জীবনের যে কোনো ক্ষেত্রে, আপনি সঠিক দক্ষতা ছাড়া করতে পারবেন না। কর্মক্ষেত্রে, অধ্যয়নের প্রক্রিয়ায় বা পরিবারে, একজন ব্যক্তিকে প্রায়শই "মেশিনে" ক্রিয়া সম্পাদন করতে হয়। একটি দক্ষতা একটি দরজা খোলা, এবং সাধারণ হাঁটা, এবং একটি জটিল বাদ্যযন্ত্র বাজানো৷
ধারণার সংজ্ঞা
প্রায়শই, ছাত্র বা শুধুমাত্র প্রাপ্তবয়স্ক যারা এই বিষয়ে আগ্রহী, প্রশ্ন ওঠে: একটি দক্ষতা কি। এই ধারণার সংজ্ঞাটি নিম্নরূপ: একটি দক্ষতা এমন একটি ক্রিয়া যা স্বয়ংক্রিয়তায় আনা হয়েছে এবং এখন একটি নির্দিষ্ট লক্ষ্য অর্জনের জন্য সঞ্চালিত হতে পারে। যাইহোক, একটি দক্ষতা এবং একটি স্বয়ংক্রিয় কর্ম সঠিক মধ্যে একটি উল্লেখযোগ্য পার্থক্য আছে। দক্ষতা সচেতন। উদাহরণস্বরূপ, যখন একজন ব্যক্তি একটি চাপপূর্ণ পরিস্থিতিতে তার নখ কামড়ায়, এটি স্বয়ংক্রিয়। বিপরীতে, একটি সাইকেল চালানো একটি দক্ষতা (আপনি স্বয়ংক্রিয়ভাবে আপনার নখ কামড়াতে পারেন, আপনি এটি না শিখে সাইকেল চালাতে পারবেন না)। দক্ষতা বলতে একটি ক্রিয়া সম্পাদনের একটি সু-প্রতিষ্ঠিত পদ্ধতিকে বোঝায়৷
দীর্ঘ সময় ধরে দক্ষতা তৈরি হয় এবং যেটি খুবই গুরুত্বপূর্ণ, শুধুমাত্র যদি একজন ব্যক্তি অর্থ প্রদান করেএই প্রক্রিয়ায় মনোযোগ দিন। যারা একটি দক্ষতা কী এবং এর বৈশিষ্ট্যগুলি কী তা নিয়ে আগ্রহী তারা এই সত্যটি জানতে আগ্রহী হবেন: একটি দক্ষতা অনির্দিষ্টকালের জন্য বিকাশ করা যেতে পারে। সবসময় এমন কিছু থাকে যা উন্নত বা সংশোধন করা যায়।
দক্ষতা অর্জনের বৈশিষ্ট্য
এটি প্রায়শই ঘটে যে একজন ব্যক্তির পক্ষে একটি নির্দিষ্ট দক্ষতা বিকাশের চেয়ে জ্ঞান অর্জন করা সহজ। সফলভাবে দক্ষতা বিকাশের জন্য, আপনাকে এই প্রক্রিয়াটির মৌলিক আইনগুলি জানতে হবে। মনস্তাত্ত্বিকরা বলছেন যে আপনি তিনটি নিয়ম মেনে চললে একটি নতুন দক্ষতা শেখা অনেক সহজ৷
- প্রথমটি হল যে আপনাকে একবারে শুধুমাত্র একটি দক্ষতা অনুশীলন করতে হবে। একই সাথে বিভিন্ন দিকে কাজ করা প্রায়শই সবচেয়ে খারাপ ফলাফল দেয়। মনোবিজ্ঞানীরা একটি একক দক্ষতা উন্নত করার জন্য গভীর মনোযোগ দেওয়ার পরামর্শ দেন। দক্ষতা আয়ত্ত করার পরেই পরবর্তী দক্ষতার সাথে যোগাযোগ করা উচিত।
- এটি বিবেচনায় নেওয়া উচিত যে দক্ষতা অর্জনের প্রক্রিয়াটি লাফিয়ে ও সীমানায় ঘটে। পরিবর্তনগুলি ধীরে ধীরে জমা হয় এবং একটি নতুন স্তরে প্রস্থান, একটি নিয়ম হিসাবে, অপ্রত্যাশিতভাবে ঘটে। কখনও কখনও এমন হয় যে উন্নতির আগে অবনতি আসে। এটি একটি চিহ্ন হতে পারে যে একটি কোয়ান্টাম লিপ ঘটতে চলেছে৷
- দক্ষতা অর্জনের আরেকটি বিষয় হল এটি রাতারাতি ঘটে না। কখনও কখনও একটি নতুন দক্ষতা অর্জন করতে কয়েক মাস দীর্ঘ এবং কঠোর প্রশিক্ষণ লাগে৷
দক্ষতার ধরন
শর্তসাপেক্ষে সব ধরনের দক্ষতাচারটি প্রধান দলে বিভক্ত করা যেতে পারে:
- উপলব্ধিমূলক, বা সংবেদনশীল। তারা একটি সুপরিচিত বিষয়ের বৈশিষ্ট্যগুলির একটি সংবেদনশীল প্রতিফলন উপস্থাপন করে যা পূর্বে অধ্যয়ন করা হয়েছে। এই ধরনের দক্ষতার একটি উদাহরণ হ'ল যন্ত্রের রিডিং পড়া, সাধারণ শব্দ থেকে প্রয়োজনীয় সংকেতগুলি সনাক্ত করা।
- মানসিক (মানসিক বা জ্ঞানীয়)। এগুলি একটি নির্দিষ্ট সমস্যা সমাধানের লক্ষ্যে স্বয়ংক্রিয় কৌশল। মানসিক দক্ষতা আপনাকে বস্তুজগতের বস্তুর মধ্যে মিথস্ক্রিয়াগুলির প্রকারগুলি বিশ্লেষণ করতে দেয়৷
- মোটর দক্ষতা - মোটর মেমরি সম্পর্কিত। একটি শিশুর মধ্যে এই ধরনের দক্ষতা বিকাশ করা বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ। স্থূল এবং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার মধ্যে পার্থক্য করুন। প্রথম প্রকারের মধ্যে রয়েছে নড়াচড়া, হাঁটা, দৌড়ানো ইত্যাদি। সাধারণত, এই ধরনের দক্ষতার বিকাশ একটি প্যাটার্ন অনুসারে মানুষের মধ্যে ঘটে। একটি শিশু প্রথম যে দক্ষতা নিয়ন্ত্রণ করতে শেখে তা হল চোখের নড়াচড়া। সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা হ'ল বস্তুগুলিকে নিয়ন্ত্রণ করার ক্ষমতা, তাদের হাত থেকে অন্য হাতে স্থানান্তর করা, চোখ এবং হাতের কাজের সমন্বয়ের সাথে সম্পর্কিত ক্রিয়া সম্পাদন করা। এই বিভাগে পড়ে এমন দক্ষতার উদাহরণগুলির মধ্যে রয়েছে বোতাম বোতাম, বাদ্যযন্ত্র বাজানো, অঙ্কন, লেখা।
- জটিল আচরণগত দক্ষতা। এই ধরনের সমাজের সরাসরি অংশগ্রহণে গঠিত হয়। এমনকি শৈশবেও, বাবা-মা সন্তানের মধ্যে সঠিক আচরণকে উৎসাহিত করেন এবং ভুলকে শাস্তি দেন, যা তার আচরণগত দক্ষতা গঠন করে। এই বিভাগে জনসাধারণের মধ্যে কথা বলার ক্ষমতা, ব্যবস্থাপক এবং যোগাযোগ দক্ষতা অন্তর্ভুক্ত।
দক্ষতা গঠনের প্রক্রিয়া
কর্মের কাঠামো পরিবর্তনের ফলে, প্রয়োজনীয় দক্ষতা গঠনের প্রক্রিয়া ধীরে ধীরে ঘটছে। এর সারমর্ম নিম্নরূপ:
- কিছু আন্দোলন সম্পাদনের পদ্ধতি পরিবর্তিত হয়। বেশ কয়েকটি ব্যক্তিগত আন্দোলন ধীরে ধীরে একটি সাধারণ একটিতে একত্রিত হয় এবং অপ্রয়োজনীয় আন্দোলনগুলি বাদ দেওয়া হয়। নড়াচড়া চালানোর গতি বেশি হয়।
- একটি কর্মের কার্যক্ষমতার উপর উপলব্ধিগত নিয়ন্ত্রণের পদ্ধতিগুলি পরিবর্তিত হচ্ছে৷ কিছু ক্ষেত্রে, ভিজ্যুয়াল কন্ট্রোল কাইনেস্টেটিক পরিবর্তিত হয়, উদাহরণস্বরূপ, একটি বাদ্যযন্ত্র বাজাতে শেখার সময়।
- এছাড়াও পরিবর্তন হচ্ছে কর্ম নিয়ন্ত্রণের কেন্দ্রীয় নিয়ন্ত্রণের পদ্ধতি। ধীরে ধীরে, চেতনা কর্মের পদ্ধতিগুলিকে নিয়ন্ত্রণ করার প্রয়োজনীয়তা থেকে মুক্ত হয় এবং পরিবেশে স্থানান্তরিত হয় এবং কর্মের চূড়ান্ত ফলাফলের নিয়ন্ত্রণে স্থানান্তরিত হয়৷
এই পরিবর্তনগুলি অনুশীলনের একটি প্রত্যক্ষ পরিণতি - নির্দিষ্ট ধরণের ক্রিয়াগুলির পুনরাবৃত্তি, যার উদ্দেশ্য দক্ষতা অর্জন করা। প্রতিটি দক্ষতা তৈরি হয় এবং সেই মুহুর্তে একজন ব্যক্তির যে দক্ষতা থাকে তার সিস্টেমে কাজ করে৷
হস্তক্ষেপ এবং দক্ষতা আনয়ন
একটি দক্ষতা কী তা জানা যথেষ্ট নয়, আপনার নতুন দক্ষতার বিকাশের পাশাপাশি বিভিন্ন ক্ষমতা একে অপরকে কীভাবে প্রভাবিত করে তা বোঝার প্রয়োজন। কিছু বিদ্যমান দক্ষতা নতুনকে সাহায্য করতে পারে, অন্যরা এর প্রয়োগকে বাধা দিতে পারে এবং অন্যরা এটিকে সংশোধন করতে পারে। দক্ষতা মিথস্ক্রিয়া নিম্নলিখিত ধরনের হয়:
- নেতিবাচক বহন। এই ঘটনার আরেকটি নাম আছে।- দক্ষতা হস্তক্ষেপ। এই ক্ষেত্রে, দুটি ক্রিয়া শিক্ষার্থীর দ্বারা অনুরূপ হিসাবে অনুভূত হয়, যদিও বাস্তবে তারা ভিন্ন। এই ক্ষেত্রে, একটি নতুন দক্ষতা অর্জন ধীর হয়ে যায়৷
- ইতিবাচক স্থানান্তর বা দক্ষতা আনয়ন। এই ক্ষেত্রে, যদিও দুটি কাজ একই রকম নয়, এই দুটি দক্ষতার কৌশল, কর্মক্ষমতার নিয়ম, নিয়ন্ত্রণ এবং কেন্দ্রীয় নিয়ন্ত্রণের একটি কাকতালীয়তা রয়েছে। আনয়নের সময় একটি নতুন দক্ষতা গঠন করা সহজ। দক্ষতা স্থানান্তরের সমস্যাটি আধুনিক শিক্ষাবিদ্যায় সবচেয়ে প্রাসঙ্গিক।
পরিমাণ বা গুণমান? বিজ্ঞানীদের সর্বশেষ গবেষণা
অসংখ্য পরীক্ষা-নিরীক্ষা দেখায় যে দক্ষতার বিকাশে, পুনরাবৃত্তির গুণমান নয়, তবে তাদের পরিমাণ অনেক বেশি গুরুত্বপূর্ণ। এটি একটি বিদেশী ভাষা শেখার উদাহরণ দ্বারা চিত্রিত করা যেতে পারে। ছাত্রটি বাক্যাংশটি উচ্চারণ করে, কিন্তু শিক্ষক তাকে সংশোধন করেন, কারণ তিনি ভুলভাবে শেষটি উচ্চারণ করেছিলেন। ছাত্রটি আবার বাক্যটি বলে, এবার সঠিক শব্দের সমাপ্তি, কিন্তু ভুল কাল ব্যবহার করে। শিক্ষক তাকে সংশোধন করেন, কিন্তু এখন হতভাগ্য ছাত্র উচ্চারণে ভুল করে। এই ধরনের ক্লাসের ফলাফল, একটি নিয়ম হিসাবে, হল: একজন ব্যক্তি যিনি একবার একটি বিদেশী ভাষা অধ্যয়ন করেছেন তিনি বেশ কয়েকটি বাক্য সঠিকভাবে উচ্চারণ করতে পারেন, কিন্তু আত্মবিশ্বাস ছাড়াই তা করেন৷
তুলনার জন্য, আমরা ভাষা শেখানোর আরও আধুনিক পদ্ধতি বিবেচনা করতে পারি। বিপুল সংখ্যক পরীক্ষায় দেখা গেছে যে একটি বৃহৎ পরিমাণে বক্তৃতা অনুশীলনের উপর ফোকাস করার একটি পদ্ধতি প্রতি মিনিটের চেয়ে অনেক বেশি কার্যকর।বাক্যে ভুল সংশোধন। অধ্যয়নের প্রথম বছরের শেষ নাগাদ, যে সমস্ত ছাত্রছাত্রীরা পুনরাবৃত্তির সংখ্যার উপর জোর দেয় তাদের ফলাফল পুরানো পদ্ধতি ব্যবহার করে ভাষা অধ্যয়নকারীদের তুলনায় বেশি হয়৷
একটি নিরাপদ পরিবেশে দক্ষতা তৈরি করুন
সফল দক্ষতা গঠনের আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল যে নতুন দক্ষতা অন্তত প্রাথমিকভাবে একটি নিরাপদ পরিবেশে অনুশীলন করা প্রয়োজন। মানুষের প্রকৃতি এমন যে আমরা যত তাড়াতাড়ি সম্ভব অনুশীলনে একটি নতুন দক্ষতা চেষ্টা করার জন্য অপেক্ষা করতে পারি না: একটি অস্বাভাবিক বাদ্যযন্ত্র বাজানো বা একটি নতুন আচরণের মডেল চেষ্টা করার জন্য, যা মনস্তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণে বর্ণিত হয়েছিল। যাইহোক, এটি একটি গুরুতর ভুল। শুধুমাত্র নিরাপদ এবং আরামদায়ক পরিবেশে নতুন দক্ষতা অনুশীলন করুন।
চাকরির জন্য দক্ষতা
শুধু অলস কৌতূহলের বাইরে নয়, দক্ষতা কী তা নিয়ে প্রায়শই আগ্রহী হওয়া প্রয়োজন। দক্ষতা অর্জনের বৈশিষ্ট্যগুলি জানা, সেইসাথে একটি নির্দিষ্ট পেশাগত এলাকায় তাদের আবেদন, কখনও কখনও চাকরি খোঁজার সময় প্রয়োজনীয়। একটি নিয়ম হিসাবে, একটি জীবনবৃত্তান্ত সংকলনের পর্যায়ে ইতিমধ্যে এই ধরনের দক্ষতা সম্পর্কে তথ্য পূরণ করা আবশ্যক। অবশ্যই, বেশিরভাগ আবেদনকারীদের এক ডিগ্রি বা অন্য কোনও পেশাগত দক্ষতার প্রয়োজনীয় সেট রয়েছে। যাইহোক, কিছু দক্ষতা আছে যেগুলো সব আবেদনকারীর প্রশ্নাবলী পূরণ করার সময় মনে থাকে না। এই দক্ষতাগুলো হল:
- একটি দলে কাজ করার ক্ষমতা;
- সময় ব্যবস্থাপনার দক্ষতা;
- সৃজনশীল চিন্তা;
- কৌশলগত চিন্তা;
- ক্ষমতাদ্রুত শিখুন;
- অধ্যবসায়;
- মাল্টিটাস্ক করার ক্ষমতা।
প্রতিটি পদের নিজস্ব পেশাদার দক্ষতা থাকবে যা অবশ্যই আবেদনকারীকে নির্দেশ করতে হবে। তাদের ইঙ্গিত আবেদনকারীকে নিজেকে সেরা আলোতে দেখাতে এবং পছন্দসই চাকরি পেতে অনুমতি দেবে। সর্বোপরি, নিয়োগকর্তারা শুধুমাত্র পেশাগত দক্ষতা এবং শিক্ষার মাপকাঠি অনুযায়ী নয়, প্রত্যেক প্রার্থীর সুবিধা বা অসুবিধার ভিত্তিতেও কর্মচারী নির্বাচন করেন।
যোগাযোগ দক্ষতা
এটা আলাদাভাবে লক্ষ্য করার মতো এই ধরনের ক্ষমতা, যা জটিল আচরণগত দক্ষতার বিভাগের অন্তর্গত। তারা কার্যকলাপের প্রায় প্রতিটি ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ। একটি বড় শ্রোতার সামনে কথা বলার সময় বিব্রত না হওয়া, একটি নতুন কোম্পানিতে হারিয়ে না যাওয়া, মর্যাদার সাথে একটি সাক্ষাত্কার ধরে রাখা - এই দক্ষতাগুলির অনেকগুলি সাফল্যের জন্য প্রয়োজনীয়। যোগাযোগ দক্ষতার বিকাশ অল্প বয়সে ঘটে। যাইহোক, যদি পিতামাতারা এই ধরনের কাজ নিয়ে বিরক্ত না করেন এবং তাদের সন্তান একটি কুখ্যাত প্রাপ্তবয়স্ক হয়ে ওঠে, তাহলে এই পরিস্থিতিটি ঠিক করা যেতে পারে। আপনি নিজের উপর নিজের উপর কাজ করতে পারেন, অথবা আপনি একজন পেশাদার মনোবিজ্ঞানীর কাছে যেতে পারেন। এই ধরনের দক্ষতা বিকাশের জন্য, আপনাকে যতটা সম্ভব লোকেদের সাথে যোগাযোগ করতে হবে: বন্ধু এবং পরিচিতদের কল করুন, সহকর্মীদের একটি নির্দিষ্ট সমস্যা সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করুন।
