ছাত্র-কেন্দ্রিক শিক্ষার শিক্ষাগত প্রযুক্তিগুলি এখনও একটি অপেক্ষাকৃত নতুন ঘটনা যা আধুনিক রাশিয়ান স্কুলকে প্রভাবিত করেছে তা সত্ত্বেও, তাদের প্রতি আগ্রহ ক্রমাগতভাবে বাড়ছে। এটি শুধুমাত্র মানবিককরণের দিকে আধুনিক শিক্ষার উদীয়মান প্রবণতা এবং সহযোগিতার শিক্ষাবিদ্যায় উত্তরণ দ্বারাই নয়, বরং সমগ্র শিক্ষা ব্যবস্থার উদ্ভূত সংকট দ্বারাও ব্যাখ্যা করা হয়েছে৷
ছাত্র-কেন্দ্রিক শিক্ষার প্রযুক্তির স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য
এটি কোন কাকতালীয় নয় যে ছাত্র-কেন্দ্রিক শিক্ষার শিক্ষাগত প্রযুক্তির উপর বড় আশা রাখা হয়। এই সিস্টেমগুলির সুবিধাগুলি, যা তাদের পূর্ববর্তীগুলির থেকে অনুকূলভাবে আলাদা করে, হল:
- শিক্ষার্থীকে তাদের সৃজনশীল, বুদ্ধিবৃত্তিক, শারীরিক সম্ভাবনা প্রকাশের মাধ্যমে আত্ম-উপলব্ধির সর্বোচ্চ সুযোগ দেওয়া।
- শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে যোগাযোগ, পারস্পরিক শ্রদ্ধা এবং সহযোগিতা শিক্ষাবিদ্যার নীতির উপর নির্মিত। একজন শিক্ষার্থীর জন্য স্বীকৃতিজ্ঞানীয় কার্যকলাপের বিষয়ের অবস্থা।
- জ্ঞানের আত্তীকরণ উন্নয়নের একটি মাধ্যম, শেখার লক্ষ্য নয়।
- শিক্ষামূলক প্রক্রিয়া, প্রতিটি শিক্ষার্থীর স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যের সাথে সর্বাধিক অভিযোজিত (মান অভিযোজন, চিন্তার স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য, স্মৃতি, জ্ঞানীয় প্রক্রিয়ার কোর্স, আগ্রহের ক্ষেত্রগুলি সহ)।
- শিক্ষা শেখার উপর প্রাধান্য দেয়।
- শিক্ষা প্রক্রিয়ার ফর্ম এবং বিষয়বস্তু উভয় বৈচিত্র্য আনতে সক্ষম হওয়ার জন্য পরিবর্তনশীলতার নীতির সাথে সম্মতি।
ব্যক্তি-কেন্দ্রিক প্রযুক্তির প্রধান বিভাগ
ছাত্র-কেন্দ্রিক শিক্ষার শিক্ষাগত প্রযুক্তিগুলি বিবেচনা করে, এটি লক্ষণীয় যে তাদের মধ্যে এমন অনেক উপশ্রেণী রয়েছে যা তাদের সারাংশের আরও সম্পূর্ণ চিত্র দেয়।
উন্নয়নমূলক শিক্ষার প্রযুক্তিগুলিকে একটি ত্বরান্বিত, উন্নত গতিতে শিক্ষার্থী দ্বারা অধ্যয়ন করা উপাদানগুলির আত্তীকরণের উপর শিক্ষকের মনোযোগের ফোকাস দ্বারা আলাদা করা হয়। এর মধ্যে রয়েছে L. V এর সিস্টেম। জাঙ্কোভা, ভি.ভি. ডেভিডভ। Sh. A দ্বারা প্রস্তাবিত সহযোগিতার শিক্ষাবিদ্যার কেন্দ্রবিন্দুতে আমোনাশভিলি, শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার পক্ষগুলির মধ্যে মানবিক মিথস্ক্রিয়াকে শক্তিশালী করা। শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপগুলির স্বতন্ত্রীকরণের প্রযুক্তি শিশুর স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যগুলির সর্বাধিক বিবেচনার ভিত্তিতে শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলির কাজ তৈরি করার প্রস্তাব দেয়। সক্রিয়করণ প্রযুক্তি সর্বাধিক ব্যবহার জড়িতঅ-মানক পদ্ধতির সংখ্যা - ব্যবসায়িক গেমস, শিক্ষাগত কাজ (উদাহরণস্বরূপ, একটি বক্তৃতা শুধুমাত্র একজন সামাজিক শিক্ষকের কাজের পদ্ধতিগুলি বিবেচনা করতে পারে না, তবে শিক্ষার্থীদের সমাধান করার জন্য দেওয়া সামাজিক এবং শিক্ষাগত কাজের উদাহরণও দেয়)।
শিক্ষার্থী-কেন্দ্রিক শিক্ষার শিক্ষাগত প্রযুক্তি, যার মধ্যে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার সংগঠন এবং এর বিষয়বস্তু পরিচালনার জন্য নির্দিষ্ট প্রযুক্তিগুলির প্রত্যেকটি অন্তর্ভুক্ত, আধুনিক শিক্ষা ব্যবস্থার ব্যাপক উন্নতি এবং মানবীকরণের লক্ষ্যে।
