স্কুলশিশুদের দ্বারা নতুন উপাদান আয়ত্ত করার সাফল্য মূলত নির্ভর করে এটি কতটা আকর্ষণীয় এবং নিরবচ্ছিন্নভাবে উপস্থাপন করা হয়েছে তার উপর। প্রায়শই বিভিন্ন ধরণের অ-মানক পাঠ শিক্ষকের সহায়তায় আসে। এটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য বিশেষভাবে সত্য, যাদের নতুন, অস্বাভাবিক কিছুর জন্য একটি দুর্দান্ত ইচ্ছা রয়েছে। অসংখ্য অধ্যয়ন জ্ঞান এবং দক্ষতার একটি স্থির আয়ত্ত দেখায়, যদি সেগুলি একটি অ-মানক আকারে অর্জিত হয়, যখন শিশু সত্যিই জ্ঞান অর্জনে আগ্রহী ছিল। সম্প্রতি, শিক্ষকরা প্রায়ই এই ধরনের ক্লাসের আশ্রয় নিয়েছেন, এবং পাঠ পরিচালনার অ-মানক ফর্মগুলি এতটাই বৈচিত্র্যময় হয়ে উঠেছে যে আপনি সহজেই যেকোনো বিষয়ের জন্য সঠিকটি বেছে নিতে পারেন।
একটি পাঠ কি
অ-মানক পাঠ সম্পর্কে কথা বলার আগে, আমি উল্লেখ করতে চাই একটি পাঠ সাধারণভাবে কী, এটি কী লক্ষ্যগুলি অনুসরণ করে।
একটি পাঠ হল বিদ্যালয়ের শিক্ষা প্রক্রিয়ার মৌলিক একক। এই 45 মিনিটের মধ্যেই শিক্ষককে একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে শিশুদের জ্ঞান দিতে হবে, নির্দিষ্ট দক্ষতা এবং ক্ষমতা বিকাশ করতে হবে। প্রতিটি নির্দিষ্ট পাঠের নিজস্ব লক্ষ্য থাকা উচিত, যা বেশ কয়েকটি কাজের মাধ্যমে উপলব্ধি করা হয়: শিক্ষাদান, বিকাশ এবংশিক্ষাবিদ।
অবশেষে, শ্রেণীকক্ষ থেকে প্রস্থান করার সময়, শিশুকে অবশ্যই একটি নির্দিষ্ট বিষয় বুঝতে হবে, ধারণাগুলি নেভিগেট করতে এবং ব্যবহারিক সমস্যাগুলি সমাধান করতে সক্ষম হতে হবে৷
মৌলিক আকার
শাস্ত্রীয় পদ্ধতি নিম্নলিখিত ধরনের এবং পাঠের ফর্মগুলিকে আলাদা করে:
- নতুন উপাদানের বার্তা। পাঠের কাঠামোটি নিম্নরূপ: বাস্তবায়ন (সাংগঠনিক মুহূর্ত) এটি শিশুদের মনোযোগ আকর্ষণ করে, অনুপস্থিতদের সম্পর্কিত সমস্যাগুলি সমাধান করে, যারা দায়িত্বে থাকে; পাঠের বিষয় এবং এতে যে লক্ষ্যগুলি অর্জন করা দরকার তার যোগাযোগ; প্রধান অংশ নতুন উপাদান কাজ করছে; অতীতের একত্রীকরণ; পাঠের সারসংক্ষেপ। এছাড়াও এই জাতীয় পাঠগুলিতে হোমওয়ার্ক পরীক্ষা করার একটি পর্যায় রয়েছে, তবে পাঠের ধারণার উপর নির্ভর করে শিক্ষক যে কোনও জায়গায় এটি অন্তর্ভুক্ত করতে পারেন।
- ব্যবহারিক পাঠ। এই ক্লাসগুলি উপরে বর্ণিতগুলির সাথে কাঠামোগতভাবে একই রকম, তবে, মূল পর্যায়ে, শিক্ষার্থীদের নিজেদের ব্যবহারিক দক্ষতার প্রতি বিশেষ মনোযোগ দেওয়া হয় (নিয়মগুলি তৈরি করা, সমস্যাগুলি সমাধান করা, উদাহরণগুলি, মানচিত্রের সাথে কাজ করা, পরীক্ষাগারের কাজ)।
- অতীতের সিস্টেমাইজেশন এবং একত্রীকরণ। এই ধরনের পাঠ সাধারণত নিয়ন্ত্রণ এবং ক্রেডিট ক্লাসের আগে অনুষ্ঠিত হয়। এখানে, ব্যবহারিক কাজগুলি শেখা নিয়ম এবং অনুমানগুলির পুনরাবৃত্তির সাথে বিকল্প হয়, যে অনুসারে জ্ঞান নিয়ন্ত্রণ করা হয়৷
- জ্ঞান এবং দক্ষতা নিয়ন্ত্রণের পাঠ। এই পাঠের মূল উদ্দেশ্য হল শিশুরা কতটা ভালভাবে উপাদান শিখেছে তা পরীক্ষা করা। বিভিন্ন আকারে করা যেতে পারে: নিয়ন্ত্রণ কাজ, পরীক্ষা, ডায়াগনস্টিক কাজ (জটিল), পরীক্ষা-পাঠ।
- একত্রিতপাঠ যেমন একটি পাঠে, উদাহরণস্বরূপ, একটি নতুন একটি বার্তা এবং এর ব্যবহারিক বিকাশ উভয়ই হতে পারে। পদ্ধতিগতকরণ এবং নিয়ন্ত্রণও একত্রিত হয়৷
অ-মানক পাঠ এবং আধুনিক শিশু
বর্তমানে, এই সত্যটির সাথে একটি তীব্র সমস্যা রয়েছে যে আধুনিক স্কুলের শিক্ষার্থীরা, বিশেষ করে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা, তাদের পূর্বসূরীদের থেকে সম্পূর্ণ আলাদা, এবং সোভিয়েত সময়ে যা গ্রহণযোগ্য ছিল তা সবসময় পছন্দসই ফলাফলের দিকে নিয়ে যায় না। ছেলেদের এখন একটি বিশেষ অনুসন্ধিৎসা আছে, তারা আরও মোবাইল, এবং সিস্টেমটি আর আগের মতো নেই৷
এছাড়া, শিশুরা আরও সক্রিয় হয়ে উঠেছে। এটি তাদের মানসিকতার ক্ষেত্রেও প্রযোজ্য। যদি সোভিয়েত যুগের একজন ছাত্র শান্তভাবে একটি ডেস্কে 45 মিনিটের জন্য বসতে পারে, তবে আধুনিকটির জন্য ক্রিয়াকলাপে ধ্রুবক পরিবর্তন প্রয়োজন, এক ধরণের নতুনত্ব। সবকিছুর কারণ তথ্য সমাজ, কারণ জ্ঞানের পরিমাণ অনেক গুণ বেড়েছে, এবং তাদের আগের মতোই 45 মিনিটের মধ্যে রাখা দরকার। তাই শিক্ষকরা পাঠের এমন আকর্ষণীয় ফর্ম নিয়ে আসেন যাতে শিশুরা বিরক্ত না হয়, যাতে তারা আধুনিক ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড তাদের অফার করা বিপুল পরিমাণ জ্ঞান শোষণ করতে পারে। (FGOS - ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড)।
অ-মানক পাঠ কী
একটি অ-মানক পাঠ কী? আমরা সবাই, স্কুলে অধ্যয়ন করার পরে, স্পষ্টভাবে উত্তর দিতে পারি যে মূল পর্যায়ে যে কোনও পাঠ নিম্নরূপ হয়: হোমওয়ার্ক পরীক্ষা করা, শিক্ষককে একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে কোনও নতুন তথ্য বলা, উপাদান একত্রিত করা। এই কাঠামোগত উপাদানগুলি পরিবর্তন করা যেতে পারে, তবে,এটা তাদের কাছ থেকে যে স্বাভাবিক স্কুল পাঠ সবসময় গঠিত হয়. সাধারণভাবে গৃহীত "ক্যানন" এর পরিবর্তে পাঠের অ-মানক ফর্ম একটি চমৎকার, সৃজনশীল কাঠামো ব্যবহার করার পরামর্শ দেয়। প্রকৃতপক্ষে, কেন নিম্নলিখিতগুলি করবেন না: তাদের নতুন উপাদান বলবেন না, তবে বাচ্চাদের নিজেরাই সত্যের নীচে যেতে বলুন? অথবা মধ্যযুগীয় দুর্গের জীবন সম্পর্কে "আঙ্গুলে" বলার জন্য নয়, সেখানে একটি ভার্চুয়াল সফর পরিচালনা করার জন্য।
এবং পাঠের এই ধরনের এবং ফর্মগুলি অবিরামভাবে উদ্ভাবিত হতে পারে, শুধুমাত্র শিক্ষকের কল্পনা দ্বারা সীমাবদ্ধ৷
অ-প্রমিত আকারে পাঠের লক্ষ্যগুলি ক্লাসিক্যালের মতোই, তাই যে কোনও পাঠকে এইভাবে বৈচিত্র্যময় করা যেতে পারে। নতুন উপাদান অধ্যয়ন করার সময়, পাঠ-ভ্রমন, ভ্রমণ, ভিডিও পাঠ উপযুক্ত হবে। সমন্বিত ক্লাসগুলি বিষয়গুলি ভালভাবে শিখতে সহায়তা করে। একই ফর্ম ব্যবহারিক অনুশীলনের জন্য উপযুক্ত৷
যখন একজন শিক্ষক শিশুদের একটি নির্দিষ্ট পদ্ধতিতে জ্ঞান আনতে হবে, তাদের পরীক্ষার জন্য প্রস্তুত করতে হবে, তখন সব ধরনের খেলা, প্রতিযোগিতা, বিবাদ, চরিত্রের বিচার বা ঐতিহাসিক ব্যক্তিত্ব বেছে নেওয়া প্রয়োজন।
এমনকি বিরক্তিকর এবং উত্তেজনাপূর্ণ পরীক্ষাগুলি একটি অপ্রচলিত উপায়ে করা যেতে পারে। প্রথমত, বিষয়ের উপর একটি প্রকল্পের প্রস্তুতি এবং এর পরবর্তী প্রতিরক্ষা উদ্ধারে আসবে। এগুলি নাট্য পরিবেশনা, ধাঁধার পাঠ, কল্পনার উপাদান সহ পাঠ হতে পারে।
সম্মিলিত ক্লাস - শিক্ষকের সৃজনশীলতার জন্য একটি বিশেষ ফ্লাইট। যে কোন ফর্ম তাদের জন্য প্রযোজ্য। প্রধান বিষয় হল চিন্তা করা এবং একটি নির্দিষ্ট বিষয়ের জন্য সবচেয়ে অনুকূল নির্বাচন করা।
কাস্টম আকারের সুবিধা
অ-মানক পাঠের ফর্মগুলির একটি সংখ্যা রয়েছে৷ক্লাসিক্যাল বেশী সুবিধা. প্রথমত, তারা অধ্যয়ন করা বিষয়বস্তুর প্রতি শিশুদের একটি স্থির আগ্রহ তৈরি করে। শিশুরা যে তথ্যটি কেবল শিক্ষকের মুখ থেকে পায়নি, উদাহরণস্বরূপ, তাদের নিজস্ব অনুসন্ধানে বা তাদের নিজের সহপাঠীর ঠোঁট থেকে, সেগুলি অবশ্যই আরও ভালভাবে মনে রাখা হবে, আরও বোধগম্য হবে৷
দ্বিতীয়ত, একটি নিয়ম হিসাবে, এই ধরনের কার্যক্রম শিক্ষার্থীদের সৃজনশীল হতে, কল্পনাশক্তি, সৃজনশীলতা, কল্পনাপ্রবণ চিন্তাভাবনা বিকাশে উৎসাহিত করে।
তৃতীয়, ঐতিহ্যবাহী পাঠগুলি ছাড়া অন্য পাঠগুলি প্রচুর সংখ্যক প্রযুক্তিগত উপায় এবং ভিজ্যুয়াল উপকরণ ব্যবহারের অনুমতি দেয়৷
শিক্ষকরা, একটি নিয়ম হিসাবে, অপ্রচলিত বিষয়গুলির বিভাগ থেকে খোলা পাঠের ফর্মগুলি বেছে নেন - তারা তাদের পেশার প্রতি তাদের সৃজনশীল দৃষ্টিভঙ্গি দেখাতে, বিভিন্ন শিক্ষাগত প্রযুক্তিতে দক্ষতা প্রদর্শন করার অনুমতি দেয়। এই ধরনের ক্লাস সবসময় সুবিধাজনক দেখায়।
এটি লক্ষ করা উচিত যে এই ধরনের ফর্মগুলির অত্যধিক ব্যবহার একটি প্রতিক্রিয়া সৃষ্টি করতে পারে: শিশুরা দ্রুত এটিতে ক্লান্ত হয়ে পড়বে। অতএব, এই জাতীয় উপাদানগুলিকে একটি ডোজ পদ্ধতিতে শিক্ষা প্রক্রিয়ায় প্রবর্তন করা উচিত। এটি একটি ঐতিহ্যগত পাঠের কিছু পর্যায় হতে পারে, উদাহরণস্বরূপ, হোমওয়ার্ক পরীক্ষা করার সময় একটি খেলা বা নতুন উপাদান শেখার সময় একটি বিতর্ক৷
একটি খেলার আকারে পাঠ
যদি আমরা প্রাথমিক বিদ্যালয়ে অ-মানক পাঠের বিষয়ে কথা বলি, এখানে শীর্ষস্থানীয় অবস্থানগুলি গেম দ্বারা দখল করা হয়৷ এটি কোন গোপন বিষয় নয় যে এই ধরনের কার্যকলাপ, জ্ঞানীয় সহ, একটি শিশুর মধ্যে অগ্রণী।
একটি কৌতুকপূর্ণ উপায়ে পাঠের আরেকটি সুবিধা হল যে কোনো স্কুলের শৃঙ্খলায় প্রয়োগ করার ক্ষমতাযে কোন বয়সের. যদি অল্পবয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য এটি স্টেশন, প্রতিযোগিতা, কেভিএন-এর আশেপাশে গেম-ভ্রমণ হতে পারে, তবে বয়স্ক শিক্ষার্থীদের জন্য তারা "ব্রেন রিং", একটি ব্যবসায়িক গেম এবং অন্যান্য কার্যকলাপে রূপান্তরিত হতে পারে।
আপনি যদি শারীরিক শিক্ষার পাঠের অস্বাভাবিক ফর্মগুলি বেছে নেন, তবে সমস্ত ধরণের গেমও উদ্ধারে আসবে: প্রতিযোগিতা, "মজার শুরু"; আপনি এমনকি কোনো ক্লাসের স্তরেই নয়, পুরো স্কুলে এক ধরনের অলিম্পিয়াডের ব্যবস্থা করতে পারেন। পরিবারে খেলাধুলা আনতে অনেক শিক্ষক অভিভাবকদের সাথে যৌথ খেলার ব্যবস্থা করেন।
পাঠের গেম ফর্মগুলিকে বিভিন্ন প্রকারে ভাগ করা যেতে পারে: পূর্ববর্তী (অতীতে ফিরে আসা - ভূমিকা-প্লেয়িং এবং নন-রোল-প্লেয়িং), ব্যবসা (অভ্যাসে শিক্ষার্থীরা বাস্তবতার এই বা সেই ঘটনাটি অধ্যয়ন করে, প্রায়শই সামাজিক বা অর্থনৈতিক), প্রতিযোগিতা (একটি প্রতিযোগিতামূলক ভিত্তি আছে, উভয় কমান্ড হতে পারে এবং নয়)। আজকে কোন বিষয়ের প্রতি টেকসই আগ্রহ আকর্ষণ করার জন্য এগুলোই সবচেয়ে সাধারণ রূপ। ব্যবসায়িক গেমগুলি মধ্যম এবং সিনিয়র স্তরে ব্যবহৃত হয়, পূর্ববর্তী গেমস, প্রতিযোগিতা, ছুটির দিনে কোন বিশেষ বয়সের সীমাবদ্ধতা নেই৷
পাঠ - সামাজিক অনুশীলন
শিশুরা বড়দের কপি করার প্রবণতা রাখে। এটি কেবল তাদের আচরণের পদ্ধতিতে নয়, জীবনের সমস্ত ধরণের পরিস্থিতিতেও প্রযোজ্য। অতএব, পাঠ পরিচালনার এই ধরনের ফর্মগুলি যা আপনাকে প্রাপ্তবয়স্কদের মতো অনুভব করতে দেয় তা খুবই আকর্ষণীয় হবে৷
উদাহরণস্বরূপ, বিবাদ। ইতিহাস বা অন্যান্য সামাজিক অনুশাসনের পাঠের এগুলি সবচেয়ে সফল রূপ। এই ধরনের ক্লাস শিক্ষার্থীদের তাদের দৃষ্টিভঙ্গি প্রমাণ করতে, একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে একটি সংলাপ পরিচালনা করতে উত্সাহিত করে। জন্য প্রস্তুতযেমন একটি ঘটনা যথেষ্ট প্রস্তুতি প্রয়োজন। ছেলেদের যে কোনও বিষয়ে কথা বলতে বলাই যথেষ্ট নয়, এটি বিভিন্ন কোণ থেকে বিশদভাবে অধ্যয়ন করা প্রয়োজন। এখানে প্রস্তুতিমূলক পর্যায়ে খুবই গুরুত্বপূর্ণ. ইভেন্টের পরে, পুরো ক্লাসের সাথে এটি পর্যালোচনা করাও গুরুত্বপূর্ণ। একটি পাঠ পরিচালনার এই ফর্মটি মাঝের লিঙ্কে ব্যবহার করা শুরু হয়েছে৷
ব্যবস্থাপনা এই সত্যের দিকে পরিচালিত করবে যে শিশুরা তাদের দৃষ্টিভঙ্গি প্রমাণ করতে শিখবে, বিমূর্ত উপস্থাপন করতে, প্রদত্ত বিষয়ে যোগাযোগ করতে, যুক্তি দিতে শিখবে - এই সমস্ত কিছু চূড়ান্ত পরীক্ষায় সাহায্য করবে যখন সি অংশের জন্য অ্যাসাইনমেন্ট লেখার সময় মানবিকতা।
সাহিত্য পাঠের ফর্মগুলি বেছে নিয়ে আপনি যে কোনও চরিত্রের বিচারে মনোযোগ দিতে পারেন। এটি একটি আলোচনার মতো কিছু হবে, তবে শিশুদের দৃষ্টিভঙ্গি ইতিমধ্যেই প্রণয়ন করা হয়েছে, এটি পাঠ্য সম্পর্কে ভাল জ্ঞান ব্যবহার করে প্রমাণ করতে হবে।
যোগাযোগের সর্বজনীন ফর্ম সহ পাঠ
এই ধরনের পাঠগুলি উপরে তালিকাভুক্ত পাঠের কাছাকাছি, যেখানে শিশুরা কেবল আলোচনা করতেই নয়, অধ্যয়ন করা বিষয়ের বিষয়বস্তুতে বাকপটুভাবে নিজেদের প্রকাশ করতে শেখে।
উদাহরণস্বরূপ, ইতিহাস পাঠের ফর্মগুলি, যেমন একটি সংবাদ সম্মেলন, একটি প্রতিবেদন বা একটি ব্রিফিং, শুধুমাত্র বিষয় সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানই দেখাবে না, তবে নির্দিষ্ট শর্তাবলী, তারিখ এবং ব্যবহার করার ক্ষমতাও দেখাবে। নির্দিষ্ট, প্রাসঙ্গিক প্রশ্ন পোজ করুন। আপনি ছেলেদের কিছু ঐতিহাসিক ব্যক্তিত্বের সাক্ষাৎকার নিতে বলতে পারেন, আপনি একটি নির্দিষ্ট ঘটনাকে স্পর্শ করতে পারেন।
এটি একটি ভ্রমণ বা একটি পাবলিক বক্তৃতা হিসাবে শিল্প পাঠের এই ধরনের ফর্ম অন্তর্ভুক্ত. আপনি বলছি নিজেদের হতে জিজ্ঞাসা করতে পারেনগাইড, যে কোনো ছবি, তার ধরণ এবং কর্মক্ষমতার ধরন সম্পর্কে আগাম বার্তা প্রস্তুত করে।
সৃজনশীল পাঠ
ছেলেরা বিশেষ করে সেই পাঠগুলি পছন্দ করে যেখানে আপনাকে সৃজনশীলতা দেখাতে হবে। অবশ্যই, এগুলি চারুকলা বা মস্কো আর্ট থিয়েটারের সাধারণ ক্লাস হতে পারে, তবে, যদি আমরা বাইরের বিশ্বের পাঠের ফর্মগুলি বিবেচনা করি তবে আমরা বন সংবাদপত্রের সৃষ্টির মতো এই ধরনের কাজকে একক করতে পারি। একটি উদ্ভিদ বা প্রাণী সম্পর্কে একটি গল্প প্রস্তুত করার জন্য শিশুদের একটি দলকে আমন্ত্রণ জানানো উচিত, অন্যদেরকে একটি শৈল্পিক প্রাচীর সংবাদপত্রের আকারে পদ্ধতিগত এবং সাজানো উচিত৷
শিক্ষার্থীদের কাছে প্রাকৃতিক সম্পদ সংরক্ষণের প্রয়োজনীয়তা বোঝাতে একই ধরনের কাজে সাহায্য করবে - আপনার এলাকার রেড বুক কম্পাইল করা।
পঠন পাঠের অনেক রূপও সৃজনশীলতার উপর ভিত্তি করে। শিল্প কর্মশালা ছাড়াও, যেখানে শিশুরা একটি নির্দিষ্ট কাজ চিত্রিত করে, আপনি সাহিত্যিক ফোকাস সহ একটি পাঠ পরিচালনা করতে পারেন। যেখানে, উদাহরণস্বরূপ, ছেলেরা তাদের গল্প রচনা করে, বা রূপকথা বা উপকথা রচনা করে।
ফ্যান্টাসি পাঠ
ফ্যান্টাসি পাঠগুলিও সৃজনশীল উপাদানের উপর ভিত্তি করে। তাদের মধ্যে পার্থক্য রয়েছে যে এই ধরনের ইভেন্টগুলিতে শুধুমাত্র কিছু ঘটনা (রূপকথার গল্প, পরিবেশগত ইতিহাস, কনসার্ট) সংকলন করা হয় না, তবে এর সম্পূর্ণ মূর্ত রূপও রয়েছে: পোশাকে বা শৈল্পিকভাবে ডিজাইন করা: কাগজে বা একটি পারফরম্যান্স হিসাবে।
স্কুলে এই ধরনের পাঠ শিশুদের কেবল তাদের কল্পনা দেখানোর অনুমতি দেয় না, তবে শিশুদের দলকে খুব কাছাকাছি নিয়ে আসে, কারণ শিশুরা একসাথে কাজ করে: পুরো ক্লাস বা দলে।
আসিস্কুল চক্রের বিভিন্ন বিষয়ে ফ্যান্টাসি পাঠের কয়েকটি উদাহরণ। উদাহরণস্বরূপ, রাশিয়ান লোককাহিনীর একটি পাঠ শিশুদের সৃজনশীল হতে অনুপ্রাণিত করে। পাঠের একটি বিশেষ বৈশিষ্ট্য, "জাদু" আয়না, তাদের এই বায়ুমণ্ডলে নিমজ্জিত করতে সহায়তা করে। পাঠের মূল অংশে, একটি কুইজ রয়েছে, যার কাজগুলি শিক্ষার্থীদের কল্পনার প্রকাশের লক্ষ্যে, উদাহরণস্বরূপ, অল্প সময়ের মধ্যে, একটি রূপকথার চরিত্র চিত্রিত করা বা একটি প্রবাদ তৈরি করা।
আরেকটি পাঠ, এইবার চারুকলায়, কসমোনটিক্স দিবসের সাথে মিলিত হওয়ার সময় হয়েছে, যাকে বলা হয় "প্ল্যানেট অফ ফ্রেন্ডস"। পাঠের সময়, একটি দূরবর্তী গ্রহে ভ্রমণ হিসাবে ডিজাইন করা হয়েছে, ছেলেরা এর বাসিন্দাকে চিত্রিত করেছে - একজন এলিয়েন৷
শিশুদের কল্পনাশক্তির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা ক্লাসগুলি মধ্যম লিঙ্কে ভাল। উদাহরণস্বরূপ, একত্রীকরণের পর্যায়ে "ড্রিমার্স" সিরিজ থেকে এন. নোসভের গল্পগুলি অধ্যয়ন করার সময়, আপনি বিশেষ করে প্রিয় কাজগুলির পাঠ-নাট্যায়ন পরিচালনা করতে পারেন।
প্রকল্প পদ্ধতি
পাঠের বিশেষ রূপ, যা ক্রমবর্ধমান সংখ্যক শিক্ষক দ্বারা ব্যবহৃত হয়, প্রকল্পের পদ্ধতির উপর ভিত্তি করে। এই ধরনের ক্লাসগুলি ভাল কারণ তারা শিক্ষার্থীদের অনুশীলন করতে উত্সাহিত করে, অনুশীলনে অর্জিত জ্ঞান প্রয়োগ করতে শেখায়৷
এই পাঠগুলি প্রতিটি শিশুর ব্যক্তিত্ব প্রকাশ করার লক্ষ্যে যারা দলের অন্যান্য সদস্যদের কাছে তার ব্যক্তিগত দায়িত্ব অনুভব করে। একটি নিয়ম হিসাবে, শ্রেণীটি বেশ কয়েকটি কার্যকরী গোষ্ঠীতে বিভক্ত, যার প্রতিটিকে একটি নির্দিষ্ট কাজ দেওয়া হয়। এটি একটি নির্দিষ্ট প্রশ্নের উত্তর খোঁজা থেকে শুরু করে গ্রাফ, চার্ট, মেমো ইত্যাদি আঁকা যেকোন ধরনের কার্যকলাপ হতে পারে। কাজের সময়, শিশুরা যে কোনও নতুন তথ্য শিখে, সেগুলিকে পদ্ধতিগত করে, বেছে নেয়প্রধান জিনিস এবং আউট করা. অন্য কথায়, এই ধরনের পাঠ শেখা শেখায়।
প্রজেক্টের কাজ, একটি নিয়ম হিসাবে, পুরো শিক্ষাবর্ষ স্থায়ী হয়৷ সর্বশেষ শিক্ষাগত মান অনুসারে, সাধারণ স্কুলের সময়সূচীতে এই ধরণের কাজের জন্য নির্দিষ্ট সংখ্যক ঘন্টা বরাদ্দ করা হয়। প্রকল্পের ক্রিয়াকলাপের পাঠগুলি পদ্ধতিগতকরণ, লক্ষ্য নির্ধারণের মূল বিষয়গুলি শেখার সাথে জড়িত, তাদের জন্য শিক্ষক সংশোধন করেন, অনুরোধ করেন, নির্দেশ দেন। তারা আদর্শ ক্লাসের মতো দেখায় না, যদি শুধুমাত্র শিক্ষকের ভূমিকা এখানে ছোট করা হয় - শিশুরা নিজেরাই কাজটি সংগঠিত করে, অগ্রাধিকার নির্ধারণ করে।
শিশুদের শুধুমাত্র একটি নির্দিষ্ট প্রকল্প আঁকতে হবে না, বরং শিক্ষক এবং বাকি ক্লাসের সামনে এবং এমনকি স্কুলের ছাত্রদের সামনেও এটিকে রক্ষা করতে হবে (সম্প্রতি, এই ধরনের বৈজ্ঞানিক অনুশীলন এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ব্যবহারিক সম্মেলন খুবই সাধারণ)।
একত্রিত পাঠ
শিক্ষার্থীদের জন্য বিশেষভাবে আকর্ষণীয় একীভূত পাঠ - যেখানে স্কুল চক্রের দুই বা ততোধিক বিষয় সংযুক্ত থাকে। তারা আপনাকে একটি স্থির আগ্রহ তৈরি করার অনুমতি দেয়, দেখায় যে শৃঙ্খলাগুলি পরস্পর সংযুক্ত, জ্ঞানের অনুসন্ধানকে উত্সাহিত করে৷
একীভূত পাঠের ফর্মগুলি নতুন উপাদানের ঐতিহ্যগত উপস্থাপনা এবং ভ্রমণ, কুইজ, কেভিএন এবং প্রতিযোগিতার আরও ব্যবহারিক কার্যক্রম থেকে খুব বৈচিত্র্যময়৷
আপনি স্কুলের বিভিন্ন বিষয় একত্রিত করতে পারেন। এখানে কিছু উদাহরণ আছে:
- সাহিত্য (পড়া) এবং ইতিহাস। প্রাথমিক বিদ্যালয়ের জন্য, যুদ্ধ সম্পর্কিত কাজগুলি অধ্যয়ন করার সময় এই জাতীয় পাঠগুলি প্রাসঙ্গিক। অনেক বেশি জায়গামধ্যবর্তী লিঙ্কে খোলে - তাহলে এই জাতীয় পাঠগুলি বিশেষভাবে ন্যায়সঙ্গত। আসল বিষয়টি হ'ল ইতিহাসের স্কুল কোর্সটি সাহিত্যের কোর্সের চেয়ে পিছিয়ে থাকে, তাই প্রায়শই ভাষা শিক্ষককে একটি নির্দিষ্ট সময়কাল সম্পর্কে বাচ্চাদের বলতে হয়। শিক্ষকদের লক্ষ্য একতাবদ্ধ নয় কেন? এই ধরনের পাঠের অনেক উদাহরণ রয়েছে: পুশকিনের "দ্য ক্যাপ্টেনের কন্যা", গোগলের "তারাস বুলবা" তে কস্যাকস, লারমনটোভের "বোরোডিনো", হাই স্কুলের জন্য - ব্লকের কবিতা "দ্য টুয়েলভ"। "যুদ্ধ এবং শান্তি" অধ্যয়ন করার সময়, আপনি বিভিন্ন রচনা, সাহিত্য, শৈল্পিক, বাদ্যযন্ত্রে এই ঐতিহাসিক ঘটনার প্রতিফলনের জন্য উত্সর্গীকৃত একটি কনসার্টের আকারে একটি সমন্বিত পাঠ পরিচালনা করতে পারেন৷
- গণিত এবং রাশিয়ান ভাষা। "সংখ্যা" বিষয় অধ্যয়ন করার সময় এই ধরনের একটি সমন্বিত ইভেন্ট পরিচালনা করা খুব ভাল। ফর্মটি স্টেশনগুলির মধ্য দিয়ে একটি যাত্রা হতে পারে, যেখানে প্রতিটি শিক্ষার্থীকে রাশিয়ান ভাষা বা গণিতের বিষয়ে একটি টাস্ক দেওয়া হবে৷
- পরিবেশ এবং শিল্প। থিম "ঋতু" অধ্যয়ন অঙ্কন মধ্যে ল্যান্ডস্কেপ ইমেজ সঙ্গে মিলিত হতে পারে। পরিবেশ ও প্রযুক্তি (শ্রম) একীভূত করে একই লক্ষ্য অর্জন করা যেতে পারে।
- একীকরণের একটি ক্লাসিক উদাহরণ হল শারীরিক শিক্ষা এবং জীবনের নিরাপত্তা। এই ক্ষেত্রে, আপনি একটি নির্দিষ্ট জীবন পরিস্থিতি তৈরি করতে পারেন, উদাহরণস্বরূপ, বনে থাকা। এটি একটি খেলার পাঠ বা অনুশীলনের পাঠ হতে পারে৷
- বিদেশী ভাষা এবং ভূগোল। উদাহরণ হিসেবে বলা যায়- দেশের মাধ্যমে একটি পাঠ-যাত্রা ভাষা অধ্যয়ন করা হচ্ছে। বিদেশী ভাষা সাহিত্য, ইতিহাস, রাশিয়ান এর সাথেও ভালভাবে সংহত হয়৷
- কম্পিউটার বিজ্ঞান এবং গণিত। এখানে বিষয়ের একটি নির্বাচন আছেখুব বৈচিত্র্যময়: যুক্তির বুনিয়াদি থেকে সরল সমীকরণ সমাধান পর্যন্ত। সাধারণভাবে, কম্পিউটার সায়েন্সকে স্কুল কোর্সের একেবারে যে কোনো বিষয়ের সাথে একত্রিত করা যেতে পারে, কারণ প্রতিটি শৃঙ্খলা অধ্যয়নের সময় উপস্থাপনা, টেবিল, গ্রাফ, প্রতিবেদন তৈরি করা প্রয়োজন।
ভিডিও টিউটোরিয়াল
প্রগতি স্থির থাকে না, এটি স্কুল জীবন সহ আমাদের জীবনের সমস্ত দিকের মধ্যে প্রবেশ করে। এটা আশ্চর্যের কিছু নয় যে আরও বেশি সংখ্যক শিক্ষক ভিডিও পাঠের মতো শিক্ষাগত প্রক্রিয়াকে সংগঠিত করার এই ধরনের দিকে ঝুঁকছেন৷
এমন একটি ইভেন্টে, শিক্ষার্থীরা একটি বিষয়ের উপর একজন শিক্ষকের দ্বারা একটি রেকর্ডিং বা একটি অনলাইন বক্তৃতা পায়৷ একটি নিয়ম হিসাবে, শিক্ষার্থীরা এই ধরনের পাঠগুলি ভালভাবে উপলব্ধি করে: এটি আধুনিক, নতুন, আকর্ষণীয়৷
তবে, এটা বোঝার যোগ্য যে জুনিয়র এবং মিডল লেভেলের বাচ্চাদের জন্য পুরো পাঠ চলাকালীন ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ড বা স্ক্রিনের দিকে তাকানো কঠিন। মূল পাঠে ভিডিও পাঠগুলি অন্তর্ভুক্ত করা আরও উপযুক্ত হবে: এটি শিশুদের মনোযোগ আকর্ষণ করবে এবং বিষয়টিকে আরও ভালভাবে বুঝতে সহায়তা করবে।
বর্তমানে, প্রচুর সংখ্যক শিক্ষামূলক এবং শিক্ষামূলক ভিডিও রয়েছে, তাই কোনও বিষয়ের জন্য সেগুলি খুঁজে পাওয়া কঠিন হবে না।
আসুন বিবেচনা করা যাক কখন ভিডিও টিউটোরিয়াল সবচেয়ে উপযুক্ত।
- বিদেশী ভাষা। অধ্যয়ন করা ভাষায় চলচ্চিত্র এবং কার্টুন থেকে উদ্ধৃতাংশ দেখা খুবই দরকারী। ছেলেরা স্থানীয় ভাষাভাষীদের বক্তৃতা শুনবে, কান দিয়ে বুঝতে শিখবে।
- সাহিত্য (পড়া)। অধ্যয়ন করা মঞ্চের টুকরোগুলির ব্যবহার মঞ্চে বা সিনেমায় কাজ করে। এই পদ্ধতিটি পারফরম্যান্স পাঠে ভাল: শিশুরা পারফরম্যান্সের তুলনা করতে সক্ষম হবে, বিভিন্ন লোকের কাজের দৃষ্টিভঙ্গি বুঝতে পারবে।
- অধ্যয়নপ্রাথমিক বিদ্যালয়ে অক্ষর, সংখ্যা। এই বিষয়গুলিতে প্রচুর শিক্ষামূলক ভিডিও রয়েছে৷
- সব বিষয়ে জিআইএ এবং ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি। সংক্ষিপ্ত ভিডিও কোর্স প্রতিটি পরীক্ষার টাস্কের জন্য প্রয়োজনীয় তথ্য শিশুদের কাছে সংক্ষিপ্তভাবে জানাতে সাহায্য করবে।
