উদ্ভাবনী শিক্ষাগত প্রযুক্তি আধুনিক রাশিয়ান বাস্তবতার একটি খুব জনপ্রিয় ক্লিচ। আজকের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের বিশাল সংখ্যাগরিষ্ঠের অনুশীলনে, ধারণাগুলি আবেশের সাথে প্রদর্শিত হয় যে এই স্কুলটি সর্বোত্তম, সবচেয়ে উন্নত শিক্ষাদান পদ্ধতি ব্যবহার করে, যা অবশ্যই, আপনার আগ্রহী দক্ষতা এবং জ্ঞান আয়ত্ত করতে দ্রুত অভূতপূর্ব ফলাফল অর্জন করতে সহায়তা করবে।. এই ধরনের বিবৃতি এবং চটকদার বাক্যাংশগুলি আজ আগের চেয়ে বেশি জনপ্রিয়, আক্ষরিক অর্থে গুণমানের একটি মাপকাঠি হয়ে উঠেছে এবং একই সাথে একটি বিজ্ঞাপনের চিহ্ন
নিজস্ব নির্মাতাদের জন্য।
উদ্ভাবনী শিক্ষার সারাংশ
একই সময়ে, এই জাতীয় আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তিগুলি প্রায়শই ভুলভাবে কাজ করে, যখন তাদের সমস্ত নতুনত্ব শুধুমাত্র প্রযুক্তিগত ডিভাইসগুলির আকর্ষণে হ্রাস পায়। অবশ্যই, আমাদের সময়ে, বিভিন্ন পরীক্ষার প্রোগ্রাম এবং কম্পিউটার উপস্থাপনা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। তবে এটি মনে রাখা উচিত যে উদ্ভাবনী শিক্ষাগত প্রযুক্তিগুলি হল, প্রথমত, লেখকের প্রোগ্রামগুলির কঠোর সেটগুলির মধ্যে নির্দিষ্ট শিক্ষাগত কৌশলগুলি রয়েছে যা সর্বাধিক করার লক্ষ্যেশিক্ষার্থীদের ব্যবহারিক দক্ষতা, জ্ঞান এবং মানসিক ক্ষমতার কার্যকর বিকাশ। সবচেয়ে সহজ উদাহরণ হিসাবে, আমরা গেমের উপাদানগুলিকে উদ্ধৃত করতে পারি যা প্রায়শই প্রাথমিক বিদ্যালয় এবং প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের প্রস্তুতি এবং শিক্ষায় পাওয়া যায়। অনুরূপ শিক্ষাগত প্রযুক্তি এর উপর ভিত্তি করে
মতামত যে প্রক্রিয়াটির জন্য শিশুদের উৎসাহ তাদের মধ্যে ক্লাসের আকাঙ্ক্ষা জাগিয়ে তুলবে এবং উপাদানটির আরও ভালোভাবে মুখস্থ করতে অবদান রাখবে। এছাড়াও, অসংখ্য আধুনিক ভাষা স্কুলের ব্রোশিওরে, আপনি প্রায়শই বিবৃতি লক্ষ্য করতে পারেন যে তাদের শিক্ষাদান পদ্ধতি ধ্রুবক অনুশীলনের উপর ভিত্তি করে, সেইসাথে দৈনন্দিন পরিস্থিতির মডেলিং।
শিক্ষাগত স্কুল এবং শেখার উদ্ভাবন
যাইহোক, এই ধরনের শিক্ষাগত ধারণা গত দুই দশকের কোনো অভিনবত্ব নয়। তারা প্রাথমিক শিক্ষাগত স্কুলগুলির গঠনের সময় উত্থিত হয়েছিল, যখন পরবর্তীগুলি সঞ্চিত অভিজ্ঞতাকে পদ্ধতিগত করেছিল। স্কুলে উদ্ভাবনী শিক্ষাগত প্রযুক্তি মাকারেঙ্কো, সুখোমলিনস্কি এবং অন্যান্য সুপরিচিত শিক্ষকরা ব্যবহার করেছিলেন। উদাহরণস্বরূপ, অনেক সোভিয়েত শিক্ষক এই নীতির সাথে তাদের নিজস্ব মতবিরোধ ঘোষণা করেছিলেন যে ইতিহাসের কোন সাবজেক্টিভ মেজাজ নেই, এবং যে ঘটনাগুলি ঘটেনি সে সম্পর্কে কথা বলার কোন মানে নেই। বিপরীতে, তারা এই ধারণাটি প্রস্তাব করেছিল যে এটি কেবলমাত্র স্কুলছাত্রীদের শেখানোর জন্য দরকারী, কারণ এটি শিক্ষার্থীকে কেবল বিমূর্তভাবে চিন্তা করে না, পরিস্থিতির পূর্বাভাসও দেয়,
ইভেন্ট বিশ্লেষণ করুন। এবং, সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে, শিক্ষক নিজেকে একই অবস্থানে খুঁজে পানএকটি শিশু - সে একমাত্র সঠিক উত্তর জানে না, যার অস্তিত্ব নেই।
উদ্ভাবনী শেখার প্রযুক্তির গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য
তবে, আমাদের ভুলে যাওয়া উচিত নয় যে উদ্ভাবনী শিক্ষাগত প্রযুক্তি, ছাত্রদের পৃথক গোষ্ঠী বা নির্দিষ্ট শাখায় তাদের সূচকীয় সাফল্য সত্ত্বেও, এখনও সবসময় উচিত নয় এবং গণশিক্ষায় স্থানান্তরিত করা যেতে পারে। প্রথমত, যেহেতু তারা প্রাথমিকভাবে নির্দিষ্ট শ্রেণীতে টার্গেট করা হয়, তদুপরি, তাদের প্রায়শই তাদের স্রষ্টার সরাসরি অংশগ্রহণ এবং নির্দেশিকা প্রয়োজন। একটি সফল ফলাফলের চাবিকাঠি হল প্রথাগত পদ্ধতির বর্ণালীতে উদ্ভাবনের স্থানীয় প্রবর্তন।
