এটা কোন গোপন বিষয় নয় যে প্রত্যেক শিক্ষকের তাদের কাজে সৃজনশীল হওয়া উচিত। পাঠের জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছেন, তাকে অবশ্যই সবকিছু নিয়ে স্পষ্টভাবে ভাবতে হবে। যাইহোক, যদি এটি একটি নিয়মিত ক্রিয়াকলাপ হয়, তবে শিশুরা, বিশেষত মধ্য-স্তরের লোকেরা 45 মিনিট বসে একজন প্রভাষক-শিক্ষকের কথা শুনতে আগ্রহী হবে না। ইভেন্টটি উত্তেজনাপূর্ণ এবং যথেষ্ট বৈচিত্রপূর্ণ হওয়া উচিত। শুধুমাত্র এই ক্ষেত্রে, শিক্ষার্থীরা শ্রেণীকক্ষে শিক্ষকের কথা মনোযোগ সহকারে শুনবে। পাঠের শেষে, এটা খুবই গুরুত্বপূর্ণ যে শিক্ষক অর্জিত জ্ঞানের সংক্ষিপ্ত বিবরণ দেন এবং শিশুদের জিজ্ঞাসা করেন যে তারা এই ফর্মে শিক্ষাদান পছন্দ করেন কিনা।
অ-মানক পাঠের সময় আগ্রহ
একটি পাঠ শুধুমাত্র তখনই আকর্ষণীয় হতে পারে যখন শিক্ষক আন্তঃবিভাগীয় সংযোগ ব্যবহার করেন এবং স্মরণীয় তথ্য প্রদান করেন। একটি পাঠের পরিকল্পনা করার সময়, এটির কোর্সটি সঠিকভাবে চিন্তা করা গুরুত্বপূর্ণ, ভুলে যাবেন না যে ছেলেরা অতীতে যে জ্ঞান পেয়েছিল তার পুনরাবৃত্তি করতে হবে৷
এই বিষয়ে, অ-মানক পাঠগুলি আকর্ষণীয় হতে পারে, যা শিশুকে সৃজনশীলভাবে চিন্তা করতে, তাদের মতামত প্রকাশ করতে এবং তাদের সহকর্মীদের ইচ্ছাকে বিবেচনায় নিতে দেয়। আজ, বিভিন্ন বিষয়ের শিক্ষকদের দ্বারা পাঠের অ-মানক ফর্ম অনুশীলন করা যেতে পারে। এটা খুবই গুরুত্বপূর্ণ যে প্রতিটিশিক্ষক দ্বারা পরিচালিত পাঠটি শুধুমাত্র আকর্ষণীয়ই ছিল না, তথ্যবহুলও ছিল।
প্রাথমিক বিদ্যালয়ে অপ্রচলিত পাঠ
আজ, খারাপ পারফর্ম করা ক্লাসে অ-মানক পাঠগুলি সর্বোত্তম অনুশীলন করা হয়৷ এই ধরনের ক্লাসের সাহায্যে, আপনি জ্ঞানের মাত্রা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি করতে পারেন। উন্নতি করে, শিক্ষক বিভিন্ন স্তরের বিকাশের সাথে শিক্ষার্থীদের প্রতি মনোযোগ দিতে পারেন, তাদের জটিল সমস্যা সমাধানের প্রস্তাব দিতে পারেন। এটি লক্ষ করা উচিত যে প্রাথমিক বিদ্যালয়ে অ-মানক পাঠগুলি স্কুলছাত্রীদের মনোযোগ আকর্ষণ করতে পারে এবং এমনকি তাদের অধ্যবসায় শেখাতে পারে৷
প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য 45 মিনিটের জন্য এক জায়গায় বসে থাকা কখনও কখনও খুব কঠিন। এখানে আপনি দুটি উপায় যেতে পারেন. প্রশাসনিক স্তরে, ক্লাসের সময় 40 মিনিটে কমিয়ে এই সমস্যাটি সমাধান করা যেতে পারে। দ্বিতীয় উপায়ে পাঠের জন্য শিক্ষকের সতর্ক প্রস্তুতি এবং শিক্ষার্থীর আগ্রহ জড়িত।
স্কুলে খোলা পাঠ পরিচালনা করা
স্কুলে প্রায়ই, শিক্ষকরা খোলা পাঠ করেন। একটি নিয়ম হিসাবে, এই ধরনের ক্লাসে, প্রধান ভূমিকা শিক্ষককে দেওয়া হয় এবং শিক্ষার্থীরা শুধুমাত্র প্রক্রিয়ায় অংশগ্রহণ করে। অ-মানক পাঠ পরিচালনা করার সময়, আপনাকে অবশ্যই মনে রাখতে হবে যে একটি নির্দিষ্ট মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের জন্য ডিজাইন করা প্রোগ্রাম থেকে আপনার খুব বেশি বিচ্যুত হওয়া উচিত নয়। সবকিছু নিয়মের মধ্যে হতে হবে।
অবশ্যই, স্কুলে অ-মানক পাঠ বিভিন্ন বিষয়ে হতে পারে। প্রত্যেক শিক্ষককে তার ক্ষেত্রে বিশেষজ্ঞ হিসেবে বিবেচনা করা হয়। এই কারণেই সেই সৃজনশীল উপাদানটি খুঁজে বের করা প্রয়োজন যা তাকে স্কুলছাত্রীদের মধ্যে এই বিষয়ে আগ্রহ জাগিয়ে তুলতে সাহায্য করবে। গুণগতভাবে পরিচালিতঅ-মানক পাঠ শিক্ষকদের পেশাদারিত্বের উন্নতির সাথে সাথে তার বিভাগ উন্নত করতে দেয়।
কীভাবে একটি কাস্টম পাঠ ডিজাইন করবেন?
একটি অ-মানক পাঠের বিকাশকে অবশ্যই সর্বোচ্চ দায়িত্বের সাথে যোগাযোগ করতে হবে। এই পর্যায়ে, ছাত্রদের বৈশিষ্ট্য এবং বিষয়ের সুনির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনায় নেওয়া গুরুত্বপূর্ণ। এমন একটি পাঠের জন্য একটি দৃশ্য বা পরিকল্পনা লিখতে, আপনাকে বিষয়টির সাথে ভালভাবে পরিচিত হতে হবে এবং সবচেয়ে আকর্ষণীয় উপাদান নির্বাচন করতে হবে৷
একটি অ-মানক পাঠের বিকাশে বেশ কয়েকটি ধাপ অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে। প্রথমত, ইভেন্টে সক্রিয় অংশ নিতে পারে এমন স্কুলছাত্রীদের জ্ঞান এবং ক্ষমতার স্তর মূল্যায়ন করা প্রয়োজন। তারপর উপাদানটি সঠিকভাবে নির্বাচন করা এবং সাজানো গুরুত্বপূর্ণ৷
শ্রেণীকক্ষে কম্পিউটার প্রযুক্তির ব্যবহার
পাঠে উদ্ভাবনী প্রযুক্তি ব্যবহার করা বাঞ্ছনীয়, যার সাহায্যে আপনি ভিডিও দেখতে পারেন, অডিও উপাদান শুনতে পারেন। সাহিত্য, প্রাকৃতিক ইতিহাস, ইতিহাস ও সঙ্গীতের পাঠে এ ধরনের দৃষ্টিভঙ্গি সম্ভব। একটি নতুন বিষয় শেখার সময় রাশিয়ান ভাষার ক্লাসে কম্পিউটার ব্যবহার করা আকর্ষণীয় হতে পারে। অ-মানক পাঠ আর কি হতে পারে? আপনি একটি উপস্থাপনা করতে পারেন. দরকারী তথ্য স্লাইডে প্রদর্শিত হবে, এবং শিক্ষক এতে মন্তব্য করবেন। যাইহোক, উপাদানটি কেবল পাঠ্য আকারে উপস্থাপন করা যেতে পারে না - এটি গ্রাফিক্স, ছবিও হতে পারে, যা ইভেন্টটিকে আরও বোধগম্য এবং স্মরণীয় করে তুলবে৷
অ-মানক পাঠের বৈশিষ্ট্য
আজ, অ-মানক পাঠ শুধুমাত্র স্কুলের দেয়ালের মধ্যেই অনুষ্ঠিত হতে পারে না। ফর্ম নিজেইক্লাস ইতিমধ্যে এটি জন্য একটি স্থান প্রদান. সুতরাং, উদাহরণস্বরূপ, প্রাকৃতিক ইতিহাসে একটি নতুন বিষয় অধ্যয়ন করার সময় একটি পর্যবেক্ষণ পাঠ তাজা বাতাসে সংগঠিত করা যেতে পারে। বাচ্চারা নিশ্চিতভাবে এটি পছন্দ করবে। পাঠের অ-মানক ফর্মগুলি বেছে নেওয়ার সময়, এটি অবশ্যই মনে রাখতে হবে যে এই বিষয়ে অপেশাদার কর্মক্ষমতা থাকা উচিত নয়। এটা গুরুত্বপূর্ণ যে স্কুল প্রশাসন জানে যে শিক্ষক একটি খোলা পাঠ দেন, যার ফলে শিক্ষার্থীদের জ্ঞানের স্তর বৃদ্ধি পায়।
পাঠ পরিচালনার বিভিন্ন ধরন
শিক্ষক, উল্লিখিত বিষয়ের কাঠামোর মধ্যে, একটি অ-মানক পাঠ পরিচালনা করার সময়, অতিরিক্ত পাঠ্যক্রমিক উপাদান ব্যবহার করতে পারেন যা স্কুলছাত্রীদের দ্বারা সহজেই অনুভূত হবে। প্রায়শই, সাধারণ শিক্ষার স্কুলের শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের মধ্যে প্রতিযোগিতার আকারে অ-মানক পাঠ অনুশীলন করেন এবং থিয়েটার শোও করেন। যাইহোক, এমনকি এই ক্ষেত্রে, শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার বিশেষত্ব এবং একটি নির্দিষ্ট বিষয়ের বিশেষত্ব দ্বারা পরিচালিত হওয়া প্রয়োজন।
এটি বিবেচনায় নেওয়া প্রয়োজন যে একটি অ-মানক পাঠ পরিচালনার সাথে স্কুলছাত্রীদের জড়িত থাকা জড়িত। একটি আকর্ষণীয় পাঠ হতে পারে যদি শিক্ষার্থীরা নিজেরাই একই সমস্যার সমাধান করতে পারে সে সম্পর্কে কথা বলে। লেখক বা বিজ্ঞানীর ব্যক্তিগত জীবন সম্পর্কে কম আকর্ষণীয় তথ্য দেওয়া যাবে না। পূর্বে অজানা তথ্যগুলি শিক্ষার্থীদের মনোযোগ সহকারে তথ্য শুনতে বাধ্য করতে পারে যা পরীক্ষার সময় বছরের শেষে তাদের কাজে লাগবে৷
একটি অ-মানক গণিত পাঠ করা
এটা কোন গোপন বিষয় নয় যে গণিতের পাঠে একজনকে সৃজনশীলভাবে নয়, বরং সুনির্দিষ্টভাবে চিন্তা করা উচিত।এখানে গুণন সারণী পুনরাবৃত্তি করা প্রয়োজন, এবং বিভিন্ন সমস্যা সমাধানের জন্য যৌক্তিক স্কিম তৈরি করতে সক্ষম হবেন। ফর্মটি সঠিকভাবে নির্বাচন করা হলে পাঠটি আকর্ষণীয় হতে পারে। আজ, গণিতের একটি অ-মানক পাঠ, সেইসাথে অন্য যেকোন বিষয়ে অবশ্যই পরিচালক বা প্রধান শিক্ষকের সাথে পূর্ব চুক্তির মাধ্যমে সম্পন্ন করতে হবে। বেশিরভাগ শিক্ষকরা প্রতিযোগিতার মতো ইভেন্টকে বেছে নেন।
এই ধরনের ক্লাসে, স্কুলের ছেলেমেয়েদের ছোট ছোট দলে ভাগ করে একই ধরনের সমস্যা সমাধানের কাজ দেওয়াই ভালো। বিজয়ী হল সেই দল যেটি প্রথমে সমস্যাগুলি সমাধান করেছে এবং সঠিকভাবে অ্যালগরিদম সংকলন করেছে৷ এই পর্যায়ে, নিলাম পাঠ সংগঠিত করা যেতে পারে, যেখানে শিক্ষার্থীদের গণনা করতে হবে, উদাহরণস্বরূপ, যে জিনিসগুলি বিক্রি করা যেতে পারে তার দাম৷
ফর্মুলা পাঠগুলিও সমান আকর্ষণীয়৷ ছাত্রদের প্রতিটি গ্রুপকে একটি নির্দিষ্ট সূত্র তৈরি করতে বলা যেতে পারে যা একটি নির্দিষ্ট বিষয়কে প্রতিফলিত করে। আপনি জীবন থেকে শুধুমাত্র বাস্তব উদাহরণ ব্যবহার করতে পারেন (আলু বিক্রি, বাঁধাকপি কেনা, গাজর বিক্রি)। আপনি যদি সঠিকভাবে গণনা করেন এবং একটি যৌক্তিক স্কিম নিয়ে আসেন, তাহলে শিক্ষার্থীরা পাঠে সমাধান করা প্রয়োজন এমন সেট সমস্যার কাজগুলি নিয়ে আনন্দিত হতে পারে। জীবনের পরিস্থিতি সবসময় ছেলেদের জন্য খুব আগ্রহের বিষয়।
নন-স্ট্যান্ডার্ড আকারে সাহিত্যের উপর পাঠ পরিচালনা করা
সাহিত্যের একটি উন্মুক্ত পাঠের আয়োজন করার সময়, শিক্ষককে পাঠের জন্য সঠিক বিষয় নির্বাচন করতে হবে। এই বিষয়ে, পাঠ্যক্রমের উপর ফোকাস করা প্রয়োজন। যাইহোক, এটা এখানেছাত্রদের বৈশিষ্ট্য, তাদের বয়স বিবেচনা করুন। যদি ব্যক্তিত্ব নিজেই আকর্ষণীয় না হয় তবে ছেলেদের সাথে আলোচনার জন্য এটি না আনাই ভাল। আপনি একজন লেখক নির্বাচন শুরু করার আগে, আপনাকে তার কাজের সাথে নিজেকে পরিচিত করতে হবে। স্কুলছাত্রীদের দ্বারা বিবেচনার জন্য জমা দেওয়া একটি উপন্যাস বা গল্প তাদের পড়া উচিত। শুধুমাত্র এই ক্ষেত্রে কাজের থিম সঠিকভাবে নির্ধারণ করা সম্ভব হবে, সেইসাথে ইমেজ সিস্টেমের একটি উদ্ধৃতি বিবরণ তৈরি করা সম্ভব হবে।
আজ, সাহিত্যের একটি অ-মানক পাঠ একটি সৃজনশীল সংলাপের রূপ নিতে পারে। প্রায়শই, একজন ফিলোলজিস্ট শিক্ষক একটি ফ্যান্টাসি পাঠ, একটি ভ্রমণ পাঠ, একটি সেমিনার পাঠ এবং একটি সম্মেলন পাঠ অনুশীলন করেন। ক্লাসের এই ধরনের ফর্মগুলি আপনাকে একটি নির্দিষ্ট লেখকের জীবনী অধ্যয়ন করার পাশাপাশি পাঠ্যক্রমে নির্দেশিত কাজ বিশ্লেষণ করার অনুমতি দেবে এবং একই সাথে একঘেয়েমি থেকে ঘুমিয়ে পড়বে না।
সাহিত্যের একটি অ-মানক পাঠের আয়োজন করার সময়, আপনি কনসার্ট ক্লাসগুলিতে ফোকাস করতে পারেন যেখানে লেখক নিজেই প্রধান ভূমিকা পালন করেন। এই জাতীয় ইভেন্টটি উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য আগ্রহী হবে, যেহেতু প্রোগ্রামটি সমসাময়িক লেখকদের কাজের অধ্যয়নের জন্য সরবরাহ করে। একজন কবি, গদ্য লেখক বা প্রচারককে ক্লাসে আমন্ত্রণ জানানো যেতে পারে এবং নির্দিষ্ট কাজ লেখার সূক্ষ্মতা সম্পর্কে শিখতে পারেন। এই ধরনের পাঠ-পরিচিতি শিক্ষককে শিক্ষার্থীদের আগ্রহী করার অনুমতি দেবে। ছেলেরা সম্ভবত উপস্থাপিত লেখকের কাজগুলি আরও পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে অধ্যয়ন করতে চাইবে৷
সাহিত্য পাঠে রূপকথার পাঠ পরিচালনা করা
অনেক আগ্রহশিশুদের জন্য একটি রূপকথার পাঠ উদ্রেক করে। এই ফর্মটি সম্ভব যদি শিশুরা শিক্ষকের সাহায্যে সমস্ত ভূমিকা আগে থেকে বিতরণ করে, সঠিকভাবে অগ্রাধিকার এবং উচ্চারণ নির্ধারণ করে। এই ধরনের ক্লাসে, কৌতুক, আকর্ষণীয় উক্তি, প্রবাদগুলি কণ্ঠ দেওয়া যেতে পারে। এটা খুবই গুরুত্বপূর্ণ যে এই বা সেই রূপকথার নাটকীয়তার সময়, মন্দের উপর ভালোর জয় হয়।
অ-মানক রাশিয়ান পাঠের জন্য প্রস্তুতি
একটি অ-মানক পাঠের আয়োজন করে, শিক্ষক সহকারী নিতে পারেন যারা বাড়িতে একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে একটি উপস্থাপনা প্রস্তুত করবে। এটি সামান্য অভিযাত্রীদের জন্য এক ধরনের অনুশীলন। এই ধরনের অনুসন্ধিৎসু ছাত্রদের সর্বোচ্চ মূল্যায়ন করা প্রয়োজন। যেমন একটি পাঠ ফর্ম একটি সাক্ষাৎকার হতে পারে. শিক্ষক শিশুদের একটি সিরিজ প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করবেন যেগুলির সঠিক উত্তর দিতে হবে। শিক্ষকের কাজ হল প্রশ্নের ব্যাঙ্ক তৈরি করার জন্য সঠিক উপাদান নির্বাচন করা।
রাশিয়ান ভাষায় একটি অ-মানক পাঠ সংগঠিত করার সময়, শিশুদের জ্ঞানের স্তর, তাদের শব্দভাণ্ডার এবং সেইসাথে বয়সের বৈশিষ্ট্যগুলিতে ফোকাস করা প্রয়োজন। এই ধরনের ইভেন্টগুলিতে, শিশুরা পূর্বে তৈরি অভিধান ব্যবহার করতে পারে, যা তাদের আরও মুক্ত এবং উন্নত করে তুলবে।
স্কুলশিশুরা টুর্নামেন্টের মতো ক্লাস পরিচালনার জন্য খুবই জনপ্রিয়। আপনি একটি ওয়ার্ম-আপ করতে পারেন যা বাচ্চাদের আগের পাঠে অধ্যয়ন করা শব্দগুলি মনে রাখতে দেয়। ভোকাবুলারি ডিক্টেশন সম্পর্কে ভুলে যাওয়া গুরুত্বপূর্ণ নয়। পাঠ-টুর্নামেন্টগুলি নিম্ন গ্রেডে সর্বোত্তম অনুশীলন করা হয়। শিক্ষার্থীদের সাথে ধাঁধা, ক্রসওয়ার্ড, ধাঁধা সমাধান করাএবং ধাঁধা, আপনি শ্রেণীকক্ষে স্মৃতিশক্তি এবং চিন্তাভাবনা বিকাশ করতে পারেন।
অ-মানক পাঠের মধ্যে রয়েছে গেম, পারফরম্যান্স, ইমপ্রোভাইজেশন, পাশাপাশি ভিডিও পাঠ। পাঠের ফর্মের পছন্দ সম্পূর্ণরূপে শিক্ষক এবং ছাত্রদের উপর নির্ভর করে। দলকে ঐক্যবদ্ধভাবে কাজ করতে হবে। একটি অ-মানক পাঠ একটি বিরক্তিকর শিক্ষামূলক প্রোগ্রামকে পাতলা করার একটি দুর্দান্ত উপায়৷
