Chriya একটি ধারণা যা প্রাচীন গ্রীক সময়কাল থেকে পরিচিত, এর আক্ষরিক অর্থ "কিছুর প্রয়োজন", "নিয়ম অনুযায়ী বক্তৃতা"। সংজ্ঞাটি প্রাচীন রোমেও সক্রিয়ভাবে ব্যবহৃত হয়েছিল। অলঙ্কারশাস্ত্রে হরিয়া প্রতিফলনের একটি নির্দিষ্ট রূপকে নির্দেশ করে। তারা সাধারণত একটি নির্দিষ্ট ধারণা বা উক্তি উল্লেখ করে।
হরিয়া কি অলঙ্কারশাস্ত্রের অংশ?
রোমান এবং গ্রীক যুগে, বক্তারা চর্যা ব্যবহারের মাধ্যমে তাদের বক্তৃতার গুণমান অনুশীলন করতেন। সেই সময়কালে, ধারণাটি অলঙ্কৃত শিল্পের একটি অবিসংবাদিত অংশ ছিল। 19 শতক অবধি, রাশিয়ায় জিমনেসিয়ামের পাশাপাশি বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে স্কুলশিশুদের শিক্ষার জন্য মানবিক প্রকৃতির বিভিন্ন শৃঙ্খলা সক্রিয়ভাবে চালু করা হয়েছিল, যা সকলের জন্য বাধ্যতামূলক ছিল। প্রত্যেকেরই ল্যাটিন এবং প্রাচীন গ্রীক ভাষা জানতে হয়েছিল, তাই এই ভাষাগুলির জন্য জন্ম নেওয়া অলঙ্কারশাস্ত্রও সমান্তরালভাবে অধ্যয়ন করা হয়েছিল। অনেক শিক্ষার্থী হরিয়ার প্যাটার্ন ব্যবহার করে অলঙ্কৃত দক্ষতায় পারদর্শী হতে, তাদের বক্তৃতা পরিষ্কারভাবে এবং সঠিকভাবে তৈরি করতে সক্ষম হয়।
ভাগ্যhrii
হরিয়া হল একজন ব্যক্তির জন্য সেরা সমাধান যে ভাষা শিখতে পারদর্শী হতে চায়, কারণ সে একজন চমৎকার প্রশিক্ষক। এটা দুঃখজনক যে শিক্ষার বিকাশের পরবর্তী সময়ে এটি পুরোপুরি বোঝা যায়নি। এই কারণে, উভয় বিশ্ববিদ্যালয়ে এবং জিমনেসিয়ামে, যথাক্রমে, অলঙ্কারশাস্ত্র, প্রাচীন ভাষা শেখানোর ঘন্টা কাটা হয়েছিল। এই কারণে, হরিয়া এত সক্রিয়ভাবে ব্যবহার করা বন্ধ করে দিয়েছে। রাশিয়ার শিক্ষা সংস্কার এটিকে সরাসরি প্রভাবিত করেছে।
পরে, XX শতাব্দীর বিশের দশকে, শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের প্রধান শৃঙ্খলা থেকে অলংকারবিদ্যা অদৃশ্য হয়ে যায়, কিন্তু সত্তর বছর পরে সবকিছু বদলে যায়। হারিয়ে যাওয়া এবং ভুলে যাওয়া শৃঙ্খলাগুলিতে একটি সক্রিয় প্রত্যাবর্তন শুরু হয়, তাই হরিয়া আবার তার আগের অবস্থানে ফিরে আসে। এটি সক্রিয়ভাবে ব্যবহৃত হয়, বক্তৃতা চর্চার বিকাশের জন্য একটি চমৎকার বিকল্প হিসেবে কাজ করে।
গঠন
হরিয়ার গঠনটি বাইরে থেকে সহজ দেখায়, এতে প্রাথমিকভাবে থিসিস, ধারণার প্রমাণ বা খণ্ডন রয়েছে। সমস্ত পরবর্তী উপসংহার একটি স্পষ্ট আকারে হতে হবে, এবং ক্রমানুসারে বলা আবশ্যক। সমস্ত যৌক্তিক সিদ্ধান্তের ফলাফল হল উপসংহার, সমস্যার সমাধান। অর্থাৎ, সাধারণভাবে হরিয়ার কথা বললে, কেউ বুঝতে পারে যে এটি একটি সমস্যা, একটি বর্ণনা, একটি সমাধান নিয়ে গঠিত। ধারণাটি যেকোন যুক্তিমূলক পাঠ্য বা প্রবন্ধে উপস্থিত হতে পারে যেখানে একটি নির্দিষ্ট সমস্যা উত্থাপিত হয়। যা গুরুত্বপূর্ণ তা হল শেষ পর্যন্ত থিসিসের সাথে একমত হওয়া বা না করা আবশ্যক। কিন্তু সবকিছু যেমন সহজ নয় প্রথম নজরে মনে হয়, কারণ এই ধারণাটিবেশ ব্যাপক। এতে দুই ধরনের হরিয়া রয়েছে, যার প্রত্যেকটির নিজস্ব চেহারা এবং গঠন রয়েছে। এটা ক্লাসিক্যাল এবং বিনামূল্যে একক আউট প্রথাগত.
শাস্ত্রীয় চর্যার কাঠামোগত বিভাগ
ক্লাসিককে কঠোর বা সোজাও বলা যেতে পারে। এর প্রস্তুতির প্রধান প্রয়োজনীয়তা হল একটি স্পষ্ট এবং সংক্ষিপ্ত থিসিস তৈরি করা, যা পরবর্তীতে প্রকাশ করা হবে এবং প্রমাণিত বা খণ্ডন করা হবে। শাস্ত্রীয় কাঠামোতে আটটি বিভাগ রয়েছে।
- আক্রমণ - এটি শ্রোতা বা পাঠকের মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করে, গল্পের শুরু হিসাবে কাজ করে। এই বিভাগে, আপনি "বাহ্যিকভাবে" সমস্যাটি নিজেই বর্ণনা করতে পারেন, বা বিবৃতিটির লেখককে বলতে এবং শ্রদ্ধা জানাতে পারেন৷
- প্যারাফ্রেজ - বিষয়ের সম্পূর্ণ এবং বিশদ বিবরণ। বিভাগে পরবর্তী পাঁচটি অনুচ্ছেদ রয়েছে, যেখানে প্রথমটি সারমর্ম প্রকাশ করে এবং পরবর্তীগুলি এক বা অন্য দৃষ্টিকোণকে ব্যাখ্যা করে এবং অনুপ্রাণিত করে। এই অংশের প্রধান বিষয় হল সমস্যাটি বিস্তারিত এবং সঠিকভাবে প্রকাশ করা।
- কারণ - ইঙ্গিত করুন যে থিসিসটি সত্য বা মিথ্যা৷
- বিপরীত - গল্পের এই অংশে এটি একটি বিপরীত দৃষ্টিভঙ্গি প্রকাশ করার প্রথাগত, এবং এটি গ্রহণ বা খণ্ডন করা যেতে পারে। এই বা সেই পছন্দটিকে ন্যায্যতা দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ৷
- সাদৃশ্য - সমস্যাটিকে অনুরূপ পরিস্থিতির সাথে তুলনা করা হয়, যা অদ্ভুত প্রমাণের ভূমিকাও পালন করে৷
- উদাহরণ - যেখানে এই সমস্যাটি ঘটে সেখানে অনুরূপ ইভেন্টগুলি আঁকা হয়৷
- প্রমাণ - উদাহরণ হিসাবে সমালোচক বা লেখকদের উদ্ধৃতিও নির্দেশ করেঅনুরূপ থিসিস সহ পাঠ্যটি উদ্ধৃত করার অনুমতি দেওয়া হয়৷
- উপসংহার - এই বিভাগে চূড়ান্ত দৃষ্টিভঙ্গি প্রদর্শন করা প্রথাগত, যা সমস্যার সমাধান বা সমাধানের অসম্ভবতা নির্দেশ করে এবং প্রায়শই কথক বা লেখকের নিজস্ব মতামতও থাকে।
একটি কঠোর কাঠামোতে হরিয়া লেখার একটি উদাহরণ হল বীজগণিত বা জ্যামিতির বিভিন্ন অনুমান। আপনার নিজের মতো একটি লেখা লেখার সময়, কাঠামোগত ইউনিটগুলি অদলবদল করা সম্ভব, তবে কঠোর সংস্করণে সম্পূর্ণ পরিবর্তন অগ্রহণযোগ্য।
হরিয়া প্যাটার্ন
উদাহরণস্বরূপ, একটি উদ্ধৃতি দেওয়া হয়েছে:
আপনার জিহ্বাকে আপনার চিন্তার আগে যেতে দেবেন না।
আক্রমণটি হবে এরকমঃ এই ধারণাটি বিখ্যাত গ্রীক কবি চিলোর। লোকেদের সম্পর্কে তার বোঝাপড়া ছিল এবং জানতেন যে তারা প্রায়শই চিন্তা করার আগে কথা বলে৷
পরিসংখ্যান: কবি একে অপরের সাথে মানুষের মিথস্ক্রিয়ার গুরুত্বপূর্ণ বিষয় উত্থাপন করেছেন। যোগাযোগের সমস্যা এড়াতে, তিনি একটি সহজ কৌশল ব্যবহার করার পরামর্শ দিয়েছেন - আপনি কিছু বলার আগে চিন্তা করুন।
কারণ: বিবৃতিটি সত্য, যেহেতু লোকেরা তাদের কথা এবং কাজের মাধ্যমে অন্যের প্রতি চিন্তা না করলে তারা দীর্ঘ সময়ের জন্য যোগাযোগ করতে সক্ষম হবে না।
দুষ্টু: হয়তো সঠিক এবং আপনি যা মনে করেন তাই বলুন যাতে গোপনীয়তা দেখা না যায়। কিন্তু কীভাবে এটি পরবর্তীকালে একজন ব্যক্তির নৈতিক অবস্থার ক্ষতি করতে পারে না? অনেক চিন্তা নিজের কাছে রাখাই ভালো।
উদাহরণ: একই রকম পরিস্থিতি পেচোরিনের জীবনে "আমাদের সময়ের নায়ক" রচনায় ঘটেছিল, যেখানে তিনি মানুষের সম্পর্কে তার মতামত বা জীবন সম্পর্কে তার মূল দৃষ্টিভঙ্গি গোপন করেননি, তবেফলস্বরূপ, পেচোরিন, এটি সম্পূর্ণ ভাঙ্গনের দিকে পরিচালিত করে, প্রিয়জন এবং বন্ধুদের অনুপস্থিতি।
শংসাপত্র:
এমনকি পারিবারিক বন্ধনও ভেঙে যেত যদি আমাদের চিন্তাগুলো আমাদের কপালে লেখা থাকে (মারিয়া এবনের এসচেনবাখ)।
উপসংহার: এই দৃষ্টিকোণটি আমার কাছাকাছি, তাই আমি এটি শেয়ার করছি। প্রকৃতপক্ষে, একটি ভুল শব্দের কারণে একজন ব্যক্তি অনেক কিছু হারাতে পারেন। সুন্দর এবং প্রাণবন্ত বক্তৃতা লেখার জন্য আমাদের ভাষা দেওয়া হয়েছে যা তাদের আনন্দ দেবে এবং হতাশা বয়ে আনবে না।
ফ্রি হরিয়া
মুক্ত সংস্করণে হরিয়া রচনা করা অনেক সহজ, প্রধান জিনিসটি হল ক্রম অনুসরণ করা - প্রথমে সমস্ত ধরণের প্রমাণ, এবং তার পরেই সমস্যা বিবৃতি। অনেকের জন্য, এই জাতীয় স্কিম আরও জটিল বলে মনে হয়, কারণ স্বাভাবিক গতিপথ পরিবর্তন হচ্ছে। এটা সহজভাবে বোঝা গুরুত্বপূর্ণ যে থিসিস নিজেই বর্ণনার উপসংহার হিসাবে কাজ করে। কাঠামোতে পাঁচটি বিভাগ রয়েছে:
- আক্রমণ;
- প্রুফ;
- সংযোগ - এটি প্রমাণ এবং থিসিসের মধ্যে একটি সেতু হিসাবে কাজ করে, যেখানে আপনাকে সমস্যাটির সঠিকতা সম্পর্কে লিখতে বা বলতে হবে;
- থিসিস - উপরে বলা সমস্ত কিছুর জন্য একটি উপসংহার হিসাবে প্রণয়ন করা উচিত।
প্রমাণ
হরিয়া শুধু একটি সমস্যাই নয়, এটি একটি যুক্তিও (প্রমাণ)। এটি প্রকৃতির যে কোনও হতে পারে, তবে এর প্রধান পার্থক্য হল কাঠামো, যা সরাসরি বা বিপরীত হতে পারে। হরিয়ার সংকলনে প্রমাণ একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে, এটি দুর্বল এবং শক্তিশালী উভয়ই হতে পারে। এই বিবৃতিটি হোমার তার রচনাগুলিতে জোর দিয়েছিলেন। গৃহীত,যে ওজনদার এবং কাঠামোগত যুক্তির সংখ্যা সবচেয়ে বিশ্বাসযোগ্য উপসংহারে অবদান রাখে৷
হরিয়ার সাথে কাজ করার সময় প্রধান জিনিসটি জানতে হবে যে ক্লাসিক সংস্করণটি আরও পরিপক্ক দর্শকদের সাথে কাজ করার সময় ব্যবহার করা উচিত এবং বিনামূল্যে সংস্করণটি তরুণদের জন্য আরও উপযুক্ত যারা এখনও বিশদভাবে চিন্তা করতে সক্ষম নন৷ এবং স্পষ্টভাবে।
বৈশিষ্ট্য
এই ধারণাটির বৈশিষ্ট্য হল এটি সম্পূর্ণরূপে অলঙ্কৃত শিল্পের একটি হাতিয়ার। তবে এটি সর্বজনীন, কারণ এটি সাহিত্যের অন্যান্য শৈলীতেও বিদ্যমান থাকতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, কেউ প্রায়শই বৈজ্ঞানিক নিবন্ধে, মনস্তাত্ত্বিক গ্রন্থে এবং দার্শনিক গদ্যের মধ্যেও হরিয়া দেখতে পান। এটি অবিলম্বে দৃশ্যমান নাও হতে পারে, কারণ এটি কখনও কখনও একটি অত্যন্ত প্রসারিত আকারে ব্যবহৃত হয়, কারণ প্রচুর পরিমাণে প্রমাণ বা খণ্ডন প্রয়োজন। এটি বেশ সংক্ষিপ্তভাবেও দেখানো যেতে পারে, তবে এটি গুরুত্বপূর্ণ যে মূল কাঠামোগত অংশগুলি অগত্যা পাঠ্যটিতে উপস্থিত থাকে৷
শিক্ষার জন্য চরিয়া
আজ, প্রায়শই স্কুলছাত্রীদের মধ্যে সমস্যা হয়, কখনও কখনও এমনকি ছাত্রদের মধ্যেও - তারা একটি প্রবন্ধ বা প্রবন্ধ সঠিকভাবে লিখতে পারে না। বৃহত্তর পরিমাণে, তারা ইন্টারনেটের উত্সগুলিতে ফিরে যায়, যেখানে তারা তাদের কাজটি পুনরায় লিখতে বা অন্যদের থেকে অনুলিপি করে, ছোটখাটো পরিবর্তন করে। খরিয়া আধুনিক শিক্ষা ব্যবস্থায় একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে, কারণ সে সহজেই শেখাতে পারে কীভাবে সুন্দর প্রবন্ধ লিখতে হয়। অনেক শিক্ষক ছাত্রদের এই ধারণার সিস্টেম ব্যাখ্যা করেন, এবং তারা সহজভাবে যৌক্তিকভাবে তাদের চিন্তাভাবনা তৈরি করেঅনেক টেনশন ছাড়াই একটি সমাপ্ত অর্ডারকৃত রচনা পান। আপনি প্রবাদের সাহায্যে প্রাথমিক বিদ্যালয় থেকে একজন ছাত্রকে হরিয়ার সাথে পরিচয় করিয়ে দিতে পারেন। শিশুরা তাদের আলাদা করে, বিশ্লেষণ করে, একটি সমস্যা এবং তার সমাধান খোঁজে।
হরিয়া ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের সাথে কাজ করার নিয়ম
হরিয়া শিক্ষায় খুবই কার্যকরী। একটি প্রবন্ধের সাথে কাজ করার সময় এটি একটি জটিল পরিকল্পনার সন্ধান না করে, বিদ্যমান কাঠামো ব্যবহার করার জন্য অনেক সাহায্য করে। এছাড়াও, এই ধারণা এবং এর প্রয়োগের সাহায্যে, শিশু সক্রিয়ভাবে যুক্তি কাজ করে, সে তার দৃষ্টিভঙ্গি প্রকাশ করতে শেখে, এটি ধারাবাহিকভাবে তৈরি করে। স্কুলছাত্ররা তাদের জ্ঞানের পরিধি প্রসারিত করে, কারণ প্রচুর সংখ্যক কাজ একটি থিসিস হিসাবে ব্যবহৃত হয়। অবশ্যই, ছাত্র প্রথমে বাগ্মীতা শেখে, যা পরবর্তীতে তাকে জীবনে সাহায্য করে।
আজকাল, ছাত্র এবং স্কুলছাত্রীরা প্রায়শই একটি ভিত্তি হিসাবে আধুনিক নিবন্ধ এবং বই ব্যবহার করে।
একজন ছাত্র বা ছাত্রের ধারাবাহিকভাবে প্রমাণ তৈরি করার ক্ষমতা থাকার জন্য প্রাথমিক নিয়ম:
- বিভিন্ন ধরনের প্রমাণ নির্বাচন করা প্রয়োজন।
- এগুলি অবশ্যই পাঠ্যটিতে পর্যায়ক্রমে অন্তর্ভুক্ত করতে হবে, এটির সাথে অর্গানিকভাবে ফিট করতে হবে, তাই আপনার চিন্তাভাবনা অনুসরণ করা গুরুত্বপূর্ণ৷
- দৃঢ় প্রমাণগুলি ভগ্নাংশে সর্বোত্তমভাবে উপস্থাপিত হয়, এবং দুর্বল প্রমাণগুলি সর্বোত্তম দলে একত্রিত হয়, ফলাফল হবে গড়, বোধগম্য যুক্তি৷
- প্রথমে সবচেয়ে বড় যুক্তিগুলো বলা ভালো, আর ছোটগুলো শেষ পর্যন্ত ছেড়ে দিন।
- সংকলন করার সময়, শ্রোতাদের প্রাসঙ্গিক বিষয়গুলি বিবেচনায় নেওয়া প্রয়োজন,কারণ এটি আপনাকে আপনার কথার প্রতি আরও মনোযোগ দিতে সাহায্য করবে৷
