একটি অতিরিক্ত সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম হল একটি নিয়ন্ত্রক নথি যা পাঠ্য বহির্ভূত শিক্ষার বিষয়বস্তু নির্ধারণ করে। এটি শিক্ষা, পুনর্বাসন, প্রশিক্ষণ, শিক্ষার্থীদের বিকাশের একটি জটিল উপায়, যা সামাজিক ব্যবস্থার সাথে সম্পূর্ণরূপে সামঞ্জস্যপূর্ণ উপাদান এবং মানব সম্পদের ভিত্তিতে বাস্তবায়িত হয়৷
গুরুত্বপূর্ণ দিক
অতিরিক্ত প্রাক-পেশাগত সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম একটি আদর্শ স্থানীয় নথি। এই কারণেই এটি প্রথমে পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয় এবং একটি স্পষ্ট ক্রমানুসারে:
- পদ্ধতিগত কাউন্সিলে বিবেচিত;
- ব্যবহারিক বাস্তবায়নের জন্য প্রস্তাবিত;
- শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পরিচালক কর্তৃক অনুমোদিত।
নিয়ন্ত্রক সমস্যা
অতিরিক্ত শিক্ষায় অতিরিক্ত সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম নিম্নলিখিত নথি অনুসারে তৈরি করা হয়েছে:
- FZ RF “অন এডুকেশন” নং ২৭৩।
- শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের আদেশ নং 1008।
- রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয়ের চিঠি নং ০৬-১৮৪৪।
- রাশিয়ান ফেডারেশনের চিফ স্টেট স্যানিটারি ডাক্তারের 29 ডিসেম্বর, 2010 তারিখের রেজোলিউশন নং 189 "SanPiN 2.4.2.2821-10 এর অনুমোদনের উপর" শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে প্রশিক্ষণের শর্ত এবং সংস্থার জন্য স্যানিটারি এবং মহামারী সংক্রান্ত প্রয়োজনীয়তা ";
- মিউনিসিপ্যাল আইনি আইন।
বিষয়বস্তু
অতিরিক্ত সাধারণ শিক্ষাগত সাধারণ উন্নয়নমূলক প্রোগ্রামের একটি নির্দিষ্ট বিষয়বস্তু রয়েছে। এটি নির্দিষ্ট শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের উপর নির্ভর করে যেখানে এই নথিটি বাস্তবায়িত হচ্ছে। অতিরিক্ত সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমের বাস্তবায়ন আধুনিক সমাজের সামাজিক ও অর্থনৈতিক অগ্রগতির একটি সূচক এবং নিম্নলিখিত ক্ষেত্রে ফোকাস করা উচিত:
- ব্যক্তির আত্ম-সংকল্পের জন্য শর্ত প্রদান;
- প্রতিটি শিশুর আত্ম-উপলব্ধির জন্য সর্বোত্তম পরিস্থিতি তৈরি করা;
- তরুণ প্রজন্মের মধ্যে সংশ্লিষ্ট আধুনিক বিশ্বের চিত্রের গঠন;
- বিশ্ব এবং জাতীয় সংস্কৃতিতে ব্যক্তির একীকরণ;
- একজন নাগরিক এবং একজন ব্যক্তির গঠন;
- মানব সম্পদের উন্নয়ন।
অতিরিক্ত সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম পাঠ্যক্রম, ক্যালেন্ডারের সময়সূচী অনুসারে বাস্তবায়িত হয়। প্রোগ্রামের মানের জন্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠান দায়ী।
উদ্দেশ্য এবং দিকনির্দেশ
অতিরিক্ত সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমের কিছু লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য রয়েছে, যার মধ্যে স্কুলছাত্রীদের লালন-পালন, উন্নয়ন এবং শিক্ষা জড়িত। সেজন্য তাদের বিষয়বস্তু অবশ্যই লোক ঐতিহ্য, জাতীয় বৈশিষ্ট্য এবং বিশ্ব সংস্কৃতির অর্জনের সাথে সম্পূর্ণরূপে মেনে চলতে হবে৷
অতিরিক্ত সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমের বিভিন্ন দিকনির্দেশ রয়েছে:
- বিজ্ঞান;
- প্রযুক্তিগত;
- শৈল্পিক;
- ক্রীড়া;
- পর্যটন এবং স্থানীয় ইতিহাস;
- সামাজিক-শিক্ষাগত;
- শারীরিক সংস্কৃতি এবং খেলাধুলা।
যে দিকনির্দেশনাই হোক না কেন, এতে আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তি ব্যবহার করা উচিত।
নীতি
একটি অতিরিক্ত সাধারণ শিক্ষাগত সাধারণ উন্নয়নমূলক প্রোগ্রাম শিক্ষার কিছু নীতিতে প্রতিফলিত হয়:
- অভিগম্যতা;
- ব্যক্তিত্ব;
- পারফরম্যান্স;
- ধারাবাহিকতা
অতিরিক্ত শেখার জন্য উপযোগী ফর্ম এবং পদ্ধতিগুলির মধ্যে পার্থক্য, ব্যক্তিকরণ, ভূমিকা সর্বাধিক আগ্রহের বিষয়।
অতিরিক্ত সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম কিভাবে বাস্তবায়িত হয়? তাদের অনুমোদনের পদ্ধতি উপরে আলোচনা করা হয়েছে। শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপগুলির পরিচালনা এবং নিয়ন্ত্রণের পদ্ধতি, সেইসাথে উপকরণ এবং সরঞ্জামগুলি শিক্ষক দ্বারা নির্বাচিত হয়। অতিরিক্ত কর্মসূচী প্রবর্তনের ফলে তাকে সচেতন হতে হবেশিশুর মানসিক সুস্থতা হয়ে ওঠে, সর্বজনীন মূল্যবোধের সাথে তার পরিচিতি।
নকশা
অতিরিক্ত সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমের জন্য সংগঠনের ক্রম শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে গৃহীত প্রবিধান অনুসারে নির্ধারিত হয় এবং কাঠামোর নির্দিষ্ট উপাদানগুলি অন্তর্ভুক্ত করা উচিত:
- শিরোনাম পৃষ্ঠা;
- ব্যাখ্যামূলক নোট;
- সিলেবাস;
- প্রধান বিষয়বস্তু;
- অভিপ্রেত ফলাফল;
- গ্রন্থপঞ্জি তালিকা
শিরোনাম পৃষ্ঠায়, আপনাকে অবশ্যই শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পুরো নাম (চার্টার অনুসারে), প্রোগ্রামের নাম, এর দিকনির্দেশ, লেখক সম্পর্কে তথ্য নির্দেশ করতে হবে। এছাড়াও, স্কুলছাত্রদের বয়স যাদের জন্য এটির উদ্দেশ্যে করা হয়েছে, সেইসাথে এটি বাস্তবায়নের আনুমানিক সময় উল্লেখ করা হয়েছে৷
ব্যাখ্যামূলক নোটে উপাদানের দিক, অভিনবত্ব, প্রাসঙ্গিকতা, তাৎপর্য সম্পর্কে তথ্য রয়েছে।
ক্যালেন্ডার পরিকল্পনা প্রধান বিষয় (বিভাগ), তাদের বিষয়বস্তু, বাস্তবায়নের সময়সীমা, মোড এবং ক্লাসের ফর্মগুলি নির্দেশ করে৷ এছাড়াও অতিরিক্ত শিক্ষার প্রোগ্রামে সাহিত্যের তালিকা নির্দেশ করে যা লেখক এটি লেখার সময় ব্যবহার করেছিলেন৷
ন্যাচারাল সায়েন্স ওরিয়েন্টেশনের একটি অতিরিক্ত প্রোগ্রামের বিকল্প
আমরা প্রোগ্রামটির একটি সংস্করণ অফার করি "রসায়ন পাঠ্যপুস্তকের বাইরে"। শুরু করার জন্য, আমরা প্রস্তাবিত উপাদানের প্রাসঙ্গিকতা নোট করি। অনেক আকর্ষণীয় এবং আছেশিক্ষামূলক পরীক্ষা যা কোন হুমকি সৃষ্টি করে না, তারা বিনোদনমূলক এবং ব্যবহারিক। রসায়নে সীমিত স্কুল পাঠ্যক্রমের কারণে, তারা শ্রেণীকক্ষে করা যায় না। খুব খারাপ!
এই কোর্সটি আধুনিক স্কুলপড়ুয়াদের জন্য বন্যপ্রাণী, এর বস্তুগত ঐক্য, জড় ও জীবিতদের মধ্যে সম্পর্ক, প্রধান প্রাকৃতিক প্রক্রিয়ার আন্তঃনির্ভরতা সম্পর্কে একটি সামগ্রিক দৃষ্টিভঙ্গি গঠনের অনেক সুযোগ উন্মুক্ত করে।
এই প্রোগ্রামটি রাসায়নিক জ্ঞান এবং একজন সাধারণ ব্যক্তির দৈনন্দিন জীবনের মধ্যে সংযোগ প্রকাশ করে, নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে প্রদর্শিত সমস্যাগুলি। এই কোর্সটি বিভিন্ন একাডেমিক শাখাকে একীভূত করে: জীববিদ্যা, রসায়ন, পদার্থবিদ্যা, অর্থনীতি, ভূগোল, বাস্তুবিদ্যা।
এই কোর্সটিতে একটি পরীক্ষাগার পরীক্ষা, ঐতিহাসিক এবং সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য, অসংখ্য পরিবেশগত সমস্যা ব্যবহার করা হয়েছে। পাঠ্যক্রমের উপাদান শুধুমাত্র জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতার বিকাশে অবদান রাখে না, বরং প্রতিটি শিশুর সুরেলা বিকাশের জন্য একটি ভিত্তিও প্রদান করে৷
লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য
অতিরিক্ত শিক্ষার বিবেচিত প্রোগ্রামটি নিম্নলিখিত কাজগুলি সমাধান করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে:
- বিভিন্ন পরীক্ষা-নিরীক্ষা পরিচালনার প্রক্রিয়ায় নিরাপত্তা নিয়মের ব্যবহার সম্পর্কে একটি স্পষ্ট ধারণা তৈরি করুন;
- রাসায়নিক রূপান্তরের প্রবণতা অধ্যয়ন এবং নতুন উপকরণ এবং পদার্থ প্রাপ্ত করার জন্য তাদের পরিচালনার বিকল্পগুলি;
- অভ্যাস এবং তত্ত্বের মধ্যে সংযোগ;
- স্কুলশিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপের ভিত্তিতে পরীক্ষামূলক দক্ষতার উন্নতি।
থেকেএকটি অতিরিক্ত শিক্ষামূলক কর্মসূচীর প্রবর্তন, শিক্ষক আশা করেন যে স্কুলছাত্রীরা প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের বিষয়ে একটি স্থিতিশীল জ্ঞানীয় আগ্রহ গড়ে তুলবে, দেশের একজন সক্রিয় নাগরিক গঠন করবে।
কোর্স কাঠামো
এই কোর্সটি তিনটি অংশ নিয়ে গঠিত, ক্রমবর্ধমান অসুবিধার জন্য সাজানো হয়েছে৷
প্রথম ব্লক "আপনার নিজের হাতে ল্যাবরেটরি" (6 ঘন্টা) প্রথমে সুরক্ষা প্রবিধানের বিশ্লেষণ জড়িত, তারপর রাসায়নিক পরীক্ষার জন্য গৃহস্থালী সামগ্রী ব্যবহারের পরামর্শ। এই ব্লকটি তাত্ত্বিক জ্ঞানের সাথে প্রাত্যহিক জীবনের সংযোগের সাথে পরিবেষ্টিত।
দ্বিতীয় ব্লক "প্রথম বিনোদনমূলক পরীক্ষা" (14 ঘন্টা) ছেলেদের দ্বারা পরীক্ষা-নিরীক্ষার পারফরম্যান্স জড়িত, যার কারণে তারা জাদুকরী এবং রহস্যময় রসায়নের সাথে পরিচিত হয়। শিশুরা তাদের দৈনন্দিন জীবনে যেসব পদার্থের সম্মুখীন হয় সেগুলো পরীক্ষার জন্য দেওয়া হয়।
তৃতীয় ব্লক "রসায়ন কর্মশালা" (14 ঘন্টা) দুটি অতিরিক্ত বিভাগ অন্তর্ভুক্ত করে: একটি পরিবেশগত কর্মশালা, যেখানে ছেলেরা পানীয় জল, গৃহস্থালী সামগ্রীতে ভারী ধাতু ক্যাশনের উপস্থিতি নির্ধারণ করে; পদার্থের বিষাক্ততা বিশ্লেষণ করুন, পরিবারের রাসায়নিক ডিজাইন করুন। এই অতিরিক্ত প্রোগ্রামের কাঠামোর মধ্যে, প্রকল্প পদ্ধতির সাথে নবম-গ্রেডারের একটি বিস্তারিত পরিচিতি করা হয়।
মৌলিক প্রোগ্রাম থেকে এই কোর্সের পার্থক্য:
- ব্যবহারিক দক্ষতার উন্নতিতে অবদান রাখে;
- একটি সুরেলাভাবে বিকশিত ব্যক্তিত্বের গঠন নিশ্চিত করে;
- আপনাকে বৈজ্ঞানিক সাহিত্যের সাথে কাজ করার দক্ষতা বিকাশের অনুমতি দেয়৷
উপসংহার
বর্তমানে, অনেক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান সমাজের সামাজিক শৃঙ্খলাকে সম্পূর্ণরূপে সন্তুষ্ট করার চেষ্টা করছে। এই লক্ষ্যে, স্কুলের ভিত্তিতে গবেষণা ক্লাব, আর্ট স্টুডিও, কোরিওগ্রাফিক গ্রুপ, সামরিক-দেশপ্রেমিক সমিতি তৈরি করা হচ্ছে। শিক্ষকদের দ্বারা তৈরি অতিরিক্ত শিক্ষা প্রোগ্রামগুলিকে অবশ্যই ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড দ্বারা তাদের জন্য নির্ধারিত প্রয়োজনীয়তাগুলি মেনে চলতে হবে। শিরোনাম পৃষ্ঠা ছাড়াও, যে প্রয়োজনীয়তাগুলির জন্য একটি নির্দিষ্ট শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে বিকাশ এবং অনুমোদিত হয়, একটি ব্যাখ্যামূলক নোট, একটি পাঠ্যক্রম, বিষয়বস্তু প্রতিটি বিভাগের একটি সংক্ষিপ্ত বিবরণ, অতিরিক্ত শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম এবং মৌলিক দক্ষতা এবং ক্ষমতা প্রতিফলিত করা উচিত কোর্স শেষ করার পর শিক্ষার্থীদের অবশ্যই মাস্টার্স করতে হবে।
