18-এর দ্বিতীয়ার্ধ - 19 শতকের প্রথম দিকে। - এটি সেই সময় যখন আইনের সমস্যা, এর উত্থান এবং বিকাশ, মানুষের গঠন এবং পৃথক রাষ্ট্রের ইতিহাসের উপর এর প্রভাবের দিকে সবচেয়ে ঘনিষ্ঠ মনোযোগ দেওয়া হয়েছিল। আইনের ঐতিহাসিক স্কুল, যার সবচেয়ে বিখ্যাত প্রতিনিধি ছিলেন জার্মান বিজ্ঞানী জি. হুগো, জি. পুচতা এবং কে. স্যাভিগনি, তীক্ষ্ণ বিতর্কে বিশেষ গুরুত্ব বহন করেছিল৷
এই পণ্ডিতরা তাদের কার্যক্রম শুরু করেছিলেন এই সমালোচনার সাথে যে প্রাকৃতিক আইনের ধারণা আইনের উৎপত্তির শিকার হয়েছিল। জি. হুগো এবং কে. স্যাভিগনি যুক্তি দিয়েছিলেন যে বিদ্যমান ক্রমটিতে আমূল পরিবর্তনের আহ্বান জানানোর প্রয়োজন নেই। তাদের মতে, যে কোনো ব্যক্তি ও সমাজের জন্য, স্থিতিশীলতা হল স্বাভাবিক অবস্থা, এবং ধ্রুবক পরীক্ষা-নিরীক্ষা নয় যার উদ্দেশ্য আরও প্রগতিশীল আইন গ্রহণ করা যা মানুষের প্রকৃতিকে আমূল পরিবর্তন করতে হবে।
ঐতিহাসিক আইন স্কুলএই ভিত্তির উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়েছিল যে এই সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ প্রতিষ্ঠানটিকে কোনওভাবেই উপরে থেকে আরোপিত নির্দেশিকা হিসাবে বিবেচনা করা উচিত নয় যা সমাজ অনুসরণ করতে বাধ্য হয়৷
স্বভাবতই, আইনি স্থান গঠনে, রাষ্ট্র একটি নির্দিষ্ট ভূমিকা পালন করে, তবে এই বিষয়ে সিদ্ধান্তমূলক হওয়া থেকে অনেক দূরে। সমাজের জীবনের প্রধান নিয়ামক হিসাবে আইনী নিয়মগুলি অপ্রত্যাশিতভাবে উদ্ভূত হয়, তাদের উপস্থিতিতে কোনও যৌক্তিক ন্যায্যতা খুঁজে পাওয়া খুব কঠিন। আইন স্বতঃস্ফূর্তভাবে উদ্ভূত হয়, একে অপরের সাথে মানুষের ক্রমাগত মিথস্ক্রিয়া দ্বারা, যখন কিছু নিষিদ্ধ বা বাধ্যতামূলক নিয়মগুলি সাধারণত স্বীকৃত হতে শুরু করে। এই ক্ষেত্রে, রাষ্ট্র কর্তৃক প্রণীত আইনগুলি আইনি নিয়মে আইনি শক্তি প্রদানের জন্য চূড়ান্ত কাজ মাত্র।
ঐতিহাসিক আইনের স্কুল, বা বরং, এর প্রতিনিধিরা প্রথম এই বিষয়টি উত্থাপন করেছিলেন যে সমাজে আইনী নিয়মের বিকাশ উদ্দেশ্যমূলক, এটি ব্যক্তি, এমনকি খুব প্রভাবশালী ব্যক্তিদের ইচ্ছার উপর নির্ভর করে না।. একই সময়ে, সাধারণ লোকেরা এই বিকাশকে প্রভাবিত করতে সক্ষম হয় না, যেহেতু সমস্ত পরিবর্তন অত্যন্ত ধীরে ধীরে জমা হয়। তাই কে. স্যাভিগনি দ্বারা উপসংহারটি তৈরি হয়েছিল: জনগণের কোন অধিকার নেই জোরপূর্বক জিনিসের বিদ্যমান ক্রম পরিবর্তন করার। তাকে বিদ্যমান অবস্থার সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার চেষ্টা করা উচিত, যদিও সেগুলি তার প্রকৃতির বিপরীত হয়।
আইনের বিকাশের এই ধারণার আরেকটি বৈশিষ্ট্য ছিল যে জার্মান বিজ্ঞানীরা প্রথমবারের মতো সংযোগ করার চেষ্টা করেছিলেনজাতীয় বৈশিষ্ট্য এবং আইন ব্যবস্থার পার্থক্য। তাদের ধারণা অনুসারে, আইন মানুষের নিজের বিকাশের সাথে সাথে বিকাশ করে, তদুপরি, আইনী নিয়মগুলি একটি নির্দিষ্ট জাতীয় চেতনার বৈশিষ্ট্যগুলিকে প্রভাবিত করে। এইভাবে, আইনের ঐতিহাসিক স্কুল এক রাজ্য থেকে অন্য রাজ্যে আইনি নিয়মের নির্বিচারে স্থানান্তরের অপ্রযোজ্যতা দেখাতে চেয়েছিল। বিজ্ঞানীদের মতে, এই ধরনের ঋণ শুধুমাত্র সমাজে উত্তেজনার নতুন কেন্দ্র তৈরি করতে পারে।
ঐতিহাসিক আইনের স্কুল, সমসাময়িক এবং পরবর্তী প্রজন্মের প্রতিনিধি উভয়ের কাছ থেকে অত্যন্ত গুরুতর সমালোচনা সত্ত্বেও, সামাজিক চিন্তাধারার বিকাশে খুব লক্ষণীয় প্রভাব ফেলেছিল। বিশেষ করে, আইন বিষয়ে হেগেলের শিক্ষা মূলত সুসংজ্ঞায়িত ঐতিহাসিক শিকড় সহ একটি ক্রমাগত বিকশিত ঘটনা হিসাবে এই প্রতিষ্ঠান সম্পর্কে তার বোঝার উপর ভিত্তি করে৷
