"প্রতিশ্রুতিশীল প্রাথমিক বিদ্যালয়": প্রোগ্রামে অভিভাবকদের প্রতিক্রিয়া

2024 লেখক: Angel Austin | [email protected]. সর্বশেষ পরিবর্তিত: 2023-12-17 05:18

প্রত্যাশিত প্রাথমিক বিদ্যালয়ের কাজের প্রোগ্রামটি ছাত্র-কেন্দ্রিক বিধানের উপর ভিত্তি করে। এটি সাধারণ প্রাথমিক শিক্ষার জন্য ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড (FSES) এর প্রয়োজনীয়তাগুলি সম্পূর্ণরূপে মেনে চলে৷

মৌলিক তথ্য

মানটি একটি কাঠামোগত পদ্ধতির উপর ভিত্তি করে যা নিম্নলিখিত উপাদানগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করে:

1. ব্যক্তিগত গুণাবলীর শিক্ষা। এটি রাশিয়ান ফেডারেশনের সমাজের বহুসংস্কৃতি, বহুজাতিক এবং বহু-স্বীকারমূলক রচনার প্রতি শ্রদ্ধার উপর ভিত্তি করে। এই আইটেমটি তথ্য সমাজের সমস্ত প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে৷
2. নিম্নলিখিত ধরনের শিক্ষার বিধান: প্রাক বিদ্যালয়, সাধারণ প্রাথমিক, মৌলিক এবং উচ্চ মাধ্যমিক সাধারণ।
3. কাঙ্ক্ষিত ফলাফল অর্জনের নিশ্চয়তা। প্রাথমিক ধরনের প্রাথমিক প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম আয়ত্ত করা।
4. মানসম্মত শিক্ষার দিকে অভিযোজন। সার্বজনীন কর্মসূচির আত্তীকরণের ভিত্তিতে শিক্ষার্থীর ব্যক্তিত্বের বিকাশ ঘটে। শেষ লক্ষ্য এবং শিক্ষাগত ফলাফলচারপাশের জগতের জ্ঞান।
5. কমপ্লেক্সে শিক্ষার্থীর ব্যক্তিগত মনস্তাত্ত্বিক, বয়স এবং শারীরবৃত্তীয় বৈশিষ্ট্যগুলিকে বিবেচনায় নেওয়া হয়। শিক্ষার লক্ষ্য, শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার উপায় এবং সর্বোত্তম ফলাফল অর্জনের জন্য এর যোগাযোগ এবং ক্রিয়াকলাপগুলির রূপগুলি নির্ধারিত হয়৷
6. শিক্ষার্থীর ব্যক্তিগত, জ্ঞানীয় এবং সামাজিক বিকাশ। শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার বিষয়বস্তুর স্বীকৃতি একটি নির্ধারক ফ্যাক্টর হিসেবে। প্রশিক্ষণের সংগঠন এবং এর অংশগ্রহণকারীদের মিথস্ক্রিয়া করার পদ্ধতি।
7. প্রতিটি শিক্ষার্থীর স্বতন্ত্র গুণাবলী বিবেচনায় নেওয়া (প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থী এবং প্রতিভাধর শিশু সহ)। শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার বিভিন্ন ধরনের সংগঠন, সৃজনশীল ক্ষমতা বৃদ্ধি নিশ্চিত করে, জ্ঞানীয় কার্যকলাপের সময় সহপাঠী এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে মিথস্ক্রিয়া উন্নত করে।

পিতামাতার দ্বারা "প্রতিশ্রুতিশীল প্রাথমিক বিদ্যালয়" কোর্সের প্রয়োগের দ্বারা প্রমাণিত, উপরের সমস্ত উপাদান শিক্ষার কাঠামোতে বিকাশ এবং সফলভাবে কাজ করছে। সিস্টেমটি শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার ব্যক্তিত্ব-ভিত্তিক নীতির উপর ভিত্তি করে। শিক্ষাগত পদ্ধতিগত কিটের বৈশিষ্ট্যগুলি ব্যবহার করা হয়৷

প্রধান কাজ

একটি মানসম্পন্ন শিক্ষার ফলাফল অনেক অন্তর্নিহিত কারণের উপর নির্ভর করে। মূলগুলো হল:

1. শিক্ষার্থীর ব্যক্তিগত বিকাশ।
2. সৃজনশীলতা।
3. শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় আগ্রহ। কোর্সটি এই পয়েন্টে বিশেষ মনোযোগ দেয়।"প্রতিশ্রুতিশীল প্রাথমিক বিদ্যালয়। গ্রেড 1"। অভিভাবকদের কাছ থেকে প্রতিক্রিয়া যাদের শিশুরা এই ধরনের পদ্ধতি ব্যবহার করে অধ্যয়ন করে তারা ইঙ্গিত দেয় যে শিক্ষার্থীরা ক্লাসে খুব আগ্রহী, অধ্যয়ন করা বিষয়বস্তু অনুধাবন করা সহজ৷
4. শেখার ক্ষমতা এবং ইচ্ছার গঠন।
5. নান্দনিক ও নৈতিক গুণাবলীর শিক্ষা।
6. নিজের এবং অন্যদের সম্পর্কে ইতিবাচক ধারণার দিক।

এই সমস্ত সমস্যা সমাধানের জন্য, শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান এবং মানবতাবাদী বিশ্বাসের তথ্য থেকে শুরু করা প্রয়োজন। ফলপ্রসূ শিক্ষার জন্য প্রয়োজনীয় শর্ত তৈরি করার সময়, একেবারে সমস্ত শিশু সফলভাবে শিখতে সক্ষম হয়। প্রধান কারণগুলির মধ্যে একটি হল প্রতিটি শিক্ষার্থীর প্রতি ছাত্র-কেন্দ্রিক পদ্ধতি। একই সময়ে, তার জীবনের অভিজ্ঞতার উপর জোর দেওয়া হয়।

প্রস্তাবিত শিক্ষণ কিট

প্রমিসিং এলিমেন্টারি স্কুল প্রোগ্রাম শিশুর অভিজ্ঞতার প্রতি গভীর মনোযোগ দেয়। ধারণা করা হয় যে এই ধারণাটি শুধুমাত্র ছাত্রের বয়সই অন্তর্ভুক্ত করে না। অভিজ্ঞতার মধ্যে বিশ্বের চিত্রও রয়েছে, যা প্রাকৃতিক-বিষয় পরিবেশে তার ত্বরান্বিত বিকাশ দ্বারা নির্ধারিত হয়। এই ধারণাটি তথ্যের বিভিন্ন উত্স এবং উন্নত পরিষেবাগুলির সাথে শহুরে জীবনের মধ্যে সীমাবদ্ধ নয়। গ্রামীণ জীবন একটি বড় ভূমিকা পালন করে। এর জীবনের প্রাকৃতিক ছন্দটি বৃহৎ সাংস্কৃতিক স্থানগুলির সীমানার বাইরে এবং পার্শ্ববর্তী বিশ্বের সামগ্রিক চিত্রের অখণ্ডতা রক্ষা করে। শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত কিটের লেখক "প্রতিশ্রুতিবদ্ধ প্রাথমিকস্কুল" গ্রামে স্থায়ীভাবে বসবাসকারী একটি অল্প বয়স্ক ছাত্রের পরিবেশের সমস্ত বৈশিষ্ট্য বিবেচনা করে। শিক্ষার্থীকে অবশ্যই বুঝতে হবে যে সিস্টেমের প্রতিটি ভাতা তাকে ব্যক্তিগতভাবে সম্বোধন করা হয়েছে।

শিক্ষণের উপকরণ

যে ধারণার উপর ভিত্তি করে প্রথম থেকে চতুর্থ শ্রেণী পর্যন্ত স্কুলছাত্রদের জন্য একটি শিক্ষামূলক কিট তৈরি করা হয়েছিল তা দৈবক্রমে উপস্থিত হয়নি৷ এই উপাদানগুলির সেটটি প্রকাশনার সাধারণ কার্যকারিতার উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়েছে যা দীর্ঘদিন ধরে ব্যবহার করা হচ্ছে। শুধুমাত্র সেইসব দৃষ্টান্ত বাছাই করা হয়েছে যেগুলো আজ অনেক প্রগতিশীল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে কার্যকর ও জনপ্রিয়। প্রথমত, V. V. Davydov - D. B. Elkonik, L. V. Zankov-এর প্রোগ্রামগুলি "প্রতিশ্রুতিশীল প্রাথমিক বিদ্যালয়" কোর্সে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। এই গোষ্ঠীতে পাঠ্যপুস্তকের একটি সেটও রয়েছে "হারমনি" এবং "স্কুল অফ দ্য XXI শতাব্দী"। প্রতিটি দিকনির্দেশের সেরা উপাদানগুলিকে বিবেচনায় নিয়ে একটি নতুন UMC তৈরি করা হয়েছে৷

শিক্ষণ কিটের মূল ধারণা এবং কাজ

"প্রতিশ্রুতিশীল প্রাথমিক বিদ্যালয়" এর স্পষ্ট লক্ষ্য রয়েছে। শিক্ষার্থীর শিক্ষাগত সহায়তা প্রতিটির স্বতন্ত্র গুণাবলীর বিকাশের উপর ভিত্তি করে (ক্ষমতা, আগ্রহ, বয়স, প্রবণতা)। এই সব একটি বিশেষ শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম সংগঠিত শর্তে বাহিত হয়। এতে, শিক্ষার্থী নিজেকে একজন শিক্ষার্থী, একজন শিক্ষকের পাশাপাশি বিভিন্ন শিক্ষার পরিবেশের সৃষ্টিকর্তার ভূমিকায় চেষ্টা করতে পারে।

প্রতিটি শিশুর স্বতন্ত্রতা বজায় রাখা

শিক্ষা প্রক্রিয়ার এই দিকটি সর্বদাউন্নয়ন এবং শেখার মধ্যে সম্পর্কের মূল সমস্যাগুলির মধ্যে একটি উত্থাপন করে। প্রতিটি শিক্ষার্থীর সম্ভাব্য অগ্রগতির অঞ্চলটি তার ব্যক্তিগত আগ্রহ এবং বুদ্ধিবৃত্তিক ক্ষমতার স্তর বিবেচনায় নেওয়ার উপর ভিত্তি করে। এটি বিভিন্ন ধরণের জটিলতার কাজের সিস্টেম, ছোট দলে তার ক্রিয়াকলাপ এবং যৌথ প্রকল্পে অংশগ্রহণের সাথে শিশুর স্বতন্ত্র শিক্ষাগত সাফল্যের অনুপাতের কারণে। এই সমস্ত দিকগুলি বিশেষ পরিস্থিতি তৈরি করা সম্ভব করে যার অধীনে শেখার প্রক্রিয়াটি বিকাশের অনেক এগিয়ে যায়। যে জটিল কাজগুলি ছাত্র এককভাবে সম্পাদন করতে সক্ষম হয় না, সেগুলি একটি ছোট দলে বা ডেস্ক মেটের সাহায্যে সমাধান করতে পারে। একই সময়ে, সম্মিলিত কাজের প্রক্রিয়ায়, যে কাজগুলি একটি নির্দিষ্ট দলের পক্ষে সমাধান করা কঠিন ছিল তা বোঝার জন্য উপলব্ধ হয়ে ওঠে। কর্ম এবং প্রশ্নগুলির একটি বিস্তৃত পরিসর, সেইসাথে তাদের সংখ্যা, একজন তরুণ ছাত্রকে প্রকৃত অগ্রগতির পরিস্থিতিতে জ্ঞান অর্জন করতে এবং তার ব্যক্তিগত অগ্রগতির জন্য একটি সুযোগ তৈরি করতে দেয়৷

ব্যক্তিগত বিকাশের অর্থপূর্ণ ধারণার বৈশিষ্ট্য

1. শিক্ষায় শিক্ষার্থীদের আগ্রহ তৈরি করা। স্বাধীন শিক্ষামূলক কাজের জন্য প্রস্তুতি নির্দিষ্ট বিষয়ের অধ্যয়নের প্রতিটির স্বতন্ত্র প্রবণতার উপর ভিত্তি করে। সৃজনশীল চিন্তাভাবনা এবং মানসিক ক্ষমতা বিকাশে সহায়তা করুন। উচ্চ স্তরের পাণ্ডিত্যের প্রতি শ্রদ্ধাবোধ জাগানো।
2. দলের সাথে মিথস্ক্রিয়া এবং শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার জন্য সামাজিক এবং মনস্তাত্ত্বিক অভিযোজনে সহায়তা। শিক্ষার সময়, শিক্ষার্থী শিখে:

• নিজেদের দায়িত্ব নিতে ইচ্ছুককাজ;
• স্বাধীনভাবে সিদ্ধান্ত নেওয়া এবং সে অনুযায়ী কাজ করা;
• একটি দলে দাস এবং প্রধান উভয় ভূমিকা পালন করতে সক্ষম হবেন;
• সমবয়সীদের এবং বড়দের সাথে যোগাযোগ করার ক্ষমতা;
• গঠনমূলক সমালোচনা গ্রহণ করুন এবং এতে বিরক্ত হবেন না;
• অন্যদের সাহায্য করতে অবদান রাখুন;
• আপনার নিজের মতামত প্রমাণ করুন।

৩. প্রারম্ভিক শৈশব শারীরিক শিক্ষা বিকাশ:

• স্বাস্থ্যকর জীবনধারার মূল্যবোধ জাগানো;
• মাদক এবং অ্যালকোহলযুক্ত পানীয়ের বিপদের একটি বিশদ ব্যাখ্যা;
• বিষয়ের বিভিন্ন ক্ষেত্রে জ্ঞানের স্তর বৃদ্ধি করা;
• জীবন নিরাপত্তা।

৪. তরুণ শিক্ষার্থীদের মধ্যে শৈল্পিক স্বাদ এবং নান্দনিক চেতনা গঠন। আশেপাশের সৌন্দর্য উপলব্ধি করার ক্ষমতার বিকাশ, সেইসাথে কথাসাহিত্যের কাজের অর্থ বোঝা।

৫. শিক্ষার্থীদের নৈতিক শিক্ষা:

• অন্যদের প্রতি সহানুভূতির জন্য প্রাকৃতিক গুণাবলীর বিকাশ;
• নিজের আবেগ এবং অন্য মানুষের অভিজ্ঞতা বিশ্লেষণ করার ক্ষমতার গঠন;
• অন্য মানুষের মতামতের প্রতি শ্রদ্ধা জাগানো;
• সামাজিক এবং পারিবারিক যোগাযোগ দক্ষতা উন্নত করা;
• সাংস্কৃতিক এবং ঐতিহাসিক বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে পরিচিতি, সেইসাথে নৈতিক মান, তাদের প্রয়োজনীয়তা এবং মূল্য ব্যাখ্যা করে৷

শিক্ষণ কিটের মূল বিষয়বস্তু

TCM শিক্ষার বিভিন্ন ক্ষেত্র নিয়ে গঠিত। তাদের মধ্যে নিম্নলিখিত ক্ষেত্রগুলি রয়েছে: গাণিতিক, ফিলোলজিকাল, শিল্প ইতিহাস, সঙ্গীত। সামাজিক বিজ্ঞান এবং প্রাকৃতিক বিজ্ঞানও অধ্যয়ন করা হয়। প্রতিটি বিষয়ের জন্য শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম একটি সমন্বিত ভিত্তির উপর ভিত্তি করে। একই সময়ে, এটি বিশ্বের বৈজ্ঞানিক প্রতিনিধিত্বের অখণ্ডতা এবং ঐক্য প্রতিফলিত করে৷

শিক্ষামূলক উপাদান নির্বাচন

প্রজেক্ট টিম একটি বিশেষ শিক্ষামূলক কিট তৈরি করাকে তাদের লক্ষ্য করেছে। এটি কাঠামোগতভাবে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার সুবিধা এবং জটিলতা বিবেচনা করে। উপরন্তু, শুধুমাত্র একটি শহুরে প্রতিষ্ঠানের বৈশিষ্ট্য নয়, একটি গ্রামীণ প্রতিষ্ঠানের বৈশিষ্ট্যগুলিও বিবেচনায় নেওয়া হয়। অনেক অভিভাবক প্রতিশ্রুতিশীল প্রাথমিক বিদ্যালয়ের কাজের প্রোগ্রামের গুণমান এবং নির্ভুলতার বিষয়ে মন্তব্য করেন। পদ্ধতিগত উপকরণ শিশুদের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে, তাদের বসবাসের স্থান বা পরিবারের সামাজিক অবস্থান নির্বিশেষে। পদ্ধতিগত যন্ত্রপাতির বিকাশে নিম্নলিখিত দিকগুলি বিবেচনায় নেওয়া হয়েছিল:

1. শিক্ষার্থীর বয়স (৬-৮ বছর সহ)।
2. উন্নয়নের বৈশিষ্ট্য।
3. স্থায়ী বসবাসের স্থান। সন্তানের অবস্থান এবং অভিজ্ঞতা অবশ্যই বিবেচনায় নিতে হবে।
4. রাশিয়ান ভাষার জ্ঞানের স্তর, সেইসাথে এর দক্ষতা। প্রায়শই, শিক্ষার্থীদের অনেক স্পিচ থেরাপির সমস্যা হয়।
5. শিক্ষার্থীর স্বতন্ত্র উপলব্ধি।
6. শ্রেণির পূর্ণতা।

গঠন

"প্রতিশ্রুতিশীল প্রাথমিক বিদ্যালয়। গ্রেড 2" এই ধরনের বিষয় নিয়ে গঠিত:

• গণিত;
• সাহিত্য পাঠ;
• রাশিয়ান;
• আশপাশের পৃথিবী;
• আইসিটি এবং তথ্যবিজ্ঞান;
• শারীরিক শিক্ষা;
• প্রযুক্তি;
• ফাইন আর্ট;
• ইংরেজি;
• মিউজিক।

এই সমস্ত শৃঙ্খলা প্রস্তাবিত শিক্ষণ উপকরণের ফেডারেল তালিকায় রয়েছে। কোর্স "দৃষ্টিকোণ প্রাথমিক বিদ্যালয়। গ্রেড 3" উপরে উল্লিখিত একই বিষয়গুলি অন্তর্ভুক্ত করে। যাইহোক, জ্ঞান অর্জনের এই স্তরের শৃঙ্খলাগুলি আরও গভীরভাবে অধ্যয়ন করা হয়। বিষয় "ধর্মনিরপেক্ষ নৈতিকতা এবং ধর্মীয় সংস্কৃতির মৌলিক বিষয়গুলি" কোর্সে যোগ করা হয়েছে "প্রতিশ্রুতিশীল প্রাথমিক বিদ্যালয়। গ্রেড 4"।