অনেক ইংরেজি শিক্ষার্থী সময়ের সমস্যার সম্মুখীন হয়। রাশিয়ান ভাষায় শুধুমাত্র তিনটি কাল আছে: বর্তমান, অতীত এবং ভবিষ্যত। ইংরেজির জন্য, এই তালিকাটি 4 গুণ দীর্ঘ। একটি বাক্যে কী লিখতে হবে তা কীভাবে নির্ধারণ করবেন - এটি বা আছে, এই ফর্মগুলি কোথা থেকে এসেছে এবং এগুলি কীসের জন্য, আমরা আরও বুঝতে পারব।
লিঙ্কিং ক্রিয়াগুলির অ্যাসাইনমেন্ট
রাশিয়ান ভাষায়, আমরা প্রায়ই কণাটিকে বাদ দিই, "is", সহজভাবে বোঝাতে। যেমন:
আমি সাশা।
প্রেজেন্টেশনের ইংরেজি সংস্করণটি আক্ষরিক অর্থে এইরকম শোনাচ্ছে:
আমি সাশা।
এছাড়াও কথোপকথনে, আমরা প্রায়শই শব্দের ক্রম ভেঙে ফেলি বা বাক্য তৈরি করি যাতে শুধুমাত্র একটি শব্দ থাকে। এই মত:
অন্ধকার হয়ে আসছিল।
ইংরেজিতে রাশিয়ান ভাষার প্লাস্টিকতা নেই এবং একটি বাক্যে শব্দের ক্রম সম্পর্কে খুব পছন্দের। বাক্যটির অন্যান্য সদস্যদের সাথে বিষয়টিকে লিঙ্ক করার জন্য is বা are-এর মতো ক্রিয়াপদগুলিকে লিঙ্ক করা৷
একটি বাক্যের সদস্যদের অদলবদল করা সম্ভব নয়। উদাহরণস্বরূপ, বাক্যটি নিন:
তুমি সুন্দর।
ইংরেজিতে এটি এইরকম দেখায়:
তুমি সুন্দর (আক্ষরিক অর্থে: তুমি সুন্দর)।
কিন্তু একটি বাক্যে কী বা করা যায় তা কীভাবে বের করবেন? এবং এই ক্রিয়াপদের ফর্মগুলি কোথা থেকে এসেছে?
বান্ডিলগুলো কোথা থেকে এসেছে?
অ্যাপয়েন্টমেন্ট পরিষ্কার। কিন্তু এই ক্রিয়াপদের রূপগুলো কোথা থেকে এসেছে? কখন কোন ফর্মটি রাখতে হবে তা কীভাবে নির্ধারণ করবেন - উদাহরণস্বরূপ, এবং এটি কীসের উপর নির্ভর করে? এটি প্রধান ইংরেজি ক্রিয়ার রূপ ছাড়া আর কিছুই নয়। অনুবাদে, এর অর্থ "হতে", "হতে", "হতে"। বাক্যে ব্যবহৃত কালের উপর নির্ভর করে ফর্মটি। প্রতিটি সময়ের জন্য এর নিজস্ব আছে৷
বর্তমান সহজ
ইংরেজিতে সবচেয়ে সহজ কাল। এটি এমন একটি ক্রিয়াকে বোঝায় যা প্রতিনিয়ত, প্রতিদিন ঘটে। এ ধরনের বাক্য নির্মাণের জন্য to be - am, is বা are এবং particles do/does-এর রূপ ব্যবহার করা হয়। কিভাবে বুঝবেন কোন কণা কোথায় ব্যবহার করবেন? নিজেকে বা অন্যদের পরিচয় করিয়ে দেওয়ার কথা বলার সময়, ক্রিয়াপদটির রূপটি ব্যবহার করা হয় - are, is বা am, সংখ্যা এবং ব্যক্তির উপর নির্ভর করে।
প্রথম ব্যক্তি, একবচন - সর্বনাম "I" (I)। তার জন্য এবং শুধুমাত্র তার জন্য, কণা am ব্যবহার করা হয়। আপনি দ্বিতীয় ব্যক্তি সর্বনাম (তুমি)। এটি কণা ব্যবহার করে। তারা তার সাথে বহুবচন সম্পর্কেও কথা বলে - আমরা, আপনি, তারা (আমরা, আপনি, তারা)।
তৃতীয় ব্যক্তির জন্য, সর্বনাম he, she, it (he, she or it), auxiliary verb ব্যবহৃত হয়। এটা কি দায়ী করা যেতে পারে? অ্যানিমেট নয় এমন কিছু। এই গুণাবলী বা রাষ্ট্র অন্তর্ভুক্ত. এই মত:
এখন বৃষ্টি হচ্ছে। - এখন বৃষ্টি হচ্ছে।
এটি প্রাণীদের ক্ষেত্রেও প্রযোজ্য। তবে এটি কখনই মানুষের উপর ব্যবহার করা উচিত নয়।
যদি বলতে চান কিকিছু কর্ম প্রতিদিন সঞ্চালিত হয়, আপনি ক্রিয়াপদ প্রয়োজন হবে, অথবা তৃতীয় ব্যক্তির জন্য করে. শুধুমাত্র এই ক্ষেত্রে, এটি একটি সহায়ক লিঙ্কিং ক্রিয়া হিসাবে কাজ করবে না, তবে একটি শব্দার্থিক ক্রিয়া হিসাবে ব্যবহৃত হবে। যেমন:
আমি রবিবার ছাড়া প্রতিদিন স্কুলে যাই। - আমি রবিবার ছাড়া প্রতিদিন স্কুলে যাই।
অনুগ্রহ করে মনে রাখবেন: সপ্তাহের দিন এবং ইংরেজিতে মাসের নাম বড় করা হয়েছে।
রিক প্রতি সপ্তাহান্তে আমার কাছে আসে - Rick comes to me every weekend
অন্তিম -s পূর্বাভাসে যোগ করা হয়েছে। এই কালে, ক্রিয়ার প্রথম রূপটি ক্রিয়া প্রকাশ করতে ব্যবহৃত হয়। শুধুমাত্র তৃতীয় ব্যক্তির জন্য, শেষ -s যোগ করা হয়েছে:
আমার নাম অ্যান। আমি 24 বছর বয়সী. - আমার নাম আনা হয়. আমার বয়স 24 বছর।
এছাড়াও, am, is বা are ব্যবহার করা হয় আপনার পেশা এবং আপনি কোথা থেকে এসেছেন তা জানাতে:
- আমি একজন ছাত্র। - আমি একজন ছাত্র।
- আমি লন্ডন থেকে এসেছি - আমি লন্ডন থেকে এসেছি।
বর্তমান সময়ে নেতিবাচকতা তৈরি করা
বিবেচিত সমস্ত প্রস্তাব ইতিবাচক ছিল৷ এবং কিভাবে একটি জিজ্ঞাসামূলক ফর্ম তৈরি করতে হয়, এবং এখানে কোন সহায়ক ক্রিয়া ব্যবহার করতে হয় - করে বা হয়? একটি প্রশ্নমূলক বা নেতিবাচক বাক্য তৈরি করতে, যা ক্রিয়ার স্থিরতা নির্দেশ করে, সংখ্যার উপর নির্ভর করে do/do আকারে ক্রিয়াপদটি ব্যবহার করা হয়। Does তৃতীয় ব্যক্তির জন্য ব্যবহার করা হয়. অন্যান্য ক্ষেত্রে, ডু ব্যবহার করুন।
যখন একটি জিজ্ঞাসাবাদমূলক বাক্য গঠন করা হয়, তখন সহায়ক ক্রিয়াপদটি আগে আগে বসানো হয়বিষয়, বাকি অপরিবর্তিত থাকে। যদি do ব্যবহার করা হয়, তাহলে ক্রিয়াপদটির জন্য কণা - s ব্যবহার করা হয় না, যেহেতু এটি সহায়ক ক্রিয়া do:
জেন কি ইংরেজি স্কুলে যায়? - জেন কি ইংরেজি স্কুলে যায়?
একটি নেতিবাচক বাক্য গঠন করার সময়, স্কিমটি এরকম দেখায়। প্রথমে বিষয় আসে, তারপর সহায়ক ক্রিয়া do/does, এবং তারপর not এর negation আসে। আপনি উত্তরের একটি সংক্ষিপ্ত এবং আরও বিস্তারিত ফর্ম তৈরি করতে পারেন:
না, সে করেনি। জেন ইংরেজি স্কুলে যায়নি, সে জার্মান শিখেছে। - না. জেন ইংরেজি স্কুলে যায় না। সে জার্মান ভাষা শিখছে।
বর্তমান ক্রমাগত
আসল দীর্ঘ সময় - এটা কেমন? বক্তৃতায় ইংরেজরা সর্বদা কর্মের মুহূর্তে মনোযোগ দেয়। উদাহরণস্বরূপ, অতীতের একটি ঘটনা যা এক বছর আগে ঘটেছিল তা 20 মিনিট আগে সংঘটিত একটি অ্যাকশন থেকে সময়ের মধ্যে আলাদা, এবং একটি অ্যাকশন যা এখনও সম্পূর্ণ হয়নি যা শুরু হয়েছিল এবং ভবিষ্যতে একটি নির্দিষ্ট সময়ের পরে শেষ হওয়া উচিত সম্পূর্ণ ভিন্ন অর্থ। যদিও রাশিয়ান ভাষার জন্য এটি সম্পূর্ণ উদাসীন যে ক্রিয়াটি 5 মিনিট আগে শেষ হয়েছিল বা এটি সম্পূর্ণ হওয়ার পরে বেশ কয়েক বছর কেটে গেছে। উভয়ই স্বয়ংক্রিয়ভাবে অতীতের।
বর্তমান ক্রমাগত বা বর্তমান প্রগতিশীল একটি কর্ম বোঝায় যা এই মুহূর্তে ঘটছে। এই ক্ষেত্রে, am, is বা are আগের কালের মতো একইভাবে ব্যবহৃত হয়। ক্রিয়ার প্রথম ফর্মে শুধুমাত্র শেষ - ing যোগ করা হয়:
আপনি এখন কি করছেন? আমি পত্রিকা পড়ছি. - তুমি এখন কি করছ? আমি একটা ম্যাগাজিন পড়ছি।
যখন দেখা যাবেএকটি প্রশ্ন তৈরি করার সময়, are, is, বা am প্রথম স্থানে সরানো হয়, এবং বাকি সবকিছু অপরিবর্তিত থাকে। একটি প্রশ্ন তৈরি করার সময়, সহায়ক ক্রিয়ার পরে, নেতিবাচক চিহ্নটি রাখা হয় না:
আমি এখন কাজ করছি না। আমি আমার স্ত্রীর সাথে কথা বলছি। - আমি এই মুহূর্তে কাজ করছি না. আমি আমার স্ত্রীর সাথে কথা বলছি।
ক্রিয়াপদের আছে/ আছে
The verb to have, (তৃতীয় ব্যক্তির জন্য - has) ইংরেজিতে "to have something", "to have something" অর্থে ব্যবহৃত হয়। অতীত কালের জন্য একটি সহায়ক ক্রিয়া হিসাবে কাজ করে। এবং যেহেতু শেষগুলি ইংরেজিতে খুব সাধারণ - es, -ed, আরও কয়েকটি ফর্ম তৈরি হয়েছিল - has এবং had। একমত, এটি অনেক সহজ এবং আরও সুরেলা শোনাচ্ছে৷
আমরা আশা করি যে প্রস্তাবিত উপাদান আপনাকে ক্রিয়াপদের রূপগুলি মোকাবেলা করতে সহায়তা করেছে।
