আধুনিক শিক্ষা ব্যবস্থা ক্রমাগত বিকশিত এবং উন্নত হচ্ছে। নতুন প্রযুক্তির প্রসারের সাথে সাথে শেখা ধীরে ধীরে একটি ধারাবাহিক, নমনীয় এবং গতিশীল প্রক্রিয়ায় রূপ নিচ্ছে। আজকাল অনেক নতুন জিনিস এবং উদ্ভাবন রয়েছে। শিক্ষাগত পরীক্ষাকে এই শতাব্দীর অন্যতম জনপ্রিয় অর্জন হিসেবে বিবেচনা করা হয়। এটা কি?
পদ্ধতি
একটি শিক্ষাগত পরীক্ষা হল নির্দিষ্ট কিছু ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্য পরিমাপ করার জন্য যেকোনো শিক্ষার্থীর কাছে উপস্থাপিত কাজের একটি সেট। এই পদ্ধতিটি শিক্ষার্থীদের জ্ঞান এবং ব্যক্তিগত গুণাবলী মূল্যায়ন করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। এটি পাঠ্য কার্যগুলির একটি সিস্টেম নিয়ে গঠিত, একটি পদ্ধতি এবং ডেটা প্রক্রিয়াকরণের জন্য একটি পদ্ধতি৷
শিক্ষাগত পরীক্ষা হল একটি উচ্চ প্রমিত পদ্ধতি যা শিক্ষার্থীদের নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য পরীক্ষা করতে ব্যবহৃত হয়। এই পদ্ধতিটি বিশেষ এবং নিয়ন্ত্রিত অবস্থায় সকল প্রশিক্ষণার্থীদের জন্য সমানভাবে পরিচালিত হয়। শিক্ষাগত পরীক্ষা অনুশীলনে প্রয়োজনীয় উদ্দেশ্য এবং নির্ভরযোগ্য প্রাপ্ত করার অনুমতি দেয়ফলাফল।
ব্যুৎপত্তিবিদ্যা
রাশিয়ান অভিধানে "পরীক্ষা" শব্দটি খুব বেশি দিন আগে প্রকাশিত হয়েছিল। শব্দটি ইংরেজি বিশেষ্য পরীক্ষা থেকে এসেছে, যা "ট্রায়াল, টেস্ট" হিসাবে অনুবাদ করে। সময়ের সাথে সাথে শব্দটির আভিধানিক অর্থ সামান্য পরিবর্তিত হয়েছে। আজ, শব্দটি বিশ্বের পরিচিত ভাষার অনেক কথ্য অভিধানে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। শব্দটির প্রধান প্রতিশব্দ হল বিশেষ্য পরীক্ষা, গবেষণা, ডায়াগনস্টিকস।
ঐতিহাসিক তথ্য
ইংরেজ বিজ্ঞানী ফ্রান্সিস গাল্টনকে পরীক্ষার পূর্বপুরুষ বলা যেতে পারে। 9ম শতাব্দীর শেষের দিকে, তার পরীক্ষাগারে, তিনি দর্শনার্থীদের জন্য ছোট গবেষণা পরিচালনা করেছিলেন: তিনি উচ্চতা, ওজন, প্রতিক্রিয়ার গতি ইত্যাদি নির্ধারণ করেছিলেন। উপরন্তু, একটি ফি দিয়ে, তিনি তার রোগীদের কিছু মানসিক বৈশিষ্ট্যের মূল্যায়ন করেছিলেন।
20 শতকের শুরুতে, পরীক্ষার ধারণা পরিবর্তিত হয়েছিল। বিদেশী শিক্ষাশাস্ত্রে, শিক্ষার্থীদের উদ্দেশ্যমূলক মূল্যায়নের জন্য নতুন কাজ উপস্থিত হয়েছে। রাশিয়ান-ভাষী দেশগুলিতে, একজন ব্যক্তির শারীরবৃত্তীয় ক্ষমতা অধ্যয়ন করার জন্য শিক্ষকদের পরীক্ষা দীর্ঘদিন ধরে মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত ডায়গনিস্টিকগুলিতে ব্যবহৃত হয়ে আসছে। বর্তমানে, অনেক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে এই কৌশলটি শিক্ষার্থীদের অগ্রগতি পরীক্ষা করার জন্য ব্যবহার করা হয়।
শিক্ষা প্রক্রিয়ার কম্পিউটারাইজেশন, আধুনিক, উন্নত প্রযুক্তির প্রবর্তনের জন্য বিশেষজ্ঞদের দক্ষতা বৃদ্ধির প্রয়োজন। অল-রাশিয়ান শিক্ষাগত পরীক্ষায় অংশগ্রহণ শিক্ষকদের জন্য তাদের সৃজনশীল দক্ষতা প্রমাণের একটি দুর্দান্ত সুযোগ৷
বিশিষ্ট বৈশিষ্ট্য
শিক্ষাগত পরীক্ষা এমন একটি টুল যার উদ্দেশ্য প্রাথমিকভাবে শিক্ষার্থীদের জ্ঞান গঠনের স্তর মূল্যায়ন করা। পদ্ধতির ফর্ম এবং বিষয়বস্তু তার উদ্দেশ্য উপর নির্ভর করে। যে কোনো ডায়াগনস্টিক এর গঠন খুব বৈচিত্র্যময় হতে পারে।
যেকোন শিক্ষাগত পরীক্ষার মানের প্রধান সূচকগুলি হল: নির্ভরযোগ্যতা, বৈধতা, প্রমিতকরণ, ফলাফলের নির্ভরযোগ্যতা। ব্যবহারের জন্য নির্দেশাবলী যেকোন শিক্ষাগত পরীক্ষার সাথে সংযুক্ত থাকে, যাতে পদ্ধতির উদ্দেশ্য, প্রাপ্ত ফলাফলের বিবরণ এবং একটি ডায়াগনস্টিক কৌশল থাকে।
মানীকরণ
শিক্ষাগত পরীক্ষা ভিন্ন হতে পারে। আধুনিক বিশেষজ্ঞরা বিশেষ বৈশিষ্ট্য অনুযায়ী পরীক্ষাকে শ্রেণীবদ্ধ করেন। পদ্ধতির ফর্ম নির্দিষ্ট কারণের উপর নির্ভর করে, যার প্রধান উদ্দেশ্য, বিষয়বস্তু এবং লক্ষ্য দর্শক। শিক্ষাগত পরীক্ষার ধরনের পছন্দ নিম্নলিখিত উপাদানগুলির দ্বারা ব্যাপকভাবে প্রভাবিত হয়:
- লক্ষ্য। বিশেষজ্ঞরা পদ্ধতিটিকে তথ্যমূলক, অনুপ্রেরণামূলক, ডায়গনিস্টিক, প্রশিক্ষণ, সার্টিফিকেশনে বিভক্ত করেন।
- টাস্কের ফর্ম: খোলা এবং বন্ধ টাইপ।
- জ্ঞান আয়ত্ত করার একটি উপায়। এই প্রক্রিয়াটি গতিশীল, স্টোকাস্টিক, নির্ধারক হতে পারে।
- পরিচালনার প্রযুক্তি। পদ্ধতিটি মৌখিকভাবে, লিখিতভাবে, দূরবর্তীভাবে ইত্যাদি করা যেতে পারে।
- প্রতিক্রিয়া ফর্ম: ঐতিহ্যগত এবং অভিযোজিত প্রকার।
- পদ্ধতির পদ্ধতি। এই প্রক্রিয়া প্রমিত এবং না হতে পারেপ্রমিত।
আধুনিক কার্যকরী বিশেষজ্ঞরা নিম্নলিখিত প্রধান ধরণের পরীক্ষাগুলিকে আলাদা করেন: বুদ্ধিবৃত্তিক; ব্যক্তিগত কৃতিত্ব, আগ্রহ, মূল্যবোধ, মনোভাব ইত্যাদির নির্ণয়। শিক্ষাবিজ্ঞানে শিক্ষামূলক, পরীক্ষামূলক, মনস্তাত্ত্বিক কাজগুলি খুবই জনপ্রিয়। একেই বলে টেস্টিং। শিক্ষণ কর্মীদের সার্টিফিকেশন ধীরে ধীরে রাশিয়ান শিক্ষা ব্যবস্থার জন্য সর্বাধিক গুরুত্ব অর্জন করেছে।
ফাংশন
শিক্ষার্থীদের প্রাথমিক অগ্রগতির প্রাথমিক তথ্য পেতে মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত পরীক্ষা ব্যবহার করা হয়; শিক্ষার্থীদের দ্বারা অর্জিত জ্ঞানের মূল্যায়নের চূড়ান্ত সাধারণ এবং চূড়ান্ত ফলাফল গঠন। এই ডায়াগনস্টিকটি বেশ কিছু মৌলিক ফাংশন সঞ্চালন করে, যার মধ্যে রয়েছে: শিক্ষামূলক, শিক্ষাদান, ডায়াগনস্টিক।
শিক্ষামূলক কাজ হল পর্যায়ক্রমে পদ্ধতির বাস্তবায়ন নিয়ন্ত্রণ করা। এটি শিক্ষার্থীদের মনোযোগ এবং কার্যকলাপকে শৃঙ্খলা, নির্দেশ, সংগঠিত করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। এটি শিক্ষার্থীদের জ্ঞানের ফাঁক সনাক্ত করতে, তাদের দক্ষতা বিকাশের আকাঙ্ক্ষা তৈরি করতে সহায়তা করে।
শেখার ফাংশন হল ছাত্রদের নতুন উপাদান শিখতে, স্বাধীন কাজ সক্রিয় করতে অনুপ্রাণিত করা। এই উদ্দেশ্যে, প্রশিক্ষণার্থীদের উদ্দীপিত করার জন্য বিভিন্ন অতিরিক্ত ব্যবস্থা প্রয়োগ করা হয়। যথা: সেমিনারের জন্য প্রশ্ন প্রস্তুত করা, নতুন উপাদানের যৌথ বিশ্লেষণ ইত্যাদি।
ডায়াগনস্টিক ফাংশন হল ছাত্রদের জ্ঞানের পরীক্ষাঅনুশীলনের উপর এটি শিক্ষাগত পরীক্ষার প্রধান রূপ, যা নির্ভুলতা, গতি এবং বস্তুনিষ্ঠতায় অন্যান্য ফাংশনকে ছাড়িয়ে যায়৷
ইভেন্টের বিশেষত্ব
দক্ষতার সাথে এবং দক্ষতার সাথে অনুশীলনে শিক্ষাগত পরীক্ষা চালানোর জন্য মৌলিক সাধারণ নিয়ম এবং সুপারিশগুলির জ্ঞানের অনুমতি দেয়। পদ্ধতিটি সম্পাদনের পদ্ধতিতে বেশ কয়েকটি পর্যায় অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। এগুলি সকলেই শিক্ষাগত পরীক্ষার কার্যকারিতা নির্ধারণ করে। যথা: টেক্সট টাস্কের পছন্দ, ছাত্রদের নির্দেশনা, টাস্কের সমাপ্তি পর্যবেক্ষণ, প্রাপ্ত ডেটা প্রসেসিং এবং সারসংক্ষেপ।
নিদানের ফলাফল একটি বিশেষ যন্ত্র স্কেলে শিক্ষার্থীদের নির্দেশাবলী অনুসারে নির্ধারিত হয়। শিক্ষাগত পরীক্ষার পদ্ধতিগুলি নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যগুলি অর্জনের লক্ষ্যে অনুরূপ পদ্ধতি এবং পরিমাপের পদ্ধতিগুলির একটি সেট। এর মধ্যে পদ্ধতিটি অনুশীলন করার নিম্নলিখিত প্রধান উপায়গুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে:
- পদ্ধতিগত;
- পরীক্ষামূলক;
- তাত্ত্বিক;
- বিশ্লেষণমূলক।
পারফরম্যান্স
শিক্ষাগত পরীক্ষাকে শিক্ষার্থীদের জ্ঞান পরিমাপ করার জন্য আরও উদ্দেশ্যমূলক উপায় হিসাবে বিবেচনা করা হয়। এই প্রক্রিয়াটি ডায়াগনস্টিক পরিচালনার পদ্ধতির মানককরণের মাধ্যমে অর্জন করা হয়, যা শিক্ষার্থীদের একই অবস্থার মধ্যে রাখে, মূল্যায়নের বিষয়বস্তুতা বাদ দিয়ে। শিক্ষাগত পরীক্ষা অন্যান্য পদ্ধতির তুলনায় আরো সঠিক, লাভজনক এবং দক্ষ পদ্ধতি। এটি আপনাকে নির্দিষ্ট বিভাগে না শুধুমাত্র ছাত্রদের প্রস্তুতির স্তর মূল্যায়ন করতে দেয়, কিন্তুএবং সমগ্র বিষয় জুড়ে।
অস্বীকার্য সুবিধা থাকা সত্ত্বেও কিছু অসুবিধাও রয়েছে। শিক্ষাগত পরীক্ষাগুলি সৃজনশীল ক্ষমতার সাথে সম্পর্কিত মহৎ জ্ঞানের মূল্যায়ন করার অনুমতি দেয় না। অন্যান্য ঐতিহ্যগত সমীক্ষার তুলনায় শিক্ষার্থীদের উত্তর দেওয়ার জন্য কম সময় দেওয়া হয়।
প্রক্রিয়াটি চালানোর সময়, কাজের গোপনীয়তা নিশ্চিত করা প্রয়োজন। নির্ণয়ের পুনরাবৃত্তি করার সময়, প্রশ্নগুলির পরিবর্তন করা প্রয়োজন। যেকোনো শিক্ষাগত পরীক্ষায় সবসময় সুযোগের একটি উপাদান থাকে। আধুনিক শিক্ষাগত পরীক্ষার সরঞ্জামটিতে এখনও অনেক ফাঁক রয়েছে যার জন্য আরও উন্নয়ন এবং উন্নতি প্রয়োজন৷
