অনেক 4-5 বছর বয়সী প্রি-স্কুল বাচ্চাদের জন্য, তথাকথিত হিসিং শব্দের ভুল উচ্চারণ বৈশিষ্ট্যযুক্ত: Sh, Zh, Ch, Sh. স্নায়ুতন্ত্র। একজন স্পিচ থেরাপিস্টের নির্দেশনায় নিয়মিত বিশেষ ব্যায়াম আপনাকে দ্রুত এই ত্রুটি থেকে মুক্তি দিতে এবং বাক্যে Sh, Zh শব্দের স্বয়ংক্রিয়তা অর্জনে সহায়তা করবে।
শ শব্দের উচ্চারণ
কান দ্বারা স্থানীয় ভাষণের শব্দগুলিকে আলাদা করার ক্ষমতা (ধ্বনিগত উপলব্ধি), সেইসাথে একটি শিশুর সঠিক শব্দ উচ্চারণ, সাধারণত প্রায় চার বছরের মধ্যে গঠিত হয়৷
যেকোনো ধ্বনির উচ্চারণের জন্য বাচনভঙ্গির সমস্ত অঙ্গের সঠিক অবস্থান এবং একতা প্রয়োজন। একে বলা হয় তার উচ্চারণ। এটি মস্তিষ্কের বক্তৃতা কেন্দ্র এবং এর উপকর্টিক্যাল গঠন দ্বারা সংগঠিত হয়। উচ্চারণ শ্রবণ নিয়ন্ত্রণ সাপেক্ষে।
তিনটি অঙ্গ "শ" শব্দের উচ্চারণে জড়িত:
- ঠোঁট - খোলা (দাঁত দৃশ্যমান), সামান্য লম্বা।
- দাঁত - সামান্য খোলা।
- জিহ্বা - চওড়া, দাঁত ও তালুর মাঝে ঝুলে থাকে। মাঝখানে অবতল ("চামচ"), প্রান্তগুলি উপরের দাঁতগুলিকে স্পর্শ করে৷
কণ্ঠস্বর অনুপস্থিত, নিঃশ্বাস প্রবল। বক্তৃতা অঙ্গগুলির এই বিন্যাসের সাথে, জিহ্বার কেন্দ্রের মধ্য দিয়ে উষ্ণ এবং প্রশস্ত বাতাসের নিঃশ্বাসের প্রবাহের উত্তরণ নিশ্চিত করা হয়, যার ফলস্বরূপ একটি বৈশিষ্ট্যযুক্ত হিস তৈরি হয়।
ধ্বনি উচ্চারণ ব্যাধির কারণ
একটি শব্দ উচ্চারণ করতে অক্ষমতা (এই ক্ষেত্রে, Ш) অগত্যা সন্তানের চারপাশের লোকেদের মধ্যে একটি ভুল বক্তৃতা প্যাটার্নের পরিণতি নয়। এটির প্রায়শই প্যাথলজি বা শারীরবৃত্তীয় ত্রুটিগুলির শিকড় থাকে যা সঠিক উচ্চারণকে সীমাবদ্ধ করে বা অসম্ভব করে তোলে:
- সংক্ষিপ্ত হায়য়েড লিগামেন্ট (ব্রিডল) জিহ্বার ডগা উপরে উঠতে দেয় না;
- কঠিন আকাশ খুব উঁচুতে;
- অনুপাতিকভাবে বড় বা ছোট জিহ্বা, কাঁটাযুক্ত ডগা;
- চোয়ালের বিকৃতি, দাঁত, ম্যালোক্লুশন;
- ফাটা ঠোঁট, নরম তালু;
- শ্রবণশক্তি বধিরতা পর্যন্ত;
- কেন্দ্রীয় স্নায়ুতন্ত্রের কর্মহীনতার কারণে শব্দের প্রতিবন্ধী উপলব্ধি;
- মানসিক প্রতিবন্ধকতা।
এই ত্রুটিগুলি জন্মগত হতে পারে বা আঘাতের ফলে অর্জিত হতে পারে। শুধুমাত্র একজন স্পিচ থেরাপিস্টের প্রচেষ্টায় এগুলি কাটিয়ে ওঠা যাবে না। এই ধরনের ক্ষেত্রে, বিশেষজ্ঞদের পরামর্শ এবং চিকিত্সা প্রয়োজন।
ভিউউচ্চারণ ব্যাধি Ш
একজন শিশুর শারীরবৃত্তীয় ত্রুটি এবং স্বাভাবিক বুদ্ধিমত্তার অনুপস্থিতিতে, একজন স্পিচ থেরাপিস্ট শব্দের অনুপস্থিতি, শব্দের বিকৃতির কারণ নির্ধারণ করবেন, যাকে সিগমাটিজম বলা হয় বা অন্য শব্দ (প্যারাসিগমাটিজম) দিয়ে প্রতিস্থাপন করা হয়।
| সিগম্যাটিজম ধরনের হিসিং শব্দ | কারণ এবং কীভাবে প্রকাশ করা হয়েছে |
| ইন্টারডেন্টাল | দাতের মাঝে জিহ্বা। লিস্প |
| ল্যাবো-ডেন্টাল | নিম্ন ঠোঁট উত্থিত হয়, নিঃশ্বাস ত্যাগের জন্য একটি ছোট ফাঁক তৈরি করে; জিভের ডগা নিচের দিকে। অস্পষ্ট উচ্চারণ, দুর্বোধ্য শব্দ |
| পার্শ্ব (একক বা দ্বিমুখী) | জিহ্বা অ্যালভিওলিকে স্পর্শ করে, পাশের অংশটি ঘুরিয়ে দেয়, বাতাস তার পাশ দিয়ে যায়। আওয়াজ শোনা যাচ্ছে |
| নাসিকা | জিহ্বা পিছন থেকে উত্থিত হয়, আকাশ নামানো হয়, বায়ু প্রবাহ নাকের দিকে পরিচালিত হয়। অনুনাসিক আভা সহ একটি অস্পষ্ট "X" গঠিত হয় |
| দন্তযুক্ত | জিহ্বার ডগা নীচের এবং উপরের দাঁতের প্রান্তের সংলগ্ন, Ш টি দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়: "টিউব" (পশম কোট) |
Ш С (প্যারাসিগম্যাটিজম) বা অন্যান্য ধ্বনি ("স্কার্ফ" এর পরিবর্তে "সারফ", "ফারফ") দিয়ে প্রতিস্থাপিত হতে পারে।
উচ্চারণ সংশোধন ক্রম
সঞ্চিত অভিজ্ঞতার জন্য Ш শব্দের উচ্চারণের নিম্নোক্ত ক্রম প্রয়োজন (অন্য যে কোনো মত):
- নিশ্চিত করুন আর্টিকুলেটরি যন্ত্রপাতির গঠনে কোনো ত্রুটি নেই। যদি পাওয়া যায়, তাহলে অভিভাবকদের পরামর্শ নিতে উৎসাহিত করুনবিশেষজ্ঞ।
- যদি কোনো ত্রুটি না থাকে, কিন্তু শিশুটি ভুল বা অনিশ্চিতভাবে শব্দ উচ্চারণের জন্য প্রয়োজনীয় নড়াচড়া করে, তার জন্য উচ্চারণ ব্যায়াম বাধ্যতামূলক।
- শ্রাবণ মনোযোগ এবং শব্দ উপলব্ধির অবস্থা পরীক্ষা করুন। যদি তারা পর্যাপ্তভাবে বিকশিত না হয়, বিশেষ সংশোধনমূলক ব্যায়াম (জিমন্যাস্টিকস) পরিচালনা করুন।
- শব্দ উৎপাদন।
- এটি অটোমেশন।
অন্যান্য ত্রুটিপূর্ণ ধ্বনিগুলির মতো, শব্দ এবং বাক্যে "শ" ধ্বনির উত্পাদন প্রথমে প্রাপ্তবয়স্কদের বক্তৃতার অনুকরণ অনুসরণ করে এবং তারপরে শিশুকে সেগুলি স্মরণ করতে বা উদ্ভাবন করতে এবং উচ্চারণ করতে বলা হয়৷
সাউন্ড অটোমেশন নিয়ম
একটি শব্দ সেট করার পরে একটি স্পষ্ট পুনরাবৃত্তি উচ্চারণ একটি সূচক যে আপনি এটি স্বয়ংক্রিয়ভাবে এগিয়ে যেতে পারেন। এর ফলাফল একটি শব্দ, বাক্য, সংযুক্ত পাঠ্য বা সরাসরি যোগাযোগের যেকোনো অবস্থানে একটি স্পষ্ট শব্দ হবে।
যদি কোনও শিশুর অন্য ধ্বনির ত্রুটিপূর্ণ উচ্চারণ থাকে, তাহলে বাক্যাংশ এবং বাক্যে "Ш" শব্দ স্বয়ংক্রিয় করার সময় সেগুলি বক্তৃতা সামগ্রীতে ব্যবহার করা উচিত নয়। এটি শিশুর বক্তৃতায় স্থির হয়ে যাওয়া এড়াতে সাহায্য করবে।
সাউন্ড অটোমেশনের একটি সাধারণ পর্যায় থেকে পরবর্তী, আরও জটিল, রূপান্তর করা উচিত যদি শিশু ইতিমধ্যেই উচ্চারণে আত্মবিশ্বাসী থাকে:
- সিলেবলে (সরাসরি, বিপরীত), ব্যঞ্জনবর্ণের সংমিশ্রণ সহ;
- শব্দের বিভিন্ন অবস্থানে শব্দে;
- ;
- বাক্যে, প্রথমে সহজ ভাষায়;
- ,ছোট কবিতা এবং গদ্য, শ এবং অন্যান্য ধ্বনি সমৃদ্ধ যা একটি শিশুকে স্বয়ংক্রিয় করতে হবে।
বাক্যাংশে
জিভ টুইস্টারে
একজন প্রাপ্তবয়স্কের পরে উচ্চারণের ধরণগুলির ধীর পুনরাবৃত্তি থেকে, একজনকে ধীরে ধীরে সিলেবল, শব্দ, বাক্য, জিভ টুইস্টারের উচ্চারণের হার বৃদ্ধির দিকে যেতে হবে। এই অবস্থার অধীনে, বাক্যে Ш শব্দের স্বয়ংক্রিয়তা এবং মুক্ত বক্তৃতা দ্রুত এগিয়ে যায়, যেহেতু একই সময়ে এটির উপর আত্মনিয়ন্ত্রণের দক্ষতা উন্নত হয়।
ধ্বনিকে আলাদা করতে শেখা (পার্থক্য)
অন্যান্য ধ্বনি (প্যারাসিগম্যাটিজম) এর সাথে Ш এর অনেক প্রতিস্থাপন রয়েছে, তবে প্রায়শই শিশু এটির পরিবর্তে С উচ্চারণ করে।
মিশ্র শব্দের মধ্যে পার্থক্য করতে শিখতে, একজনকে অবশ্যই তাদের উচ্চারণে পার্থক্য ব্যাখ্যা করা এবং দেখানোর মাধ্যমে শুরু করতে হবে। আরও, শিশু এই শব্দগুলিকে বারবার উচ্চারণ করার জন্য ক্রমবর্ধমান জটিল কাজগুলি গ্রহণ করে, বিভিন্ন সংস্করণে পর্যায়ক্রমে এবং ধীরে ধীরে বৃদ্ধির সাথে: Sh-S, S-Sh; শ-শ - এস-এস; S-S - Sh-Sh. অনম্যাটোপোইয়া: একটি সাপ হিস হিস করে, কল থেকে পানি ঝরে, বেলুন থেকে বাতাস বের হয়।
ধ্বনি একইভাবে প্রত্যক্ষ এবং বিপরীত সিলেবলে, শব্দ এবং বাক্যে আলাদা করা হয়।
অন্যান্য বিশ্লেষকদের বাধ্যতামূলক সংযোগের সাথে বাক্যে Ш শব্দের কার্যকরী পার্থক্য এবং স্বয়ংক্রিয়তা ঘটে। উদাহরণস্বরূপ, আপনি এমন বস্তুগুলির সাথে ছবিগুলিকে পচন করতে পারেন যার নামগুলিতে C - W ধ্বনি রয়েছে, খামে: প্রথমটিতে - C ধ্বনি সহ, দ্বিতীয়টিতে - Sh ধ্বনি সহ। অন্যথায়: শিক্ষক শব্দগুলিকে ডাকেন (একটি পড়েন ছোট গল্প), এবং শিশুরা হাততালি দেয়, প্রদত্ত শব্দ শুনেমেমরি কল বা ছবি আঁকুন।
যখন একটি শিশু দৃশ্যমান উপাদানের উপর ভিত্তি করে বাক্য, ছোট গল্প নিয়ে আসে, তখন এটিকে ভিন্নতাযোগ্য শব্দের সাথে শব্দ ব্যবহার করার একটি টাস্কের সাথে সম্পূরক করা যেতে পারে। প্রাথমিকভাবে ছবিটি বিবেচনা করুন এবং এটি কোন শব্দ (স্বচ্ছ আকাশ, পরিষ্কার সূর্য, সোনিয়া মেয়ে, শুরা ছেলে, ইত্যাদি) নির্ধারণ করুন।
ক্লাসের জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছি
শিক্ষকের পাঠে আগ্রহ বজায় রাখার উপায়গুলি বিবেচনা করা উচিত, যেহেতু বারবার একঘেয়ে কাজগুলি, উদাহরণস্বরূপ, বাক্যে Sh শব্দটি স্বয়ংক্রিয় করার জন্য, শিশুদের দ্রুত ক্লান্ত করে তোলে৷
হ্যান্ডআউট এবং প্রদর্শনের ভিজ্যুয়াল উপাদান (খেলনা, ছবি এবং ছবি, বস্তু), পাঠ্য, বাক্য শিশুর জন্য বোধগম্য হওয়া উচিত এবং বিশেষত জ্ঞানীয় প্রকৃতির হতে হবে।
আপনি সমস্ত শিশুকে একটি শিশুর দ্বারা নিয়োগের সঠিকতা নিয়ন্ত্রণ করার প্রস্তাব দিতে পারেন বা বিপরীতভাবে, তাদের মধ্যে একজন শিক্ষককে অন্য শিশুরা কীভাবে আচরণ করে তা নিরীক্ষণ করতে সহায়তা করতে পারেন৷
পুরস্কার আকারে পুরষ্কার, একটি নোটবুকে তারা আঁকা, সঠিকভাবে এবং দ্রুত সম্পন্ন করা কাজের জন্য ছবি আটকানো শ্রেণীকক্ষে শিশুদের কার্যকলাপকে উদ্দীপিত করে। আপনি তাদের সন্তান ক্লাসে কতটা ভাল করেছে সে সম্পর্কে তথ্য সহ পিতামাতার জন্য "অক্ষর" এর ফর্মগুলি আগে থেকেই প্রস্তুত করতে পারেন (শেষে, এতে সন্তানের নাম প্রবেশ করানো হয় এবং সন্ধ্যায় পিতামাতার কাছে বিতরণের জন্য তাকে হস্তান্তর করা হয়)।
মাতাপিতা এবং যত্নশীলদের জন্য কাউন্সেলিং
এটি একজন স্পিচ থেরাপিস্টের কাজের একটি বাধ্যতামূলক উপাদান। শিক্ষাবিদদের জন্য সাধারণ বা ব্যক্তিগত পরামর্শে, তিনি আপনাকে বলবেন যে তিনি তাদের কাছ থেকে কী ব্যবহারিক সাহায্য আশা করেন, অসুবিধাগুলি কী কীবাচ্চাদের বক্তৃতা নিয়ে কাজ করুন; কি ব্যায়াম, শিশুদের জন্য কাজ, উদাহরণস্বরূপ, বাক্যে শব্দ স্বয়ংক্রিয় Ш, তিনি কিন্ডারগার্টেনের অন্যান্য ক্রিয়াকলাপে অন্তর্ভুক্ত করা সম্ভব বলে মনে করেন। এই ধরনের কাজ ক্লাসের বাইরে, পায়ে হেঁটে, স্বতন্ত্রভাবে বা শিশুদের ছোট উপগোষ্ঠীর সাথে করা যেতে পারে।
বাচ্চাদের শব্দ স্বয়ংক্রিয় করার জন্য কাজগুলি Ш বাক্য এবং পাঠ্যগুলিতে, অন্যান্য শিক্ষকরা সঙ্গীত ক্লাসে, চারুকলায়, সাহিত্যের সাথে পরিচিতি, শারীরিক ক্লাস ইত্যাদিতে অন্তর্ভুক্ত করতে পারেন।
উদাহরণস্বরূপ, বাচ্চাদেরকে তিনটি বস্তু আঁকতে বলা হবে যেগুলির নামে এই শব্দ আছে এবং তাদের সাথে বাক্য তৈরি করতে হবে।
শিশুদের সাহিত্যের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়ার জন্য, শিক্ষক কাজ থেকে একটি উপযুক্ত অনুচ্ছেদ চয়ন করবেন এবং বাক্যে Ш শব্দ স্বয়ংক্রিয় করার জন্য বাচ্চাদের এটি পুনরায় বলার জন্য আমন্ত্রণ জানাবেন।
একটি সঙ্গীত পাঠে, একজন সঙ্গীত কর্মী বিভিন্ন টেম্পোতে এবং Sh শব্দের সাথে বিভিন্ন ভলিউম কাইমের সাথে গান গাওয়ার অনুশীলন অন্তর্ভুক্ত করবেন।
অভিভাবকদের জন্য কাউন্সেলিং ব্যক্তিগত বা গোষ্ঠীগত হতে পারে। বিশেষজ্ঞ শিশুর সাথে কাজ করার কৌশল এবং নিয়মগুলি তাদের নজরে আনবেন, ব্যায়াম, পাঠ্য, গেমের সুপারিশ করবেন, যার উদ্দেশ্য শব্দ এবং বাক্যে Ш শব্দ স্বয়ংক্রিয় করা।
বাচ্চাদের সাথে এই কাজের সফলতা, অন্য যেকোনটির মতো, অনেকটাই নির্ভর করে সমস্ত প্রাপ্তবয়স্করা কতটা উদ্দেশ্যমূলক এবং সমন্বিতভাবে কাজ করবে তার উপর।
অভিভাবকদের জন্য কিছু টিপস
ধ্বনি উচ্চারণের লঙ্ঘন উভয়ই স্বাধীন এবং শিশুর সাইকোফিজিওলজিকাল বিকাশে আরও গুরুতর লুকানো ত্রুটির অংশ হতে পারে।যখন তাদের শনাক্ত করা হয়, তখন একটি পুঙ্খানুপুঙ্খ পরীক্ষা করা এবং বিশেষজ্ঞদের পরামর্শ নেওয়া অপরিহার্য৷
একজন স্পিচ প্যাথলজিস্টের সাহায্যকে অবহেলা করা উচিত নয়: বেশিরভাগ ক্ষেত্রে শিশুর সাথে বক্তৃতা বিকাশের জন্য সংগঠিত পদ্ধতিগত ক্লাসগুলি ভাল ফলাফলের দিকে নিয়ে যায়।
বাবা-মা যারা স্পিচ থেরাপির ক্ষেত্রে বিশেষজ্ঞ নন তাদের স্ব-শিক্ষায় নিযুক্ত হওয়া উচিত: পদ্ধতিগত সাহিত্য পড়ুন, পরামর্শ নেওয়ার উদ্যোগ নিন, একটি শিশুর বক্তৃতায় কাজ করার পদ্ধতি এবং কৌশলগুলি আয়ত্ত করুন। স্পিচ থেরাপিস্টের অফিসে শ্রেণীকক্ষে উপস্থিতি আপনাকে এর সূক্ষ্মতা দেখতে দেয়।
আপনার দ্রুততম ফলাফলের জন্য চেষ্টা করে স্পিচ থেরাপি প্রক্রিয়া জোর করা উচিত নয়। উদাহরণ স্বরূপ, সহজ বাক্যে Sh ধ্বনির স্বয়ংক্রিয়তা "স্টপ ওভার" জটিল বক্তৃতা নির্মাণে এর উপস্থিতি বিলম্বিত করবে৷
সঠিক শব্দ উপলব্ধি এবং শব্দ উচ্চারণ শেখানো শিশুর ছোটবেলা থেকেই শুরু হয়, তবে শর্ত থাকে যে সে তার আশেপাশের প্রাপ্তবয়স্কদের সঠিক কথাবার্তা শুনতে পায়।
