শিশুরা প্রথম শ্রেণী থেকে শব্দের ধরণ রচনা করতে শেখে। যাইহোক, অনেক শিশু বিষয়বস্তু থেকে ফর্ম আলাদা করা কঠিন বলে মনে করে, তারা প্রতীকগুলির সাথে বিভ্রান্ত হয়, ধারণার সংজ্ঞা ভুলে যায়। আসল বিষয়টি হ'ল ডায়াগ্রাম আঁকার জন্য, একজন শিক্ষার্থীকে অবশ্যই বিমূর্তভাবে চিন্তা করতে, বিশ্লেষণের কৌশলগুলি আয়ত্ত করতে সক্ষম হতে হবে। যদি এই দক্ষতাগুলি বিকশিত না হয় তবে শিক্ষক এবং অভিভাবকদের সাহায্য প্রয়োজন৷
এটি কি একটি শব্দ বা বাক্য?
স্কিম হল একটি গ্রাফিকাল মডেল যা চিহ্নের সাহায্যে সমগ্রের উপাদান, তাদের সম্পর্ক প্রদর্শন করে। অধ্যয়নের প্রথম দিন থেকে, শিশুরা শিখে যে বাক্যগুলি শব্দ দিয়ে তৈরি, শব্দগুলি সিলেবল দিয়ে তৈরি, সিলেবলগুলি শব্দ দিয়ে তৈরি। শব্দ এবং বাক্যের স্কিম এটিকে দৃশ্যত দেখতে সাহায্য করে।
তবে, এই ধারণাগুলো প্রায়ই শিশুর মাথায় মিশে যায়। প্রথম শ্রেণির শিক্ষার্থীরা কিংবদন্তিতে বিভ্রান্ত হয়, রঙিন স্কোয়ারের পরিবর্তে লাইন আঁকতে থাকে। শিশুকে বুঝিয়ে বলুন যে একটি শব্দ একটি পৃথক বস্তু, কর্ম, চিহ্নের নাম। একটি বাক্য, অন্যদিকে, একে অপরের সাথে সম্পর্কিত বেশ কয়েকটি শব্দ নিয়ে গঠিত এবং বোঝায়সম্পূর্ণ চিন্তা।
প্রথম গ্রেডারকে নির্ধারণ করতে দিন যে সে পৃথক শব্দ বা বাক্য শুনেছে কিনা। সুতরাং, "একটি কাক বেড়ায় বসে" বাক্যটি একটি বাক্য হবে। এটির জন্য একটি চিত্র আঁকুন। আপনি যদি বলেন "কাক, বসুন, বেড়া" - তাহলে আমাদের কাছে কেবলমাত্র শব্দের একটি সেট রয়েছে যা একে অপরের সাথে সম্পর্কিত নয়। একটি প্রস্তাব স্কিম আঁকা প্রয়োজন নেই.
সিলেবল এবং চাপ
একটি শব্দ এবং একটি বাক্যের মধ্যে পার্থক্য খুঁজে বের করার পরে, আপনি সিলেবিক স্কিমগুলির সংকলনে এগিয়ে যেতে পারেন। অনুগ্রহ করে মনে রাখবেন পাঠ্যপুস্তকে বিভিন্ন নিয়ম রয়েছে। প্রায়শই, শব্দটি একটি লাইন বা একটি আয়তক্ষেত্র দ্বারা উপস্থাপিত হয়, যা উল্লম্ব রেখাগুলি দ্বারা পছন্দসই সিলেবলের সংখ্যায় বিভক্ত হয়। চাপ উপরে একটি ছোট তির্যক লাঠি দ্বারা নির্দেশিত হয়. গ্রেড 1-এ অনুরূপ শব্দ স্কিম সহ, শব্দ রচনার কাজ শুরু হয়৷
ফিলোলজিকাল বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের পক্ষে রাশিয়ান ভাষায় শব্দাংশের বিভাজন ব্যাখ্যা করা সবসময় সম্ভব হয় না। সবচেয়ে সহজ উপায়: কল্পনা করুন যে আপনি নদীর অপর পারে একজন ব্যক্তির সাথে যোগাযোগ করছেন। শব্দটি জোরে এবং দীর্ঘ চিৎকার করুন। এক নিঃশ্বাসে উচ্চারিত শব্দগুলি একটি শব্দাংশ তৈরি করে। একটি মুঠি অন্যটির উপরে রেখে এবং চিবুকটি উপরে রেখে চাপ নির্ধারণ করা যেতে পারে, তবে শক্তভাবে নয়। চাপযুক্ত শব্দাংশ উচ্চারণ করার সময়, হাতের উপর চোয়ালের চাপ সবচেয়ে শক্তিশালী হবে।
শব্দ শব্দের ধরণ
শিশুদের বেশিরভাগ সমস্যা এই পর্যায়ে দেখা দেয়। এদিকে, এটি শব্দের শব্দের ধরণ যা শিশুদের বুঝতে সাহায্য করে যে বানান এবং উচ্চারণ প্রায়শই একে অপরের সাথে মিলে না। সহজ শব্দ দিয়ে প্রশিক্ষণ শুরু করা ভাল,ধীরে ধীরে অসুবিধা বৃদ্ধি। প্রথম কাজ হল শব্দটিকে সিলেবলে ভাগ করা।
দ্বিতীয় পর্যায় হল শব্দের পরিমাণ এবং গুণমান নির্ধারণ করা। প্রথমে, ইঙ্গিত চিহ্ন ব্যবহার করুন। স্বরবর্ণগুলি ডায়াগ্রামের মতো এটিতে লাল রঙে চিহ্নিত করা হয়েছে। উপরের সারির শব্দগুলি শক্ত ব্যঞ্জনবর্ণের পরে, নীচে থেকে - নরম ব্যঞ্জনবর্ণের পরে স্থাপন করা হয়। i, e, u, e অক্ষর দুটি ধ্বনি নির্দেশ করে (y + a, y + o, y + y, y + e), যদি তারা শব্দের একেবারে শুরুতে, অন্য একটি স্বরবর্ণের পরে, পাশাপাশি "এর পিছনে থাকে নীরব" অক্ষর ъ, ь.
ব্যঞ্জনবর্ণ কঠিন (ডায়াগ্রামে নীল রঙে চিহ্নিত) বা নরম (সবুজ রঙের) হতে পারে। একটি ডায়াগ্রাম আঁকার সময়, আমরা প্রতিটি শব্দাংশ পালাক্রমে বিশ্লেষণ করি। একটি একক শব্দ সংশ্লিষ্ট রঙের একটি বর্গ হিসাবে চিত্রিত হয়। একটি স্বরবর্ণের সাথে একটি ব্যঞ্জনবর্ণ একত্রিত করা - একটি তির্যক রেখা দ্বারা অর্ধেক ভাগে বিভক্ত একটি আয়তক্ষেত্র। নীচের অংশটি একটি ব্যঞ্জনবর্ণ ধ্বনি নির্দেশ করে, উপরের অংশটি একটি স্বরবর্ণকে নির্দেশ করে। ডায়াগ্রাম আঁকার পরে, চাপ দিন এবং সিলেবলগুলিকে একটি উল্লম্ব রেখা দিয়ে আলাদা করুন।
একটি শব্দের রচনা
মরফেমিক শব্দ বিশ্লেষণ সাধারণত ২য় গ্রেডে অধ্যয়ন করা হয়, যদিও কিছু প্রোগ্রাম এটি প্রথম গ্রেডের শিক্ষার্থীদের সাথেও পরিচয় করিয়ে দেয়। সাক্ষর লেখার দক্ষতা গঠনের জন্য মূল, উপসর্গ এবং অন্যান্য উল্লেখযোগ্য অংশগুলি খুঁজে পাওয়ার ক্ষমতা খুবই গুরুত্বপূর্ণ। শিশুরা নতুন শব্দের প্যাটার্ন আঁকে, সাধারণ নিয়মগুলি মুখস্থ করে৷
সব শিক্ষার্থী সহজে আসে না। আপনার সন্তানকে একটি সহজ অ্যালগরিদম শেখান:
- শব্দটি লিখুন।
- কেস দ্বারা এটি প্রত্যাখ্যান করুন বা ব্যক্তি, সংখ্যা দ্বারা সংযুক্ত করুন। চূড়ান্ত অক্ষর, যা একই সময়ে পরিবর্তিত হয়, শেষ হবে। বাকিটাশব্দ হল ভিত্তি। কখনও কখনও একটি শূন্য শেষ হয়.
- আপনি যতটা সম্ভব সম্পর্কিত শব্দ পান। এদের সাধারণ অংশকে বলা হয় মূল।
- এর সামনের অক্ষরগুলো একটি উপসর্গ।
- মূল এবং শেষের মধ্যে একটি প্রত্যয় থাকতে পারে। অথবা "শিক্ষক" শব্দের মতো বেশ কয়েকটি প্রত্যয়।
- গ্রাফিকভাবে শব্দের সমস্ত অংশ নির্বাচন করুন, তাদের প্রতীকগুলি নীচে বা পাশাপাশি আবার আঁকুন। ফলাফল একটি স্কিম ছিল।
ভাবতে শেখা
প্রায়শই, স্কুলছাত্রদের ভুল একটি আনুষ্ঠানিক পদ্ধতির সাথে যুক্ত থাকে। শব্দের আভিধানিক অর্থ বিবেচনায় নেওয়া হয় না। শিশুরা শব্দে ইতিমধ্যে পরিচিত প্রত্যয় খুঁজে বের করার চেষ্টা করে (-চিক- লেক্সেম "বল", "রে"), উপসর্গ (-y- বিশেষণে "সকাল", "সংকীর্ণ")। এটি এড়াতে, শিশুদের নির্দেশিত স্কিমগুলির জন্য শব্দ নির্বাচন করতে শেখানো হয়। আপনি নিজেই এই ধরনের কাজ তৈরি করতে পারেন।
একটি শব্দ স্কিম আঁকুন: রুট + প্রত্যয় + শেষ। নিচের কোন লেক্সেম তার জন্য উপযুক্ত: রেসার, রেইনকোট, স্টোরকিপার, কার্টিলেজ? কোন শব্দের একটি শূন্য শেষ, একটি উপসর্গ এবং একটি মূল আছে: ফলক, জপ, বারবোট?
একটি শব্দের স্কিম সংকলন করা একজন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ছাত্রের জন্য বেশ কঠিন কাজ। বিরক্তিকর ওয়ার্কআউটের সাথে অধ্যয়নের আগ্রহকে নিরুৎসাহিত না করার জন্য, সেগুলিকে একটি গেমে পরিণত করুন। পুতুলের জন্য পাঠ পরিচালনা করুন, পুরস্কারের সাথে প্রতিযোগিতার ব্যবস্থা করুন, সঠিক উত্তরের জন্য ছবির একটি অংশ দেওয়া যাক, যা শেষ পর্যন্ত সংগ্রহ করতে হবে। একটু চেষ্টা করুন এবং এটি অবশ্যই পুরস্কৃত হবে।
