স্কুল পাঠ্যক্রমের একটি বিষয় থাকতে হবে: "বক্তব্যের ধরন: বর্ণনা, বর্ণনা, যুক্তি।" কিন্তু কিছুক্ষণ পরে, জ্ঞান স্মৃতি থেকে মুছে ফেলার প্রবণতা রয়েছে, তাই এই গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্নটি সমাধান করা কার্যকর হবে৷
ভাষণের ধরন কি কি? তারা কোন ফাংশন সঞ্চালন করে?
বক্তব্যের ধরন: বর্ণনা, বর্ণনা, যুক্তি - এইভাবে আমরা একটি বিষয় সম্পর্কে কথা বলি। উদাহরণস্বরূপ, অফিসে বা বাড়িতে রান্নাঘরে একটি সাধারণ টেবিল কল্পনা করুন। আপনার যদি এই আইটেমটি বর্ণনা করার প্রয়োজন হয় তবে আপনাকে এটি কীভাবে দেখায়, এতে কী রয়েছে তা বিস্তারিতভাবে বলা উচিত। এই ধরনের পাঠ্য বর্ণনামূলক হবে, তাই এটি একটি বর্ণনা। যদি বর্ণনাকারী এই টেবিলটি কীসের জন্য তা নিয়ে কথা বলতে শুরু করে, এটি কি খুব পুরানো, এটিকে নতুন করে পরিবর্তন করার সময় হয়নি, তবে নির্বাচিত ধরণের বক্তৃতাটিকে যুক্তি বলা হবে। একটি পাঠ্যকে একটি আখ্যান বলা যেতে পারে যদি একজন ব্যক্তি একটি গল্প বলেন যে কীভাবে এই টেবিলটি অর্ডার করা হয়েছিল বা তৈরি করা হয়েছিল, বাড়িতে আনা হয়েছিল এবং টেবিলের উপস্থিতির অন্যান্য বিবরণ।অ্যাপার্টমেন্টের অঞ্চলে৷
এখন কিছু তত্ত্ব। বক্তৃতার ধরন বর্ণনাকারী (লেখক, সাংবাদিক, শিক্ষক, ঘোষক) তথ্য জানাতে ব্যবহার করেন। এটি কীভাবে পরিবেশন করা হবে তার উপর নির্ভর করে, টাইপোলজি নির্ধারণ করা হয়।
বর্ণনা হল এক প্রকার বক্তৃতা, যার উদ্দেশ্য হল একটি স্থির বস্তু, চিত্র, ঘটনা বা ব্যক্তি সম্পর্কে বিস্তারিত গল্প।
ন্যারেটিভ ডেভেলপিং অ্যাকশন সম্পর্কে বলে, সময়ের ক্রমানুসারে নির্দিষ্ট তথ্য পৌঁছে দেয়।
যুক্তির সাহায্যে, যে বিষয়ের কারণে এটি ঘটে সেই বিষয়ে চিন্তার প্রবাহ সঞ্চারিত হয়।
কার্যকর-অর্থসূচক ধরনের বক্তৃতা: বর্ণনা, বর্ণনা, যুক্তি
বক্তব্যের প্রকারগুলিকে প্রায়শই কার্যকরী-অর্থবোধক বলা হয়। এর মানে কী? "ফাংশন" শব্দের একটি অর্থ (গাণিতিক পদ সহ আরও অনেকগুলি আছে) একটি ভূমিকা। অর্থাৎ, বক্তৃতার ধরন একটি ভূমিকা পালন করে৷
এক প্রকার বক্তৃতা হিসাবে বর্ণনার কাজটি হল একটি মৌখিক ছবি পুনরায় তৈরি করা, পাঠককে তার অভ্যন্তরীণ দৃষ্টি দিয়ে এটি দেখতে সহায়তা করা। এটি বিভিন্ন ডিগ্রি তুলনা, ক্রিয়া-বিশেষণ বাক্যাংশ এবং অন্যান্য বক্তৃতা অর্থে বিশেষণ ব্যবহারের মাধ্যমে অর্জন করা হয়। এই ধরনের বক্তৃতা প্রায়শই শৈল্পিক শৈলীতে পাওয়া যায়। একটি বৈজ্ঞানিক শৈলীতে একটি বর্ণনা একটি শৈল্পিক বর্ণনা থেকে উল্লেখযোগ্যভাবে আলাদা হবে গল্পের আবেগহীন, স্পষ্ট কোর্স, শর্তাবলী এবং পেশাদার শব্দভান্ডারের বাধ্যতামূলক উপস্থিতি৷
আখ্যান একটি কর্ম, একটি পরিস্থিতি বা একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে একটি চিত্র দ্বারা চিহ্নিত করা হয়. ক্রিয়াপদ এবং সংক্ষিপ্ত, ধারণীয় বাক্যের সাহায্যে উপস্থিতির প্রভাব তৈরি হয়। এই ধরনের বক্তৃতা প্রায়শই সংবাদে ব্যবহৃত হয়রিপোর্ট এর কাজ হল সতর্ক করা।
বক্তব্যের ধরন হিসাবে যুক্তি বিভিন্ন শৈলী দ্বারা চিহ্নিত করা হয়: শৈল্পিক, বৈজ্ঞানিক, ব্যবসায়িক এবং এমনকি কথোপকথন। অনুসৃত লক্ষ্য হ'ল স্পষ্ট করা, কিছু বৈশিষ্ট্য প্রকাশ করা, কিছু প্রমাণ করা বা অস্বীকার করা।
ভাষণের ধরন গঠনের বৈশিষ্ট্য
প্রতিটি বক্তৃতার একটি স্বতন্ত্র গঠন রয়েছে। বর্ণনাটি নিম্নলিখিত শাস্ত্রীয় ফর্ম দ্বারা চিহ্নিত করা হয়েছে:
- স্ট্রিং;
- ইভেন্টের বিকাশ;
- ক্লাইম্যাক্স;
- নিন্দা।
বর্ণনাটির কোনো স্পষ্ট কাঠামো নেই, তবে এটি এই ধরনের আকারে ভিন্ন:
- একজন ব্যক্তি বা প্রাণী, সেইসাথে একটি বস্তু সম্পর্কে বর্ণনামূলক গল্প;
- স্থানের বিশদ বিবরণ;
- রাষ্ট্রের বিবরণ।
এই ধরনের উদাহরণ প্রায়ই সাহিত্য পাঠে পাওয়া যায়।
যুক্তি পূর্ববর্তী ধরনের বক্তৃতা থেকে মৌলিকভাবে ভিন্ন। যেহেতু এর উদ্দেশ্য হল মানুষের চিন্তা প্রক্রিয়ার ক্রম বোঝানো, তাই যুক্তিটি নিম্নরূপ তৈরি করা হয়েছে:
- থিসিস (বিবৃতি);
- যুক্তি, উদাহরণ সহ (এই বিবৃতির প্রমাণ);
- চূড়ান্ত উপসংহার বা উপসংহার।
বক্তব্যের ধরন প্রায়শই শৈলীর সাথে বিভ্রান্ত হয়। এটি একটি গুরুতর ভুল. নীচে আমরা ব্যাখ্যা করি কিভাবে শৈলীগুলি প্রকারের থেকে আলাদা৷
বক্তব্যের ধরন এবং ধরন: পার্থক্য কি?
বক্তৃতা শৈলীর ধারণা রাশিয়ান ভাষার পাঠ্যপুস্তকে প্রদর্শিত হয়। এটা কি এবং শৈলী এবং প্রকারের মধ্যে কোন পার্থক্য আছে?
তাইশৈলী হল নির্দিষ্ট বক্তৃতার একটি জটিল অর্থ যা যোগাযোগের একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে ব্যবহৃত হয়। পাঁচটি প্রধান শৈলী আছে:
- কথিত।
- প্রচারমূলক।
- আনুষ্ঠানিক ব্যবসা (বা ব্যবসা)।
- বৈজ্ঞানিক।
- শৈল্পিক।
শৈলীগুলির চারিত্রিক বৈশিষ্ট্য দেখতে, আপনি যে কোনও পাঠ্য নিতে পারেন। বক্তৃতার ধরন (বর্ণনা, যার উদাহরণ উপস্থাপন করা হবে) বৈজ্ঞানিক এবং সাংবাদিকতা উভয় শৈলীতে বিদ্যমান। কথোপকথন শৈলী আমরা দৈনন্দিন যোগাযোগের জন্য চয়ন. এটি স্থানীয় অভিব্যক্তি, সংক্ষিপ্ত রূপ এবং এমনকি অপবাদ শব্দের উপস্থিতি দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। এটি বাড়িতে বা বন্ধুদের সাথে উপযুক্ত, তবে একটি অফিসিয়াল প্রতিষ্ঠানে পৌঁছানোর পরে, উদাহরণস্বরূপ, একটি স্কুল, বিশ্ববিদ্যালয় বা মন্ত্রণালয়ে, বক্তৃতা শৈলী বৈজ্ঞানিক উপাদানগুলির সাথে একটি ব্যবসায় পরিবর্তিত হয়৷
সংবাদপত্র এবং ম্যাগাজিনগুলি সাংবাদিকতার স্টাইলে লেখা হয়। এটি ব্যবহার করে, সংবাদ চ্যানেল সম্প্রচার. বৈজ্ঞানিক শৈলী শিক্ষামূলক সাহিত্যে পাওয়া যায়, এটি অনেক পদ এবং ধারণা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।
অবশেষে, শিল্প শৈলী। তিনি বই লিখেছিলেন যা আমরা আমাদের নিজের আনন্দের জন্য পড়ি। এটি তুলনা দ্বারা চিহ্নিত করা হয় ("প্রভাত সুন্দর, প্রিয়জনের হাসির মতো"), রূপক ("রাতের আকাশ আমাদের উপর সোনা ঢেলে দেয়") এবং অন্যান্য শৈল্পিক অভিব্যক্তি। যাইহোক, বর্ণনা হল এক ধরনের বক্তৃতা যা কথাসাহিত্যে বেশ সাধারণ এবং সেই অনুযায়ী একই নামের শৈলীতে।
কীভাবে বক্তৃতা শৈলীর ধরন থেকে আলাদা করা যায়? বক্তৃতার ধরন হল আমরা কীভাবে এবং কী বিষয়ে কথা বলি। ফুল বা ঘরের বর্ণনা মানেই বক্তৃতার ধরন বর্ণনা। আমরা নিশ্চিত করছি যে বাড়িটি এখানে একটি নির্দিষ্ট বছরে উপস্থিত হয়েছিল,এই জন্য শক্তিশালী যুক্তি উদ্ধৃত - আমাদের বক্তৃতা ধরন যুক্তি. আচ্ছা, কথক যদি একটি গাছ লাগানোর এবং যত্ন নেওয়ার অভিজ্ঞতা শেয়ার করতে চান বা তিনি কীভাবে একটি বাড়ি তৈরি করেছেন তা বলতে চান, তাহলে আমরা একটি আখ্যান নিয়ে কাজ করছি৷
পার্থক্যটি হল: আপনি বিভিন্ন শৈলী ব্যবহার করে বর্ণনা করতে, প্রতিফলিত করতে বা বর্ণনা করতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, একটি শৈল্পিক শৈলীতে একটি ফুল সম্পর্কে কথা বলার সময়, লেখক উদ্ভিদের সৌন্দর্য শ্রোতা বা পাঠককে বোঝাতে অনেকগুলি অভিব্যক্তিমূলক এপিথেট ব্যবহার করেন। অন্যদিকে, একজন জীববিজ্ঞানী সাধারণত গৃহীত পরিভাষা ব্যবহার করে বিজ্ঞানের দৃষ্টিকোণ থেকে একটি ফুলের বর্ণনা দেবেন। একইভাবে, কেউ তর্ক করতে পারে এবং বর্ণনা করতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, একজন প্রচারক একটি অযত্নে বাছাই করা ফুল সম্পর্কে একটি ফিউইলেটন লিখবেন, যুক্তিকে বক্তৃতার ধরণ হিসাবে ব্যবহার করে। একই সময়ে, মেয়েটি, একটি কথোপকথন শৈলী ব্যবহার করে, তার বন্ধুকে বলবে কিভাবে একজন সহপাঠী তাকে একটি তোড়া দিয়েছে।
স্টাইল ব্যবহার করা
বক্তৃতা শৈলীর নির্দিষ্টতা তাদের সফল প্রতিবেশীকে সম্ভব করে তোলে। উদাহরণস্বরূপ, যদি বক্তৃতার ধরনটি একটি বর্ণনা হয় তবে এটি যুক্তির সাথে পরিপূরক হতে পারে। বৈজ্ঞানিক বা সাংবাদিকতা এবং শৈল্পিক শৈলী উভয় ব্যবহার করে স্কুলের দেয়াল সংবাদপত্রে সমস্ত একই ফুল বর্ণনা করা যেতে পারে। এটি একটি উদ্ভিদের মূল্যবান বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে একটি নিবন্ধ এবং এর সৌন্দর্যের প্রশংসাকারী একটি কবিতা হতে পারে। একটি জীববিদ্যা পাঠে, শিক্ষক, একটি বৈজ্ঞানিক শৈলী ব্যবহার করে, শিক্ষার্থীদের একটি ফুল সম্পর্কে তথ্য দেবেন, এবং তারপরে তিনি এটি সম্পর্কে একটি আকর্ষণীয় কিংবদন্তি বলতে পারেন৷
ভাষণের বর্ণনার ধরন। সাহিত্যের উদাহরণ
এই ধরনের শর্তসাপেক্ষে একটি ছবি বলা যেতে পারে। অর্থাৎ বর্ণনা করার সময় লেখক বিষয়বস্তু চিত্রিত করেন(উদাহরণস্বরূপ, একটি টেবিল), প্রাকৃতিক ঘটনা (বজ্রঝড়, রংধনু), একজন ব্যক্তি (প্রতিবেশী শ্রেণীর একটি মেয়ে বা প্রিয় অভিনেতা), একটি প্রাণী, এবং আরও কিছু বিজ্ঞাপন অসীম৷
নিম্নলিখিত ফর্মগুলিকে বর্ণনার মধ্যে আলাদা করা হয়েছে:
• প্রতিকৃতি;
• স্ট্যাটাসের বিবরণ;
• ল্যান্ডস্কেপ বা অভ্যন্তর।
লেখক একটি বস্তু, বিষয় বা স্থান সম্পর্কে এমনভাবে কথা বলেন যাতে শ্রোতারা কল্পনা করতে পারে, দেখতে পারে তবে মৌখিক বর্ণনার সাহায্যে। নিম্নলিখিত উদাহরণগুলি পরীক্ষা করার যোগ্য৷
ল্যান্ডস্কেপের উদাহরণ, আপনি ক্লাসিকের কাজগুলিতে খুঁজে পেতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, "একটি মানুষের ভাগ্য" গল্পে লেখক যুদ্ধ-পরবর্তী বসন্তের সংক্ষিপ্ত বিবরণ দিয়েছেন। তিনি যে পেইন্টিংগুলি পুনরায় তৈরি করেন তা এতটাই প্রাণবন্ত এবং বিশ্বাসযোগ্য যে মনে হয় পাঠক সেগুলি দেখছেন৷
তুর্গেনেভের গল্প "বেঝিন মেডো" ল্যান্ডস্কেপও একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। গ্রীষ্মের আকাশ এবং সূর্যাস্তের মৌখিক চিত্রের সাহায্যে, লেখক প্রকৃতির শক্তিশালী সৌন্দর্য এবং শক্তি প্রকাশ করেছেন।
বক্তব্যের ধরন হিসাবে বর্ণনা কী তা মনে রাখতে, অন্য একটি উদাহরণ বিবেচনা করা উচিত।
"আমরা শহরের বাইরে পিকনিক করতে গিয়েছিলাম। কিন্তু আজ আকাশ বিষণ্ণ ছিল এবং সন্ধ্যার দিকে আরও বেশি বন্ধুত্বহীন হয়ে উঠল। প্রথমে মেঘগুলি একটি ভারী ধূসর বর্ণের ছিল। পারফরম্যান্সের পর থিয়েটারের মঞ্চের মতো তাদের সাথে আকাশ ঢেকে গিয়েছিল। সূর্য তখনো অস্ত যায় নি, কিন্তু অদৃশ্য ছিল। এবং এখন মেঘের অন্ধকার পর্দার মধ্যে বজ্রপাত দেখা দিয়েছে…"।
বর্ণনাটি বিশেষণ ব্যবহার দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। এটি তাদের ধন্যবাদ যে এই পাঠ্যটি একটি ছবির ছাপ দেয়, আমাদের কাছে রঙ এবং আবহাওয়ার গ্রেডেশন জানায়। গল্পের কাছেবর্ণনামূলক প্রকার, নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করা হয়: “বর্ণিত বস্তু (ব্যক্তি, স্থান) দেখতে কেমন? তার কী বৈশিষ্ট্য আছে?”
আখ্যানের উদাহরণ
পূর্ববর্তী ধরনের বক্তৃতা (বর্ণনা) নিয়ে আলোচনা করে লক্ষ্য করা যায় যে এটি লেখক দ্বারা চাক্ষুষ প্রভাব পুনরায় তৈরি করতে ব্যবহার করা হয়েছে। কিন্তু আখ্যানটি প্লটকে গতিশীলতায় তুলে ধরে। এই বক্তৃতা টাইপ ঘটনা বর্ণনা. নিচের উদাহরণটি একটি বজ্রঝড় এবং পরবর্তী পিকনিক সম্পর্কে একটি ছোট গল্পের নায়কদের কী হয়েছিল সে সম্পর্কে বলে৷
“… প্রথম বজ্রপাত আমাদের ভয় দেখায়নি, তবে আমরা জানতাম যে এটি কেবল শুরু। আমাদের জিনিসপত্র সংগ্রহ করে পালিয়ে যেতে হয়েছিল। একটি সাধারণ রাতের খাবার ব্যাকপ্যাকে প্যাক করার সাথে সাথেই বৃষ্টির প্রথম ফোঁটা বিছানার স্প্রেডে পড়ল। আমরা বাস স্টপে ছুটে গেলাম।"
টেক্সটে, আপনাকে ক্রিয়া সংখ্যার দিকে মনোযোগ দিতে হবে: তারা কর্মের প্রভাব তৈরি করে। এটি সেই সময়ের পরিস্থিতির চিত্র যা বক্তৃতার বর্ণনার বৈশিষ্ট্য। উপরন্তু, এই ধরনের প্রশ্ন এই ধরনের একটি পাঠ্য জিজ্ঞাসা করা যেতে পারে: “প্রথম কি ছিল? এরপর কি হল?”
যুক্তি। উদাহরণ
বক্তব্যের ধরন হিসাবে যুক্তি কী? বর্ণনা এবং বর্ণনা ইতিমধ্যেই আমাদের কাছে পরিচিত এবং পাঠ্য-যুক্তির চেয়ে বোঝা সহজ। ফিরে যাই বন্ধুদের কাছে বৃষ্টিতে ধরা। কেউ সহজেই কল্পনা করতে পারে কিভাবে তারা তাদের দুঃসাহসিক কাজ নিয়ে আলোচনা করছে: “… হ্যাঁ, আমরা ভাগ্যবান যে গ্রীষ্মের বাসিন্দা মোটরচালক বাস স্টপে আমাদের লক্ষ্য করেছেন। ভালো কথা সে পাশ করেনি। একটি উষ্ণ বিছানায় এটি একটি বজ্রঝড় সম্পর্কে কথা বলতে ভাল। আমরা যদি আবার একই স্টপে থাকতাম তবে এত ভয়ের কিছু নয়।বজ্রঝড় শুধু অপ্রীতিকরই নয়, বিপজ্জনকও বটে। কোথায় বজ্রপাত হবে তা আপনি অনুমান করতে পারবেন না। না, আবহাওয়ার সঠিক পূর্বাভাস না জেনে আমরা আর কখনো শহরের বাইরে যাব না। একটি পিকনিক একটি রৌদ্রোজ্জ্বল দিনের জন্য ভাল, কিন্তু বজ্রঝড়ের সময় বাড়িতে চা পান করা ভাল। পাঠ্যটিতে বক্তব্যের ধরণ হিসাবে যুক্তির সমস্ত কাঠামোগত অংশ রয়েছে। এছাড়াও, আপনি তাকে এমন প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পারেন যা যুক্তির বৈশিষ্ট্যযুক্ত: “কারণ কী? এর থেকে কী পাওয়া যায়?”
শেষে
আমাদের নিবন্ধটি বক্তৃতার ধরন - বর্ণনা, বর্ণনা এবং যুক্তিতে উত্সর্গীকৃত ছিল। একটি নির্দিষ্ট বক্তৃতা টাইপ পছন্দ নির্ভর করে আমরা এই ক্ষেত্রে কি বিষয়ে কথা বলছি এবং আমরা কোন লক্ষ্য অনুসরণ করছি। আমরা বৈশিষ্ট্যযুক্ত বক্তৃতা শৈলী, তাদের বৈশিষ্ট্য এবং বক্তৃতার প্রকারের সাথে ঘনিষ্ঠ সম্পর্কও উল্লেখ করেছি৷
