আর্টিকেলগুলি একটি কার্যকরী শব্দ হিসাবে ব্যবহৃত হয় সাধারণ ক্ষেত্রে বিশেষ্য সহ বা সাধারণ ক্ষেত্রে বিশেষ্য হিসাবে কাজ করে বক্তৃতার অন্যান্য অংশগুলির সাথে। ইংরেজিতে বিশেষ্যের অনির্দিষ্ট এবং নির্দিষ্ট নিবন্ধগুলিকে কীভাবে আলাদা করা যায় তা ব্যাখ্যা করার সবচেয়ে আদিম উপায় হল: “একটি অপরিচিত গণনাযোগ্য একক বস্তু - /a/, /an/; যেকোনো আকারের একটি পরিচিত বস্তু - /the/”। কিন্তু শব্দ এবং বাক্যাংশের একটি বিশাল সংখ্যক বিভাগ রয়েছে যার জন্য একটি নিবন্ধ বা অন্য একটি নিবন্ধের ব্যবহার "একটি ব্যতিক্রম হিসাবে" নিয়ন্ত্রিত হয়। অতএব, আমরা বলতে পারি যে ইংরেজিতে নিবন্ধগুলি কীভাবে ব্যবহার করতে হয় তা বলে এমন কোনও একক সহজ নিয়ম নেই। টেবিলটি অনেক বিশেষ ক্ষেত্রে একত্রিত করে এবং শ্রেণীবদ্ধ করে৷
নিবন্ধ ব্যবহারের যুক্তি
প্রায়শই, এই গোষ্ঠীগুলির মধ্যে লাইনটি শর্তসাপেক্ষ হয়, তাই কোন নির্ধারক ব্যবহার করতে হবে তা নির্ধারণ করা কঠিন হতে পারে এবং কেন এমনটি ঘটে তা বোঝা আরও কঠিন। যাইহোক, বাস্তবে, তাদের সকলকে একটি সাধারণ যুক্তি দ্বারা সংযুক্ত করা যেতে পারে, যা সর্বদা সুস্পষ্ট নয়:
- /a/ এবং /an/ হয়সর্বদা মোটের কিছু অংশ;
- /দ্য/ সর্বদা অনন্য, কঠিন, কংক্রিট কিছু;
- শূন্য (শূন্য নিবন্ধ) সর্বদা সর্বজনীন কিছু, অর্থাৎ, যে শব্দগুলির অতিরিক্ত উপস্থাপনা বা স্পষ্টীকরণের প্রয়োজন হয় না।
একটি বাক্যে নিবন্ধের কার্যাবলী এবং অবস্থান
বিশেষ্যের ব্যবহারে অনেক সূক্ষ্মতা রয়েছে, যা ইংরেজিতে কোন বিশেষ ক্ষেত্রে কোন নিবন্ধ ব্যবহার করা হয়েছে তার উপর নির্ভর করে স্পষ্ট হয়ে ওঠে। নিবন্ধগুলি আমাদের একটি বাক্যে একটি বিশেষ্যের ভূমিকা বুঝতে সাহায্য করে। তারা সংখ্যা, বস্তুর অবস্থা, এর প্রতি বক্তার মনোভাব এবং স্থান সম্পর্কে ধারণা দেয়।
নিবন্ধটি হয় বিশেষ্যের ঠিক আগে একটি স্থান নেয়, অথবা, যদি বিশেষ্যটি বাক্যাংশের অংশ হয়, সমস্ত নির্ভরশীল শব্দের আগে।
নিবন্ধটির বাধ্যতামূলক ব্যবহার। শূন্য, অনির্ধারিত, সংজ্ঞায়িত
প্রশ্নটি কোন ক্ষেত্রে ইংরেজিতে নিবন্ধ ব্যবহার করা প্রয়োজন তা নয়। কারণ প্রতিটি বিশেষ্য বা বক্তৃতার অন্য কোনো অংশ যা বিশেষ্য হিসেবে কাজ করে তার জন্য একটি নিবন্ধ প্রয়োজন, বা অন্যথায় একটি শূন্য নিবন্ধ - অর্থাৎ একটির ন্যায়সঙ্গত অনুপস্থিতি। সুতরাং প্রশ্ন হল কোন নিবন্ধটি কোন পরিস্থিতিতে ব্যবহার করবেন।
অনির্দিষ্ট নিবন্ধ
অনির্দিষ্ট নিবন্ধটির দুটি ধ্বনিগত রূপ রয়েছে - /a/ এবং /an/।
ওপেন ফর্ম /A/ পড়া হয় [ə] এবং এর সাথে ব্যবহার করা হয়যে শব্দগুলি একটি ব্যঞ্জনবর্ণ দিয়ে শুরু হয়। যদি শব্দের প্রথম অক্ষরটি একটি স্বরবর্ণ হয়, তবে প্রাথমিক ধ্বনিটি উচ্চারণ করার সময় একটি ব্যঞ্জনবর্ণ হয়, তবে খোলা নিবন্ধগুলিও ইংরেজিতে রাখা হয়। উদাহরণ: /a universe/, /a Europe/.
বন্ধ ফর্ম /An/ কে [ən] হিসাবে বাজানো হয় এবং স্বরবর্ণের আগে স্থাপন করা হয়। এটি এমন ক্ষেত্রেও প্রযোজ্য যেখানে শব্দটি একটি ব্যঞ্জনবর্ণ বর্ণ দিয়ে শুরু হয়, যা উচ্চারণের সময় বাদ দেওয়া হয়, উদাহরণস্বরূপ, /an hour/.
অনির্দিষ্ট নিবন্ধটি একবার /এক/ সংখ্যা দ্বারা প্রতিনিধিত্ব করা হয়েছিল এবং পরবর্তীতে /a/ (/an/) এ হ্রাস করা হয়েছিল। তিনি সেই বস্তু সম্পর্কে কিছু নতুন তথ্য দেন যা বাক্যে রয়েছে নৈর্ব্যক্তিকভাবে, সম্পর্ক ছাড়াই - প্রায়শই তিনি এটিকে একটি বিভাগে সংজ্ঞায়িত করেন বা একটি বস্তুতে অনেকগুলি অনুরূপ বৈশিষ্ট্য স্থানান্তর করেন। এখানে অর্থ দ্বারা, একটি নিয়ম হিসাবে, আপনি /some/ প্রতিস্থাপন করতে পারেন।
নির্দিষ্ট নিবন্ধ
ইংরেজিতে নির্দিষ্ট নিবন্ধ - /the/ - উচ্চারণের দুটি রূপ রয়েছে - [ð] [ð], যার বানান একই:
- [ð] একটি স্বরবর্ণের সামনে উচ্চারিত হয়, যেমন /the airport/;
- [ð] একটি ব্যঞ্জনবর্ণ /the port/ দিয়ে শুরু হওয়া একটি শব্দের আগে পড়া হয়।
ইংরেজিতে সুনির্দিষ্ট নিবন্ধটি এসেছে পুরানো ইংরেজি প্রদর্শনমূলক সর্বনাম /se/that/ থেকে এবং আংশিকভাবে এর প্রদর্শনমূলক অর্থ ধরে রেখেছে। তিনি অনুরূপ বস্তুর বিভাগ থেকে একটি বস্তুকে একক করেন বা একটি গোষ্ঠীকে একটি একক সমগ্রে আলাদা করেন - এবং উভয় ক্ষেত্রেই তিনি বস্তুর (বস্তু) অবস্থান নির্দিষ্ট করেন। এখানে তুমি পারবেমানসিকভাবে চেষ্টা করছে /that/.
শূন্য নিবন্ধ
শূন্য নিবন্ধটি অনুপস্থিত নিবন্ধ। কিছু নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে ইংরেজিতে নিবন্ধগুলি বাদ দেওয়া হয়, সারণীতে কিছু সর্বাধিক প্রযোজ্য ব্যবহারের নির্দেশিকা তালিকাভুক্ত করা হয়েছে৷
একটি নিয়ম হিসাবে, কোনও পরিষেবা নির্ধারক ছাড়া শব্দগুলির আরও সাধারণ অর্থ রয়েছে৷ একটি একবচন সংখ্যা বা একটি অগণিত ধারণার ক্ষেত্রে, আমরা কথোপকথনের বিষয়কে বিচ্ছিন্ন করতে পারি না বা এটিকে একটি বিভাগে একক করতে পারি না এবং বহুবচনের ক্ষেত্রে, আমরা একক সামগ্রিকভাবে সমগ্রতার সাথে কাজ করতে পারি না। উদাহরণস্বরূপ, আমরা আপেলের জন্য জিজ্ঞাসা করতে পারি - /আমাকে আপেল দাও/, কিন্তু সেগুলি শুধুমাত্র অভিন্ন বস্তুর একটি সেট, একটি গুচ্ছ যা যেকোনো নড়াচড়ার সাথে আলাদা হয়ে যায়। এবং আমরা বলতে পারি, আমেরিকা যুক্তরাষ্ট্রকে দেখানোর জন্য - /আমাকে আমেরিকা যুক্তরাষ্ট্র দেখাও/, এবং এই ক্ষেত্রে তারা, সংক্ষেপে, একটি অবিভাজ্য সমগ্র হিসাবে কাজ করবে। এমন বিশেষ ক্ষেত্রে রয়েছে যেখানে ইংরেজিতে শূন্য নিবন্ধ ব্যবহার করা হয়। নীচের সারণীটি /a/, /an/, এবং /the/ এর ব্যবহারের সাথে তুলনা করার অনুমতি দেয়।
/কিছু/ বা/যেকোন/
কখনও কখনও অনির্দিষ্ট সংখ্যা-সর্বনাম /some/ বা /any/ শূন্য নিবন্ধের পরিবর্তে ব্যবহার করা হয় যদি বিশেষ্যটি একটি ঘটনা বা বিমূর্ততা হয় এবং এছাড়াও যদি বহুবচন বা অসংখ্য ধারণা ব্যবহার করা হয়। এইভাবে, /some/ এবং /any/ কে কোন ধরণের নিবন্ধ হিসাবে প্রতিস্থাপিত করা যেতে পারে যেখানে /the/ উপযুক্ত নয়, /a/ বা /an/ ব্যবহার করা যাবে না, তবে একটি ইচ্ছা আছেএকটি শব্দার্থিক জোর দিন।
বিশেষ কেসের সারণী
ইংরেজিতে নিবন্ধগুলি কীভাবে সাজানো যায় তা বোঝার জন্য আমাদের ব্যবহারের বিশেষ ক্ষেত্রে বিবেচনা করতে হবে। সারণীতে অর্থ অনুসারে গোষ্ঠীবদ্ধ পরিস্থিতি রয়েছে যেখানে একটি নির্দিষ্ট, অনির্দিষ্ট বা শূন্য নিবন্ধের ব্যবহার প্রয়োজন৷
| /a/, /an/ | /দি/ | শূন্য | |
| সাধারণ |
বিষয়টির সাধারণ ধারণা আইটেমের প্রথম উপস্থিতি যদি শব্দটি একটি বর্ণনামূলক সম্পত্তির সংজ্ঞার সাথে ব্যবহার করা হয়, এমনকি শব্দটির একটি বিমূর্ত বা অগণিত মান থাকলেও অনেক অনুরূপ বস্তুর বৈশিষ্ট্যের অবজেক্টে স্থানান্তর আনুমানিক পরিমাণগত শব্দ সহ /what/ সহ একটি নির্মাণে একটি গণনাযোগ্য ধারণার আগে নির্মাণে একটি গণনাযোগ্য ধারণার আগে /সেখানে আছে/ যখন একটি নির্দিষ্ট বিভাগের একটি এলোমেলো প্রতিনিধি উল্লেখ করা হয় সংখ্যার পরিবর্তে /one/one/ |
আইটেম আবার প্রদর্শিত হয় একটি নির্দিষ্ট বিষয়ের সরাসরি উল্লেখ একটি নির্দিষ্ট বিষয়ের প্রাসঙ্গিক এবং পরোক্ষ রেফারেন্স, বিশেষ করে: বৈশিষ্ট্য অনুসারে একটি বস্তুকে এককভাবে বের করা, অর্ডিনাল নম্বর সহ, একটি সর্বোত্তম বিশেষণ সহ, কম্পোজিশনে একটি সঠিক নামের সাথে আগে অনন্য(একক) একটি সাধারণ অর্থে শব্দ (বর্ণনামূলক বা নির্দিষ্ট বিবরণ ছাড়া) - /সূর্য /, /চাঁদ /, /পৃথিবী /, /মেঝে /, /সমুদ্র/সাগর/; বৈশ্বিক এবং স্থানীয় উভয় স্কেলের স্বতন্ত্রতা বিবেচনা করা হয় পুরো ক্লাস বোঝানো শব্দের আগে, সেট বক্তব্যের অন্যান্য অংশের আগে, একটি বিশেষ্য ব্যতীত, যেগুলি একটি বহুবচন বিশেষ্যের অর্থ অর্জন করেছে - /the strong/, /the old/old/, /the young/ যদি একই শ্রেণীর অন্যান্য আইটেমের মধ্যে একটি আইটেমের গুরুত্বের উপর জোর দেওয়া প্রয়োজন হয় |
বহুবচন শব্দের সাথে যা /a/, /an/ এর সাথে একবচনে ব্যবহৃত হবে সাধারণভাবে বিমূর্ততা এবং পদার্থের সাথে অবজেক্ট এবং ঘটনার আগে যা সাধারণ অর্থে অভিজ্ঞতাগতভাবে বর্ণনা করা যায় না (অসংখ্য) যদি শব্দটি উদ্দেশ্যমূলক ক্ষেত্রে একটি সম্পর্কিত সর্বনামের আগে থাকে যদি সাধারণ অর্থে বিশেষ্য (/পড়া/, /ধূমপান/) যদি শব্দটি একটি সংজ্ঞায়িত সংখ্যা দ্বারা অনুসরণ করা হয় একটি তুলনামূলক নির্মাণে অন্তর্ভুক্ত বিশেষ্য সহ, অথবা অব্যয় সহ নির্মাণে |
| আইটেম | পেশা নামকরণের আগে |
বহুবচন উপাধির আগে, জাতীয়তা অর্ডিনাল সংখ্যার আগে বাদ্যযন্ত্র সহ শরীরের অঙ্গসহ বহুবচন দেশের নাম এবং ভৌগলিক নামের আগে,পর্বতশ্রেণী, দ্বীপপুঞ্জ, হ্রদ শব্দ ছাড়াই /লেক/লেক/ |
খেলাধুলার সাথে সপ্তাহের দিন, মাস এবং ছুটির সাথে খাওয়ার সময়ের আগে একাডেমিক শৃঙ্খলার সাথে নক্ষত্রমন্ডল সহ যথাযথ নাম, উপাধি এবং পদমর্যাদার আগে এবং সম্বোধন করার সময় নিবন্ধের মুদ্রিত সংস্করণের শিরোনাম এবং শিরোনামে, চিহ্নগুলিতে নামের অংশ হিসেবে /লেক/লেক/ শব্দ সহ শহর ও রাজ্যের এক-উপাদানের নামের আগে, রাস্তা, স্কোয়ার, পার্ক, মহাদেশের নাম, স্বতন্ত্র দ্বীপ, পর্বত, হ্রদ |
| প্রতিষ্ঠিত ব্যবহার | /এমন একটি/, /বরং একটি/বেশ/, /বেশ একটি/খুব/, /অনেক/অনেক/, /অনেকটা/অনেক মূল্যের, /একটি নিয়ম হিসাবে/মত /, /ক্ষতিতে/, /কিছুক্ষণের জন্য/, /তাড়াহুড়ো করে/, /ভালো সময় কাটাতে/, /এটা দুঃখের/কী দুঃখের/, /কাউকে খুশি করা/, /এটা লজ্জার /, /কি লজ্জার/, /দিনে দুবার/দিনে দুবার, /ফলে// | /শীঘ্রই … - আরও ভাল …/শীঘ্রই …, … /, /পরবর্তী/, /একমাত্র/, /আগের/পূর্ববর্তী, /ঠিক/সঠিক/সঠিক/, / /তা একই/, /উপরের/, /খুবই/, /ভুল/মিথ্যা/ভুল/, /দ্য সেন্ট্রাল/, /দ্য আসছে/যাচ্ছে/আসছে/, /পরবর্তী/, /শেষ/শেষ/, /দি বাম/বাকি/,/প্রধান/,/সকালে/,/বিকালে/, /সন্ধ্যায়/, (/রাতে/) | /নিযুক্ত করতে …/নিযুক্ত করতে/, /নির্বাচন করতে …/নির্বাচন করতে/, / পায়ে হেঁটে/, /হৃদয় দিয়ে/ হৃদয় দিয়ে/, /গাড়ি দিয়ে/গাড়িতে/, বাড়িতে/ |
প্রিস্কুল নিবন্ধ
ব্যাকরণগত দৃষ্টিকোণ থেকে বিন্যাসের প্যাটার্নগুলিতে ফোকাস না করে প্রি-স্কুল শিশুদের জন্য ইংরেজি নিবন্ধগুলি নির্দিষ্ট উদাহরণ অনুশীলনের আকারে দেওয়া ভাল।
এটি তাদের চাক্ষুষ এবং শ্রবণ স্মৃতিকে মোটর স্তরে প্রশিক্ষণ দেবে এবং তাদের বক্তৃতা কেন্দ্রে সুর দিতে সাহায্য করবে। পরবর্তীকালে, একটি ভাষার ব্যাকরণ অধ্যয়ন করার সময়, একটি স্বজ্ঞাত বোধ তাদের নিয়ম এবং বিশেষ ক্ষেত্রে অভিযোজনে অবদান রাখবে।
