আজ, শিক্ষার লক্ষ্য হল স্কুলছাত্রদের ব্যাপক উন্নয়ন, যাতে ভবিষ্যতে তারা শুধু একজন ভালো নাগরিক নয়, বড় বড় অক্ষর বিশিষ্ট একজন ব্যক্তি হিসেবে গড়ে উঠতে পারে। যাইহোক, এই প্রক্রিয়াটি বেশ জটিল এবং কাঁটাযুক্ত, যেহেতু আমরা সবাই আলাদা, এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে গণশিক্ষা একটি ব্যাপক "সমতা" বোঝায়। সম্ভবত, একবার এই ধরনের পদ্ধতি সফল হত, কিন্তু 21 শতকের সমাজের বিকাশের সাথে এটি সম্পূর্ণ অনুপযুক্ত। উন্নয়ন প্রক্রিয়া পর্যবেক্ষণের ওপরও জোর দিতে হবে। নিজেই, তার জীবনের প্রথম বছরগুলিতে একজন ব্যক্তি প্লাস্টিকিনের মতো। কি ধরনের "আকৃতি" তার চারপাশের জগৎ অন্ধ করে, তাই সে বাঁচবে। আমরা সকলেই বুঝি যে এই পর্যায়ে, প্রতিটির বিকাশ একটি শেষ প্রান্তে পৌঁছাতে পারে বা সম্পূর্ণ ভিন্ন দিকে প্রবাহিত হতে পারে।
শিশুদের অনুভূতি কোথায় লালিত হয়?
বিভিন্ন যোগ্যতার অনেক মনোবিজ্ঞানী, যারা কোন না কোনভাবে ছাত্র বা স্কুল বয়সের লোকদের প্রশিক্ষণের প্রক্রিয়ার সাথে জড়িত, বলেছেন যে অনুভূতির বিকাশে খুব কম সময় ব্যয় করা হয়। স্বাভাবিকভাবেই, স্কুলের প্রধান কাজ শিশুদের শিক্ষার মধ্যে নিহিত, কিন্তু ইন্দ্রিয়ের শিক্ষাও কম গুরুত্বপূর্ণ নয়। সর্বোপরি, সরাসরি পরিবারেশিশুটি খুব অল্প সময়ের জন্য। তার সমস্ত বিকাশ তার সহকর্মীদের বৃত্তে তার জীবনের কার্যকলাপে নেমে আসে, এক ধরণের মিনি-সমাজ। এই পরিবেশে, তাকে অবশ্যই সেই অনুভূতিগুলি সম্পূর্ণরূপে উপলব্ধি করতে হবে যা ভবিষ্যতে তার পক্ষে কার্যকর হবে এবং যা তাকে একজন ব্যক্তি হিসাবে, একজন ব্যক্তি হিসাবে সংগঠিত করে। অবশ্যই, সন্তানের অনুভূতির লালন-পালন বাড়িতে শুরু হয়, এটি এক ধরণের ভিত্তি, তবে সে স্কুলে জ্ঞানের সিংহ ভাগ পায়। আপনাকে বুঝতে হবে যে পরিবারে শিশু তার বিকাশের জন্য একটি নির্দিষ্ট কাঠামো পায়, যার ভিত্তিতে সে তার সমস্ত সম্পর্ক, অনুভূতি এবং আবেগ তৈরি করতে থাকবে।
নৈতিকতা এবং নৈতিক অনুভূতির ধারণা
আশেপাশের বিশ্বকে বিবেচনায় না নিয়ে সন্তানকে বড় করা অসম্ভব। যদি এই ধরনের একটি প্রক্রিয়া সফল হয়, তাহলে আমরা একজন ব্যক্তি নয়, বরং মোগলির একটি উপমা দিয়ে শেষ করব, যে সমাজের জন্য তার তাত্পর্য বুঝতে পারবে না। সুতরাং, শিক্ষার পুরো প্রক্রিয়ার লক্ষ্য হওয়া উচিত নৈতিক অনুভূতি শিক্ষিত করা।
অনেকেই বুঝতে পারছেন না এই শব্দটির অর্থ কী। তদুপরি, সমস্ত মনোবিজ্ঞানী এর অর্থ ব্যাখ্যা করতে পারেন না। নৈতিক অনুভূতি হল একটি নির্দিষ্ট সংখ্যক অনুভূতি যা একজন ব্যক্তির মিথস্ক্রিয়া এবং সামাজিক পরিবেশের ভিত্তিতে গঠিত হয় যেখানে তিনি বিকাশ করেন। এই ধরনের অনুভূতি সমাজের প্রেক্ষাপটে অবিকল দরকারী। তারা নৈতিক অভ্যাসের ভিত্তিতে গঠিত হয় যা বিদ্যমান সামাজিক নিয়ম থেকে উদ্ভূত।
সেন্স শিক্ষা ব্যবস্থা
যখন আমরা নৈতিক শিক্ষার কথা বলি, আমরা উপেক্ষা করতে পারি নাএই ধারণার গঠন। সর্বোপরি, অনুভূতির বিকাশের অনুরূপ স্তর রাষ্ট্রের বৈশিষ্ট্য। অন্য কথায়, রাষ্ট্রের এমন নাগরিকদের শিক্ষিত করতে আগ্রহী হওয়া উচিত যারা তাদের দেশের সাথে সম্মানের সাথে আচরণ করবে এবং এর ফলে এর রাজনৈতিক স্থিতিশীলতাকে প্রভাবিত করবে। এর ভিত্তিতে, আমরা অনুভূতির শিক্ষার ব্যবস্থা সম্পর্কে কথা বলতে পারি, যা বেশ কয়েকটি উপাদান নিয়ে গঠিত: মানবতাবাদ, দেশপ্রেম, দায়িত্ব। এই সমস্ত উপাদান একটি শব্দ দ্বারা একত্রিত হয় - নৈতিকতা। এটি উল্লেখ করা উচিত যে এই ধারণাগুলি নৈতিকতার পরিপ্রেক্ষিতে একচেটিয়াভাবে বিবেচনা করা যায় না। সম্ভাব্য সর্বাধিক ইতিবাচক ফলাফল আনতে তাদের সবাইকে আলাদাভাবে অধ্যয়ন করা উচিত।
মানুষে মানবতাবাদের শিক্ষা
নৈতিক ব্যবস্থার মৌলিক উপাদানগুলির একটি শ্রেণিবিন্যাস ছাড়া অনুভূতির শিক্ষা অসম্ভব। এটি বেশ কয়েকটি স্তর নিয়ে গঠিত, যা যতটা সম্ভব নৈতিক অনুভূতি শিক্ষিত করার প্রক্রিয়াটিকে প্রবাহিত করার জন্য তৈরি করা হয়েছে। অতএব, মানবিক অনুভূতির শিক্ষা হল সর্বনিম্ন স্তর যা সমগ্র নৈতিকতার ব্যবস্থায় স্থান করে নেবে। মানবতাবাদের কথা বলতে গেলে, তার সফল লালন-পালনের একটি বড় অংশ পরিবার দ্বারা অভিনয় করা হয় এই বিষয়টিকে জোর দেওয়া প্রয়োজন। যতক্ষণ না একজন ব্যক্তি সামাজিক পরিবেশে প্রবেশ করে ততক্ষণ পর্যন্ত সে তার পরিবারেই থাকে। সেখানেই সে তার নৈতিক বিকাশের মূল বিষয়গুলো পায়। এটা মনে রাখা উচিত যে অল্প বয়সে একটি শিশু একটি স্পঞ্জের সাথে তুলনীয়। তিনি আক্ষরিক অর্থে তার বাবা-মা তাকে যা শেখান তার সবকিছুই শোষণ করে। যদি এই পর্যায়ে নিষ্ঠুরতা প্রোগ্রাম করা হয়,তাহলে সে ভবিষ্যতে নিষ্ঠুর হবে। অতএব, প্রি-স্কুলারদের অনুভূতির শিক্ষা মূলত মানবতাবাদের উপর ভিত্তি করে।
মানবিক অনুভূতি বৃদ্ধির পদ্ধতি
একজন শিশুর মধ্যে সমগ্র বিশ্বের সাথে সম্পর্কের একটি মৌলিক অনুভূতি হিসেবে গড়ে তোলার অনেক উপায় রয়েছে। এর মূলে, মানবতাবাদ হল এমন একজন ব্যক্তির লালন-পালন যিনি তার চারপাশের মানুষের প্রতি অনুগত এবং প্রেমময় হবেন। মানবিক শিক্ষার সমস্ত পদ্ধতি সহানুভূতির উপর ভিত্তি করে - নিজেকে অন্যের জায়গায় স্থাপন করার ক্ষমতা, তার পরিস্থিতির সমস্ত বিশেষত্ব অনুভব করার ক্ষমতা।
একটি শিশুর মধ্যে মানবতাবাদ শিক্ষিত করার জন্য কয়েকটি মৌলিক পদ্ধতি রয়েছে, যথা:
1) নিজের সন্তানের প্রতি ভালবাসা দেখানো। যখন একজন ব্যক্তি তাদের অধিকার এবং অনুভূতির প্রতি পারস্পরিক ভালবাসা এবং শ্রদ্ধার পরিবেশে বিকাশ লাভ করে, তখন সে অন্য মানুষের অনুরূপ অধিকার ও অনুভূতিকে অবমাননা করার চেষ্টা করবে না।
2) একটি খুব কার্যকর পদ্ধতি হবে শিশুর চারপাশের বিশ্বের প্রতি তার সদয় মনোভাবের জন্য তার প্রশংসা করা।
3) অন্য মানুষ বা তার চারপাশের বিশ্বের (প্রাণী, গাছপালা) প্রতি শিশুর নেতিবাচক প্রকাশের প্রতি অসহিষ্ণুতা।
4) প্রাপ্তবয়স্কদের একটি শিশুর আশেপাশে তাদের নিজস্ব আচরণ সম্পর্কে সচেতন হতে হবে, কারণ ছোট শিশুরা প্রায় সব ক্ষেত্রে তাদের অনুকরণ করে।
এই তালিকাটি সম্পূর্ণ নয় এবং তাই বাড়ানো যেতে পারে। তবে উপস্থাপিত কৌশলগুলি মৌলিক৷
দেশপ্রেমের বোধ জাগানো
দেশপ্রেমিক অনুভূতি শৃঙ্খলের দ্বিতীয় লিঙ্কনৈতিক শিক্ষা. স্কুল এবং মিনি-সোসাইটি, অন্য কথায়, সহপাঠীদের অংশগ্রহণ ছাড়া শিক্ষার এই স্তরটি অসম্ভব।
দেশপ্রেমিক অনুভূতি একজন ব্যক্তি এবং রাষ্ট্রের মধ্যে প্রধান যোগসূত্র। একজন ব্যক্তির মধ্যে দেশপ্রেমের উপস্থিতি যে দেশের সাথে তার নাগরিক সংযোগ রয়েছে তার প্রতি তার মনোভাব নির্দেশ করে। এই ধরনের অনুভূতির শিক্ষা রাষ্ট্রের জন্য উপকারী, যেহেতু এটি এমন লোক পেতে আগ্রহী যারা বিদ্যমান নিয়ন্ত্রক কাঠামো মেনে চলবে। সামগ্রিকভাবে দেশের সমগ্র রাজনৈতিক আবহাওয়া নির্ভর করবে দেশপ্রেমের স্তরের উপর।
আজ, দেশাত্মবোধক শিক্ষার জন্য খুব কম সময় দেওয়া হয়। দেশপ্রেমিক অনুভূতির শিক্ষাকে একটি ভিত্তি হিসাবে গ্রহণ করা উচিত এবং এটি আধুনিক শিক্ষা ব্যবস্থার একটি সংযোজন হিসাবে বিদ্যমান। দেশপ্রেমের বিষয়টি শুধুমাত্র স্নাতক শ্রেণিতে ফাদারল্যান্ডকে রক্ষা করার পাঠে যোগাযোগ করা হয়। এই পদ্ধতিটি মৌলিকভাবে ভুল, যেহেতু দেশপ্রেমিক অনুভূতি সহ লোকেদের প্রশিক্ষণের প্রক্রিয়াটি অনেক আগে শুরু করা উচিত। এটি করার জন্য, আরও বেশি করে খেলাধুলা এবং দেশপ্রেমের বিভাগ খোলা উচিত, যেখানে তরুণ মেয়েরা এবং ছেলেরা তাদের দেশের ইতিহাস গভীরভাবে অধ্যয়ন করবে, ঐতিহ্যগত খেলাধুলায় নিয়োজিত হবে এবং তাদের রাজ্যের রাজনৈতিক আবহাওয়া ট্র্যাক করতে সক্ষম হবে৷
দায়িত্ববোধ জাগানো
একজন দায়িত্বশীল ব্যক্তি সর্বদা তার দেশের সাথে অত্যন্ত সম্মানের সাথে আচরণ করবেন, সেইসাথে তার চারপাশের লোকেদের প্রতি মানবিক অনুভূতি থাকবে। দায়িত্ব হল "আমি পারি" এবং "আমি অবশ্যই" ফ্যাক্টরের অনুপাত। যখন একজন ব্যক্তি দায়ী, তিনিশুধুমাত্র তার কর্মের তাৎপর্য বোঝে না, কিন্তু তাদের পরিণতির জন্যও উত্তর দিতে প্রস্তুত। কিন্তু জীবনের পুরো প্রক্রিয়ার জন্য একজন ব্যক্তির মধ্যে দায়িত্ব বিকাশ হওয়া উচিত। এটা ঘটে যে লোকেরা অন্যদের প্রতি দায়বদ্ধ হতে পারে, কিন্তু তাদের স্বাস্থ্যের প্রতি এই অনুভূতি থাকে না।
কীভাবে দায়িত্ব বিকাশ করবেন?
দায়িত্ব একটি মানুষের সামাজিক দক্ষতা। এটি ব্যাপক উন্নয়ন এবং শিক্ষার মাধ্যমে অর্জিত হয়। একটি শিশুর দায়িত্বশীলতার বিকাশে পিতামাতারা মুখ্য ভূমিকা পালন করেন। তারা ছোটবেলা থেকেই এই অনুভূতির ভিত্তি স্থাপন করে। যাইহোক, বাবা-মা ছাড়াও, স্কুল, স্পোর্টস ক্লাব এবং অন্যান্য সামাজিক গোষ্ঠী যেখানে শিশুর বিকাশ হয় তারাও একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। এই কারণেই অনেক মনোবিজ্ঞানী বাচ্চাদের সব ধরণের চেনাশোনাতে পাঠানোর পরামর্শ দেন, কারণ তারা শুধুমাত্র বিশেষ দক্ষতাই নয়, অন্যান্য সামাজিকভাবে দরকারী অনুভূতিও তৈরি করে।
ফলাফল
সুতরাং, নিবন্ধটি একজন ব্যক্তি এবং তার ভবিষ্যতের জন্য কীভাবে সামাজিক উন্নয়ন কার্যকর তা উপস্থাপন করেছে। নৈতিক বিকাশের কাঠামোও দেখানো হয়েছিল, যা শিশুকে তার সামাজিক সুবিধার দৃষ্টিকোণ থেকে বিকাশ করতে সহায়তা করে। পরিবার এবং স্কুল স্তরে অনুভূতিগুলি সম্ভব বলে প্রমাণিত হয়েছে৷
