সব ধরনের শিক্ষাগত কার্যকলাপ ডায়াগনস্টিকসের সাথে যুক্ত। কে ডি উশিনস্কি এটিকে শিক্ষকদের ক্রিয়াকলাপের একটি অবিচ্ছেদ্য অংশ বলে মনে করেন। বিভিন্ন ধরনের শিক্ষাগত ডায়গনিস্টিক ব্যবহার করে, শিক্ষক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের কার্যকারিতা বিশ্লেষণ করেন। বিভিন্ন স্কিম, মানচিত্র, প্রশ্নাবলীর সাহায্যে, শিক্ষক দুর্বল কর্মক্ষমতার প্রধান কারণগুলি চিহ্নিত করেন, সেগুলি দূর করার উপায় খুঁজছেন৷
নির্ণয়ের গুরুত্ব
শিক্ষাগত ডায়াগনস্টিকগুলি শিক্ষাগত কার্যকলাপের প্রকারগুলিকে বোঝায়, প্রথমত, এটি ছাত্র এবং শিক্ষকের মধ্যে সম্পর্ককে জড়িত করে৷ এটি নিয়ন্ত্রণ এবং স্বাধীন কাজের আকারে নিজেকে প্রকাশ করে, বৈশিষ্ট্যগুলি অঙ্কন করে। অভ্যন্তরীণ ডায়াগনস্টিকস ছাড়াও, বাহ্যিক পরীক্ষাগুলি স্কুলছাত্রীদের দক্ষতা এবং ক্ষমতা, শিক্ষকদের পেশাগত কার্যকলাপের গুণমান মূল্যায়নের লক্ষ্যে সম্ভব।
পদটির বৈশিষ্ট্য
শিক্ষাগত ডায়াগনস্টিকসের প্রকারগুলি বিশ্লেষণ করার জন্য, প্রধান কার্যক্ষমতার মানদণ্ড, এই শব্দটির বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনা করুন৷
শিক্ষাগত ডায়াগনস্টিকস গবেষণা জড়িত,শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের পদ্ধতির উন্নতি, শিক্ষার্থীর ব্যক্তিত্বের বিকাশের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা। অধ্যয়নকালে প্রাপ্ত ফলাফলের জন্য ধন্যবাদ, স্কুল শিক্ষকের পেশাদারিত্ব সম্পর্কে সম্পূর্ণ তথ্য পাওয়া সম্ভব।
ডায়গনিস্টিক প্রক্রিয়ায় ব্যবহৃত পদ্ধতিগুলি স্কুলছাত্রীদের বয়সের বৈশিষ্ট্যের সাথে মিলে যায়৷
টুলস
শিক্ষাগত ডায়াগনস্টিকস চিকিত্সক, মনোবিজ্ঞানী এবং শিক্ষকদের দ্বারা তৈরি বিশেষ অ্যালগরিদমের উপর ভিত্তি করে। বর্তমানে রাশিয়ান শিক্ষায় ধ্রুপদী শিক্ষা ব্যবস্থা থেকে শিশুর একটি সুরেলাভাবে বিকশিত ব্যক্তিত্ব গঠনে ধীরে ধীরে রূপান্তর ঘটছে।
গার্হস্থ্য শিক্ষাবিজ্ঞানের এই রূপান্তরগুলির মধ্যে শিক্ষাগত, পাঠ্যক্রম বহির্ভূত ফলাফল বিশ্লেষণ, প্রাপ্ত তথ্যের তুলনা এবং চিহ্নিত সমস্যাগুলি সমাধানের উপায় খুঁজে বের করার জন্য নতুন সরঞ্জামগুলির ব্যবহার জড়িত৷
প্রধান ফাংশন
শিক্ষাগত ডায়াগনস্টিকস লালন-পালন এবং শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় প্রতিক্রিয়া সনাক্ত করতে পরিচালিত হয়। স্কুলছাত্রীদের শিক্ষা এবং লালন-পালনের স্তরের ডায়াগনস্টিক ডেটা, তাদের বিকাশের বিভিন্ন পর্যায়ে প্রাপ্ত, পরবর্তী শিক্ষাগত প্রক্রিয়া তৈরির জন্য প্রধান ধরণের তথ্য হিসাবে কাজ করে। বর্তমানে, বিদ্যালয়ের শিক্ষাগত ও শিক্ষামূলক কাজের মূল্যায়নের জন্য একটি বিশেষ ব্যবস্থা তৈরি করা হয়েছে, যার ভিত্তিতে সেরা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের রেটিং সংকলিত হয়। প্রধান ধরনের শিক্ষাগত ডায়াগনস্টিকগুলি নির্দিষ্ট ফাংশন সম্পাদন করে: মূল্যায়ন,প্রতিক্রিয়া, প্রক্রিয়া নিয়ন্ত্রণ।
প্রতিক্রিয়া
এই ফাংশনের সারমর্ম হল পরবর্তী শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপের জন্য স্কুলছাত্রীদের শিক্ষার স্তর এবং লালন-পালনের উপর ডায়াগনস্টিক ডেটা ব্যবহার করা। মনোবিজ্ঞানী, শ্রেণি শিক্ষক, ডায়াগনস্টিক পরীক্ষা পরিচালনা করেন, প্রতিটি শিশুর বাস্তব অর্জনকে তার ক্ষমতার সাথে তুলনা করেন, কাজের সম্পূর্ণতা সম্পর্কে একটি উপসংহার আঁকুন এবং পরিস্থিতি পরিবর্তনের উপায়গুলি সন্ধান করুন।
আধুনিক শিক্ষাগত ডায়াগনস্টিকসের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কাজ হল শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীর জন্য শিক্ষাগত এবং শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার ফলাফল সম্পর্কে তথ্য পাওয়ার জন্য পরিস্থিতি তৈরি করা যাতে তাদের সময়মত সংশোধন করা যায়।
মূল্যায়ন ফাংশন
সমস্ত ধরনের শিক্ষাগত ডায়াগনস্টিক মূল্যায়ন কার্যক্রমের সাথে যুক্ত। একটি ব্যাপক এবং ব্যাপক মূল্যায়নের বিভিন্ন দিক রয়েছে:
- নিয়ন্ত্রক-সংশোধনমূলক;
- মান-চালিত;
- পরিমাপ;
- উত্তেজক।
মূল্য-ভিত্তিক বিশ্লেষণের জন্য ধন্যবাদ, নিজের এবং অন্যান্য ব্যক্তিদের সম্পর্কে শিক্ষার্থীর ধারণাগুলি সমৃদ্ধ হয়। শিক্ষার্থীর নিজের শ্রম, নৈতিক, নান্দনিক গুণাবলীর সাথে আধুনিক সমাজের প্রয়োজনীয়তার সাথে তুলনা করার সুযোগ রয়েছে।
শিক্ষাগত মূল্যায়নের জন্য ধন্যবাদ, আদর্শের সাথে একজনের ক্রিয়াকলাপ তুলনা করা, নিজের আচরণের লাইন বিকাশ করা এবং অন্য লোকেদের সাথে সম্পর্ক স্থাপন করা সম্ভব হয়।
শিক্ষার্থী মূল্যায়নের বস্তুনিষ্ঠতা উপলব্ধি করার পর, ইতিবাচক গুণাবলী বিকাশ লাভ করে, শিক্ষার্থী তার ত্রুটিগুলি থেকে মুক্তি পাওয়ার চেষ্টা করে। এটি শিক্ষাগত মূল্যায়নের পরিমাপক প্যারামিটার যা শিক্ষার্থীর স্ব-শিক্ষার জন্য একটি উদ্দীপক। অন্যান্য শিশুদের সাথে তাদের সাফল্য এবং কৃতিত্বের তুলনা করার সময়, শিক্ষার্থী তার নিজস্ব সামাজিক অবস্থান তৈরি করে।
প্রশাসনিক কাজ
শিক্ষাগত ডায়াগনস্টিকসের প্রধান ফাংশন এবং প্রকারগুলি বিবেচনা করে, আমরা ম্যানেজারিয়াল ফ্যাক্টরটিও নোট করি। এই ফাংশনটি শিশুর ব্যক্তিত্বের বিকাশ, স্কুল দল গঠনের বিশ্লেষণের সাথে যুক্ত। তিনটি ডায়াগনস্টিক বিকল্প রয়েছে: প্রাথমিক, বর্তমান, চূড়ান্ত।
প্রাথমিক ডায়াগনস্টিকস পরিকল্পনা, ক্লাস টিম পরিচালনার সাথে সম্পর্কিত। শিক্ষক শিক্ষাগত কাজগুলি নির্ধারণ করার আগে যা এক চতুর্থাংশ বা অর্ধ বছরে বাস্তবায়িত হবে, তিনি ওয়ার্ডগুলির লালন-পালনের স্তরের মূল্যায়ন করেন৷
শ্রেণীকক্ষ অধ্যয়নের ডায়াগনস্টিকস
দলের অধ্যয়নের সাথে যুক্ত প্রধান ধরনের সামাজিক-শিক্ষাগত ডায়াগনস্টিকস তিন ধরনের হতে পারে। প্রথম গবেষণা বিকল্পটি একটি নতুন শ্রেণীকক্ষ দলের জন্য উপযুক্ত যা শিক্ষকের কাছে অপরিচিত। দ্বিতীয় নির্ণয়টি এমন একটি শ্রেণীর জন্য উপযুক্ত যেখানে শিক্ষক তার শিক্ষামূলক কার্যক্রম শুরু করছেন। তৃতীয় বিকল্পটি এমন একটি ক্লাস বিশ্লেষণ করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে যা শিক্ষকের কাছে সুপরিচিত৷
শ্রেণি শিক্ষকের সাথে ছাত্রদের প্রথম পরিচয়ে, প্রাথমিক ডায়াগনস্টিকসের সাহায্যে, একটি ব্যাপক অধ্যয়ন করা হয়স্কুলছাত্রী আরও, শিক্ষক একটি পৃথক ছাত্রকে নয়, একটি শ্রেণি দল গঠনের বিশ্লেষণ করেন। বিশ্লেষণের তৃতীয় পর্যায়ে, শিক্ষক নির্বাচনী ডায়াগনস্টিকস পরিচালনা করেন, স্কুলছাত্রদের স্বতন্ত্র কৃতিত্ব, ক্লাস টিমের বিকাশের কার্যকারিতা বিশ্লেষণ করেন।
শিক্ষাগত গবেষণার ফলাফল
প্রথম এবং দ্বিতীয় পর্যায়ে প্রাপ্ত তথ্যের বস্তুনিষ্ঠতা এবং সম্পূর্ণতা শিক্ষককে এমন শিক্ষামূলক কার্যক্রম পরিকল্পনা করার সুযোগ দেয় যা শিক্ষার্থীদের বিকাশের জন্য সবচেয়ে উপযুক্ত।
প্যাডাগোজিকাল ডায়াগনস্টিকস বিভিন্ন ধরনের আছে। গবেষণার কার্যকারিতার মাপকাঠি ক্লাস টিমের বৈশিষ্ট্য, স্কুলছাত্রদের ব্যক্তিত্বের উপর নির্ভর করে।
শ্রেণির দলগুলোর কার্যক্রম গঠনের প্রক্রিয়ায় সংশোধনমূলক (বর্তমান) ডায়াগনস্টিকস করা হয়। এটি শিক্ষককে শ্রেণীকক্ষে প্রকাশিত পরিবর্তনগুলিতে ফোকাস করার সুযোগ দেয়, দলের সদস্যদের সাথে ঘটে। একই সময়ে, পূর্ববর্তী পর্যায়ে শ্রেণী শিক্ষক দ্বারা নির্ধারিত শিক্ষামূলক কাজগুলির সঠিকতা মূল্যায়ন করা হয়।
এই ধরনের মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত ডায়াগনস্টিকগুলি শিক্ষককে স্বল্পতম সময়ে তাদের ক্রিয়াকলাপগুলিকে সামঞ্জস্য করতে, শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপের পদ্ধতিতে পরিবর্তন করতে সহায়তা করে। সংশোধনমূলক ডায়াগনস্টিকসের সাহায্যে, শিক্ষক তার ছাত্রদের স্বাধীনতা, সৃজনশীলতা, ব্যক্তিত্বকে উৎসাহিত করেন।
বর্তমান ডায়াগনস্টিক একটি দ্রুত পরীক্ষা হিসাবে কাজ করে, এটি শিক্ষককে ভবিষ্যতের শিক্ষাগত কার্যক্রম সম্পর্কে সিদ্ধান্ত নেওয়ার সুযোগ দেয়।
ডায়গনিস্টিক পরীক্ষার মূলনীতি
বিভিন্ন প্রকারশিক্ষাগত ডায়াগনস্টিক কিছু নীতির উপর ভিত্তি করে।
শিক্ষাগত ঘটনার একটি সামগ্রিক অধ্যয়ন একটি পদ্ধতিগত পদ্ধতির ব্যবহার, ব্যক্তির গুণাবলী এবং দলের বৈশিষ্ট্যগুলির মধ্যে সম্পর্ক স্থাপন জড়িত৷
প্রি-স্কুল শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে সমস্ত ধরণের শিক্ষাগত ডায়াগনস্টিকগুলি প্রি-স্কুলদের ব্যক্তিত্বের বিকাশের জন্য বাহ্যিক কারণগুলিকে বিবেচনায় নেওয়ার উপর ভিত্তি করে, শিক্ষা প্রক্রিয়াকে নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করে এমন প্রভাবগুলি দূর করে৷
শিক্ষক নির্ভরযোগ্য ফলাফল পেতে বিভিন্ন গবেষণা পদ্ধতি ব্যবহার করে একই শিক্ষাগত সত্য একাধিকবার পরীক্ষা করেন৷
পেশাদারদের মতে ডায়াগনস্টিক অধ্যয়ন পরিচালনার জন্য ব্যাপক পদ্ধতি হল আধুনিক গার্হস্থ্য শিক্ষাবিদ্যায় ব্যবহৃত প্রধান পদ্ধতি। শুধুমাত্র এই পদ্ধতির সাহায্যে আমরা উদ্দেশ্যমূলক ফলাফল অর্জনের কথা বলতে পারি, একজন শিক্ষকের পেশাদারিত্বের সঠিক এবং নির্ভরযোগ্য মূল্যায়ন।
শিক্ষাবিদ্যায় বস্তুনিষ্ঠতার নীতি একটি বিশেষ স্থান দখল করে আছে। প্রতিটি শিক্ষার্থীর কিছু স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য রয়েছে যা একটি শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম নির্বাচন করার সময় শিক্ষকের বিবেচনায় নেওয়া উচিত।
উপসংহার
স্কুলছাত্র এবং শ্রেণী শিক্ষকের মধ্যে সম্পর্ক প্রায়ই বিষয়গত কারণের উপর নির্মিত হয়। সহকর্মী, অন্যান্য শিশুদের কাছ থেকে প্রাপ্ত তথ্যের ভিত্তিতে শিক্ষক প্রতিটি ছাত্র সম্পর্কে নিজের জন্য একটি মতামত তৈরি করেন। পরামর্শদাতার জন্য তার ওয়ার্ডগুলির একটি উদ্দেশ্যমূলক ধারণা তৈরি করার জন্য, বিভিন্ন ধরণের শিক্ষাগত ডায়াগনস্টিকস পরিচালনা করা প্রয়োজন৷
শুধু এই ক্ষেত্রে নীতি হবেবস্তুনিষ্ঠতা, যা শিক্ষককে শিক্ষাগত কাজগুলি বেছে নিতে, তার পেশাদার ক্রিয়াকলাপগুলিকে এমনভাবে সামঞ্জস্য করতে সাহায্য করবে যাতে প্রতিটি শিশুর ব্যক্তিত্বের সর্বাধিক বিকাশ অর্জন করা যায়, শ্রেণি দল গঠনে একটি ইতিবাচক গতিশীলতা অর্জন করা যায়।
বস্তুত্বের নীতির মধ্যে রয়েছে শিশুর (শ্রেণী) অধ্যয়নের বিভিন্ন পদ্ধতি ব্যবহার করে প্রতিটি স্বতন্ত্র সত্য পরীক্ষা করা, সেইসাথে অন্যান্য শিক্ষকদের দ্বারা প্রাপ্ত তথ্য, ডেটা বিশ্লেষণের সাথে গবেষণা ফলাফলের তুলনা করা।
একজন গবেষক, একজন শ্রেণি শিক্ষকের ভূমিকায়, তার নিজের বিষয়গত মতামতের ভিত্তিতে তার কাজ তৈরি করা উচিত নয়, এটি একজন আধুনিক শিক্ষকের পেশাদারিত্ব।
যেহেতু শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে পরিচালিত ডায়াগনস্টিকসের একটি শিক্ষামূলক কার্য রয়েছে, তাই এটিকে শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপের কাঠামোর সাথে জৈবভাবে ফিট করা প্রয়োজন।
ডায়গনিস্টিক গবেষণা পরিচালনার জন্য পদ্ধতিগুলি বিকাশের প্রক্রিয়ায়, শিক্ষককে অবশ্যই এই পদ্ধতিগুলিকে শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণের একটি আকারে পরিণত করতে হবে৷
শিশুদের ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্যগুলি কার্যকলাপের প্রক্রিয়ায় দেখা যায়, তাই যে কোনও শ্রেণি শিক্ষকের প্রধান কাজ হল পাঠ্য বহির্ভূত কার্যকলাপে শিক্ষার্থীদের সক্রিয়ভাবে জড়িত করা।
তরুণ শিক্ষকদের দ্বারা করা সাধারণ ভুলগুলির মধ্যে, শ্রেণীকক্ষের গোষ্ঠীর বাইরে শিশুর ব্যক্তিত্বের বিশ্লেষণ বিরাজ করে। শিক্ষাগত ডায়াগনস্টিকগুলি নির্ভরযোগ্য এবং সম্পূর্ণ হওয়ার জন্য, এটি কেবল শিক্ষার্থীর স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যগুলিই নয়, শ্রেণীকক্ষের অন্যান্য প্রতিনিধিদের সাথে তার সম্পর্ককেও মূল্যায়ন করতে হবে।যৌথ।
