আমাদের রাষ্ট্রের উন্নয়নের বর্তমান পর্যায় অর্থনীতির বৃদ্ধির জন্য শুধু নতুন প্রয়োজনীয়তা আরোপ করে না, সামরিক শিল্প, কৃষি, সংস্কার এবং রাশিয়ান শিক্ষাকে বাইপাস করে না।
আপনি যদি সোভিয়েত স্কুলের কথা মনে করেন, শিক্ষকদের প্রধান কাজ ছিল স্কুলছাত্রীদের মাথায় নির্দিষ্ট পরিমাণ জ্ঞান দেওয়া যা তাদের যৌবনে কাজে লাগতে পারে। বর্তমানে, ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডের শর্তাবলীর পাঠটি বিকাশমান হওয়া উচিত এবং শিক্ষকের কার্যকলাপের লক্ষ্য হওয়া উচিত শিশুদের শিখতে শেখানো এবং তাদের নিজস্ব জ্ঞান অর্জন করা। স্কুলের ছেলেমেয়েদের মধ্যে এমন গুণাবলী ও চারিত্রিক বৈশিষ্ট্য গড়ে তোলা যা তাদের জীবনে সফল মানুষ হতে সাহায্য করবে।
শিক্ষক এখন ছাত্রের আধুনিক ব্যক্তিত্ব গঠনে অনেক কাজের দায়িত্বপ্রাপ্ত। নিবন্ধে আমরা নতুন শিক্ষাগত মানদণ্ডে পাঠের প্রয়োজনীয়তাগুলি কী তা বোঝার চেষ্টা করব৷
পাঠ হল শেখার একটি রূপ
একটি আধুনিক বিদ্যালয়ে, শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার সংগঠনের প্রধান রূপ হল একটি পাঠ। প্রতিটির জন্য একটি নির্দিষ্ট পরিমাণ সময় বরাদ্দ করা হয়, যা স্কুল চার্টার দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়। ক্লাস চলাকালীন শিক্ষকের উচিত শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন কার্যক্রম পরিচালনা করা,নিয়ন্ত্রণ, সঠিক পথে সরাসরি, নতুন জ্ঞান আয়ত্ত করার জন্য অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করুন৷
এই লক্ষ্য অর্জনের জন্য, GEF পাঠের ধরন ভিন্ন হতে পারে, সেইসাথে এতে ব্যবহৃত পদ্ধতি ও উপায়গুলিও হতে পারে। একটি আধুনিক পাঠ অবশ্যই নির্দিষ্ট প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে হবে। সেগুলি আরও বিশদে বিবেচনা করুন৷
পাঠের কাঠামো কেমন হওয়া উচিত
ক্লাসের জন্য প্রতিদিন প্রস্তুতি নেওয়ার জন্য, শিক্ষককে অবশ্যই সেই প্রয়োজনীয়তার উপর নির্ভর করতে হবে যা তাদের আচরণের ফর্ম নির্ধারণ করে। তাদের অবশ্যই একটি নির্দিষ্ট কাঠামো থাকতে হবে যা নিম্নলিখিত বিধানগুলি মেনে চলে:
- একটি বিশদ পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করার আগে, শিক্ষককে অবশ্যই শিক্ষামূলক সমস্ত শিক্ষামূলক কাজগুলি সাবধানে এবং সঠিকভাবে নির্ধারণ করতে হবে এবং সেই লক্ষ্যগুলিও নির্ধারণ করতে হবে যা তিনি তার ছাত্রদের সাথে অর্জন করতে চান৷
- এটি ক্লাসের ধরন সম্পর্কে সিদ্ধান্ত নেওয়া গুরুত্বপূর্ণ, কারণ তাদের গঠন এটির উপর নির্ভর করবে। পাঠের পৃথক পর্যায়গুলি পরস্পর সংযুক্ত হওয়া উচিত, একটি অন্যটি থেকে অনুসরণ করে।
- এটি পাঠে উপস্থাপিত তথ্যের সাথে লিঙ্ক করা প্রয়োজন যা শিশুরা ইতিমধ্যে পেয়েছে বা ভবিষ্যতে কেবলমাত্র আয়ত্ত করবে।
- নতুন বিষয়বস্তু আয়ত্ত করার ক্ষেত্রে অধিকতর দক্ষতার জন্য, শিশুদের স্বতন্ত্র মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্যগুলিকে বিবেচনায় রেখে শিক্ষাদানের পদ্ধতি এবং উপায়গুলি সাবধানে নির্বাচন করা প্রয়োজন৷
- শিক্ষা নিয়ন্ত্রণ করতে, আপনাকে কীভাবে জ্ঞান পরীক্ষা করা হবে তা নিয়ে ভাবতে হবে। যতটা সম্ভব শিক্ষার্থীর কাছে পৌঁছানো খুবই গুরুত্বপূর্ণ।
- পাঠে অর্জিত জ্ঞানকে একীভূত করার সঠিক পর্যায় ব্যতীত, আপনি সেগুলি ভুলে যেতে পারেনশক্তি।
- শিক্ষার্থীদের সামর্থ্য ও সামর্থ্য বিবেচনায় নিয়ে হোমওয়ার্ক করা উচিত।
শুধুমাত্র যত্ন সহকারে প্রস্তুত করা পাঠই আধুনিক স্কুলছাত্রীদের জন্য তথ্য এবং দরকারী জ্ঞানের প্রকৃত ভাণ্ডার হয়ে উঠতে পারে।
পাঠের প্রস্তুতি, সংগঠন এবং বিষয়বস্তুর জন্য প্রয়োজনীয়তা
পাঠের জন্য প্রস্তুতি নেওয়ার সময়, আধুনিক শিক্ষকের নিম্নলিখিত বিষয়গুলিকে হারানো উচিত নয়:
- শ্রেণীকক্ষের প্রতিটি শিক্ষার্থীর স্বাস্থ্য সবার উপরে।
- প্রতিটি পাঠ এই বিষয়ে পাঠের সিস্টেমের অংশ হওয়া উচিত।
- উপাদানটির আরও কার্যকর দক্ষতার জন্য, পাঠে একটি হ্যান্ডআউট প্রদর্শনী উপাদান থাকা উচিত। একটি শুষ্ক ব্যাখ্যা কোন ফলাফল দেবে না. এটি বিশেষভাবে সত্য যদি একটি জীববিদ্যা পাঠ ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড অনুযায়ী পরিচালিত হয়।
- একটি বিষয় অধ্যয়ন করার সময়, বিভিন্ন ধরণের ক্লাস ব্যবহার করার পরামর্শ দেওয়া হয়।
- পাঠে, শিক্ষককে জ্ঞানের জগতের এক ধরনের পথপ্রদর্শক হতে হবে, শুধু একজন বক্তা নয়। শিক্ষার্থীরা যাতে স্বাধীনভাবে জ্ঞান অর্জন করতে পারে সেজন্য পরিস্থিতি তৈরি করা প্রয়োজন।
- শিক্ষা প্রক্রিয়ায় শিক্ষাগত মুহূর্ত থাকা উচিত, তবে উন্নতির আকারে নয়, একটি আবৃত আকারে: পরিস্থিতির উদাহরণে, জীবন থেকে ঘটনা, নির্দিষ্ট তথ্য প্রদান করে। বিশেষ করে যদি এটি একটি প্রাথমিক বিদ্যালয় হয়, এই ক্ষেত্রে ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডের পাঠের জন্য বিশেষ প্রস্তুতি এবং তথ্য নির্বাচনের প্রয়োজন হয়৷
- শ্রেণিকক্ষে, শিক্ষকের উচিত শিশুদের একটি দলে কাজ করার, তাদের দৃষ্টিভঙ্গি রক্ষা করার, মর্যাদার সাথে তাদের স্বীকৃতি দেওয়ার ক্ষমতা তৈরি করা।পরাজয় আপনার লক্ষ্য অর্জনে অধ্যবসায় প্রাপ্তবয়স্ক অবস্থায় খুবই কার্যকর।
- আমাদের ভূমি, আমাদের স্বদেশের প্রকৃতির প্রতি ভালবাসা গড়ে তুলতে, ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডের একটি প্রাকৃতিক বিজ্ঞান পাঠ নিখুঁত: চারপাশের বিশ্ব, উদাহরণস্বরূপ, প্রাথমিক বিদ্যালয়ে এবং উচ্চ বিদ্যালয়ে জীববিদ্যা৷
শুধুমাত্র একজন শিক্ষক যিনি তার ছাত্রদেরকে তার সমস্ত হৃদয় দিয়ে সত্যিকারের ভালোবাসেন এবং কাজে নিজেকে সম্পূর্ণরূপে নিবেদন করেন তিনিই অবিস্মরণীয় ক্লাস প্রস্তুত করতে এবং পরিচালনা করতে পারেন, যেখানে শিশুদের জন্য সম্পূর্ণ অলক্ষ্যে সময় চলে যাবে এবং মূল্যবান এবং প্রয়োজনীয় তথ্য জমা করা হবে তাদের মাথা।
GEF পাঠের শ্রেণীবিভাগ
আধুনিক শিক্ষা প্রক্রিয়ায়, শিক্ষার নতুন মান অনুসারে, বিভিন্ন ধরণের ক্লাস আলাদা করা যেতে পারে:
- নতুন জ্ঞান আয়ত্ত করার একটি পাঠ।
- একটি পাঠ যাতে তারা অর্জিত জ্ঞান এবং দক্ষতার একটি জটিল প্রয়োগ খুঁজে বের করার চেষ্টা করে।
- পুনরাবৃত্তি এবং সাধারণীকরণের একটি পাঠ।
- জ্ঞান এবং দক্ষতার পদ্ধতিগতীকরণ।
- পরীক্ষা সেশন।
- শেখার প্রক্রিয়া বিশ্লেষণ এবং সংশোধন করার একটি পাঠ৷
- সম্মিলিত কার্যকলাপ।
যদি আপনি কোন শিক্ষককে জিজ্ঞাসা করেন, তাহলে এই সমস্ত ধরণের পাঠ তার কাছে পুরোপুরি পরিচিত। তবে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায়, ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড বা অন্য কোন অনুযায়ী রাশিয়ান ভাষার পাঠ যাই হোক না কেন, সম্মিলিত ক্লাসগুলি প্রায়শই অনুষ্ঠিত হয়।
প্রত্যেক ধরনের পাঠের নিজস্ব নির্দিষ্ট কাঠামো রয়েছে, যার অর্থ বিভিন্ন পর্যায়ের একটি সেট যা পরস্পর সংযুক্ত। আসুন তাদের কয়েকটি দেখে নেওয়া যাক।
নতুন জ্ঞান অর্জন
জিইএফ অনুসারে পাঠের প্রকারের গঠন সাধারণত একই রকম পর্যায় থাকে, কিন্তুপেশার ধরণের উপর নির্ভর করে তাদের নিজস্ব বৈশিষ্ট্যও রয়েছে। যদি বেশিরভাগ সময় নতুন উপাদান আয়ত্ত করার জন্য নিবেদিত হয়, তাহলে নিম্নলিখিত ধাপগুলি আলাদা করা হয়:
- সাংগঠনিক মুহূর্ত, এটি প্রতিটি পাঠে বাধ্যতামূলক৷ শিক্ষক পাঠের জন্য ক্লাসের প্রস্তুতি পরীক্ষা করেন।
- দ্বিতীয় পর্যায়ে, লক্ষ্য নির্ধারণ, প্রধান কাজ এবং শিক্ষার্থীদের পাঠে সক্রিয়ভাবে কাজ করতে অনুপ্রাণিত করা।
- বিদ্যমান জ্ঞান আপডেট করা।
- নতুন জ্ঞানের প্রাথমিক আত্তীকরণ, যখন শিক্ষক পরীক্ষা করেন কিভাবে শিশুরা সম্পূর্ণ এবং নির্ভুলভাবে বুঝতে পারে যে তিনি তাদের কী ব্যাখ্যা করার চেষ্টা করছেন।
- শিক্ষার্থীদের বোঝাপড়ার মধ্যবর্তী পরীক্ষা।
- বস্তু একত্রীকরণের প্রথম পর্যায়।
- হোমওয়ার্ক অ্যাসাইনমেন্ট এবং এর বাস্তবায়নের বিশদ নির্দেশাবলী, উদাহরণস্বরূপ, কী মুখস্ত করতে হবে, পরিচায়ক পরিকল্পনায় কী অধ্যয়ন করতে হবে, কোন কাজগুলি লিখিতভাবে সম্পন্ন করতে হবে ইত্যাদি। এখানে, শিক্ষার্থীদের সামর্থ্য বিবেচনায় নিয়ে স্বতন্ত্র কাজের প্রতি মনোযোগ আকর্ষণ করা হয়।
- পাঠ বা প্রতিফলনের সারসংক্ষেপ।
এই ধাপগুলি অনুসরণ করার প্রস্তাব করা হয় যখন পাঠটি নতুন শিক্ষাগত মান অনুযায়ী পরিচালিত হয়।
সম্মিলিত পাঠের কাঠামো
এই ধরনের GEF পাঠের নিম্নলিখিত ধাপ রয়েছে:
- সাংগঠনিক মুহূর্ত, যা 1-2 মিনিটের বেশি সময় নেবে না।
- লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য নির্ধারণের পাশাপাশি শিশুদের সক্রিয়ভাবে কাজ করতে অনুপ্রাণিত করা।
- জ্ঞান আপডেট করা, অর্থাৎ হোমওয়ার্ক পরীক্ষা করা।
- প্রাথমিকনতুন উপাদানের আত্তীকরণ, এই পর্যায়টিকে একটি ব্যাখ্যাও বলা যেতে পারে, এখানে প্রধান ভূমিকাটি শিক্ষকের, বিশেষ করে যদি এটি একটি গণিত পাঠ হয়, উদাহরণস্বরূপ, প্রাথমিক গ্রেডে।
- নতুন উপাদান বোঝার পরীক্ষা করা হচ্ছে।
- স্থিরকরণ। এই পর্যায়ে, বিভিন্ন জটিলতার কাজগুলি সমাধান করা হয়, পরীক্ষা-নিরীক্ষা করা হয়, যদি উপাদানটির প্রয়োজন হয়।
- শিক্ষার্থীরা কতটা ভালোভাবে উপাদান বুঝতে পেরেছে তা নির্ধারণ করার জন্য অর্জিত জ্ঞানের নিয়ন্ত্রণ করা হয়৷
- হোমওয়ার্ক।
- প্রতিফলন বা সংক্ষিপ্তকরণ। এই পর্যায়ে, উপাদানের আত্তীকরণ পাঠে শিশুদের মেজাজের মতো এতটা প্রকাশ পায় না, উপাদানটি পাওয়া যায় বা না পাওয়া যায়, আকর্ষণীয় বা না, সাধারণভাবে পাঠ থেকে তাদের অনুভূতি।
পাঠের প্রকার
এগুলি যে ধরণের ক্লাসই হোক না কেন, সেগুলি বিভিন্ন আকারে অনুষ্ঠিত হতে পারে৷ একটি আধুনিক স্কুলে, যখন শিক্ষার্থীরা এখন সমস্ত গ্যাজেট ব্যবহারের ক্ষেত্রে এবং সেইসাথে উপাদানের সবচেয়ে কার্যকরী আত্তীকরণের ক্ষেত্রে জ্ঞানী হয়, তখন বিভিন্ন আকারে তথ্য উপস্থাপন করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ। এটির উপর নির্ভর করে, শুধুমাত্র জিইএফ পাঠের ধরনটি আলাদা করা হয় না, তবে এর ধরনটিও আলাদা করা হয়:
- পাঠ-কথোপকথন।
- সমস্যার পাঠ, উচ্চ বিদ্যালয়ে তাদের ব্যবস্থা করা বিশেষভাবে কার্যকর এবং কার্যকর। যখন ছেলেরা তাদের দৃষ্টিভঙ্গি প্রকাশ করতে, তাদের মতামত রক্ষা করতে ভয় পায় না।
- পাঠ-ভ্রমন। উদাহরণস্বরূপ, GEF অনুসারে একটি ইংরেজি পাঠ সহজেই অন্য দেশে ভ্রমণের আকারে করা যেতে পারে।
- বক্তৃতাটি উচ্চ বিদ্যালয়ে অনুশীলন করা হয় যখন শিক্ষক একটি নির্দিষ্ট পাঠ করেনতথ্য, এবং তারপর একটি একত্রীকরণ, দক্ষতা এবং ক্ষমতার বিকাশ।
- চলচ্চিত্র পাঠ। আধুনিক প্রযুক্তির বিকাশের মাত্রা এবং বিদ্যালয়ে আইসিটি ব্যবহারের পরিপ্রেক্ষিতে, আমরা বলতে পারি যে ইন্টারনেটের মাধ্যমে, আপনি পাঠের মধ্যেই একটি বিষয়ের উপর একটি ভিডিও বা অভিজ্ঞতার প্রদর্শন দেখতে পারেন, আকর্ষণীয় তথ্য শুনতে পারেন৷
- একটি রূপকথার ক্রিয়াকলাপ প্রায়শই প্রাথমিক গ্রেডগুলিতে অনুশীলন করা হয়, উদাহরণস্বরূপ, একটি পড়ার পাঠ এটির জন্য উপযুক্ত৷
- সম্মেলন অধিবেশনটি উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্যও বেশি উপযোগী, তবে ক্লাসের কন্টিনজেন্টের কারণে এটি মধ্যম স্তরেও অনুষ্ঠিত হতে পারে।
- রোলপ্লে।
- একটি গণিত পাঠ একটি গেম আকারে করা যেতে পারে “কী? কোথায়? কখন?"।
- প্রাকৃতিক চক্রের পাঠে পরীক্ষাগারের কাজ অনুশীলন করা হয়। ছেলেরা যখন নিজের হাতে কিছু করে, পরীক্ষা-নিরীক্ষা করে, তথ্যগুলো অনেক ভালো মনে থাকে।
- জ্ঞান পরীক্ষা করার জন্য, আপনি একটি পরীক্ষা পাঠ, একটি সেমিনার, একটি গোল টেবিল, একটি কুইজ রাখতে পারেন৷
প্রত্যেক শিক্ষকের তার অস্ত্রাগারে ক্লাসের বিভিন্ন ফর্ম রয়েছে, যা তিনি পর্যায়ক্রমে তার অনুশীলনে ব্যবহার করেন। অবশ্যই, এটি লক্ষ করা উচিত যে পাঠ ফর্মগুলির সম্পূর্ণ প্যালেট ব্যবহার করে প্রতিটি পাঠ পরিচালনা করা যায় না। প্রায়শই, শিক্ষক একটি খোলা পাঠ দিতে তাদের সংরক্ষণ করে। তবুও, আমাদের মনে রাখতে হবে যে পড়াশোনা বিনোদন নয়, বরং গুরুতর কাজ।
আধুনিক পাঠের কার্যকারিতার মাপকাঠি
আধুনিক সমাজ শিক্ষার উপর প্রচুর চাহিদা তৈরি করে, যেহেতু স্নাতকদের পরবর্তী জীবন, তাদের ক্ষমতাআমাদের কঠিন সময়ে জীবনের সাথে খাপ খাইয়ে নিন, সূর্যের নীচে আপনার জায়গা খুঁজুন।
GEF পাঠের ধরন গুরুত্বপূর্ণ নয়, তবে পাঠটি কতটা কার্যকর হবে তা দেখায় কিছু লক্ষণ রয়েছে:
- শ্রেণীকক্ষে পাঠদান শিক্ষার্থীদের দ্বারা নতুন জ্ঞান আবিষ্কারের মাধ্যমে তৈরি করা উচিত, অর্থাৎ, শিক্ষক প্রস্তুত তথ্য প্রদান করেন না, তবে যৌথ কাজটি এমনভাবে সংগঠিত করেন যাতে শিক্ষার্থীরা নিজেরাই সঠিক উত্তর খুঁজে পায়। এবং সত্যে আসা। স্বাধীন কাজের দ্বারা অর্জিত জ্ঞান অনেক বেশি দৃঢ়ভাবে মাথায় জমা হয়।
- একটি নির্দিষ্ট শিক্ষামূলক কাজ সম্পাদনের জন্য শিক্ষার্থীর আত্ম-সংকল্প।
- পাঠে আলোচনার উপস্থিতি, বিতর্কিত সমস্যার সমাধান, সংলাপ। প্রক্রিয়াটি জীবন্ত হতে হবে।
- একজন শিক্ষার্থীকে পাঠে তাদের আসন্ন কার্যক্রম স্বাধীনভাবে ডিজাইন করতে সক্ষম হওয়া উচিত।
- গণতান্ত্রিক।
- মুক্ততা, অর্থাৎ শিক্ষককে সর্বদা তার মার্ক নিয়ে তর্ক করতে হবে।
- একজন পেশাদার শিক্ষক সর্বদা অসুবিধাগুলি মডেল করতে সক্ষম হবেন এবং সেগুলি সমাধানের উপায় অনুসন্ধানের ব্যবস্থা করতে পারবেন৷
- শিক্ষার্থীদের জন্য সাফল্যের পরিস্থিতি তৈরি করা গুরুত্বপূর্ণ, বিশেষ করে দুর্বল অনুপ্রাণিতদের জন্য।
- পাঠের প্রধান কার্যকলাপটি হওয়া উচিত উত্থাপিত প্রশ্নের উত্তর খোঁজার স্বাধীন কাজ।
- আমাদের স্বাস্থ্যকর কাজের শর্ত মেনে চলার বিষয়টি বাদ দেওয়া উচিত নয়।
- পাঠটি তখনই কার্যকর হবে যখন শিক্ষার্থীদের মধ্যে যোগাযোগ দক্ষতার সফল গঠনের জন্য এবং তাদের মনোযোগ সক্রিয় করার জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত শর্ত তৈরি করা হবে৷
- দুর্বল এবং শক্তিশালী ছেলেদের জন্য একটি ভিন্ন পদ্ধতি গুরুত্বপূর্ণ।
যখন একটি উন্মুক্ত পাঠ অনুষ্ঠিত হয়, শিক্ষকরা সর্বদা মনোযোগ দেন যে পাঠের সময় শিক্ষক কীভাবে বিভিন্ন শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের সাথে কাজ সংগঠিত করেন।
একটি জিইএফ পাঠ এবং ঐতিহ্যগত ক্লাসের মধ্যে পার্থক্য
নতুন শিক্ষাগত মান অনুযায়ী ক্লাস পরিচালনা প্রক্রিয়া সম্পর্কে প্রচলিত প্রচলিত ধারণা থেকে মৌলিকভাবে ভিন্ন। এখানে কিছু স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য রয়েছে:
- একটি ঐতিহ্যবাহী স্কুলের একজন শিক্ষক নিজেই পাঠের লক্ষ্য নির্ধারণ করেন এবং আধুনিক মানদণ্ডের জন্য প্রয়োজন যে কাজগুলির সমাধান করা প্রয়োজন তা সম্পূর্ণরূপে বোঝার জন্য এই পর্যায়ের কাজটি শিশুদের সাথে একসাথে করা উচিত।
- বস্তু আয়ত্ত করার জন্য অনুপ্রেরণা গুরুত্বপূর্ণ, তাই সাধারণত বাহ্যিক প্রণোদনার খরচে শিক্ষক নিজেকে অনুপ্রাণিত করেন এবং আধুনিক বিদ্যালয়ের জন্য স্কুলছাত্রীদের অভ্যন্তরীণ উদ্দেশ্যের উপর নির্ভর করতে হয়।
- একটি ঐতিহ্যগত পাঠে লক্ষ্য এবং শেখার উদ্দেশ্যগুলি অর্জনের জন্য, শিক্ষক নিজেই উপযুক্ত শিক্ষণ সহায়কগুলি বেছে নেন এবং আধুনিক পাঠে, সবচেয়ে কার্যকর উপায়গুলি যৌথভাবে নির্বাচন করা হয়৷
- শিক্ষক একটি ঐতিহ্যগত পাঠে সমস্ত ক্রিয়াকে সম্পূর্ণভাবে সংগঠিত ও নিয়ন্ত্রিত করেন, এবং শিক্ষার্থীদের সামর্থ্য অনুযায়ী পরিবর্তনশীলতা থাকলে শিক্ষাগত মানগুলিকে স্বাগত জানানো হয়৷
- একটি আধুনিক পাঠে, শিক্ষার্থীদের জন্য ব্যক্তিগতভাবে উল্লেখযোগ্য ফলাফল অর্জন করা গুরুত্বপূর্ণ, অগ্রভাগে রয়েছে অভ্যন্তরীণ ইতিবাচক পরিবর্তন, এবং একটি ঐতিহ্যগত পাঠে, শিক্ষক নিজেই ক্লাসকে তার পরিকল্পনা করা ফলাফলের দিকে নিয়ে যান।
- প্রথাগত পাঠে স্ব-মূল্যায়ন জড়িত ছিল না, শিক্ষক সর্বদা শ্রমের ফলাফল নিজেই মূল্যায়ন করতেনতাদের ছাত্ররা। মানগুলি শিক্ষার্থীদের নিজেরাই পাঠে তাদের কাজের মূল্যায়ন করার ক্ষমতার উপর ফোকাস করে৷
শিক্ষকদের জন্য জিইএফ সুপারিশ
অনেক বছর ধরে কাজ করে অভিজ্ঞ শিক্ষকরা ইতিমধ্যেই কিছু পদ্ধতি তৈরি করেছেন যা তাদের পেশাগত ক্রিয়াকলাপে সহায়তা করে এবং পাঠকে যতটা সম্ভব কার্যকর করার জন্য তরুণ পেশাদারদের জন্য এখানে তাদের সুপারিশ রয়েছে:
- একটি পাঠ পরিকল্পনা করার সময়, আপনাকে পাঠের সময় যে উদ্দেশ্যগুলি মনে রাখা উচিত সেগুলি সাবধানে বিবেচনা করতে হবে। প্রতিটি পর্যায় লক্ষ্য দিয়ে শুরু হওয়া উচিত এবং একটি সারাংশ দিয়ে শেষ করা উচিত।
- ক্লাসের সর্বোচ্চ ঘনত্ব অর্জন করা সম্ভব শুধুমাত্র পার্থক্য এবং শেখার জন্য একটি পৃথক পদ্ধতির মাধ্যমে।
- সাধারণ শিক্ষাগত দক্ষতার বিকাশে বিশেষ মনোযোগ দেওয়া প্রয়োজন।
- প্রাথমিক বিদ্যালয়ে পড়ার পাঠ পরিচালনা করার সময়, ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড টেক্সট নিয়ে গভীর কাজ করার পরামর্শ দেয়, তথ্য পাওয়ার জন্য সম্ভাব্য সর্বাধিক সংখ্যক চ্যানেলের উপর নির্ভর করে। যদি একটি শিশু পাঠ্য না বোঝে, ভালভাবে পড়তে না পারে, তাহলে উচ্চ বিদ্যালয়ে তার জন্য এটি কঠিন হবে।
- শিশুদের শেখানো দরকার কিভাবে পাঠ্যটি প্রশ্ন করতে হয়।
- একজন আধুনিক শিক্ষক পাঠের একমাত্র বক্তা হওয়া উচিত নয়, যতবার সম্ভব পরামর্শদাতা, সহকারী, বিশেষজ্ঞ হিসাবে শিশুদের জড়িত করা প্রয়োজন।
- আগে থেকে সৃজনশীল কাজের অনুশীলন করতে হবে।
- কার্যকরভাবে শ্রেণীকক্ষে বিভিন্ন ধরনের কাজের ব্যবহার করুন: স্বতন্ত্র, জোড়া, গোষ্ঠী।
- পাঠের জন্য প্রস্তুতির জন্য, এর সাথে আলাদা হোমওয়ার্কের মাধ্যমে চিন্তা করা প্রয়োজনস্কুলছাত্রীদের সম্ভাবনার কথা বিবেচনা করে।
- শিশুরা এটা পছন্দ করে যখন শিক্ষক পরিস্থিতির পূর্ণাঙ্গ মাস্টার হিসাবে কাজ করেন না, তবে তাদের সাথে একসাথে লক্ষ্যে যান, তাদের বিজয়ে আনন্দিত হন এবং তাদের পরাজয়ে বিরক্ত হন। একজন প্রকৃত শিক্ষককে দলের সদস্য হওয়া উচিত, তার কমান্ডার নয়।
- পুরো ক্লাস জুড়ে, শিক্ষককে অবশ্যই শিক্ষার্থীদের স্বাস্থ্যের সংরক্ষণ নিশ্চিত করতে হবে, এই গতিশীল বিরতিগুলি অনুষ্ঠিত হওয়ার জন্য, কিছু ধরণের কাজের জন্য ক্লাসরুমের চারপাশে দাঁড়াতে বা হাঁটার অনুমতি দেওয়া হয়।
একটি আধুনিক পাঠ পরিচালনা করার জন্য যা শিক্ষার্থীদের কেবল প্রয়োজনীয় জ্ঞানই দেবে না, বরং তাদের কঠিন পরিস্থিতি থেকে বেরিয়ে আসার উপায় খুঁজে বের করার, তাদের মতামত রক্ষা করার ক্ষমতাও শেখাবে, অসুবিধার কাছে হার মানতে হবে না, আপনাকে আপনার ভালবাসার প্রয়োজন। ছাত্ররা আপনার সমস্ত হৃদয় দিয়ে এবং আপনার কাজে নিজেকে সম্পূর্ণরূপে নিবেদিত করুন।
স্কুলটি এখন একটি আধুনিক ব্যক্তিত্ব গঠনের কঠিন কাজের মুখোমুখি। এবং শিশুদের মধ্যে শেখার, প্রয়োজনীয় তথ্য খোঁজার, জীবনের বিভিন্ন পরিস্থিতি পর্যাপ্তভাবে উপলব্ধি করা, লক্ষ্য নির্ধারণ করা এবং তাদের প্রতি কঠোর পরিশ্রম করার ক্ষমতা তৈরি করা আরও গুরুত্বপূর্ণ। অবশ্যই, পিতামাতার অংশগ্রহণ ছাড়া এটি অসম্ভব, তবে এটি একটি সম্পূর্ণ ভিন্ন কথোপকথনের জন্য একটি বিষয়।
