আসুন শিক্ষাগত বিজ্ঞানের বিষয় এবং কাজগুলি বিবেচনা করি। যে কোনো প্রজন্মের মানুষ যারা সমাজ হিসেবে নিজেদের সম্পর্কে সচেতন তাদের কিছু সমস্যা সমাধান করতে হবে: তাদের পূর্বপুরুষদের অভিজ্ঞতা আয়ত্ত করতে; পরিবর্তিত অবস্থা বিবেচনা করে তা বোঝার জন্য; গুন এবং সমৃদ্ধ করা; বিভিন্ন মিডিয়াতে এটি সংরক্ষণ করুন; পরবর্তী প্রজন্মের কাছে হস্তান্তর করুন।
এটা কি ধরনের বিজ্ঞান
শিক্ষাবিদ্যা পুরানো প্রজন্ম থেকে ছোটদের মধ্যে পূর্বপুরুষদের সামাজিক অভিজ্ঞতার সংক্রমণ এবং আত্তীকরণের প্রাথমিক নিদর্শনগুলি অধ্যয়ন করে। শিক্ষাগত বিজ্ঞানের কাজের মধ্যে কী অন্তর্ভুক্ত রয়েছে? শিক্ষা বিজ্ঞান 17 শতকে দার্শনিক বিজ্ঞান থেকে বিচ্ছিন্ন হয়েছিল এবং একটি পৃথক শৃঙ্খলা হিসাবে বিদ্যমান ছিল।
17 শতকের শেষের দিকে, জ্যান আমোস কামেনস্কি "গ্রেট ডিডাকটিক্স" কাজে এর ভিত্তি স্থাপন করতে সক্ষম হন।
মৌলিক ধারণা
আসুন শিক্ষাগত বিজ্ঞানের বস্তু, বিষয় এবং কাজগুলি আরও বিশদে বিবেচনা করি। বস্তুটি ঘটনাগুলির একটি সিস্টেম যা একজন ব্যক্তির গঠনের সাথে জড়িত।
বিষয়টি কার্যকলাপ, অভ্যন্তরীণ জগত, একজন ব্যক্তিকে প্রভাবিত করে এমন কারণগুলির মধ্যে নিয়মিত সংযোগ স্থাপন - সামাজিক,শিক্ষাগত এবং শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার স্বাভাবিক, এবং উদ্দেশ্যমূলক সংগঠন।
ফাংশন
বর্তমান পর্যায়ে শিক্ষাগত বিজ্ঞানের স্থানীয় কাজ হল শিক্ষা প্রক্রিয়ায় অংশগ্রহণকারীদের যৌথ উত্পাদনশীল কার্যকলাপ সংগঠিত করা। শুধুমাত্র সঠিক পদ্ধতির সাথে আপনি কাঙ্ক্ষিত ফলাফল অর্জনের আশা করতে পারেন৷
শিক্ষা বিজ্ঞানের তিনটি কাজ রয়েছে:
- বিশ্লেষণমূলক, যা তাত্ত্বিক অধ্যয়ন, বর্ণনা, সারাংশের ব্যাখ্যা, দ্বন্দ্ব, নিদর্শন, কারণ-ও-প্রভাব সম্পর্ক, শিক্ষাগত অভিজ্ঞতার সাধারণীকরণ এবং মূল্যায়ন নিয়ে গঠিত;
- প্রকল্প-গঠনমূলক, যা উদ্ভাবনী শিক্ষাগত প্রযুক্তির বিকাশ, কার্যকলাপের মূল বিষয়, গবেষণা ফলাফলের ব্যবহার, প্রক্রিয়াটির বৈজ্ঞানিক ও পদ্ধতিগত সহায়তা নিয়ে গঠিত;
- প্রাগনস্টিক, লক্ষ্য নির্ধারণ, পরিকল্পনা, শিক্ষার উন্নয়ন এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রম পরিচালনা প্রদান করে।
শিক্ষাগত বিজ্ঞানের কাজগুলি দেশে, বিশ্বে সংঘটিত পরিবর্তনের সাথে অনুরণিত হয়৷
শিক্ষা বিজ্ঞানের প্রকৃত সমস্যা
বর্তমানে আধ্যাত্মিক ও নৈতিক শিক্ষার ভূমিকা বৃদ্ধি পাচ্ছে। শিক্ষাগত বিজ্ঞানের স্থানীয় টাস্ক এবং এর প্রাসঙ্গিকতার নতুন বাস্তবতায় কী পরিণত হয়েছে? গার্হস্থ্য শিক্ষায়, প্রজনন থেকে উৎপাদনশীল শিক্ষা, অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষায় রূপান্তরের প্রবণতা রয়েছে।
শিক্ষাগত বিজ্ঞানের স্থানীয় কাজটি ছোটদের শিক্ষার সাথে যুক্তশেখার ক্ষমতার প্রজন্ম।
লোক সংস্কৃতির শিকড়ের সাথে পরিচিত হয়ে নৃতাত্ত্বিক শিক্ষাবিদ্যার ভূমিকা বাড়ছে।
শিক্ষামূলক বিদ্যালয়ে একটি আঞ্চলিক উপাদান চালু করা হয়েছে, যার মধ্যে তরুণ প্রজন্ম তাদের অঞ্চলের ঐতিহাসিক ও সাংস্কৃতিক ঐতিহ্যের সাথে পরিচিত হয়৷
বর্তমান পর্যায়ে শিক্ষাগত বিজ্ঞানের প্রধান কাজ হল ব্যক্তিত্ব-বিচ্ছিন্ন থেকে ব্যক্তিত্ব-ভিত্তিক পদ্ধতিতে রূপান্তর। এটি শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার সকল প্রতিনিধিদের জন্য সমান অধিকার নির্দেশ করে৷
নতুন পদ্ধতির স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য
ব্যক্তি-কেন্দ্রিক পদ্ধতিতে, শিক্ষার্থী প্রক্রিয়াটির বিষয় হিসাবে কাজ করে। এই ক্ষেত্রে, শিক্ষাগত বিজ্ঞানের কাজগুলির মধ্যে রয়েছে শিক্ষার্থীদের জ্ঞানীয় আগ্রহকে উদ্দীপিত করা, স্ব-বিকাশের জন্য অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করা, তরুণ প্রজন্মের আত্ম-উন্নতি।
আধুনিক শিক্ষার বৈশিষ্ট্য
সামাজিক এবং সাংস্কৃতিক ক্ষেত্রে যে পরিবর্তনগুলি পরিলক্ষিত হয় তা বিবেচনায় নিয়ে শিক্ষাগত বিজ্ঞানের বিষয় এবং কাজগুলিও কিছু সামঞ্জস্যের মধ্য দিয়ে চলেছে৷
শিক্ষা কাঠামোর জন্য সমাজের চাহিদা পরিবর্তিত হয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, অগ্রাধিকার হল তরুণ প্রজন্মের দেশপ্রেমিক এবং পরিবেশগত শিক্ষা।
আধুনিক শিক্ষাগত বিজ্ঞানের কাজগুলির মধ্যে রয়েছে:
- সরকারি এবং শিল্প খাতে জ্ঞান এবং দক্ষতা আপডেট এবং অর্জনের প্রক্রিয়া জড়িত;
- প্রতিভাবান, উদ্যোগী ব্যক্তিদের সনাক্ত করাআধুনিক সমাজের সামাজিক ও অর্থনৈতিক উন্নয়নের জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ সম্পদ হিসেবে;
- প্রযুক্তিতে পর্যায়ক্রমিক পরিবর্তন, সামাজিকভাবে অভিযোজিত শিক্ষাগত পদ্ধতিতে রূপান্তর।
তথ্য সম্প্রদায়
শিক্ষাগত বিজ্ঞানের কাজগুলির মধ্যে রয়েছে সমস্ত সামাজিক স্তরের দ্বারা উচ্চ-মানের জ্ঞান অর্জনের জন্য সমান শর্ত তৈরি করা, তীব্র বৈপরীত্যগুলি বাদ দেওয়া। আধুনিক শিক্ষাবিদ্যা শিক্ষাগত এবং শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার দক্ষতা বৃদ্ধির লক্ষ্যে পদ্ধতি এবং পদ্ধতির নকশা এবং বাস্তবায়নের দিকে বিশেষ মনোযোগ দেয়৷
শিক্ষাবিদ্যা অন্যান্য বিজ্ঞানের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে যুক্ত, এটি তাদের তাত্ত্বিক অবস্থান, বৈজ্ঞানিক ধারণা, ব্যবহারিক উপসংহার ব্যবহার করে। উদাহরণস্বরূপ, শিক্ষাগত বিজ্ঞান মনোবিজ্ঞান এবং সমাজবিজ্ঞান, দর্শন, অর্থনীতি, রাষ্ট্রবিজ্ঞান, চিকিৎসা বিজ্ঞানের উপর ভিত্তি করে।
গঠন
আমরা শিক্ষাগত বিজ্ঞানের কাজ কী এবং এর প্রাসঙ্গিকতা খুঁজে পেয়েছি। এখন আমরা এর রচনা এবং নির্দেশাবলী প্রকাশ করব। শিক্ষাবিজ্ঞানের কাঠামোতে কয়েকটি বিভাগ রয়েছে:
- তাত্ত্বিক এবং প্রয়োগ, যার মধ্যে রয়েছে স্কুল অধ্যয়ন, শিক্ষাতত্ত্ব, শিক্ষার তত্ত্ব, শিক্ষাতত্ত্বের মৌলিক বিষয়;
- বয়স: স্কুল, প্রি-স্কুল, এন্ডোগজি;
- সংশোধনমূলক: অলিগোফ্রেনোপেডাগজি, স্পিচ থেরাপি, বধির শিক্ষাবিদ্যা, টিফ্লোপেডাগজি;
- শিল্প: শিল্প, ক্রীড়া, সামরিক।
শিক্ষা প্রক্রিয়ায় শিক্ষার স্থান
এই বিভাগটি আধুনিক শিক্ষাবিজ্ঞানের অন্যতম প্রধান। এই ধারণার ব্যাখ্যা থেকেপরবর্তী বিশ্লেষণের উপর নির্ভর করে, সেইসাথে এই প্রক্রিয়াটির সারাংশ বোঝার উপর। বর্তমানে, "শিক্ষা" শব্দটি একজন ব্যক্তিকে তার দৃষ্টিভঙ্গি এবং বিশ্বাসের সিস্টেম গঠনের জন্য প্রভাবিত করার একটি উপায় হিসাবে বিবেচনা করা হয়৷
এর সারাংশের অধীনে সাংগঠনিক, আধ্যাত্মিক, বস্তুগত অবস্থার উদ্দেশ্যমূলক, সামাজিক পুরষ্কার বোঝা যায় যা নতুন প্রজন্মকে তাদের পূর্বপুরুষদের সামাজিক-ঐতিহাসিক অভিজ্ঞতাকে সম্পূর্ণরূপে আত্তীকরণ করতে দেয়।
মানবতাবাদী শিক্ষার লক্ষ্য হল ব্যক্তির সুসংগত বিকাশ। একজন ব্যক্তির ব্যক্তিত্বের গঠন বিভিন্ন কারণের প্রভাবের সময় ঘটে, বিষয়গত এবং উদ্দেশ্যমূলক, সামাজিক, প্রাকৃতিক, বাহ্যিক, অভ্যন্তরীণ কারণ যা মানুষের চেতনা এবং ইচ্ছার উপর নির্ভর করে না।
শিক্ষার্থী এবং তাদের পরামর্শদাতাদের মধ্যে সম্পর্কের শৈলী এবং নীতির উপর নির্ভর করে, মুক্ত, কর্তৃত্ববাদী, সাম্প্রদায়িক, গণতান্ত্রিক শিক্ষা আলাদা করা হয়৷
শিক্ষাগত নিদর্শনগুলি বহির্বিশ্ব এবং ছাত্রদের মধ্যে পূর্ণাঙ্গ সম্পর্কের ব্যবস্থায় উদ্দেশ্যমূলক কারণ-ও-প্রভাব সম্পর্কের প্রতিফলন৷
প্রক্রিয়াটিতে একটি নির্দিষ্ট সিস্টেম জড়িত, যা কিছু নীতির সাপেক্ষে বাস্তবায়িত হয়:
- সাংস্কৃতিক সামঞ্জস্য;
- সংলাপমূলক পদ্ধতি;
- সাংস্কৃতিক সামঞ্জস্য;
- প্রাকৃতিক সামঞ্জস্য;
- ব্যক্তি-সৃজনশীল পদ্ধতি।
বর্তমানে, সামরিক-দেশপ্রেমিক, পরিবেশগত, নৈতিক শিক্ষাকে বিশেষ গুরুত্ব দেওয়া হয়।
শিক্ষার বিভিন্ন লক্ষ্য বিষয়বস্তু, চরিত্র, শিক্ষা পদ্ধতি দ্বারা নির্ধারিত হয়।
উপসংহার
এথেন্স এবং প্রাচীন গ্রীসে, শিক্ষাকে একটি ব্যাপক এবং সুরেলা প্রক্রিয়া হিসাবে বিবেচনা করা হত। ব্যক্তিত্বের সমস্ত দিক অবশ্যই আন্তঃসংযোগে বিকাশ লাভ করবে; স্পার্টাতে, স্পার্টান ফাউন্ডেশন শিক্ষায় ব্যবহৃত হত।
XVIII-XIX শতাব্দীতে রেনেসাঁয়। মানবতাবাদের ধারণাগুলি একটি অগ্রাধিকার হয়ে ওঠে, তারা সক্রিয় জীবনের মাধ্যমে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় ছাত্রদের জড়িত থাকার কথা ধরেছিল। J.-J দ্বারা বিনামূল্যে শিক্ষার ধারণার প্রতি বিশেষ মনোযোগ দেওয়া হয়েছিল। রুশো।
দেশীয় শিক্ষাব্যবস্থায় দ্বিতীয় প্রজন্মের মান প্রবর্তনের পর, লালন-পালন ও শিক্ষা প্রক্রিয়ায় উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন হয়েছে।
স্ব-শিক্ষার প্রতি আলাদা মনোযোগ দেওয়া শুরু হয়, যা একজন ব্যক্তির তার ব্যক্তিগত গুণাবলী উন্নত করার জন্য একটি সচেতন, উদ্দেশ্যমূলক আন্দোলনকে বোঝায়।
আত্ম-শিক্ষা হল একটি সচেতন, উদ্দেশ্যমূলক মানবিক ক্রিয়াকলাপ, যার লক্ষ্য নেতিবাচক বৈশিষ্ট্যগুলিকে অতিক্রম করা। স্ব-শিক্ষার প্রক্রিয়ার মাধ্যমে চিন্তা করার সময়, শিক্ষক একজন গৃহশিক্ষকের ভূমিকা পালন করেন।
আধুনিক শিক্ষাবিজ্ঞানে, মনস্তাত্ত্বিক ও সামাজিক পদ্ধতির কাঠামোর মধ্যে, বহুত্ববাদের লক্ষ্যে গভীর মনোযোগ দেওয়া হয়।
বর্তমানে, শিক্ষাগত প্রক্রিয়াটি তাত্ত্বিক উপাদান উপস্থাপনের মধ্যে সীমাবদ্ধ নয়, এতে প্রতিটি শিক্ষার্থীর জন্য স্বতন্ত্র শিক্ষাগত এবং উন্নয়নমূলক প্রযুক্তি তৈরি করা জড়িত৷
সিদ্ধান্ত নিতেআধুনিক সমাজ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য যে কাজগুলি নির্ধারণ করে তার সম্পূর্ণ পরিমাণে, সমস্ত অভ্যন্তরীণ এবং বাহ্যিক কারণগুলি বিবেচনায় নেওয়া গুরুত্বপূর্ণ৷
