মনোবিজ্ঞানে নির্ভরযোগ্য তথ্য পেতে, মনস্তাত্ত্বিক গবেষণার বেশ কিছু বিশেষ পদ্ধতি ব্যবহার করা হয়। কখনও কখনও তাদের সময়কাল 10 বা তার বেশি বছর নিতে পারে, উদাহরণস্বরূপ, একটি অনুদৈর্ঘ্য অধ্যয়নের ক্ষেত্রে। এটি একটি বর্ধিত সময়ের জন্য একই ব্যক্তিদের অসাধারণ মূল্যের একটি সাংগঠনিকভাবে অনন্য অধ্যয়ন৷
মনস্তাত্ত্বিক গবেষণা পদ্ধতির শ্রেণীবিভাগ
A. G এর মতে মাকলাকভ, গার্হস্থ্য মনোবিজ্ঞানে বি.জি. এর পদ্ধতিগত পদ্ধতির। মানুষের মানসিকতার অধ্যয়নের জন্য আনানিভ অন্যতম জনপ্রিয়। নিম্নলিখিত পদ্ধতিগুলি তাদের জন্য বরাদ্দ করা হয়েছিল:
- সাংগঠনিক: এটি একটি অনুদৈর্ঘ্য অধ্যয়ন, তুলনামূলক, ব্যাপক।
- অভিজ্ঞতামূলক: পর্যবেক্ষণমূলক, পরীক্ষামূলক, সাইকোডায়াগনস্টিক, প্রাক্সিমেট্রিক, জীবনী এবং মডেলিং।
- ডেটা প্রক্রিয়াকরণ: গুণগত বিশ্লেষণ,পরিমাণগত বিশ্লেষণ।
- ব্যাখ্যামূলক: জেনেটিক, কাঠামোগত।
প্রায়শই কর্মশালা এবং শিক্ষাদানের সাহায্যে আপনি বিভিন্ন সাইকোডায়াগনস্টিক উদ্দেশ্যে ব্যবহারের জন্য সুপারিশকৃত পৃথক পদ্ধতি বা তাদের তালিকার বিবরণ খুঁজে পেতে পারেন। উপস্থাপিত শ্রেণীবিভাগের সাধারণীকরণ এবং সম্পূর্ণতা একটি নির্দিষ্ট ডিগ্রী আছে। বি.জি. আনানিভ বৈজ্ঞানিক গবেষণার পর্যায়ে এটির ভিত্তি স্থাপন করেছিলেন: প্রস্তুতিমূলক, গবেষণা, ডেটা প্রক্রিয়াকরণ এবং ব্যাখ্যা। বহু-আদর্শ এবং বহু-স্তরের শ্রেণীবিভাগ B. G দ্বারা প্রস্তাবিত। আনানিভ, আজও প্রাসঙ্গিক রয়ে গেছে।
মনোবিজ্ঞানে অনুদৈর্ঘ্য গবেষণার মূল্য
অনুদৈর্ঘ্য গবেষণার স্বাধীন মূল্য হল একজন ব্যক্তির মানসিক বিকাশের গতিপথ অনুমান করার ক্ষমতা। এই পদ্ধতিটি শিশু এবং উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞানে উদ্ভূত হয়। এই নির্দেশগুলির কাঠামোর মধ্যেই তারা প্রথমে একই গোষ্ঠীর শিশুদের বিকাশের দীর্ঘমেয়াদী পর্যবেক্ষণ ব্যবহার করতে শুরু করেছিল - অনুদৈর্ঘ্য বিভাগের তথাকথিত পদ্ধতি। এটি ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত ক্রস-বিভাগীয় পদ্ধতিগুলির একটি ভাল বিকল্প হয়ে উঠেছে যা রাষ্ট্র এবং উন্নয়নের স্তর নির্ধারণ করে৷
অনুদৈর্ঘ্য অধ্যয়নের অন্তর্নিহিত অনুমান হল এই ধারণা যে মানুষের বিকাশ অনেকগুলি কারণের দ্বারা নির্ধারিত হয়। এর মধ্যে রয়েছে তার বয়স, জীববিদ্যা, ব্যক্তিগত এবং ঐতিহাসিক ঘটনা, পরিবেশগত অবস্থা।
লংগিটুডিনাল রিসার্চ একটি খুব দীর্ঘমেয়াদী এবং শ্রম-নিবিড় পদ্ধতি যা কিছু বিষয়ে একটি পদ্ধতিগত অধ্যয়ন জড়িতএবং একই বিষয়। এটি আপনাকে বয়স এবং স্বতন্ত্র পরিবর্তনশীলতার সাথে সম্পর্কিত মানব জীবন চক্রের পর্যায়গুলির পরিসীমা নির্ধারণ করতে দেয়। বি.জি. আনানিভের মতে, গবেষণার অনুদৈর্ঘ্য পদ্ধতি শেষ পর্যন্ত পৃথক মনোগ্রাফ এবং বিষয়ের মনস্তাত্ত্বিক প্রতিকৃতির একটি সেট তৈরি করে।
একটি বড় অনুদৈর্ঘ্য - 10 বছর বা তার বেশি স্থায়ী এবং একটি ছোট - যার শর্তসাপেক্ষ সীমানা কয়েক বছর। যাইহোক, এটা বিশ্বাস করা হয় যে স্বল্প সময়ের জন্য এর ব্যবহার তেমন কার্যকর নয়। দীর্ঘ অনুদৈর্ঘ্যে, জীবনের বিভিন্ন কারণের কারণে এটির অনিবার্য হ্রাসের কারণে একটি নমুনা তৈরি করার সময় একটি নির্দিষ্ট মার্জিন প্রদান করা গুরুত্বপূর্ণ৷
মনোবিজ্ঞানে, একটি অনুদৈর্ঘ্য অধ্যয়ন আরও বিকাশের পূর্বাভাস দেওয়ার ক্ষেত্রে উচ্চ নির্ভুলতা প্রদান করে, যেহেতু বিশ্লেষণ এবং তুলনা একই গোষ্ঠীর মানুষের মধ্যে ঘটে, এটি একজন ব্যক্তির মানসিক বিকাশের পর্যায়গুলির মধ্যে জেনেটিক সম্পর্ক নির্ধারণ করে। এই পদ্ধতিটি ব্যবহার করার সময়, বিভিন্ন বয়সের তুলনামূলক নমুনার মধ্যে আন্তঃগ্রুপ পার্থক্যের সাথে যুক্ত বিকৃতি দূর করা হয়।
সুবিধা
অনুদৈর্ঘ্য পদ্ধতির বেশ কিছু সুবিধা রয়েছে। যেহেতু অধ্যয়নটি বিষয়গুলির একই নমুনার উপর পরিচালিত হয়, তাই মনোযোগের ফোকাস ব্যক্তির অভ্যন্তরীণ পরিবর্তনের দিকে পরিচালিত হয়। প্রতিটি ব্যক্তির জন্য, তারা বিভিন্ন উপায়ে এবং বিভিন্ন গতিতে ঘটে। এই পদ্ধতিটি একটি প্রদত্ত নমুনা থেকে একে অপরের সাথে বিষয়গুলির তুলনা করা এবং বিভিন্ন বাহ্যিক অবস্থার প্রভাবের অধীনে ঘটমান পরিবর্তনগুলির তুলনা করা সম্ভব করে তোলে। একসাথে নেওয়া, এটি পরিবর্তনগুলি গুণগতভাবে ব্যাখ্যা করা সম্ভব করে তোলেযা বয়সের সাথে ঘটে এবং মানসিক বিকাশের পরবর্তী পথের বৈজ্ঞানিকভাবে ভিত্তিক ভবিষ্যদ্বাণী করা সম্ভব করে।
ত্রুটি
অনুদৈর্ঘ্য পদ্ধতির উল্লেখযোগ্য ত্রুটি রয়েছে। এই বড় সময় খরচ অন্তর্ভুক্ত. এটি অধ্যয়ন সম্পূর্ণ করতে একটি খুব দীর্ঘ সময় লাগে. প্রাথমিক পর্যায়ে ব্যবহৃত তাত্ত্বিক এবং পদ্ধতিগত ভিত্তিটি পুরানো হয়ে যেতে পারে, বিশ্লেষণে প্রযুক্তিগত অসুবিধা দেখা দিতে পারে এবং বিষয়গুলি থেকে বাদ পড়ার উচ্চ সম্ভাবনা রয়েছে। বিভিন্ন কারণে, তারা অধ্যয়ন থেকে সরে যেতে পারে বা পৌঁছানো যায় না। Hawthorne প্রভাব প্রায়ই ঘটে।
The Hawthorne প্রভাব
হথর্ন ওয়ার্কস থেকে প্রভাবটির নাম এসেছে, যেখানে এটি গবেষণার সময় আবিষ্কৃত হয়েছিল। 1927-1932 সালে, পরিদর্শনকারী বিজ্ঞানী ই. মায়ো এবং তার দল একটি দোকানে উত্পাদনশীলতা হ্রাসের কারণগুলি অধ্যয়ন করেছিলেন। তারা বেশ কয়েকটি ভেরিয়েবলকে বিবেচনায় নিয়েছিল যা এই ধরনের প্রভাব ফেলতে পারে, এবং অপ্রত্যাশিত সিদ্ধান্তে পৌঁছেছিল যে অন্য একটি পরিবর্তনশীল প্রয়োজন - পরীক্ষায় অংশগ্রহণ।
যা ঘটছে তার গুরুত্ব সম্পর্কে চিন্তাভাবনা, আত্মীয়তার অনুভূতি, অপরিচিতদের কাছ থেকে মনোযোগ বৃদ্ধি কোম্পানির কর্মচারীদের কর্মক্ষমতায় উল্লেখযোগ্য উন্নতির দিকে পরিচালিত করে এমনকি যখন অন্য কোন উদ্দেশ্যমূলক অনুকূল পরিস্থিতি ছিল না।
হথর্ন ইফেক্ট অধ্যয়নের অধীন ঘটনার কিছু গুণগত পরিবর্তনের ইঙ্গিত দেয়, শুধুমাত্র পর্যবেক্ষণের বাস্তবতার কারণে, বিশেষ করে, মানুষের আচরণে ইতিবাচক পরিবর্তনের প্রতি মনোযোগ বৃদ্ধির সাথেনিজেদের এবং তাদের কাজ। তাদের দেখা হচ্ছে জেনে, তারা প্রত্যাশা অনুযায়ী বাঁচার চেষ্টা করে, তাদের সেরা দেখার চেষ্টা করে। এই ঘটনাটি অধ্যয়নের বস্তুর প্রতি মনোযোগ বৃদ্ধির কারণে গবেষণা ফলাফলের একটি উল্লেখযোগ্য বিকৃতির প্রতীক৷
উপরের সুবিধা এবং অসুবিধাগুলি বিবেচনায় রেখে, আমরা নিরাপদে বলতে পারি যে একটি অনুদৈর্ঘ্য অধ্যয়ন মানসিক বিকাশের প্রক্রিয়াগুলির গতিশীলতার গভীরভাবে অধ্যয়নের জন্য একটি দুর্দান্ত পদ্ধতি, যা আরও পূর্বাভাস দেওয়া এবং মনস্তাত্ত্বিক সহায়তা বিকাশ করা সম্ভব করে। একজন ব্যক্তির জীবনে সঙ্কটের সময় প্রোগ্রাম।
