথক পরিশিষ্টে সংক্ষিপ্ত করা হয়েছে৷
বেশিরভাগ ব্রিটিশ ভাষা শিক্ষার পদ্ধতি আধুনিক এবং ঐতিহ্যগত কৌশলগুলিকে একীভূত করে তৈরি করা হয়েছে। স্তরিত পদ্ধতি, স্পষ্ট পার্থক্যবয়সের গোষ্ঠী এবং ভাষার দক্ষতার স্তর অনুসারে আপনি প্রতিটি শিক্ষার্থীর জন্য একটি পদ্ধতি বেছে নিতে পারবেন। অর্থাৎ, বর্তমানে যে স্বতন্ত্র পন্থা জনপ্রিয় তা প্রধান। সমস্ত ব্রিটিশ শেখার মডেলের লক্ষ্য হল চারটি মৌলিক দক্ষতা বিকাশ করা: কথা বলা, লেখা, পড়া, শোনা। ভিডিও এবং অডিও, ইন্টারেক্টিভ রিসোর্সের ব্যবহারে জোর দেওয়া হয়।
ব্রিটিশ কোর্স আপনাকে যেকোনো আধুনিক ব্যক্তির জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা তৈরি করতে দেয়। শিক্ষার্থীরা প্রতিবেদন তৈরি করতে, উপস্থাপনা করতে এবং ব্যবসায়িক চিঠিপত্র পরিচালনা করতে শেখে। এই পদ্ধতির মহান সুবিধা হল সংস্কৃতির একটি "লাইভ" এবং "পরিস্থিতিগত" সংলাপের উদ্দীপনা। অক্সফোর্ড এবং কেমব্রিজে বিকশিত বিদেশী ভাষা শেখানোর পদ্ধতিতে, উপাদানটির ভাল পদ্ধতিগতকরণে যথেষ্ট মনোযোগ দেওয়া হয়, যা ধারণাগুলির সাথে সুবিধাজনকভাবে পরিচালনা করা সম্ভব করে এবং প্রয়োজনে কঠিন মুহুর্তে ফিরে আসে। সাধারণভাবে, যারা প্রকৃত ইংরেজি শিখতে চান তাদের জন্য ব্রিটিশ কোর্সগুলি সেরা বিকল্প উপস্থাপন করে৷
প্রকল্প পথ
রাশিয়ায় বিদেশী ভাষা শেখানোর পদ্ধতিতে নতুন - অনুশীলনে শিক্ষাগত উপাদানের ব্যবহার। মডিউলের পরে, শিক্ষার্থীদের তাদের জ্ঞান এবং উপাদানের আত্তীকরণের ডিগ্রি মূল্যায়ন করার সুযোগ দেওয়া হয়। একটি গবেষণা প্রকল্প লেখা স্বাধীন কার্যকলাপকে উদ্দীপিত করে, শিক্ষার্থীদের জন্য অতিরিক্ত অসুবিধাগুলি উপস্থাপন করে, কিন্তু শোনার এবং পড়ার দক্ষতা বিকাশের, শব্দভাণ্ডার প্রসারিত করার, তাদের চিন্তাভাবনাগুলি কীভাবে গঠন করতে হয় তা শিখতে সাহায্য করার জন্য দুর্দান্ত সুযোগগুলি উন্মুক্ত করে।আপনার দৃষ্টিভঙ্গি যুক্তি. অল্পবয়সী শিক্ষার্থীরা "আমার প্রিয় খেলনা", "আমার বাড়ি", "আমার পরিবার" থিমের উপর রঙিন প্রকল্প তৈরি করে, যখন উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা সন্ত্রাসবাদ, পরিবেশ সুরক্ষা এবং বিশ্বায়নের সমস্যাগুলির সাথে সম্পর্কিত আরও গুরুতর উন্নয়নে নিযুক্ত থাকে। এটি একটি বিদেশী ভাষা শিক্ষার পদ্ধতি যা ভালো ফলাফল দেখিয়েছে।
প্রশিক্ষণ পদ্ধতি
প্রশিক্ষণ পদ্ধতিটি ভাষাটির স্ব-অধ্যয়নের উপর ভিত্তি করে এই শর্তে যে ছাত্রদের ইতিমধ্যেই কাজ করা এবং সুগঠিত উপাদান দেওয়া হয়, যা শিক্ষক দ্বারা স্পষ্টভাবে ব্যাখ্যা করা হয়েছে। শিক্ষার্থী তত্ত্ব গ্রহণ করে, সিনট্যাকটিক নির্মাণ, ব্যাকরণগত নিয়ম মুখস্থ করে এবং অনুশীলনে সেগুলি ব্যবহার করে। এই কৌশলটি প্রায়শই অনলাইন শেখার ক্ষেত্রে ব্যবহৃত হয়। পদ্ধতির প্রধান সুবিধাগুলি হল একটি সাবধানে পরিকল্পিত প্রোগ্রামের উপস্থিতি, একটি অ্যাক্সেসযোগ্য আকারে তথ্যের উপস্থাপনা এবং স্বাধীনভাবে অধ্যয়নের সময়সূচী পরিকল্পনা করার ক্ষমতা। একটি বিদেশী ভাষা হিসাবে রাশিয়ান শেখানোর পদ্ধতির অংশ হিসাবে প্রশিক্ষণগুলি ব্যবহার করা যেতে পারে৷
নিবিড় উপায়
কিছু ভাষা, বিশেষ করে ইংরেজি, বেশ নিবিড়ভাবে অধ্যয়ন করা যেতে পারে। এই পদ্ধতির ফলে উচ্চ মাত্রার ফর্মুলাসিটি অনুশীলন করা সম্ভব হয় - ইংরেজিতে প্রায় এক চতুর্থাংশ ক্লিচ থাকে। একটি নির্দিষ্ট সংখ্যক "স্থিতিশীল অভিব্যক্তি" মুখস্থ করে, শিক্ষার্থী, নীতিগতভাবে, একটি বিদেশী ভাষায় কথা বলতে এবং সাধারণ শর্তে কথোপকথককে বুঝতে সক্ষম হবে। অবশ্য মূলে শেক্সপিয়র বা বায়রন পড়া কাজ করবে না, কিন্তু গোলযারা একটি নিবিড় কৌশল বেছে নেয় তারা সাধারণত ভিন্ন। এই কৌশলটি "বক্তৃতা আচরণ" গঠনের লক্ষ্যে, তাই, একটি নিয়ম হিসাবে, এটির একটি ভাষাগত চরিত্র রয়েছে। কোর্সগুলি সীমাহীন যোগাযোগ এবং শিক্ষার্থীর সম্ভাব্যতার সর্বোচ্চ উপলব্ধি প্রদান করবে, ব্যক্তিগত চাহিদা বিবেচনায় নিয়ে।
আবেগগত-অর্থবোধক উপায়
একটি বিদেশী ভাষা শেখানোর এই পদ্ধতির উত্স হল সাইকো-কারেকশন। বুলগেরিয়ান মনোরোগ বিশেষজ্ঞ লোজানভের জন্য, একটি বিদেশী ভাষার অধ্যয়ন ছিল প্রাথমিকভাবে একটি চিকিৎসা সরঞ্জাম। আজ, তার কৃতিত্বগুলি সক্রিয়ভাবে এবং বেশ সফলভাবে কিছু কোর্সে ব্যবহৃত হয়৷
বট লাইন হল যে ছাত্ররা প্রথম পাঠ থেকেই শিক্ষকের সাথে অবাধে যোগাযোগ করতে শুরু করে। তারা নিজেদের জন্য একটি পরিবর্তিত অহং বেছে নেয়: অধ্যয়ন করা ভাষাটির একজন স্থানীয় ভাষাভাষীর সাথে পরিচিত একটি মধ্য নাম, এবং একটি সংশ্লিষ্ট "ইতিহাস" (উদাহরণস্বরূপ, পালেরমোর একজন বেহালাবাদক, গ্লাসগোর একজন স্থপতি এবং আরও অনেক কিছু)। সমস্ত বাক্যাংশ এবং নির্মাণ স্বাভাবিকভাবেই মনে রাখা হয়। একটি বিদেশী ভাষা শেখানোর এই পদ্ধতিটি উনিশ শতকের রাশিয়ান বুদ্ধিজীবীরা যেভাবে ফরাসি ভাষা অধ্যয়ন করেছিল তার সাথে খুব মিল। এটা বিশ্বাস করা হয় যে শিক্ষার্থীকে অবশ্যই ব্যাকরণে যেতে হবে, ইতিমধ্যেই কিছু "ব্যাগেজ" আছে।
ভাষা শিক্ষার প্রথম পর্যায় শেষ করার পর, শিক্ষার্থী ইতিমধ্যেই একটি বিদেশী দেশে তুলনামূলকভাবে স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করবে এবং দ্বিতীয়টির পরে হারিয়ে যাবে না - সে তার নিজের মনোলোগে বিভ্রান্ত হবে না, এবং তৃতীয়টির পরে সে প্রায় যেকোনো আলোচনায় পূর্ণ অংশগ্রহণকারী হতে পারবে।
সক্রিয় উপায়
বিদেশী ভাষা শেখানোর সক্রিয় প্রযুক্তিগুলি একটি পৃথক গ্রুপে বরাদ্দ করা হয়েছে: গোল টেবিল, ব্যবসায়িক খেলা, বুদ্ধিমত্তা, খেলার পদ্ধতি। গোল টেবিলের অংশ হিসাবে, শিক্ষক একটি নির্দিষ্ট বিষয় প্রস্তাব করেন। শিক্ষার্থীদের কাজ দেওয়া হয়: সমস্ত ইতিবাচক এবং নেতিবাচক দিকগুলি মূল্যায়ন করা, ফলাফল নির্ধারণ করা। আপনাকে আলোচনায় থাকা ইস্যুতে কথা বলতে হবে, আপনার নিজস্ব তত্ত্বের সাথে যুক্তি দেখাতে হবে এবং একটি চূড়ান্ত সিদ্ধান্তে আসতে হবে৷
ব্রেনস্টর্মিং এর উদ্দেশ্যও আলোচনা করা এবং সমস্যা সমাধান করা, তবে এই ক্ষেত্রে শ্রোতারা বিভক্ত। "আইডিয়া জেনারেটর" সমাধান অফার করে এবং "বিশেষজ্ঞরা" প্রতিটি অবস্থানের মূল্যায়ন করে। একটি ব্যবসায়িক খেলার অংশ হিসাবে, লাইভ যোগাযোগ সিমুলেটেড হয়। বাস্তব পরিস্থিতিগুলি খেলা হয়: কাজের সন্ধান, একটি চুক্তির উপসংহার, ভ্রমণ এবং আরও অনেক কিছু। শিশুদের শেখানোর জন্য যে পদ্ধতিগুলি ব্যবহার করা হয় তার ভিত্তিও একটি খেলা৷
যোগ্য পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি
বিদেশী ভাষা শেখানোর বিপুল সংখ্যক পদ্ধতির লক্ষ্য শুধুমাত্র সার্টিফিকেশন পরীক্ষায় সফলভাবে পাস করা। নির্দিষ্ট কাজ শিক্ষার্থীর জ্ঞান ভিত্তির উপর নির্ভর করে। এই ধরনের কোর্সগুলি কোনও অতিরিক্ত তথ্য প্রদান করতে পারে না, তাই তারা ভাষা অধ্যয়নের জন্য পরিবেশন করে না। সাধারণত, সমস্ত কিছু শুধুমাত্র ব্যাকরণ, শব্দভান্ডারের অংশগুলির পুনরাবৃত্তির উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়, পরীক্ষায় দেওয়া কাজের নির্দিষ্ট ফর্মগুলিতে ফোকাস করে। একটি আন্তর্জাতিক শংসাপত্র প্রাপ্তি হল সফল কর্মসংস্থান এবং যোগ্যতার চাবিকাঠি, তাই কাজটির জন্য একটি গুরুতর পদ্ধতি এবং প্রস্তুতির প্রয়োজন৷
