প্রবন্ধের জন্য বিভিন্ন বিষয় বাছাই করার সময়, এটি শুধুমাত্র এর ধরণটিই বিবেচনা করা উচিত নয়। এই বিষয়ে প্রধান সহকারী প্রধান বিষয় বা চিন্তা। এটির উপরই পাঠ্যের কাঠামো এবং প্রবন্ধ লেখার শৈলী বেছে নেওয়া হয়। কিন্তু মূল ধারণা কিসের উপর ভিত্তি করে? মূল শব্দগুলি সমস্ত ভিত্তির ভিত্তি। এটি কী তা বুঝতে শিশুদের সাহায্য করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ৷
কী শব্দগুলো কি
এটি সমগ্র পাঠ্যের মূল ভিত্তি। এই তত্ত্ব মত শোনাচ্ছে কি. অনুশীলনে, রাশিয়ান ভাষায় একটি মূল শব্দ কী তা এক বাক্যে ব্যাখ্যা করা কাজ করবে না। প্রায়শই, চিন্তাগুলি সঠিকভাবে প্রকাশ করার জন্য, বেশ কয়েকটি মূল শব্দ ব্যবহার করা প্রয়োজন, যাকে কীওয়ার্ডও বলা হয়। শিরোনাম নিজেই দেখায় যে এই শব্দগুলি প্রবন্ধের মূল অর্থ নির্ধারণে সহায়তা করার উদ্দেশ্যে। এগুলি যে কোনও পাঠ্যের ভিত্তি হিসাবে ব্যবহৃত হয়৷
রেফারেন্স শব্দের আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ হল নির্দিষ্ট চিন্তা ও বাক্যের গুরুত্বের ক্রম নির্ধারণ করা। তাদের সাহায্যে, আপনি একটি রচনা লেখার সময় প্রথমে কী মনোযোগ দিতে হবে তা বুঝতে পারেন৷
বুঝুন সমর্থন কিশব্দ, বাক্যাংশের সংজ্ঞা সাহায্য করবে, যা ছাড়া পাঠ্যটি বিতরণ করা যাবে না। আপনি যদি এগুলি রচনা থেকে বাদ দেন তবে অর্থটিও অদৃশ্য হয়ে যাবে। সমর্থনকারী শব্দ ছাড়া একটি পাঠ্য বিষয়ের হৃদয়ে না গিয়ে একটি বিষয়ের চারপাশে ঘুরে বেড়াচ্ছে। এবং তদ্বিপরীত, যদি সমস্ত বর্ণনামূলক, সন্নিবেশিত এবং স্পষ্টীকরণ শব্দগুলি রচনা থেকে মুছে ফেলা হয়, শুধুমাত্র সমর্থনকারী শব্দগুলি থাকবে৷
শিশুকে বিষয়টা সহজ ভাষায় ব্যাখ্যা করা
শিক্ষার্থীর বয়স যত কম হবে, তার জন্য বিষয় উপস্থাপন করা তত সহজ হবে। সমস্যাটি হ'ল অনেক প্রাপ্তবয়স্ক নিজেরাই মূল শব্দগুলি কী এবং কীভাবে পাঠ্যটিতে সেগুলি খুঁজে পাবেন তা পুরোপুরি বোঝেন না। এই পরিস্থিতিতে, আসন্ন ব্যাখ্যাটি আরও বেশি অপ্রতিরোধ্য কাজ বলে মনে হচ্ছে। আপনি দুটি প্রধান পর্যায়ে শিক্ষার্থীর সাথে বিষয় বিশ্লেষণ করতে পারেন:
- শিশুকে পাঠ্যের মধ্যে একটি শব্দ খুঁজে পেতে উত্সাহিত করা প্রয়োজন যা মূল বিষয় সম্পর্কে বলতে পারে। এই পর্যায়ে, অনেক বাক্যাংশের প্রয়োজন নেই। শিশুকে সে যা পড়েছে তা এক কথায় বলতে দিন। শিক্ষার্থীকে আরও আকর্ষণীয় করে তুলতে, আপনি তাকে বোঝাতে পারেন যে এখন একটি জাদুর চাবির সন্ধান চলছে। এটি পাওয়া গেলে, শিক্ষার্থী সহজেই প্রবন্ধটি শুরু করতে, মূল বিষয় বুঝতে, কী বিষয়ে লিখতে হবে, কী প্রমাণ বা বিবরণ দিতে হবে তা দেখতে সক্ষম হবে।
- পরের কাজটি হল সন্তানের সাথে অতিরিক্ত চাবি খুঁজে বের করা। এই শব্দগুলি কেবল পাঠ্যটি কী সম্পর্কে তা বলবে না, তবে প্রবন্ধটি লেখার ক্রম বুঝতেও সাহায্য করবে। প্রদর্শনের জন্য, আপনি শিক্ষার্থীকে দুটি সমস্যা সমাধানের প্রস্তাব দিতে পারেন: একটি প্রম্পট ছাড়াই একটি ছোট রচনা লিখুন এবং দ্বিতীয়টি - মূল সমর্থনকারী শব্দ সহ। সন্তানের মনোযোগ আকর্ষণ করা গুরুত্বপূর্ণযে এগুলি শব্দ-সহকারী, বিধিনিষেধ নয়। শিক্ষার্থীকে বোঝানো প্রয়োজন যে প্রতিটি বড় বিষয়ের মধ্যে একটি বড় প্যাকেজে গুডিজের বাক্সের মতো বেশ কয়েকটি ছোট বিষয় রয়েছে। ম্যাজিক কী ব্যবহার করে লেখা একটি প্রবন্ধে চিন্তার সঠিক ক্রম থাকবে। এবং এটি একটি প্রধান মূল্যায়নের মানদণ্ড।
যখন একজন ছাত্র কীওয়ার্ডের সাথে অনুশীলন করে, তখন সে অর্থাত্মক পুনরাবৃত্তি এড়ানোর পদ্ধতিগুলি বুঝতে শুরু করে, উত্সাহী রচনা তৈরি করে। এই বিষয়ে বাস্তব উদাহরণের চেয়ে ভাল আর কিছু নেই। শুধুমাত্র অনুশীলনে শিশু বিষয়টি সম্পূর্ণরূপে অনুভব করতে সক্ষম হবে৷
রেডি কীওয়ার্ড সার্চ অ্যালগরিদম
এই বিষয়টি বোঝার জন্য, শিশুর যথেষ্ট একটি তত্ত্ব থাকবে না। তিনি যত বেশি বাস্তব পাঠ্য শিখবেন, ভবিষ্যতে তিনি চাবিগুলি খুঁজে পেতে তত সহজ হবে৷
একটি শিশুর সাথে এই ধরনের কাজের জন্য, আপনি অভিজ্ঞ শিক্ষকদের দ্বারা পরীক্ষিত অ্যাকশনের একটি রেডিমেড ক্রম ব্যবহার করতে পারেন:
- নির্বাচিত টেক্সট বা এর টুকরো ভেবেচিন্তে পড়ুন। একটি প্রবন্ধ থেকে একটি অংশ নির্বাচন করার সময় একটি গুরুত্বপূর্ণ শর্ত হল চিন্তার সম্পূর্ণতা। অন্যথায়, শিশু বিভ্রান্ত হতে পারে।
- এটি বড় প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করার সময়: আপনি কি সম্পর্কে পড়েছেন? এক কথায় এই প্রশ্নের উত্তর দিলে, শিক্ষার্থী পাঠ্যের থিম সম্বলিত মূল ম্যাজিক কীটি খুঁজে পাবে। যা পাওয়া গেছে তার উপর ভিত্তি করে, মূল ধারণা সম্পর্কে সিদ্ধান্ত নেওয়া প্রয়োজন। ছাত্রকে বুঝতে দিন লেখক কী বলতে চেয়েছেন।
- প্রতিটি অনুচ্ছেদ থেকে, আপনাকে এক বা একাধিক অতিরিক্ত কী নির্বাচন করতে হবে। এই পদক্ষেপ সাহায্য করবেমাইক্রো-থিমগুলি নির্ধারণ করুন যা মূল পাঠ্য তৈরি করবে৷
- পরবর্তী ধাপ হল একটি নির্দিষ্ট ক্রমানুসারে পাওয়া সমস্ত মূল শব্দের বিতরণ। চেইন আপনাকে পাঠ্য রচনা করার সময় বিভ্রান্ত না হওয়ার অনুমতি দেবে৷
- সৃজনশীল পর্যায়। চেইনের প্রতিটি শব্দ সম্পর্কে সে কী বলতে পারে সে সম্পর্কে শিশুকে ভাবতে উত্সাহিত করা প্রয়োজন। তাকে উদাহরণ এবং প্রমাণ দিতে দিন, ঘটনা এবং কর্মের একটি বিবরণ সন্নিবেশ করান। ফলাফল লিখে রাখা যাবে।
- শেষ, কিন্তু গুরুত্বহীন পদক্ষেপ নয়। শিক্ষার্থীকে মূল মূল শব্দটি ব্যবহার করে রচনাটি শেষ করতে বলুন।
কেস নির্ধারণের জন্য রেফারেন্স শব্দ
মূল শব্দগুলি সম্পর্কে রাশিয়ান ভাষায় একটি সমস্যা রয়েছে: কেবল পাঠ্যের মূল বাক্যাংশগুলিকেই এভাবে বলা হয় না। বিভ্রান্ত না করা গুরুত্বপূর্ণ, কারণ দ্বিতীয় বিকল্পটি অবনমনের ক্ষেত্রে সাহায্য করে।
প্রশ্ন উঠতে পারে যদি শেষ শব্দাংশে চাপ না থাকে। সহায়ক শব্দগুলি হৃদয় দ্বারা সমস্ত সমাপ্তি মনে রাখা এড়াতে সহায়তা করবে। প্রশ্নটি সমাধান করার জন্য, বিতর্কিত শব্দের মতো একই অবনতির একটি শব্দ খুঁজে বের করা প্রয়োজন, তবে চাপযুক্ত শেষ শব্দাংশের সাথে। সমাপ্তি সহ সংজ্ঞার পরে, সমস্যাযুক্ত শব্দের জন্য একই কাজ সেট করা হয়েছে।
উদাহরণস্বরূপ, বিতর্কিত শব্দ "আয়রন" দেওয়া হয়েছে, যা অবশ্যই ডেটিভ ক্ষেত্রে রাখতে হবে। সমস্যা সমাধানের জন্য, আপনি কর্ম পরিকল্পনা ব্যবহার করতে পারেন:
- এটি শব্দটিকে উপযুক্ত লিঙ্গ এবং অবনতির জন্য দায়ী করা প্রয়োজন, এটিকে প্রাথমিক আকারে রাখুন। এই ক্ষেত্রে: নিরপেক্ষ লিঙ্গ, ২য় অবনমন।
- কেসের সংজ্ঞাটি হল ডেটিভ৷
- নির্বাচনরেফারেন্স শব্দ 2 অবনমন সংশ্লিষ্ট লিঙ্গ। ডেটিভ ক্ষেত্রে "গ্রাম" - "গ্রাম"। সমস্যাযুক্ত শব্দটি প্রতিস্থাপন করার সময়, আমরা "আয়রন" পাই।
উপসংহার
সব প্রশ্ন শিশুকে বোঝানো সহজ নয়। যাইহোক, একটু পরিশ্রম এবং কল্পনা থাকলে শিক্ষার্থীর সাফল্যে আনন্দ করা সম্ভব হবে।
একটি তরুণ মনকে আগ্রহী করা বিশেষত কঠিন হতে পারে, কারণ এই বয়সে শেখার চেয়ে খেলার ইচ্ছা বেশি থাকে। শেখার প্রক্রিয়াটিকে একটি খেলায় পরিণত করে, আপনি শিশুর অবস্থান এবং তার মনোযোগ অর্জন করতে পারেন। যদি ক্লাসগুলি শিশুর জন্য আকর্ষণীয় হয় তবে সে দ্রুত শিখবে যে মূল শব্দগুলি পাঠ্যের মূল চাবিকাঠি।
