লার্নিং হল এমন একটি পদ্ধতি যার সময় শিক্ষকের কাছ থেকে শিক্ষার্থীর কাছে জ্ঞানের তথ্য স্থানান্তর করা হয়। এই প্রক্রিয়ার লক্ষ্য ছাত্র এবং ছাত্রদের মধ্যে নির্দিষ্ট জ্ঞান এবং দক্ষতার একটি সেট তৈরি করা। একটি নিয়ম হিসাবে, শেখার প্রক্রিয়া বিভিন্ন পর্যায়ে সঞ্চালিত হয়। প্রাথমিক পর্যায়ে, তাত্ত্বিক জ্ঞান দেওয়া হয়, তারপরে এটি অনুশীলন করার সুযোগ দেওয়া হয় এবং চূড়ান্ত অংশটি জ্ঞান এবং দক্ষতার নিয়ন্ত্রণ।
শিক্ষণ পদ্ধতি কি?
শিক্ষাগত বিজ্ঞানের এই শব্দটি শিক্ষকের কাছ থেকে শিক্ষার্থীদের মধ্যে তাদের মিথস্ক্রিয়া প্রক্রিয়ার মধ্যে জ্ঞানের স্থানান্তরকে বোঝায়, যেখানে এই ডেটা একীভূত হয়। প্রধান শিক্ষণ পদ্ধতি তিনটি বিভাগে বিভক্ত: চাক্ষুষ, ব্যবহারিক এবং মৌখিক। মৌখিক শিক্ষা, যার প্রধান হাতিয়ার শব্দ। একই সময়ে, শিক্ষকের কাজ শব্দ ব্যবহার করে তথ্য স্থানান্তর করা। এই শিক্ষণ পদ্ধতিটি অগ্রগণ্য এবং এতে নিম্নলিখিত উপপ্রকারগুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে: গল্প, বক্তৃতা, কথোপকথন, আলোচনা, পাশাপাশি পাঠ্যপুস্তকের সাথে কাজ৷
জ্ঞানের আত্তীকরণের প্রক্রিয়াটি অনুশীলন, পরীক্ষাগারের কাজ, অধ্যয়ন করা পরিস্থিতির মডেলিং করার সময়ও ঘটতে পারে। এই শেখার সময়ে সঞ্চালিত হয়ব্যবহারিক পদ্ধতির সাহায্য। ভিজ্যুয়াল পদ্ধতিতে ম্যানুয়াল এবং উন্নত উপকরণগুলির ব্যবহার জড়িত যা অধ্যয়নের অধীনে ঘটনার সারমর্মকে প্রতিফলিত করে। ভিজ্যুয়াল পদ্ধতি দুটি বিস্তৃত বিভাগে পড়ে: চিত্র এবং প্রদর্শন।
হিউরিস্টিক লার্নিং সিস্টেম
হিউরিস্টিক পদ্ধতিটি আরও বেশি জনপ্রিয় হয়ে উঠছে। এই ক্ষেত্রে, শিক্ষক একটি নির্দিষ্ট প্রশ্ন উত্থাপন করেন, এবং শিক্ষার্থীরা এটির উত্তর সন্ধান করে। হিউরিস্টিক পদ্ধতি ব্যবহার করে, শিক্ষার্থী প্রশ্নের একটি প্রস্তুত-তৈরি উত্তর পায় না, তবে নিজে থেকে এটি সন্ধান করতে শেখে। এই পদ্ধতিতে গবেষণা, প্রতিযোগিতা এবং প্রবন্ধ অন্তর্ভুক্ত।
সমস্যা পদ্ধতি
সমস্যা-ভিত্তিক শিক্ষা এমন একটি পদ্ধতি যার মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা তাদের সমস্যার সমাধান করে। সমস্যাটি চিন্তা প্রক্রিয়াকে সক্রিয় করে এবং শিক্ষার্থী সক্রিয়ভাবে সমাধানের সন্ধান করতে শুরু করে। এই পদ্ধতিটি আপনাকে বুদ্ধিবৃত্তিক, ব্যক্তিগত এবং সামাজিক কার্যকলাপ দেখাতে, সমস্যা সমাধানে অ-মানক পদ্ধতিগুলি কীভাবে ব্যবহার করতে হয় তা শিখতে দেয়৷
গবেষণা পদ্ধতি
সমস্যামূলক পদ্ধতির মতো, শিক্ষার্থীদের একটি প্রস্তুত উত্তর বা সমস্যার সমাধান দেওয়া হয় না। শিক্ষার্থীরা নিজেরাই জ্ঞান অর্জন করে। শিক্ষক শুধুমাত্র একটি হাইপোথিসিস প্রাক-প্রণয়ন করেন না। শিক্ষার্থীরা এটি পরীক্ষা করার জন্য একটি পরিকল্পনা তৈরি করে এবং সিদ্ধান্তগুলিও আঁকে। এই প্রশিক্ষণ আপনাকে কঠিন এবং গভীর জ্ঞান অর্জন করতে দেয়। গবেষণা পদ্ধতি ব্যবহার করার সময় শেখার প্রক্রিয়া তীব্র হয়, এবং ছাত্রদের আগ্রহ বাড়াতেও সাহায্য করেবিষয় প্রচুর সময় ব্যয়ের কারণে এই পদ্ধতিটি ক্রমাগত প্রয়োগ করা যায় না, তাই শিক্ষকরা সাধারণত এটিকে অন্যান্য শিক্ষাদান পদ্ধতির সাথে বিকল্প করেন।
একজন শিক্ষার্থীর জন্য সবচেয়ে কঠিন দক্ষতা
এর পরিবর্তে, যতবার সম্ভব প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন: "কিভাবে?", "কেন?", "আপনি কি মনে করেন?", "আপনি কীভাবে এটি ব্যাখ্যা করবেন?"। একটি শিশুর জন্য সবচেয়ে কঠিন দক্ষতা হল পড়তে এবং লিখতে শেখা। লেখা একজন মানুষের সর্বোচ্চ মানসিক কাজ। এবং এই ফাংশনের পরিপক্কতা সর্বদা ধীরে ধীরে ঘটে। অতএব, কেউ নিশ্চয়তা দিতে পারে না যে এটি প্রথম শ্রেণির শুরুর মধ্যে সম্পন্ন হবে।
প্রথম দিকে শেখা কি ক্ষতিকর?
কিছু গবেষক বিশ্বাস করেন যে প্রাথমিক শিক্ষা ভবিষ্যতে শিশুর বিকাশকে মারাত্মকভাবে প্রভাবিত করতে পারে। যে সব শিশুরা, 4-5 বছর বয়স থেকে, বয়ঃসন্ধিকাল থেকে শুরু করে পড়তে এবং লিখতে শেখানো হয়েছিল, তারা অনেক কম ফলাফল দেখিয়েছিল। তারা গেমগুলিতে কার্যকলাপ দেখায়নি, স্বতঃস্ফূর্ত ছিল না। মনোবিজ্ঞানীরা বিশ্বাস করেন যে অল্প বয়সে সাফল্যের আকাঙ্ক্ষা প্রতিযোগিতা এবং অসামাজিক আচরণের প্রবণতা বিকাশ করতে পারে। স্বতঃস্ফূর্ত খেলার সময়, বিপরীতভাবে, শিশুরা যোগাযোগ, সহযোগিতা এবং দ্বন্দ্ব সমাধানের দক্ষতা অর্জন করে। শিশুর কেবল পড়তে এবং লিখতে এবং পাটিগণিত শিখতে হবে না, তবে একটি দলে সম্পর্ক তৈরি করার ক্ষমতাও দরকার। ভবিষ্যতে, এটি মানসিক বিকাশে সহায়তা করে, যা গুরুত্বপূর্ণ।
স্কুলে প্রস্তুতি - ফলাফলের নিশ্চয়তা?
প্রায়শই একটি শিশু স্কুলে, তার শিক্ষকদের জন্য প্রস্তুতি নেয়প্রশংসা কিন্তু তারপরে, কিছু কারণে, প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম তার জন্য কঠিন থেকে কঠিন হতে শুরু করে। যাইহোক, এমনকি প্রশিক্ষণে যোগদান সব ক্ষেত্রেই গ্যারান্টি দেয় না যে শিশুটি সফলভাবে বর্তমান প্রোগ্রামটি আয়ত্ত করবে। সর্বোপরি, তিনি কেবলমাত্র সেই উপাদান ব্যবহার করতে পারেন যা তিনি "মন দিয়ে শিখেছেন", পরবর্তীতে যান্ত্রিকভাবে অর্জিত জ্ঞান ব্যবহার করে।
একই সময়ে, শিশুর মস্তিষ্ক প্রধান দক্ষতা আয়ত্ত করার সুযোগ পায় না: তথ্য শোনার এবং বিশ্লেষণ করার ক্ষমতা, বস্তুর তুলনা, চয়ন, কারণ। অতএব, এমনকি যদি প্রথম গ্রেডার প্রস্তুতিমূলক ক্লাসে অংশ নেয়, স্কুলে পড়াশুনার শুরুর সাথে, এই দক্ষতাগুলি আয়ত্ত করতে শিশুকে সাহায্য করা চালিয়ে যাওয়া প্রয়োজন। প্রথম শ্রেণীতে শিশুদের শেখাতে সফল হতে, তাদের তৈরি জ্ঞান দেওয়া থেকে বিরত থাকা প্রয়োজন৷
আপনার সন্তান স্কুলের জন্য প্রস্তুত কিনা আপনি কিভাবে বুঝবেন?
স্কুল শুরু শুধুমাত্র শিশুদের জন্য নয়, অভিভাবকদের জন্যও একটি গুরুত্বপূর্ণ ঘটনা। সর্বোপরি, তাদের অনেক প্রচেষ্টাও বিনিয়োগ করতে হবে: স্টেশনারি, জামাকাপড়, একটি ব্যাকপ্যাক, শিক্ষকের জন্য ফুল কিনতে, স্কুল লাইনে আসতে। যাইহোক, তাদের অবশ্যই সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জিনিসটি নিশ্চিত করতে হবে যে শিশুরা শেখার জন্য প্রস্তুত। মনোবিজ্ঞানীদের মতে, স্কুলের জন্য একটি শিশুর প্রস্তুতি মূল্যায়নের জন্য বেশ কিছু মানদণ্ড রয়েছে।
- মেধা বিকাশের স্তর। এই মানদণ্ড অনুসারে শিশুর প্রস্তুতি তার চিন্তাভাবনা, স্মৃতিশক্তি এবং মনোযোগের গুণমানের দ্বারা নির্ধারিত হয়।
- অনুপ্রেরণা। এই সূচকটিতে একটি শিশু স্কুলের জন্য প্রস্তুত কিনা তা খুঁজে বের করার জন্য, কেউ কেবল জিজ্ঞাসা করতে পারে যে শিশুটি স্কুলে যেতে চায় কিনা। বাচ্চা সাপোর্ট দিতে পারে কিনা তাও খুঁজে বের করা দরকারকথোপকথন, প্রয়োজনে, সারির ক্রম পর্যবেক্ষণ করুন।
- শারীরিক প্রস্তুতির মাপকাঠি। একটি সুস্থ শিশুর পক্ষে স্কুলে পড়ার অবস্থার সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়া অনেক সহজ। অভিভাবকদের শুধুমাত্র তাদের হাতে একজন ডাক্তারের কাছ থেকে একটি শংসাপত্র থাকা দরকার নয়, তবে শিশুটি স্কুলের জন্য প্রস্তুত কিনা তা নিশ্চিত করতে হবে। শ্রবণশক্তি, দৃষ্টিশক্তি, চেহারা (শিশুটি কি সুস্থ ও বিশ্রামে আছে) এবং সেইসাথে মোটর দক্ষতা পরীক্ষা করতে ভুলবেন না।
