খুব প্রায়ই, ক্লাস মিটিং চলাকালীন স্কুলছাত্রীদের অভিভাবকরা অনেক বৈজ্ঞানিক পরিভাষা এবং সংজ্ঞা শুনতে পান, যেমন "শিক্ষামূলক এবং শিক্ষামূলক কাজের প্রযুক্তি", "শিক্ষাগত নিয়ন্ত্রণের ধরন" এবং এর মতো। নিবন্ধে আমরা "শিশুর জন্য শিক্ষাগত প্রয়োজনীয়তা" এর সংজ্ঞা বোঝার চেষ্টা করব। এটি কোন নিয়ন্ত্রক কাঠামোর উপর নির্ভর করে, কোন আকারে এটি পরিচালিত হয়, কোন এলাকায় এটি পরিচালনা করে তা খুঁজে বের করুন৷
সাধারণ তথ্য
অধ্যয়নের অধীনে সংজ্ঞার জন্য অনেক সংজ্ঞা রয়েছে। যাইহোক, সবচেয়ে সাধারণ একটি বলে যে শিক্ষাগত প্রয়োজনীয়তা হল একটি নিয়ম যা সাধারণ পদ্ধতির উপর ভিত্তি করে এবং শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার সমস্ত অংশগ্রহণকারী দ্বারা গৃহীত হয়। তাত্ত্বিক এবং ব্যবহারিক উভয় পদ্ধতিতেই ঐক্য থাকতে হবে।
শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় অংশগ্রহণকারীরা হলেন: শিক্ষক,শিক্ষাবিদ, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রশাসন এবং ঊর্ধ্বতন কর্তৃপক্ষ। একদিকে - ছাত্র এবং অভিভাবক, অন্যদিকে - শিক্ষকতা কর্মীরা।
শিক্ষা ব্যবস্থায় প্রয়োজনীয়তার আদর্শিক ভিত্তি
এটা অভিভাবকদের বোঝা খুবই গুরুত্বপূর্ণ যে শিক্ষাগত প্রয়োজনীয়তা একজন শিক্ষক বা শ্রেণি শিক্ষকের ব্যক্তিগত সিদ্ধান্ত নয়। এটি একটি নির্দিষ্ট শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে প্রচলিত নিয়ম ও নিয়মের ব্যবস্থায় অন্তর্ভুক্ত করা উচিত। এবং এখানে "স্ব-ইচ্ছা" অনুমোদিত নয়, শেখার প্রক্রিয়ায় অংশগ্রহণকারীদের জন্য প্রয়োজনীয়তার নিয়ম এবং নিয়মগুলি একটি সরকারী বা বেসরকারী প্রতিষ্ঠানের সনদে (নিয়ন্ত্রণ) স্থির করা হয়েছে৷
এছাড়া, স্কুলের (কলেজ, বিশ্ববিদ্যালয়), প্রতিটি প্রতিষ্ঠানের জন্য পৃথকভাবে তৈরি অভ্যন্তরীণ প্রবিধান, ছাত্রদের জন্য আচরণের নিয়মগুলির উপর প্রবিধানে প্রয়োজনীয়তাগুলি নির্ধারণ করা যেতে পারে৷
শিক্ষক ও প্রশাসনের জন্য নিয়ম
শিক্ষাগত প্রয়োজনীয়তা শুধুমাত্র শিক্ষার স্তর এবং ছাত্র আচরণের জন্য একটি প্রয়োজনীয়তা নয়, শিক্ষা প্রক্রিয়ার সংগঠন সম্পর্কিত নিয়মগুলির একটি ব্যবস্থাও। পাঠের সময়সূচী, বিভিন্ন শিক্ষামূলক সময়সূচী তৈরি, শিক্ষাগত ডকুমেন্টেশনের নকশা এবং রক্ষণাবেক্ষণ - জার্নাল, বৈশিষ্ট্য, বিশ্লেষণাত্মক রেফারেন্স এবং অন্যান্য নথির উপর বিশেষ প্রয়োজনীয়তা আরোপ করা হয়।
শিক্ষার প্রক্রিয়া সংগঠিত করার জন্য একটি নির্দিষ্ট গোষ্ঠীর নিয়ম এবং নিয়ম বিদ্যমান, অন্যান্য নিয়মগুলি শিক্ষার বিকাশ, অভিযোজন এবং বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে কাজ করে।প্রোগ্রাম পিতামাতার জন্য, সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ হল তাদের সন্তানদের প্রয়োজনীয়তা।
শেখার প্রক্রিয়াটি জটিল এবং বহুমুখী
এই গুরুত্বপূর্ণ বিষয়ে, বেশ কয়েকটি পর্যায় রয়েছে - পরিচিতি, আত্তীকরণ, জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতার বিকাশ, মান এবং অ-মানক পরিস্থিতিতে সেগুলি প্রয়োগ করার ক্ষমতা। এই বিষয়ে, শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার উপর বিভিন্ন প্রয়োজনীয়তা আরোপ করা হয়৷
স্বাভাবিকভাবেই, শিক্ষামূলক প্রয়োজনীয়তাগুলি প্রথমে আসে - পাঠ এবং লক্ষ্যগুলির বিষয় নির্ধারণে স্পষ্টতা, সর্বোত্তম পরিমাণে নতুন তথ্য এবং উপস্থাপনের পদ্ধতি নির্বাচন করা, শিক্ষকের দ্বারা উপাদানটির সৃজনশীল বোঝা এবং সৃজনশীলভাবে এটি শেখানোর ক্ষমতা শিশুদের কাছে গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষামূলক নীতির উপর নির্ভরতা কম গুরুত্বপূর্ণ নয়: অ্যাক্সেসযোগ্যতা, পদ্ধতিগততা, ধারাবাহিকতা, দৃশ্যমানতা, ব্যবহারিক দক্ষতার সাথে তাত্ত্বিক জ্ঞানের সংযোগ।
শিক্ষার পদ্ধতি হিসেবে চাহিদা
শেখার প্রক্রিয়াটি অনেকগুলি উপাদান নিয়ে গঠিত: জ্ঞান অর্জন এবং একত্রীকরণ, কিছু দক্ষতা অর্জন এবং বিকাশ। কিছু নৈতিক ও স্বেচ্ছামূলক গুণাবলী গঠনের প্রক্রিয়াও গুরুত্বপূর্ণ। তাদের মধ্যে, নিম্নলিখিতগুলি আলাদা আলাদা: ইচ্ছাশক্তি, অসুবিধাগুলি কাটিয়ে উঠার ক্ষমতা, কর্মে আত্মবিশ্বাসের বিকাশ, নিজের হাতে উদ্যোগ নেওয়ার ক্ষমতা, অন্যদের নেতৃত্ব দেওয়ার ক্ষমতা।
শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায়, শিক্ষাগত প্রয়োজনীয়তা আচরণগত নিয়ম বিকাশের একটি গুরুত্বপূর্ণ পদ্ধতি। শিক্ষক, বিভিন্ন ধরণের প্রয়োজনীয়তা, প্রযুক্তি এবং পদ্ধতি ব্যবহার করে, কিছু গুণাবলীর বিকাশকে বাধা দেয় এবং অন্যদের বিকাশকে উদ্দীপিত করে। প্রধান জিনিস গঠন হয়এই প্রক্রিয়ার সকল অংশগ্রহণকারীদের শেখার প্রক্রিয়ার প্রতি ইতিবাচক মনোভাব।
মনোবিজ্ঞান শিক্ষা প্রক্রিয়ার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ
মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত প্রয়োজনীয়তাগুলি একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে, শ্রেণীকক্ষে এবং নির্বাচনের সময় নতুন জ্ঞান অর্জনের পাশাপাশি, শিক্ষার্থীদের মধ্যে মানসিক প্রক্রিয়াগুলির বিকাশ চলছে৷ বিভিন্ন পদ্ধতির সাহায্যে, শিক্ষক স্মৃতিশক্তি, কল্পনাশক্তি, তার ওয়ার্ডের চিন্তাভাবনা বিকাশ করে, বিশেষত জটিল সমস্যাগুলি সমাধান করার সময় মনোযোগের ঘনত্বে অবদান রাখে, বিশ্ব এবং স্বতন্ত্র ঘটনা সম্পর্কে ধারণাগুলি প্রসারিত করে।
শিক্ষক একটি অত্যন্ত কঠিন কাজের মুখোমুখি হন, ওয়ার্ডের মানসিক প্রক্রিয়াগুলির বিকাশের জন্য, তাকে অবশ্যই নিজেকে নির্দিষ্ট জ্ঞান এবং দক্ষতা দিয়ে সজ্জিত করতে হবে। প্রথমত, শিক্ষককে অবশ্যই প্রতিটি ছাত্রের মনস্তাত্ত্বিক বিকাশের বৈশিষ্ট্যগুলি জানতে হবে, দ্বিতীয়ত, বিভিন্ন উপায় এবং পদ্ধতির অস্ত্রাগারের অধিকারী হতে হবে এবং তৃতীয়ত, প্রতিটির জন্য পৃথকভাবে এক বা অন্য একটি সংমিশ্রণে সেগুলিকে অনুশীলনে রাখতে সক্ষম হতে হবে৷
স্বাস্থ্যবিধি শিক্ষাগত কমপ্লেক্সের একটি প্রয়োজনীয় উপাদান
শিক্ষার প্রক্রিয়ায় প্রযোজ্য শিক্ষাগত স্বাস্থ্যগত প্রয়োজনীয়তা দ্বারা শেষ স্থানটি দখল করা হয় না। প্রধান কাজ হল অতিরিক্ত কাজ রোধ করা, এবং এটি বিভিন্ন ক্ষেত্রে নিজেকে প্রকাশ করতে পারে - মানসিক, শারীরিক, নৈতিক৷
অতিরিক্ত কাজ রোধ করার জন্য, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে বিভিন্ন নিয়ম ও প্রয়োজনীয়তা তৈরি ও প্রয়োগ করা হচ্ছে। গুরুত্বপূর্ণ উপাদানগুলি হল পরিষ্কার, তাজা বাতাস, অনুকূল আর্দ্রতা এবং তাপমাত্রার অবস্থা, আলোর মান,আসবাবপত্র যা শিক্ষার্থীদের শারীরিক মানদণ্ডের সাথে মেলে।
শিক্ষার্থীদের জন্য আধুনিক প্রয়োজনীয়তার প্রকার
আজ বিভিন্ন ধরণের শিক্ষাগত প্রয়োজনীয়তা রয়েছে, বিভাগটি বিভিন্ন মানদণ্ডের উপর ভিত্তি করে। উদাহরণস্বরূপ, প্রত্যক্ষ এবং পরোক্ষ প্রয়োজনীয়তাগুলিকে আলাদা করা যেতে পারে। শিক্ষার্থীর উপর সরাসরি প্রভাবের জন্য, নির্দিষ্টতা, অপরিহার্য ("কোন বিকল্প নেই"), এবং প্রয়োজনীয়তার যথার্থতা বৈশিষ্ট্যযুক্ত।
শিক্ষার্থীকে অবশ্যই বুঝতে হবে তাকে কী জিজ্ঞাসা করা হয়েছে। অনুরোধের শব্দটি দ্ব্যর্থহীন এবং বিভিন্ন ব্যাখ্যার অনুমতি দেয় না। পরোক্ষ প্রয়োজন মনস্তাত্ত্বিক কারণের উপর ভিত্তি করে, ঘুরে, বিভিন্ন ধরনের বিভক্ত করা হয়. শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ হল: অনুরোধ, অনুমোদন, উপদেশ, দেখানো বিশ্বাস এবং অন্যান্য।
প্রয়োজনীয়তার প্রকার সম্পর্কে আরও জানুন
শিক্ষাগত প্রয়োজনীয়তার প্রযুক্তি শিক্ষকের জ্ঞানের একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ, পরিস্থিতি, শিক্ষার্থীর মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত বৈশিষ্ট্যের উপর নির্ভর করে, তিনি প্রভাবের বিভিন্ন পদ্ধতি ব্যবহার করতে পারেন। ছাত্রদের দৃষ্টিতে শিক্ষকের কর্তৃত্ব থাকলে, তার উপদেশ কর্মের সরাসরি নির্দেশ হিসাবে বিবেচিত হবে। শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় সবচেয়ে কম বয়সী অংশগ্রহণকারীদের জন্য, গেমটি প্রথমে আসে৷
গেমিং ক্রিয়াকলাপের প্রক্রিয়ায়, শিক্ষক এবং ছাত্র সমানভাবে কাজ করতে পারে, অনুসারী এবং নেতাদের ভূমিকায় থাকতে পারে। গেমটি সবচেয়ে কার্যকরভাবে এবং দ্রুত পছন্দসই ফলাফল অর্জন করতে সাহায্য করে। উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা, বিপরীতভাবে, বিশ্বকে জানার উপায় হিসাবে গেমটিকে অস্বীকার করে, শিক্ষকের সাথে "সমান ভিত্তিতে" একটি কথোপকথন পরিচালনা করতে পছন্দ করে। এটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের পাশাপাশি মাধ্যমিক এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য সমানভাবে গুরুত্বপূর্ণ।একজন শিক্ষকের অনুমোদন, বিশেষ করে যাকে তারা কর্তৃপক্ষ বলে মনে করে।
আরেক ধরনের বিভাজন হল ইচ্ছাকৃত বনাম অনিচ্ছাকৃত দাবি। প্রথম ক্ষেত্রে, শিক্ষক টার্গেট প্রোগ্রাম, পাঠ পরিকল্পনার উপর নির্ভর করে, ফলাফলের পরিকল্পনা করে, প্রক্রিয়ায় ব্যবহৃত পদ্ধতিগুলি সংশোধন করে।
প্রধান অনুসন্ধান
শিক্ষা প্রক্রিয়ার সংগঠনের জন্য অভিন্ন শিক্ষাগত প্রয়োজনীয়তা, একটি নির্দিষ্ট শিক্ষা ব্যবস্থায় বিদ্যমান, প্রক্রিয়ার সমস্ত অংশগ্রহণকারীদের এবং সমস্ত উপাদানগুলির মধ্যে স্থিতিশীল যোগাযোগ এবং মিথস্ক্রিয়া নিশ্চিত করে। শিক্ষা ব্যবস্থা, প্রয়োজনীয়তা এবং নিয়ন্ত্রণের একটি সঠিকভাবে প্রতিষ্ঠিত সিস্টেমের সাথে, অখণ্ডতা, স্থিতিশীলতা অর্জন করে এবং উচ্চ ফলাফলের দিকে নিয়ে যায়। পিতামাতাদের এই শব্দটি থেকে ভয় পাওয়া উচিত নয়, এটি নিয়ন্ত্রণ করা গুরুত্বপূর্ণ যে সন্তানের প্রয়োজনীয়তাগুলিকে অতিমাত্রায় নয়, তারা আইনি ক্ষেত্রের মধ্যে রয়েছে। একজন শিক্ষকের সাথে যোগাযোগ করা গুরুত্বপূর্ণ যিনি আপনাকে বলবেন কোন শিক্ষাগত এবং শিক্ষাগত প্রযুক্তি প্রতিটি ক্ষেত্রে সবচেয়ে সফল হবে৷
