অপরাধ প্রতিরোধ একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় যা যে কোনো শ্রেণি শিক্ষক তার কাজের মধ্যে অন্তর্ভুক্ত করে। আসুন আমরা এই ধরনের কর্মকান্ডের তাৎপর্য বিশ্লেষণ করি, সেইসাথে সেসব কার্যক্রম যা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে এই দিকে পরিচালিত হতে পারে।
সমস্যাটির প্রাসঙ্গিকতা
রাষ্ট্র শৈশবকে একজন ব্যক্তির জীবনে একটি গুরুত্বপূর্ণ এবং দায়িত্বশীল পর্যায় বলে মনে করে, সমাজে একটি পূর্ণ জীবনের জন্য অগ্রাধিকার প্রস্তুতির নীতিগুলি থেকে এগিয়ে যায়। তরুণ প্রজন্মের মধ্যে সামাজিক ও সৃজনশীল কার্যকলাপ গঠনে বিশেষ মনোযোগ দেওয়া হয়, উচ্চ নৈতিক গুণাবলী: নাগরিকত্ব এবং দেশপ্রেম।
আধুনিক রাশিয়ান সমাজের বৈশিষ্ট্যযুক্ত অর্থনৈতিক ও সামাজিক সমস্যাগুলি পরিবারের প্রতিষ্ঠানকে উল্লেখযোগ্যভাবে হ্রাস করেছে, কিশোর-কিশোরীদের লালন-পালনের উপর এর প্রভাবকে দুর্বল করেছে।
এই প্রক্রিয়ার ফলস্বরূপ, পথশিশুদের সংখ্যা বাড়ছে, মাদক এবং বিভিন্ন সাইকোট্রপিক ড্রাগ, অ্যালকোহলযুক্ত পানীয় বিতরণ বাড়ছে।
দেশে প্রতি বছর আরও ইভেন্ট হয়অপ্রাপ্তবয়স্কদের দ্বারা সংঘটিত 300 হাজার ফৌজদারি অপরাধ৷
প্রায় এক লক্ষ কর্ম এমন শিশুদের দ্বারা সংঘটিত হয় যারা অপরাধমূলক দায়িত্বের বয়সে পৌঁছেনি। উদাহরণস্বরূপ, গার্হস্থ্য সহিংসতা, পিতামাতার যত্ন ছাড়াই বাচ্চাদের সংখ্যা বৃদ্ধি।
এটি শিক্ষকদেরই উচিত যারা মদ্যপান প্রতিরোধের জন্য চিন্তাভাবনা করা এবং ব্যবস্থাগুলি সংগঠিত করা, অভিভাবকদের সাথে, শ্রেণীকক্ষে কিশোর-কিশোরীদের সাথে, ক্লাসের সময়, স্কুলের সময় পরে ব্যাখ্যামূলক কাজ পরিচালনা করা উচিত।
স্কুলের উদ্দেশ্য
কিশোর মদ্যপান প্রতিরোধ করা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সরাসরি দায়িত্ব। একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারা সম্পর্কে তরুণ প্রজন্মের ধারণা তৈরি করার লক্ষ্যে শিক্ষকরা ক্লাস টিমের সাথে গুরুতর কাজ করছেন৷
এছাড়া, শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের মনস্তাত্ত্বিক সহায়তা প্রদান করে, সামাজিকভাবে বিপজ্জনক পরিস্থিতিতে রয়েছে এমন পরিবারগুলিকে চিহ্নিত করে৷
একটি ব্যাপক মদ্যপান প্রতিরোধ কর্মসূচি একটি সুস্থ পারিবারিক জলবায়ুতে অবদান রাখে৷
কৈশোর, শিশু, যুবকদের মধ্যে সুস্থ জীবনধারার বৈশিষ্ট্যগুলি নিয়মতান্ত্রিক গঠন ছাড়া রোগ, আসক্তি, অসামাজিক আচরণ প্রতিরোধ করা সম্ভব নয়৷
শিক্ষক শ্রেণীকক্ষে যে সমস্ত ক্রিয়াকলাপের পরিকল্পনা করেন তার একটি নির্দিষ্ট দিকনির্দেশ থাকে৷
কিশোর-কিশোরীদের মধ্যে মদ্যপান প্রতিরোধ শুধুমাত্র শ্রেণীকক্ষ, পাঠ্য বহির্ভূত কার্যকলাপের কাঠামোর মধ্যেই নয়, সঠিক সামাজিক দক্ষতা গঠনের সাথে সম্পর্কিত বিভিন্ন ক্রিয়াকলাপে তরুণ প্রজন্মকে জড়িত করেও পরিচালিত হয়।আচরণ।
যখন মাদক ও সাইকোট্রপিক পদার্থের অপব্যবহার প্রতিরোধের কথা বলা হয়, তখন সবার আগে স্কুলছাত্রীদের অভিভাবকদের কার্যক্রমে সম্পৃক্ত করা প্রয়োজন।
তাত্ত্বিক দিক
অপ্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে মদ্যপান প্রতিরোধ মদ্যপান, মাদকাসক্তি এবং ধূমপানের শর্তাবলীর ব্যাখ্যা দিয়ে শুরু করা উচিত।
মাদক আসক্তিকে আসক্তি বলা হয়, মাদকের ক্রমাগত ব্যবহারের প্রতি একটি বেদনাদায়ক আকর্ষণ, যা শারীরিক ও মানসিক কার্যকারিতার উল্লেখযোগ্য বৈকল্যের দিকে পরিচালিত করে।
পদার্থের অপব্যবহার এমন একটি রোগ যা বিষাক্ত পদার্থ গ্রহণের ফলে হয়, অর্থাৎ ক্যাফেইন, ট্রানকুইলাইজার, সুগন্ধযুক্ত পদার্থের শ্বাস গ্রহণের কারণে।
নেশাগ্রস্ত হলে, ভিজ্যুয়াল হ্যালুসিনেশন দেখা দেয়। মাদক, বিষাক্ত যৌগ ব্যবহার করার প্রক্রিয়ায়, একজন কিশোরের শারীরিক ও মানসিক নির্ভরতা তৈরি হয়, যে কোনো উপায়ে ওষুধের প্রয়োজন মেটানোর ইচ্ছা।
কিশোর-কিশোরীদের মধ্যে মদ্যপান প্রতিরোধ আসক্তির বিকাশের সময়মত প্রতিরোধে অবদান রাখে। অ্যালকোহলের বিপদ সম্পর্কে কথা বলার সময়, একজন শিক্ষক চিকিৎসা কর্মীদের জড়িত করতে পারেন। তারা কিশোর-কিশোরীদের ব্যাখ্যা করবে যে অ্যালকোহল অপব্যবহার ব্যক্তির সামাজিক এবং নৈতিক অবক্ষয়ের দিকে পরিচালিত করে। এই ধরনের নির্ভরতা ধীরে ধীরে বিকশিত হয়, শরীরের সবচেয়ে জটিল প্রক্রিয়াগুলির সাথে, যা অপরিবর্তনীয় পরিবর্তন দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। বিপাকীয় প্রক্রিয়া নিয়ন্ত্রণ ও বজায় রাখার জন্য অ্যালকোহল একটি অপরিহার্য উপাদান হয়ে ওঠে।
কৈশোর
কিশোর-কিশোরীদের মধ্যে মদ্যপান প্রতিরোধ করা প্রয়োজন, যেহেতু এই বয়সটি আচরণগত, বিকাশের শারীরবৃত্তীয় বৈশিষ্ট্য দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। সমস্ত শিশু "বানর" পর্যায়ে যায়, যা তাদের বাকি সহকর্মীদের অনুকরণ করে, তাদের বৈশিষ্ট্যগুলি অনুলিপি করে। মনোবিজ্ঞানে শৈশবের এই ধরনের আচরণগত বৈশিষ্ট্যকে অনুকরণ প্রতিক্রিয়া বলা হয়। এটি প্রাকৃতিক বলে মনে করা হয়, সম্পূর্ণ মানসিক বিকাশের জন্য প্রয়োজনীয়। এই ধরনের পরিস্থিতিতে, শিশু বিভিন্ন সামাজিক ভূমিকার চেষ্টা করতে শেখে, অন্য মানুষের সাথে সম্পর্ক গড়ে তুলতে।
এই বয়সে মানসিক কার্যকলাপের বিশ্লেষণাত্মক এবং পূর্বাভাসমূলক উপাদানের অপর্যাপ্ত গঠনের কারণে, কিশোর-কিশোরীরা সঠিক রোল মডেল নির্বাচন করতে পারে না।
কিশোরদের মধ্যে মদ্যপান প্রতিরোধ করার জন্য কার্যকর এবং দক্ষ হওয়ার জন্য, শিক্ষার্থীদের অভিভাবকদের শিক্ষকদের সাহায্যে আসা উচিত।
তারাই বাচ্চাদের "আইনি ওষুধ" এর সাথে পরিচয় করিয়ে দেয়: নিকোটিন, অ্যালকোহল।
প্রাপ্তবয়স্কদের দেখে, একজন কিশোর ছুটির দিনে অ্যালকোহল পান করার ঐতিহ্য সম্পর্কে শিখেছে। বাড়িতে আনন্দের পরিবেশ, ছুটির দিন তৈরি করার সময় শিশু এটিকে একটি প্রয়োজনীয়তা হিসাবে উপলব্ধি করতে শুরু করে।
বাবা, মা, তাদের বন্ধুদের মতো হওয়ার চেষ্টা করা, কিশোররা প্রথমবারের মতো অ্যালকোহল পান করার চেষ্টা করে। মনস্তাত্ত্বিক গবেষণার ফলাফলগুলি ইঙ্গিত দেয় যে বেশিরভাগ কিশোর-কিশোরীরা যারা অপরাধ করে তারা অকার্যকর পরিবারে বেড়ে ওঠে। পারিবারিক লালন-পালনের ভুল শিশুকে মদ ও মাদকের অতল গহ্বরে ঠেলে দেয়নির্ভরতা কোনো উদ্ভাবনী পদ্ধতি কাঙ্খিত ফলাফল আনবে না যদি গঠন করা মনোভাব পরিবারে সমর্থিত না হয়।
মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত কাজের সংগঠন
স্কুলে মদ্যপান প্রতিরোধ শিক্ষামূলক কর্মসূচির মধ্যে পরিচালিত হয়। এই কার্যকলাপটি একটি সামাজিক শিক্ষাবিদ দ্বারা তত্ত্বাবধান করা হয়৷
শিক্ষকের সমস্ত মাদক বিরোধী কর্মকান্ডের সাফল্য নির্ভর করে মদ্যপান প্রতিরোধের কর্মপরিকল্পনা কতটা কার্যকরভাবে চিন্তা করা হয়েছে তার উপর।
বক্তৃতা
এই ফর্মটি শিক্ষাগত প্রতিরোধের জন্য সবচেয়ে জনপ্রিয় বিকল্প। কিভাবে এর কার্যক্ষমতা বাড়ানো যায়? উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের সাথে কাজ করার সময় আপনি এটিকে একটি স্বাধীন ফর্ম হিসাবে বেছে নিতে পারেন যারা কান দিয়ে প্রচুর তাত্ত্বিক তথ্য উপলব্ধি করতে পারে৷
প্রাথমিক বিদ্যালয়ে বক্তৃতার সময়কাল 10-15 মিনিটের বেশি হওয়া উচিত নয়। তাদের ভূমিকা পালন, প্রশিক্ষণের সাথে একত্রিত করা দরকার।
এই ধরনের ইভেন্টের জন্য, আপনি পুলিশ অফিসার, চিকিৎসা কর্মীদের পরিষেবা ব্যবহার করতে পারেন। কিশোর-কিশোরীরা এই বিশেষজ্ঞদেরকে সাধারণ স্কুল শিক্ষকদের চেয়ে অনেক ভালোভাবে বোঝে।
জরিপ আয়োজন
শিক্ষাগত অপরাধ প্রতিরোধ সংগঠিত করার প্রক্রিয়ার মধ্যে রয়েছে বিভিন্ন ধরনের বেনামী জরিপ পরিচালনা করা। তারা বেশ কিছু গুরুত্বপূর্ণ কার্য সম্পাদন করে:
- প্রতিরোধমূলক কার্যক্রমের কার্যকারিতা বিশ্লেষণ করতে সক্ষম করুন;
- প্রাপ্ত তথ্যগুলি আরও কাজের জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্রগুলি সনাক্ত করা সম্ভব করে তোলেশিক্ষক;
- সমীক্ষার ফলাফল চলমান প্রতিরোধমূলক কার্যক্রমের কার্যকারিতার সূচক হয়ে উঠতে পারে।
প্রশিক্ষণ
এই ফর্মটি গ্রুপে যোগাযোগের জন্য সংগঠিত। এই ধরনের ক্লাসগুলি একটি কিশোরের ব্যক্তিত্ব গঠনের অনেকগুলি সমস্যা সফলভাবে সমাধান করা সম্ভব করে, যা শিক্ষক অন্য উপায়ে মোকাবেলা করতে পারে না। প্রশিক্ষণ শুধুমাত্র যোগ্য বিশেষজ্ঞদের দ্বারা পরিচালিত হওয়া উচিত - মনোবিজ্ঞানী। এই ধরনের ক্লাস শুধুমাত্র পনের বছর বয়সে পৌঁছেছে এমন কিশোরদের জন্য অনুষ্ঠিত হয়।
শিশুরা চমৎকার আন্তঃব্যক্তিক দক্ষতা অর্জন করে, যোগাযোগের ক্ষেত্রে অতিরিক্ত দক্ষতা অর্জন করে। একটি দলে কাজ করার সময়, কিশোর-কিশোরীরা বিভিন্ন যোগাযোগ শৈলী শিখে, অ্যালকোহল পান করার বিপদগুলি উপলব্ধি করে৷
রোল প্লেয়িং গেম
তাদের শিক্ষকরা কেবল পাঠের সময়ই নয়, পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপের প্রক্রিয়াতেও কিশোর-কিশোরীদের সাথে কাজ করতে ব্যবহৃত হয়। বিভিন্ন ভূমিকার "চেষ্টা" করে, শিক্ষার্থীরা গঠনমূলক যোগাযোগ আয়ত্ত করে, বাহ্যিক চাপ প্রতিরোধ করতে শেখে, ড্রাগ সংক্রমণের কঠিন পরিস্থিতিতে কার্যকর আচরণের ধরণ শিখে।
এই ধরণের প্রস্তুতি, যা একজন কিশোরকে মাদক করার চেষ্টার সাথে তার আসল মুখোমুখি হওয়ার পূর্বাভাস দেয়, বেশ কার্যকর।
শিশুর অ্যালকোহল পান করতে অস্বীকার করার জন্য বিভিন্ন বিকল্প খেলে, শিক্ষক তার ছাত্রদের মধ্যে খারাপ অভ্যাসের প্রতি নেতিবাচক মনোভাব তৈরি করেন। ভূমিকা-প্লেয়িং গেমগুলি বিশেষ করে এমন কিশোর-কিশোরীদের সাথে কাজ করার ক্ষেত্রে কার্যকর হয় যাদের ইতিমধ্যে অভিজ্ঞতা রয়েছেনেশাকারী দ্রব্যের ব্যবহার।
প্রকল্প কার্যকলাপ
তিনি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে গত শতাব্দীর শুরুতে আবির্ভূত হন। বর্তমানে, প্রকল্প প্রযুক্তি শিক্ষাগত ব্যবস্থার একটি পূর্ণাঙ্গ উপাদান হয়ে উঠেছে। এই পদ্ধতিটি কিশোর-কিশোরীদের স্বাধীন কাজের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, যার লক্ষ্য অ্যালকোহলযুক্ত পানীয়ের ব্যবহার প্রতিরোধ করা।
উপসংহার
কার্যকর প্রতিরোধমূলক ক্রিয়াকলাপগুলির সংগঠনটি ক্লাস টিমের সাথে কাজের পরিকল্পনায় কিছু ক্রিয়াকলাপ অন্তর্ভুক্ত করে। কিশোর-কিশোরীদের দ্বারা অ্যালকোহলযুক্ত পানীয়ের ব্যবহার রোধ করার লক্ষ্যে কথোপকথনগুলি নিম্নলিখিত বিষয়গুলিতে অনুষ্ঠিত হতে পারে: "মদ সম্পর্কে স্পষ্টভাবে", "স্বাস্থ্য এবং অ্যালকোহল", "মাতালতাকে না বলুন!", "অপ্রাপ্তবয়স্কদের দ্বারা অ্যালকোহল পান করার জন্য অপরাধমূলক দায়"।
শিশু মদ্যপানের সমস্যার প্রতি দৃষ্টি আকর্ষণ করার জন্য, স্কুলের কাজের পরিকল্পনায় বিভিন্ন ক্রিয়াকলাপ অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। তারা তরুণ প্রজন্মের মধ্যে একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারা বজায় রাখার আগ্রহ, সঠিক পুষ্টির দক্ষতা গঠনের লক্ষ্যে তৈরি করা হয়। উদাহরণ স্বরূপ, একটি স্কুল ট্রিপ এত বড় আকারের ক্রিয়া হয়ে উঠতে পারে, যাতে শুধুমাত্র শিশু এবং শিক্ষকরা নয়, স্কুলছাত্রীদের অভিভাবকরাও অংশ নেবেন৷
