শতাব্দি ধরে, এটা বিশ্বাস করা হত যে শেখা হল একটু নিয়ন্ত্রিত বা সম্পূর্ণ অনিয়ন্ত্রিত প্রক্রিয়া। অনেক শিক্ষাদান পদ্ধতি এবং স্কুল গাজর এবং লাঠির নীতির উপর ভিত্তি করে ছিল, যা আজ স্বাগত নয়, কারণ এটিকে সেকেলে এবং অকার্যকর বলে মনে করা হয়। এবং আধুনিক শিক্ষাবিদ্যায় অনেক ক্ষেত্রে, সংশোধনই সম্ভবত কাঙ্খিত ফলাফল অর্জনের একমাত্র উপায়৷
রাশিয়ায় মনোবিজ্ঞান এবং শিক্ষাবিদ্যা
পশ্চিমা মনস্তাত্ত্বিক পরিষেবাগুলির বাজার সম্পর্কে, আমরা বলতে পারি যে মনোবৈজ্ঞানিকদের কার্যকলাপের মানককরণ এবং লাইসেন্সিং জিনিসগুলিকে সুসংহত করেছে৷ মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে, মনস্তাত্ত্বিক সংশোধন একটি মোটামুটি উন্নত কাঠামো, যেখানে মনোবিশ্লেষক, গেস্টাল্ট মনোবিজ্ঞানী এবং প্রশিক্ষকরা তাদের কাজের দায়িত্ব এবং তাদের ক্লায়েন্টদের অধিকার ও বাধ্যবাধকতা জানেন। রাশিয়ায়, একজন মনোবিজ্ঞানীকে "এক ঘণ্টার মজুরি সহ বন্ধু" হিসাবে বিবেচনা করা হয়, যিনি সাহায্য করতে পারেন বা নাও করতে পারেন…
"প্রাপ্তবয়স্ক" মনোবিজ্ঞান: মনোবিজ্ঞানী বাছাই করার সময় আমরা কি ভুল করছি?
শর্তগতভাবে, মনোবিজ্ঞানীদের অনেক প্রোফাইলে ভাগ করা যায়। যাইহোক, এই নিবন্ধের উপাদান সম্পর্কে আরও ভাল ধারণার জন্য, একটি সাধারণ শ্রেণিবিন্যাস গ্রহণ করা এবং "প্রাপ্তবয়স্ক" এবং "শিশুদের" বিশেষজ্ঞ রয়েছে তা থেকে এগিয়ে যাওয়া ভাল। তাদের দুটি দলে ভাগ করলে সহজ হয়দুই শ্রেণীর মানুষের সাথে কাজ করার বিষয়ে কথা বলুন। এরা, যথাক্রমে, স্বাধীন এবং তাদের কর্মের জন্য দায়ী (প্রাপ্তবয়স্ক), এবং অ-স্বাধীন (শিশু) ব্যক্তি। ক্লায়েন্টদের একটি নির্দিষ্ট শ্রেণীর জন্য একজন মনোবিজ্ঞানীর কী করা উচিত এবং তার কী করা উচিত নয় তা বোঝার জন্য, যোগাযোগের সবচেয়ে সাধারণ কারণ বিবেচনা করুন।
জীবন অনেককে এমন পরিস্থিতির দিকে নিয়ে যায় যেখানে একজন ব্যক্তি বিশ্বাস করতে শুরু করে যে সে নিজে আর তার সমস্যাগুলি মোকাবেলা করতে পারে না, তা চাপ, অপ্রত্যাশিত প্রেম বা এমনকি আর্থিক অসুবিধাই হোক না কেন। সেজন্য অনেকেই মনে করেন যে মনস্তাত্ত্বিক সংশোধন ব্যর্থতার এক ধরনের নিরাময়। প্রাপ্তবয়স্ক যারা একজন মনোবিজ্ঞানীর কাছ থেকে সাহায্য চান তারা পাওয়ার আশা করেন, তাই বলতে গেলে, কীভাবে জীবনে সাফল্য অর্জন করা যায় তা প্রদর্শন করে একটি ভিজ্যুয়াল "গাইড"। যাইহোক, বাজার সম্পর্কের সিস্টেম এই জাতীয় বিশেষজ্ঞদের ভ্রমণে ব্যর্থতার পূর্বনির্ধারণ করে। আসল বিষয়টি হ'ল আমরা ইতিমধ্যেই পরিস্থিতির সাথে অভ্যস্ত, যা এই বাক্যাংশ দ্বারা চিহ্নিত করা যেতে পারে: "আপনি অর্থ প্রদান করেন - আপনি পণ্য পান।" এই ক্ষেত্রে পণ্যটি মনস্তাত্ত্বিক ভারসাম্য, যা স্ট্রেস উপশম, যে কোনও সমস্যার সমাধানের দিকে পরিচালিত করে। অনেক লোক মনে করে যে এটি একই ওষুধ, একটি "আত্মার জন্য পণ্য", যার জন্য একজন বিশেষজ্ঞের কাছে যেতে হবে। অনেকে যদি এটাকে তাদের লক্ষ্য অর্জনের উপায় হিসেবে দেখে, তাহলে তারা ঠিক!
সংশোধন কি… একটি পণ্য?
"সুস্থ শরীরে একটি সুস্থ মন!" মনোবিজ্ঞানীরা ক্রীড়াবিদদের নীতিবাক্যটি নিম্নরূপ ব্যাখ্যা করেন: "যদি একটি সুস্থ মন থাকত, তবে শরীরও ভাল হয়ে উঠত।" এবং ফিজিওলজিস্টরা সর্বজনীন একটি দেবে: "সবকিছু আন্তঃসংযুক্ত।" এবং, আশ্চর্যজনকভাবে,বিভিন্ন ধরণের কার্যকলাপের এই বিশেষজ্ঞদের মধ্যে কোন ভুল নেই। কিন্তু যদি সবকিছুই খুব সহজ এবং বোধগম্য হয়, তাহলে কেন আজ এত লোক আছে যারা অসন্তুষ্ট - এবং বেশ ন্যায্যভাবে - তাদের চিত্র নিয়ে? নাকি মানসিক সমস্যা আছে?
উত্তরটি সহজ: এই দুটি জিনিস কেনা এত সহজ নয়। উদাহরণস্বরূপ, জিমে এসে, বেশিরভাগই দ্রুত অগ্রগতি আশা করে এবং এটি না পেয়ে বাড়ি চলে যায়। মনস্তাত্ত্বিক পরিষেবাগুলির বাজারের ক্ষেত্রেও পরিস্থিতি একই: আমরা আমাদের মনোবিজ্ঞানীর কাছ থেকে খুব বেশি আশা করি, যখন নিজের উপর নির্ভর করতে ভুলে যাই, অলসতা, সত্যের বেদনা এবং গর্ববোধ কাটিয়ে উঠতে পারি। সুতরাং চিত্র সংশোধন, উন্নয়নমূলক সংশোধনের মতো, একটি দ্বিগুণ প্রক্রিয়া। এখানে আপনাকে বিশেষজ্ঞ এবং ক্লায়েন্ট উভয়ের কাছ থেকে ফেরত দিতে হবে।
এবং এটি প্রায়শই ঘটে: যখন একজন মনোবিজ্ঞানী একজন ব্যক্তির মুখোমুখি হন যে তাকে নিজেই সমস্যাগুলি সমাধান করতে হবে, অনেকেই এই উপসংহারে আসেন যে বিশেষজ্ঞটি অযোগ্য। কিন্তু বাস্তবে দেখা যাচ্ছে যে আমাদের ব্যক্তিগত জীবনে তার হস্তক্ষেপ করার কোনো অধিকার নেই এবং সমস্যা সমাধানের দায়িত্ব আবেদনকারীরই রয়ে গেছে।
গ্রাহক দায়ী না হলে
প্রি-স্কুল এবং স্কুল কন্টিনজেন্টের সাথে কাজ করা মনোবিজ্ঞানীদের জন্য জিনিসগুলি বেশ আলাদা। শিক্ষাগত সংশোধন হল এক ধরনের মিথস্ক্রিয়া প্রক্রিয়া, যেখানে আর দুটি (প্রাপ্তবয়স্ক-মনোবিজ্ঞানী) নেই, তবে তিনটি সম্পূর্ণ লিঙ্ক (পিতা-মাতা-শিশু-মনোবিজ্ঞানী)। শিশুর দ্বারা নতুন উপাদান আয়ত্ত করার প্রক্রিয়ায় প্রতিকারমূলক শিক্ষা একটি প্রগতিশীল পদ্ধতি হিসাবে বিবেচিত হয়। কৌশলটির সারমর্ম শুধুমাত্র একটি উপাদানের সংশোধনের মধ্যে নেই, যেমন টিউটরিং ক্লাসের ক্ষেত্রে, তবেএর বিশ্লেষণে, শিশুর জ্ঞানীয় বৈশিষ্ট্য এবং ক্ষমতা বিবেচনায় নিয়ে। এবং তারপর জমা দেওয়া ছাত্রের জন্য একটি সুবিধাজনক ফর্ম অনুসরণ করে. তাছাড়া, এই দৃষ্টান্তটি প্রাকৃতিক বিজ্ঞান / মানবিক এবং সাধারণভাবে শিক্ষার মাধ্যমে প্রেরণ করা তথ্য উভয় ক্ষেত্রেই প্রযোজ্য।
শিশুদের মধ্যে প্রতিযোগিতা
শিক্ষা সংক্রান্ত পরিষেবার চাহিদা অনেক কারণের কারণে। তবে প্রধানটি হ'ল শিশুকে বিকাশে সমবয়সীদের ধরতে বা ছাড়িয়ে যেতে সহায়তা করা। এটি যতই কঠোর শোনাতে পারে, শিশুদের মধ্যে প্রতিযোগিতা প্রাপ্তবয়স্কদের তুলনায় বেশি তীব্র। এবং যদি একজন প্রাপ্তবয়স্ক, ব্যর্থ হয়ে, বহু বছর ধরে বিকশিত প্রতিরক্ষামূলক প্রক্রিয়াগুলি ব্যবহার করতে পারে, তবে এই প্রক্রিয়াগুলির অনুপস্থিতির কারণে শিশুটি তার সমস্যাগুলির সাথে একা থাকে। প্রায়শই এটি বিপর্যয়কর পরিণতির দিকে নিয়ে যায়: ব্যক্তি বিচ্ছিন্ন, চাপ, হতাশাগ্রস্ত হয়ে পড়ে, যা ভবিষ্যতে স্বাস্থ্যকে প্রভাবিত করতে পারে। কিন্তু সবচেয়ে খারাপ বিষয় হল এই শর্তগুলি স্থির হয়ে যেতে পারে এবং সারাজীবন তার সাথে থাকতে পারে। সমস্ত মনস্তাত্ত্বিক শিক্ষা একমত যে যৌবনের তুলনায় শৈশবে ভাল বা খারাপের জন্য পরিবর্তন করা অনেক সহজ। সংশোধন একটি জটিল ব্যবস্থা, এবং একটি শিশুর ক্ষেত্রে, এটির জন্য অভিনয় দক্ষতা এবং একটি সুগঠিত পৈতৃক পদ্ধতিরও প্রয়োজন৷
কিভাবে শিশুকে "সরানো" হবে?
শিক্ষক এবং পিতামাতার কাজ, সর্বপ্রথম, শিশুর সংকট পরিস্থিতি চিহ্নিত করা। তাদের মধ্যে অনেকগুলি থাকতে পারে এবং এই সংখ্যার উপর নির্ভর করে আরও একটি সংশোধন প্রোগ্রাম নির্ধারিত হয়। এবংআপনার সন্তানকে তার সামনে থাকা পরীক্ষায় নিবেদিত করার প্রয়োজন নেই। ক্লাস এবং প্রশিক্ষণগুলি একটি কৌতুকপূর্ণ এবং স্বাচ্ছন্দ্যপূর্ণ উপায়ে সর্বোত্তম পরিবেশন করা হয় যাতে শিশু এটিকে স্কুলে অন্য ট্রিপ হিসাবে উপলব্ধি করতে না পারে। উদাহরণস্বরূপ, বক্তৃতা সংশোধনের মতো একটি সাধারণ কোর্স নিন। এটি একটি বিরক্তিকর কার্যকলাপ এবং শিল্প এবং কারুশিল্পের উপাদানগুলির সাথে একটি মজার পাঠ উভয়ই হতে পারে। আমরা আর্ট থেরাপির একটি পদ্ধতি সম্পর্কে কথা বলছি, যা চিত্রে এবং ছবির আরও বর্ণনা বা একটি সমাপ্ত অঙ্কনের বর্ণনায় রয়েছে। স্পিচ থেরাপিস্টের শোনা শিশুর জন্য "কঠিন" শব্দের উপর ভিত্তি করে, অঙ্কন এবং উচ্চারণের জন্য একটি প্রোগ্রাম সংকলিত হয়, তারপরে ফলাফলগুলি ঠিক করে।
শিশুদের সাধারণ সমস্যা বা আপনার সন্তান কোন ডেস্কে বসে?
শিক্ষক-শিশু সম্পর্কের বিভিন্ন মডেলের অধ্যয়ন শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় একটি অগ্রগতি করেছে। এখন এটা বিশ্বাস করা হয় যে উপাদানের আত্তীকরণ শুধুমাত্র ছাত্রের ক্ষমতা দ্বারা প্রভাবিত হয় না, তবে শিক্ষকের অভিজ্ঞতা দ্বারাও প্রভাবিত হয়। এখন অবহেলিত শিক্ষকরা ছাত্রের নিম্ন বুদ্ধিবৃত্তিক স্তর, তার চরিত্র এবং অন্যান্য কিছু বাহ্যিক কারণ দ্বারা তাদের ব্যর্থতাকে সমর্থন করতে পারে না।
উদাহরণস্বরূপ, শিশুদের যাদের দৃষ্টি সংশোধন প্রয়োজন। এটি শিক্ষক এবং পিতামাতার মধ্যে একটি বরং পুরানো এবং এখনও অসমাপ্ত "যুদ্ধ" এর একটি উদাহরণ। এবং এটি একটি বরং নিরীহ মুহূর্ত দিয়ে শুরু হয়: শ্রেণীকক্ষে শিশুদের প্রথম আসন। শিশুদের যে কোনো সুবিধাজনক জায়গায় একটি ডেস্কে বসতে আমন্ত্রণ জানানো হয়। দেখে মনে হবে চিন্তার কিছু নেই… যাইহোক, পরে দেখা যাচ্ছে কিছু ছাত্র, ব্ল্যাকবোর্ড থেকে অনেক দূরে বসে আছে,উপাদানটি আরও খারাপ শিখুন, কারণ তারা ভালভাবে দেখতে পারে না। সমস্যাটি "কুঁড়িতে" নির্মূল করা যেতে পারে যদি শিক্ষক তার ওয়ার্ডের স্বাস্থ্য কার্ডগুলি আগে থেকে দেখেন এবং বাচ্চাদের তাদের দৃষ্টি তীক্ষ্ণতা বিবেচনায় নিয়ে বসেন। কিন্তু মাত্র কয়েকটি প্রাইভেট স্কুল এমন অগ্রগতিতে পৌঁছেছে, বাকিগুলোতে, স্বাভাবিকের মতোই, সুযোগ বাকি আছে।
যা আমাদের সামনে ঠেলে দেয়
এটা জানা যায় যে অদূর ভবিষ্যতে সন্তানের জন্য প্রয়োজনীয়তা সহজ করা হবে না। শিশুরা - ভবিষ্যতের প্রাপ্তবয়স্করা - বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত অগ্রগতির সাথে যুক্ত নতুন এবং আরও জটিল কাজের সম্মুখীন হয়। যে সমস্ত বিদ্যালয়গুলি পুরানো প্রোগ্রাম অনুসারে প্রশিক্ষণ প্রদান করে তারা শিশুদের কাছে প্রেরণ করা জ্ঞানের অপ্রাসঙ্গিকতার কারণে প্রতিযোগিতার বাইরে থাকবে। এগুলি রাশিয়ান সার্টিফিকেশন কমিশন দ্বারা স্ক্রীন করা হয়, তাই প্রত্যেকে একটি একক মানদণ্ডের জন্য চেষ্টা করে। প্রায়শই শিশুর উপর চাপের সাথে যুক্ত কেলেঙ্কারী থাকে: উদাহরণস্বরূপ, উচ্চ বিদ্যালয়ে শারীরিক শিক্ষা নিন, যার মধ্যে "বডি শেপিং" ক্লাসের একটি সেট অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। এটি একটি সাধারণভাবে স্বীকৃত মান, যা যাইহোক, প্রত্যেকেই বিষয়গত কারণে আয়ত্ত করতে সক্ষম হয় না। স্কুল ব্যবস্থাপনা এবং অভিভাবকদের কাছ থেকে শিক্ষকের উপর চাপ পরিস্থিতিকে আরও বাড়িয়ে তোলে এবং এই ক্ষেত্রে পরিত্রাণের উপায় হল খেলাধুলা এবং বিনোদনমূলক কার্যকলাপ থেকে শিশুর সম্পূর্ণ প্রত্যাখ্যান (মুক্তি)।
তবে, শিশুদের এমন কাঠামোর মধ্যে নিয়ে যাওয়ার অধিকার কারও নেই। প্রতিটি শিশুই অনন্য এবং কর্মকাণ্ড বা বিজ্ঞানের একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে দক্ষতার জন্য প্রবণ। এটা জানা যায় যে পুশকিন এবং আইনস্টাইন এক সময়ে তাদের প্রতি সামান্য আগ্রহের বিষয়গুলিতে তিনগুণ পেয়েছিলেন। কিন্তু সঙ্গমের কারণেপরিস্থিতিতে, তারা মহান উচ্চতায় পৌঁছেছে, এবং তাদের নামগুলি সাধারণ বিশেষ্য হয়ে উঠেছে। এবং বর্তমানে, অনেক মনোবিজ্ঞানী এবং শিক্ষাবিদরা কীভাবে এই পরিস্থিতিগুলিকে পুনরায় তৈরি করতে এবং জ্ঞানের একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে একটি শিশুর সৃজনশীল পদ্ধতিকে সক্রিয় করা যায় তা নিয়ে কাজ করছেন৷
শিক্ষামূলক পরিষেবার বাজার কী পূর্ণ?
বর্তমানে, কেন্দ্রগুলি জনপ্রিয়তা অর্জন করছে, যার অগ্রাধিকারের দিকটি হল সামাজিক সংশোধন৷ এটি একটি সাইকো-সংশোধনমূলক কৌশলগুলির একটি সেট যা একটি স্কুলছাত্র এবং একটি প্রিস্কুলারের শিক্ষামূলক কার্যকলাপে সহায়তা করে। এই দিকটি আমাদের প্রত্যেকের বিকাশের একটি অবিচ্ছেদ্য অংশ, বিবর্তনে স্থির। আমাদের পূর্বপুরুষরা যদি শিখতে না পারত, তবে তারা বন্যের মধ্যে বেঁচে থাকতে পারত না। অতএব, একজন অনভিজ্ঞ শিক্ষক যিনি দাবি করেন যে শিশুটি অশিক্ষার অযোগ্য, তিনি কেবল তার ব্যর্থতাকে ন্যায্যতা দিচ্ছেন। হ্যাঁ, প্রিস্কুল এবং স্কুল বয়সের অনেক বাচ্চাদের প্রায়ই শিক্ষাগত সংশোধনের প্রয়োজন হয়। কিন্তু শিশু শেখার অক্ষম বলা এক ধরনের অপরাধ।
স্কুলের অর্ধেক পথ পূরণ করতে হবে
আগে বর্ণিত "শিশু-পিতা-মাতা-মনোবিজ্ঞানী" স্কিমে শর্তসাপেক্ষে আরও একটি লিঙ্ক যোগ করা যেতে পারে: স্কুল। মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত সংশোধন হল এমন একটি প্রক্রিয়া যাতে ভবিষ্যতে শিক্ষকদের অন্তর্ভুক্ত করা উচিত, যাদের সাথে শিক্ষার্থী যোগাযোগ করে। শিক্ষার্থীর স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যগুলিকে বিবেচনায় নেওয়া এবং তাদের সাথে সামঞ্জস্য রেখে উপাদান উপস্থাপন করা একটি সফল ব্যক্তিত্ব গঠনে সাফল্যের চাবিকাঠি। পৃথিবীতে কোনো প্রতিবন্ধী শিশু নেই! কেবলমাত্র এমন শিশু রয়েছে যাদের ক্ষমতা এখনও প্রকাশিত হয়নি, কারণ আমরা এখনও পাইনিকরতে শিখেছি। দুই শতাব্দী আগে, তারের মাধ্যমে উড়ে যাওয়া বা শব্দ প্রেরণের মতো জিনিসগুলি মানবজাতির জন্য একটি কল্পনার মতো মনে হয়েছিল … অদূর ভবিষ্যতে আমরা কোন উচ্চতায় পৌঁছাব কে জানে?..
সংশোধনই সফলতার পথ
একজন তরুণ ছাত্রের জ্ঞানের প্রবাহ যেন পাথুরে পাথুরে ভেদ করে তাজা ঝরনা। নতুন "বসন্ত"কে জ্ঞানের নদীর পথ দেখাতে হবে, এটিকে নিজের পথ তৈরি করতে শেখান: বিজ্ঞানের গ্রানাইটকে তীক্ষ্ণ করুন এবং শিক্ষার পথে দাঁড়ানো বাধাগুলিকে বাইপাস করুন!
