দক্ষিণ কোরিয়ার উচ্চ শিক্ষা ব্যবস্থা প্রায় একটি ধর্ম এবং এটি জীবনের একটি মৌলিক দিক। প্রতিটি কোরিয়ান বিশ্বাস করে যে একটি ভাল এবং মানসম্পন্ন শিক্ষা একটি উজ্জ্বল ভবিষ্যতের ব্যক্তিগত পথ।
কোটা পদ্ধতি বোঝায়। অর্থাৎ, রাজধানীতে আবেদনকারীদের ভর্তির জন্য কোটা রয়েছে - বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে তাদের নিজস্ব প্রবেশিকা পরীক্ষা নেওয়া নিষিদ্ধ, পরিবর্তে তারা একক স্নাতক গ্রহণ করে।
প্রিস্কুল শিক্ষা
তিন বছর বয়স থেকে এই শিক্ষা শুরু করার প্রস্তাব করা হয়েছে। আসন বরাদ্দ প্রক্রিয়া সহ দেশের বিভিন্ন অংশে সামান্য ভিন্ন সিস্টেম কাজ করে, যা লটারির মাধ্যমে (বিশেষ করে বড় ঘনবসতিপূর্ণ শহরে) বা এলোমেলো পরীক্ষার মাধ্যমে পরিচালিত হতে পারে।
প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা বাধ্যতামূলক নয়, তবে অনানুষ্ঠানিকভাবে এটি হিসাবে বিবেচিত। সর্বোপরি, এই বয়সে, শিশুরা তাদের চারপাশের বিশ্ব সম্পর্কে শিখে। 3 থেকে 6 বছর বয়সে প্রশিক্ষিত। অর্থপ্রদান করা হয়, যদিও সঙ্গে পরিবার থেকে পিতামাতার জন্য সরকারী সমর্থন আছেকম আয়।
দক্ষিণ কোরিয়ার স্কুল শিক্ষার ধরন নিচে দেওয়া হল।
প্রাথমিক বিদ্যালয় (চোদেউং হ্যাগিও)
5-6 বছর বয়স থেকে (শিশুর স্থান এবং ক্ষমতার উপর নির্ভর করে) প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ভর্তি হওয়া বাধ্যতামূলক। প্রশিক্ষণের এই পর্যায়ে বিনামূল্যে প্রদান করা হয়. কর্তৃপক্ষের সাথে নিবন্ধিত প্রতিটি শিশুকে স্বয়ংক্রিয়ভাবে একটি স্কুলে নিয়োগ দেওয়া হয়। বিভাগ অধ্যয়নের স্থান নির্দেশ করে চিঠি বিতরণ করে, শিশু বাড়িতে বা বেসরকারি স্কুলে পড়লেও চিঠি আসবে। এই ক্ষেত্রে, পিতামাতারা যদি প্রস্তাবিত জায়গাটি নিতে না যান তবে পরিস্থিতি ব্যাখ্যা করার জন্য কর্তৃপক্ষের সাথে যোগাযোগ করতে হবে৷
তারা প্রাথমিক বিদ্যালয়ে কেমন করছে?
প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ৬টি গ্রেড থাকে এবং পাঠ্যক্রমটি বিস্তৃত, যার মধ্যে মৌলিক দক্ষতা, শারীরিক শিক্ষা এবং ভাষা রয়েছে। তৃতীয় শ্রেণী থেকে শুরু করে, সপ্তাহে 1-2 ঘন্টা সকল শিক্ষার্থীকে ইংরেজি শেখানো হয়।
শিক্ষা সাধারণত ভোরে শুরু হয় এবং শেষ হয় সন্ধ্যায়। অতিরিক্ত যত্নের জন্য একটি ফি আছে, যদিও নিম্ন আয়ের পরিবার, যতক্ষণ পর্যন্ত পিতামাতা উভয়ই কাজ করছেন, ভর্তুকিযুক্ত শিক্ষার জন্য যোগ্য এবং কখনও কখনও বিনামূল্যে।
প্রাথমিক শিক্ষার পর, শিশুরা জুং হ্যাগিও নামে পরিচিত একটি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে যায়।
হাই স্কুল (জং হ্যাগিও)
শুরু হয় যখন ছাত্রদের বয়স প্রায় 12 বছর হয় এবং তিন বছর স্থায়ী হয়৷ দক্ষিণ কোরিয়ার উচ্চ বিদ্যালয় বিনামূল্যে এবং বাধ্যতামূলক এবং ঐচ্ছিক উভয় বিষয়ই কভার করে৷
এই পর্যায়ে পাঠ্যক্রম রয়ে গেছেবিস্তৃত এবং গণিত, কোরিয়ান এবং ইংরেজি, সামাজিক অধ্যয়ন, কলা এবং শারীরিক শিক্ষা অন্তর্ভুক্ত। এছাড়াও "নৈতিক শিক্ষা" ক্লাস আছে।
এই পর্যায়ে, স্কুলে পড়াশুনা তীব্র হতে শুরু করে, ভাল গ্রেড পাওয়ার জন্য বাচ্চাদের উপর চাপ বেড়ে যায়। যেসব এলাকায় উচ্চ বিদ্যালয়ে প্রবেশিকা একাডেমিক ভিত্তিতে হয়, সেখানে এটি নিশ্চিত করতে হবে যে তারা সবচেয়ে মর্যাদাপূর্ণ স্কুলগুলির মধ্যে একটিতে প্রবেশ করতে পারে। অনেক বিষয়ে তাদের দক্ষতার উপর ভিত্তি করে ছাত্রদের ধারায় বিভক্ত করা হয়, এবং প্রতিযোগিতা তীব্র হতে পারে।
মাধ্যমিক শিক্ষার প্রবেশিকা পরীক্ষার জন্য, পুরো স্কুল ক্যারিয়ারকে বিবেচনায় নেওয়া হয়। এটি চূড়ান্ত পরীক্ষা বন্ধ করার কিছু চাপ নেয়, কিন্তু এটি এখনও বাচ্চাদের ধারাবাহিকভাবে উচ্চ গ্রেড পেতে প্রয়োজন। আশ্চর্যের বিষয় নয়, এই পর্যায়ে, অনেক শিক্ষার্থী শ্রেণীকক্ষের বাইরে অতিরিক্ত শিক্ষা গ্রহণ শুরু করে।
স্কুল (গোদেউং হ্যাগিও)
মাধ্যমিক শিক্ষার জন্য বিভিন্ন বিকল্প রয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, 15 থেকে 18 বছর বয়সী, শিক্ষার্থীরা একটি বিদেশী ভাষা, শিল্প বা সঙ্গীতে বিশেষজ্ঞ স্কুলে যেতে পারে, যদিও তারা কঠোর প্রতিযোগিতার মুখোমুখি হবে এবং ভর্তির জন্য পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হতে হবে। অন্যথায়, মূলধারার স্কুলও রয়েছে যেখানে আপনার বাড়ির ঠিকানার ভিত্তিতে ভর্তি করা হয়৷
এই পর্যায়ে, শিক্ষার জন্য পিতামাতার অর্থ প্রদান করা উচিত, যদিও নিম্ন আয়ের পরিবারের জন্য কিছু সুবিধা রয়েছে। টিউশন স্কুলের খাবার অন্তর্ভুক্ত। দক্ষিণ কোরিয়ায় এই শিক্ষা ব্যবস্থা নেইবাধ্যতামূলক বলে বিবেচিত, যদিও ভর্তির হার বেশি।
শিক্ষার্থীরা বিশ্ববিদ্যালয়ে যেতে চাইলে তাদের অবশ্যই কলেজ একাডেমিক অ্যাপটিটিউড টেস্ট (CSAT) দিতে হবে, যা বেশ কঠিন। এই পর্যায়ে ভাল গ্রেড পেতে, আপনাকে সাধারণত অতিরিক্ত প্রশিক্ষণ নিতে হবে বা একটি "শিশুদের স্কুল"-এ যেতে হবে।
শিক্ষা মনিটরিং
দক্ষিণ কোরিয়ার শিক্ষার মান নিশ্চিতকরণ ব্যবস্থার মধ্যে রয়েছে শিক্ষার্থীদের ফলাফল এবং শিক্ষকদের কাজ পর্যবেক্ষণ করা। পাশাপাশি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান ও প্রশাসনের প্রধানদেরও চেক করা হচ্ছে। স্থানীয় কর্তৃপক্ষ, শিক্ষা বিভাগের প্রধান, গবেষণা প্রতিষ্ঠান, সেইসাথে ক্ষেত্রের নীতিনির্ধারকদের কার্যকলাপ পর্যবেক্ষণ ও মূল্যায়ন করা হয়৷
শিক্ষার্থীদের শেখার জ্ঞানের স্তর এবং গুণমান ট্র্যাক করার মধ্যে রয়েছে: স্কুল স্তরে (শিক্ষক দ্বারা), আঞ্চলিক, জাতীয় এবং আন্তর্জাতিক স্তরে মূল্যায়ন৷
মান নিয়ন্ত্রণ
শিক্ষা প্রতিষ্ঠান স্বাধীনভাবে পর্যবেক্ষণ পরিচালনা করতে পারে। দক্ষিণ কোরিয়ার শিক্ষা ব্যবস্থার মান নিয়ন্ত্রণে শিক্ষাগত মূল্যায়নের ধারণা অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। সর্বোচ্চ স্তরে পরীক্ষা নেওয়ার জন্য, শিক্ষকদের শিক্ষা মূল্যায়নের উন্নত প্রশিক্ষণ কোর্সে পাঠানো হয়৷
শিক্ষকদের জন্য একটি বিশেষভাবে পরিকল্পিত মূল্যায়ন এবং অনুপ্রেরণার ব্যবস্থা শিক্ষার মান এবং শিক্ষকতা কর্মীদের স্তর উন্নত করতে সাহায্য করে। মূল্যায়নের মানদণ্ডে অভ্যন্তরীণ গুণাবলীর একটি সেট অন্তর্ভুক্ত, যেমন কাজের প্রতি মনোভাব, রিফ্রেশার কোর্সে উপস্থিতিযোগ্যতা, শিক্ষক সভা এবং গবেষণায় অংশগ্রহণ ইত্যাদি।
দক্ষিণ কোরিয়ার শিক্ষা ব্যবস্থায় শিক্ষার্থীদের জন্য দুই ধরনের সাধারণ পরীক্ষা রয়েছে। প্রাথমিক জ্ঞানের আত্তীকরণের স্তর (DTBS) নির্ধারণের জন্য প্রথম পরীক্ষাটি তৃতীয় শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য পরিচালিত হয়। প্রাথমিক জ্ঞানের ন্যূনতম স্তর নিশ্চিত করা হয়েছে, যেমন পড়া, লেখা, পাটিগণিত।
শুধু শিক্ষার্থীদের জ্ঞানই নয়, স্কুলের কাজের পাশাপাশি স্থানীয় সরকারেরও মূল্যায়ন করুন। এই গবেষণার উদ্দেশ্য হল শিক্ষার মান ক্রমাগত উন্নত করা।
এই সমস্ত ডেটার উপর ভিত্তি করে, যারা মূল বিষয়গুলিতে জ্ঞানের ন্যূনতম স্তরে পৌঁছেনি তাদের জন্য প্রোগ্রামগুলি তৈরি করা হচ্ছে৷
দ্বিতীয় পরীক্ষা হল 6, 9 এবং 10 বছরের জন্য ন্যাশনাল এডুকেশনাল অ্যাচিভমেন্ট অ্যাসেসমেন্ট (NAEA)। বিশেষায়িত ইনস্টিটিউট ফর কারিকুলাম অ্যান্ড অ্যাসেসমেন্ট (KICE) গবেষণা পরিচালনা করে, পাঠ্যক্রম তৈরি করে, অধ্যয়ন করে এবং স্কুলের অর্জনগুলি নিরীক্ষণ করে৷
জ্ঞানের মূল্যায়নের পাশাপাশি, প্রথম পরীক্ষায়, শিক্ষকতা কর্মীদের একটি অধ্যয়ন পরিচালিত হচ্ছে। একটি নির্দিষ্ট পরীক্ষার ফলাফলের কারণ অনুসন্ধান করার জন্য শিক্ষক এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রশাসনের জন্য প্রশ্নাবলীর ব্যবস্থা করা হয়৷
দক্ষিণ কোরিয়ার শিক্ষা ব্যবস্থা সম্পর্কে আকর্ষণীয় তথ্য
স্কুলশিশুদের জীবন এবং সাধারণভাবে শিক্ষা সম্পর্কে বেশ কিছু আকর্ষণীয় তথ্য রয়েছে:
- কোরিয়ানদের জন্য একটি ভাল শিক্ষা সমাজে একটি অবস্থান। বিশ্ববিদ্যালয়ের উপর নির্ভর করে সমাজের সম্পর্ক তৈরি হয়। সম্পর্ক কঠোরভাবে নিয়ন্ত্রিত হয়. যাওয়াএক দল থেকে অন্য দলে যাওয়া অসম্ভব।
- একটি পরিবার তৈরি করার সময়, তরুণরা শিক্ষার স্তর দ্বারা পরিচালিত হয়৷
- 1994 সাল থেকে, "স্টেট ইনস্টিটিউট অফ স্পেশাল এডুকেশন" কাজ করছে, যা গবেষণা পরিচালনা করে এবং প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের চাহিদা সম্পর্কে জনসচেতনতা বাড়ায়। দক্ষিণ কোরিয়ায়, অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার ব্যবস্থা একই সাথে বিভিন্ন দিকে বিকাশ করছে, যা বিশেষ অবস্থার প্রয়োজন এমন শিশুদের বিভিন্ন গোষ্ঠীর জন্য দায়ী। তাদের প্রধান কাজ হল শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় প্রতিবন্ধী শিশুদের জড়িত করা এবং শেখার ক্ষেত্রে কিছু অসুবিধা রয়েছে৷
- অন্যান্য দেশের বিপুল সংখ্যক যুবক "কোরিয়ায় অধ্যয়ন" প্রোগ্রাম দ্বারা আকৃষ্ট হয়৷ দেশটি সুসজ্জিত ক্যাম্পাস তৈরি করেছে৷
- নিম্ন আয়ের পরিবারের জন্য, সরকারী ঋণের একটি ব্যবস্থা। তবে শর্ত থাকে যে শিক্ষার্থী ইনস্টিটিউটের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে।
সংক্ষেপে, এটি লক্ষ করা যায় যে দক্ষিণ কোরিয়ার শিক্ষা ব্যবস্থা একটি ব্যাপক মূল্যায়ন নিয়ে গঠিত: শেখার প্রক্রিয়ার প্রতিটি পর্যায়ে, সবকিছু পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে পরীক্ষা করা হয়। সূচকগুলি থেকে সামান্যতম বিচ্যুতি সনাক্ত করা হয় এবং অতিরিক্ত পদ্ধতি দ্বারা সংশোধন করা হয়৷
