একটি স্ব-শিক্ষা পরিকল্পনা হল আপনার ক্রিয়াকলাপগুলিকে সুশৃঙ্খল এবং প্রবাহিত করার একটি দুর্দান্ত সুযোগ, ক্যারিয়ারের সিঁড়িতে এগিয়ে যাওয়ার জন্য। একটি "চিরস্থায়ী ছাত্র" না হওয়ার জন্য, শেখার কার্যকারিতা বৃদ্ধি করা গুরুত্বপূর্ণ৷
কর্মের ক্রম
আমরা একটি শিক্ষক স্ব-শিক্ষা পরিকল্পনা অফার করি, যা মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকরাও ব্যবহার করতে পারেন।
- আপনার কার্যকলাপের উদ্দেশ্য নিয়ে চিন্তা করুন। এটি শুধুমাত্র প্রি-স্কুলদের বয়সের বৈশিষ্ট্য অধ্যয়নের সাথেই নয়, ব্যক্তিত্বের পরিবর্তনের সাথেও যুক্ত হতে পারে।
- এটা মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ যে একটি স্ব-শিক্ষা পরিকল্পনা হল কর্মের একটি ক্রম, যার পালন লক্ষ্য অর্জনে অবদান রাখে।
- আপনার নিজস্ব অনুপ্রেরণা সিস্টেম তৈরি করা। যদি শেখা, বিকাশ বন্ধ করার চিন্তা আসে, তাহলে একটি স্ব-শিক্ষা পরিকল্পনা পরিস্থিতি মোকাবেলা করতে সাহায্য করবে৷
- স্মৃতিবিদ্যার কৌশল আয়ত্ত করা আপনাকে প্রয়োজনীয় পরিমাণ তথ্য মনে রাখার প্রক্রিয়াকে সহজ করতে দেয়।
- মেমরি বিকাশের লক্ষ্যে ব্যায়ামের একটি সিস্টেমের দৈনন্দিন রুটিনের ভূমিকা।
প্রিস্কুলারদের স্ব-শিক্ষা
প্রিস্কুলের পরিচয়ের পরনতুন ফেডারেল মানের রাশিয়ান শিক্ষা শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় শিক্ষকদের দৃষ্টিভঙ্গি উল্লেখযোগ্যভাবে পরিবর্তন করেছে। সোভিয়েত ইউনিয়নে, শিক্ষকের প্রধান কাজ ছিল তরুণ প্রজন্মের কাছে সর্বাধিক পরিমাণ তাত্ত্বিক জ্ঞান স্থানান্তর করা।
বর্তমানে, শিক্ষকের স্ব-শিক্ষা পরিকল্পনায় এমন কার্যক্রম অন্তর্ভুক্ত রয়েছে যা শিশুদের বিকাশ, তাদের ব্যবহারিক দক্ষতা অর্জনের লক্ষ্যে করা হয়৷
শিক্ষা প্রক্রিয়ায় প্রতিটি অংশগ্রহণকারীর জন্য পৃথক উন্নয়নমূলক গতিপথ নির্মাণে বিশেষ মনোযোগ দেওয়া হয়৷
রাশিয়ান প্রি-স্কুল শিক্ষায় ব্যবহৃত দক্ষতা-ভিত্তিক পদ্ধতি সামাজিক শৃঙ্খলার পরিপূর্ণতায় অবদান রাখে - একটি সক্রিয় নাগরিক অবস্থানের সাথে একজন ব্যক্তির গঠন, আধুনিক সমাজে মানিয়ে নিতে সক্ষম।
শিক্ষক তার প্রতিটি ওয়ার্ডের জন্য উন্নয়ন, স্ব-শিক্ষার জন্য একটি পৃথক পরিকল্পনা চিন্তা করেন। পদ্ধতিগত পর্যবেক্ষণের জন্য ধন্যবাদ, শিক্ষক শিশুর ব্যক্তিগত বৃদ্ধি বিশ্লেষণ করেন। পরিকল্পিত সময়সূচী থেকে বিলম্ব সনাক্ত করা হলে, শিক্ষক সর্বোত্তম পদ্ধতিগত সরঞ্জাম নির্বাচন করেন, চিহ্নিত সমস্যাগুলি সংশোধন করেন।
ছাত্র বিকাশ
স্কুলিং এর অংশ হিসাবে, স্ব-শিক্ষার জন্য একটি পরিষ্কার পরিকল্পনা নিয়ে চিন্তা করাও গুরুত্বপূর্ণ। ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড, প্রাথমিক বিদ্যালয়ে প্রবর্তিত, শিক্ষকদের কাছ থেকে শিক্ষাগত, লালন-পালন, উন্নয়নমূলক কর্মকাণ্ডের জন্য একটি নতুন পদ্ধতির দাবি করেছে।
শিক্ষক, বাচ্চাদের সাথে একসাথে, ক্রিয়াকলাপের একটি স্পষ্ট অ্যালগরিদম চিন্তা করেন, যার মূল উদ্দেশ্য হল ক্রিয়াকলাপগুলিকে অনুকূল করা। স্ব-শিক্ষার পরিকল্পনাএকটি পৃথক ছাত্র এবং একটি ক্লাস দলের জন্য উভয়ই করতে হবে।
উদাহরণস্বরূপ, এতে বিশেষ ব্যায়াম অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে যা সহনশীলতা গঠন, প্রতিক্রিয়ার গতিতে অবদান রাখে। দক্ষতা-ভিত্তিক পদ্ধতির কাঠামোতে শিক্ষকের প্রধান কাজ হল স্কুলছাত্রীদের মধ্যে স্বাধীন কার্যকলাপের দক্ষতা বিকাশ করা। শিক্ষক শুধুমাত্র শিশুর সাথে থাকে, উন্নয়নের সর্বোত্তম পথ বেছে নিতে, এটি সংশোধন করতে সহায়তা করে। নতুন মানগুলির জন্য প্রতিটি পাঠে প্রতিফলন প্রয়োজন, প্রতিটি শিক্ষার্থীকে পাঠে তাদের ক্রিয়াকলাপগুলিকে মূল্যায়ন করার অনুমতি দেয়, যে উপাদানগুলি সম্পূর্ণরূপে সমাপ্ত হয়নি সেগুলি নির্বাচন করতে এবং চিহ্নিত সমস্যাগুলি দূর করার উপায়গুলি বিবেচনা করতে দেয়৷
উপসংহার
প্রি-স্কুলার এবং জিমনেসিয়াম, স্কুল, লিসিয়ামের ছাত্রদের তাত্ত্বিক এবং ব্যবহারিক দক্ষতা বিকাশের জন্য, স্ব-শিক্ষার দিকে মনোযোগ দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ। এই ধরনের ক্রিয়াকলাপগুলি ভালভাবে চিন্তা করা, কাঠামোগত এবং সামঞ্জস্যপূর্ণ হওয়া উচিত৷
গার্হস্থ্য শিক্ষার সকল স্তরে প্রবর্তিত নতুন শিক্ষাগত মানগুলি প্রি-স্কুল এবং স্কুল বয়সের শিশুদের সর্বজনীন শিক্ষার দক্ষতা অর্জনের জন্য সর্বোত্তম পরিস্থিতি তৈরিতে অবদান রাখে। স্ব-শিক্ষা হল বিকাশের অন্যতম কার্যকরী হাতিয়ার, একজনের সৃজনশীল এবং বুদ্ধিবৃত্তিক ক্ষমতার জ্ঞান।
উল্লেখ্য যে শিক্ষকরাও স্ব-শিক্ষায় নিয়োজিত, যেহেতু পেশাগত দক্ষতার উন্নতি শিক্ষক এবং শিক্ষাবিদদের জন্য নতুন কাঠামোর পূর্বশর্তপেশাদার মান।
