একজন ব্যক্তির দ্বারা পরিচালিত যেকোন কার্যকলাপের মূল্যায়ন করা যেতে পারে এবং জ্ঞান অর্জনের সময় এটি বিশেষভাবে সত্য। শেখার ফলাফল মূল্যায়নের আধুনিক উপায়গুলি এটিকে সবচেয়ে কম সময়ের মধ্যে তৈরি করা সম্ভব করে তোলে, যখন তারা প্রধানত বিদ্যমান শিক্ষণ পদ্ধতিতে উন্নয়নের ক্ষেত্রগুলি চিহ্নিত করার লক্ষ্যে থাকে। শিক্ষক নিজে থেকে এমন একটি মূল্যায়ন করতে পারেন, যা খুবই সুবিধাজনক।
বিপুল সংখ্যক পাঠ্যক্রম এবং পদ্ধতিগুলি তাদের মূল্যায়নের লক্ষ্যে প্রচুর পরিমাণে তহবিলের উপস্থিতি বোঝায়। এগুলি সাধারণত শিক্ষাগত বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে পড়ানো হয়, তবে আপনি যদি চান তবে আপনি নিজেরাই পুরো প্রোগ্রামটি আয়ত্ত করতে পারেন, প্রধান জিনিসটি অধ্যয়নের সময় একটি পদ্ধতিগত পদ্ধতি ব্যবহার করা।
পরিভাষা সমস্যা
শিক্ষাবিদ্যায় ফলাফল নিয়ন্ত্রণ বলে কিছু নেইক্রিয়াকলাপ, এখানে "ডায়াগনস্টিকস" শব্দটি ব্যবহার করা প্রথাগত। শেখার ফলাফলের মূল্যায়নের জন্য আধুনিক সরঞ্জামগুলি শিক্ষামূলক প্রক্রিয়ার ফলাফলগুলি সঠিকভাবে নির্ধারণ করতে সাহায্য করে এবং তারপরে এটিকে এমনভাবে সামঞ্জস্য করে যাতে কাঙ্ক্ষিত ফলাফলগুলি অর্জন করা যায়। তাদের সাহায্যে প্রাপ্ত তথ্য বুঝতে সাহায্য করে যে শিক্ষক তার কাজটি ভালভাবে করছেন কিনা এবং তাকে আরও দায়িত্বশীল কাজ দেওয়া যেতে পারে কিনা।
পর্যবেক্ষন এবং মূল্যায়ন প্রথম শিক্ষার প্রযুক্তির সাথে প্রায় একই সাথে আবির্ভূত হয়েছিল, কিন্তু শিক্ষাবিদরা এখনও তর্ক করছেন কীভাবে সেগুলি বিবেচনা করা উচিত। বিশেষ করে, তাদের মধ্যে কেউ কেউ বিশ্বাস করে যে মূল্যায়ন শিক্ষার্থীর অগ্রগতি নির্ধারণ করা উচিত, এবং কিছু - এটি প্রয়োগ করা শিক্ষা পদ্ধতির সাফল্যের একটি সূচক হিসাবে বিবেচনা করা উচিত। সত্য, যথারীতি, মাঝখানে কোথাও মিথ্যা, এবং নিয়ন্ত্রণের কোন সুনির্দিষ্ট সংজ্ঞা না থাকলেও, শিক্ষকরা উপলব্ধ সরঞ্জাম ব্যবহার করে তাদের নিজস্ব কাজ এবং তাদের সহকর্মীদের কার্যকলাপের মূল্যায়ন করেন।
আধুনিক প্রবণতা
নিয়ন্ত্রণ এবং শেখা গত বিশ বছরে একে অপরের সাথে অঙ্গাঙ্গীভাবে যুক্ত হয়েছে। এর মধ্যে প্রথমটি এখন শুধুমাত্র শেখার ফলাফলের মূল্যায়নই নয়, এর মানের ব্যবস্থাপনাকেও একত্রিত করে। এই দৃষ্টিকোণটিই ভি. আই. জভোনিকভের দ্বারা ধারণ করা হয়েছে, যার শেখার ফলাফল মূল্যায়নের আধুনিক উপায়গুলি অনেকগুলি শিক্ষণ পদ্ধতির অন্তর্গত। তার মতে, পরিমাপ শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করতে শুরু করে এবং এর জন্য সম্পূর্ণ নতুন নীতির উত্থান প্রয়োজন।মূল্যায়ন।
এই ক্ষেত্রে প্রথাগত মানে হল অনেক প্রজন্মের স্কুলছাত্রদের কাছে পরিচিত পরীক্ষা। কিন্তু আজকের শিক্ষা ব্যবস্থা স্কুলে পড়ালেখার মানের পরিবর্তন ট্র্যাকিং এবং ক্রমাগত পর্যবেক্ষণের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, যদিও আগে অগ্রাধিকার ছিল একটি মূল্যায়ন দেওয়া যা একটি নির্দিষ্ট সময়ে একজন শিক্ষার্থীর প্রস্তুতি রেকর্ড করে।
পোর্টফোলিও
শিক্ষার ফলাফল মূল্যায়নের আধুনিক উপায়গুলির মধ্যে, জভোনিকভ পোর্টফোলিওকে এককভাবে বেছে নিয়েছেন। এটি ছাত্রের কাজের একটি সংকলন, যা তিনি বিভিন্ন বিষয়ে শিক্ষকদের সহযোগিতায় লিখেছেন। শিক্ষাবিদরা বিশ্বাস করেন যে একটি পোর্টফোলিওর সাহায্যে, একজন শিক্ষার্থীর জন্য প্রকৃত আত্মসম্মান বিকাশের পাশাপাশি সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার দক্ষতা তৈরি করা অনেক সহজ৷
মোট চারটি পোর্টফোলিও বিকল্প রয়েছে, তাদের মধ্যে প্রথমটি কাজ করছে, এটি শিক্ষার্থীর জ্ঞানের গতিশীলতা প্রদর্শন করবে। প্রোটোকল পোর্টফোলিওতে এমন সব ধরনের শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপ প্রতিফলিত করা উচিত যেখানে শিক্ষার্থী কখনও অংশ নিয়েছে, সেইসাথে তার স্বাধীন কার্যক্রম পরিচালনা করার ক্ষমতা নিশ্চিত করা উচিত। প্রক্রিয়া পোর্টফোলিও হল কর্মরত পোর্টফোলিওর একটি বর্ধিত সংস্করণ, এটি শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার বিভিন্ন পর্যায়ে শিক্ষার্থীর কৃতিত্ব প্রদর্শন করে। পাঠ্যক্রমটি আয়ত্ত করার প্রক্রিয়ায় শিক্ষার্থী যে জ্ঞান, দক্ষতা এবং দক্ষতা অর্জন করেছিল তা চূড়ান্ত করতে সাহায্য করে।
পারফরম্যান্স টেস্ট
শিক্ষার ফলাফল মূল্যায়নের আধুনিক উপায়গুলির মধ্যে, জভোনিকভও একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেশিক্ষার্থীদের ব্যবহারিক দক্ষতা মূল্যায়নের লক্ষ্যে পরীক্ষা দেয়। তারা একটি নির্দিষ্ট উপাদান পণ্য তৈরি করার লক্ষ্যে পরীক্ষামূলক কাজগুলি নিয়ে গঠিত। পরবর্তীটি সাধারণত পূর্বনির্ধারিত স্কোরিং সিস্টেম বা মানদণ্ডের একটি সেট ব্যবহার করে মূল্যায়ন করা হয়।
এই পরীক্ষাগুলি ফলাফলের পরিমাপের বিষয়ে শিক্ষাগত তত্ত্বের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ না হওয়া সত্ত্বেও, এগুলি শিক্ষার্থীদের জ্ঞানের একটি আপ-টু-ডেট ছবি পেতে ব্যবহার করা যেতে পারে। এই ধরনের অ্যাসাইনমেন্টগুলি সাধারণত নিরীক্ষণের মাধ্যম হিসাবে ব্যবহৃত হয় এবং জার্নালে গ্রেড করা হয় না। যদি শিক্ষার্থী প্রথমবার কাজটি সম্পূর্ণ করতে না পারে, তবে তার এটি পুনরায় করার এবং অবশেষে সফল হওয়ার অধিকার রয়েছে৷
স্বয়ংক্রিয় সিস্টেম
জভোনিকভের কাজে কম্পিউটার প্রযুক্তিগুলিকেও খুব মনোযোগ দেওয়া হয়, শেখার ফলাফলগুলি মূল্যায়নের আধুনিক উপায়গুলি কেবল সেগুলি ছাড়া করতে পারে না। এটি বিপুল সংখ্যক প্রশিক্ষণ এবং নিয়ন্ত্রণ প্রোগ্রাম ব্যাখ্যা করে যা বিভিন্ন ধরণের কাজকে সমর্থন করতে পারে এবং বিভিন্ন পরিস্থিতিতে (সাউন্ড, ভিডিও, অ্যানিমেশন ইত্যাদির সাথে কাজ করা) করতে পারে।
ইন্টারফেসের প্রতি বিশেষ মনোযোগ দেওয়া হয়, এটি এমন হওয়া উচিত যাতে শিক্ষার্থী স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করতে পারে এবং কোনো বাধা ছাড়াই কাজটি সম্পূর্ণ করতে পারে। ইলেকট্রনিক রিসোর্স ব্যবহার করে যে তথ্য প্রাপ্ত করা যেতে পারে তা অবশ্যই ছাত্রের চিন্তাভাবনা, স্মৃতিশক্তি এবং বক্তৃতার বৈশিষ্ট্যগুলির উপর বিশেষ উপাত্তের সাথে সম্পূরক হতে হবে। আপনাকে শিক্ষার্থীর যোগাযোগের দক্ষতা, কম্পিউটারে কাজ করার ক্ষমতাও বিবেচনা করতে হবেতার বর্তমান শিক্ষার একটি ছবি।
এইভাবে, শেখার ফলাফল মূল্যায়নের 3টি আধুনিক উপায় শিক্ষার্থীর বর্তমান জ্ঞানের স্তরের সবচেয়ে উদ্দেশ্যমূলক চিত্র পেতে সাহায্য করতে পারে। আধুনিক শিক্ষাশাস্ত্রের উপর প্রচুর পরিমাণে সাহিত্যের লেখক ভি. আই. জভোনিকভ ঠিক এটাই মনে করেন। যাইহোক, এমন কিছু শিক্ষক আছেন যারা তার সাথে একমত নন, তারা আরও পরিচিত পদ্ধতি ব্যবহার করতে পছন্দ করেন, উদাহরণস্বরূপ, পরীক্ষা।
মূল্যায়নের একটি আদর্শ ফর্ম হিসাবে পরীক্ষা
স্কুলশিশুদের কাছে পরিচিত পরীক্ষাগুলি শেখার ফলাফল মূল্যায়নের আধুনিক উপায়গুলির জন্য দায়ী করা কঠিন। ছাত্রদের সাধারণত একই ধরণের কাঠামোর কাজগুলি সমাধান করে সঠিক উত্তরের প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়। প্রকৃতপক্ষে, একজন শিক্ষার্থী নিজেরাই ইউনিফাইড স্টেট এক্সামিনেশন এবং জিআইএ-এর মতো পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার জন্য প্রস্তুতি নিতে পারে। এটির জন্য তার কেবলমাত্র একটি বিশেষ কোডিফায়ার প্রয়োজন, এটি সেই বিষয়গুলি নির্দেশ করে যার ভিত্তিতে পরীক্ষার কাজগুলি সংকলিত হয়। এই নথিটি বার্ষিক নভেম্বর-ডিসেম্বর মাসে জারি করা হয় এবং এটি স্কুল ও কারিগরি স্কুলের শিক্ষকদের কাছে খুবই জনপ্রিয়৷
আপনি যদি নিজে এই টুলগুলি অধ্যয়ন করেন, একটি শিক্ষাগত বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্র হয়ে, আপনাকেও এই বিষয়ের বেশিরভাগ বিষয় জানতে হবে৷ একটি নিয়ম হিসাবে, পরীক্ষা "শিক্ষার ফলাফল মূল্যায়নের আধুনিক উপায়" এর মধ্যে রয়েছে পদ্ধতি এবং শিক্ষাতত্ত্বের সংমিশ্রণ, নিয়ন্ত্রণ ও মূল্যায়নের উপাদান, শিক্ষাগত নিয়ন্ত্রণের ধরন ইত্যাদি নির্ধারণের লক্ষ্যে প্রশ্ন। শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় অংশগ্রহণকারীদের প্রতি বিশেষ মনোযোগ দেওয়া হয়।, কিছু যা বিভিন্ন ফাংশন বহন করা আবশ্যকনিয়ন্ত্রণ যেহেতু শিক্ষাশাস্ত্র অনেক সংখ্যক সম্পর্কিত বিষয়গুলিকে কভার করে, তাই শেখার মূল্যায়ন সরঞ্জামগুলির পরীক্ষায় সর্বদা সামাজিক অধ্যয়ন, ইতিহাস, জীববিদ্যা ইত্যাদি ক্ষেত্রের প্রশ্ন অন্তর্ভুক্ত থাকবে।
শিক্ষার্থীদের প্রায়শই পড়াশোনায় ব্যয় করার জন্য সময় থাকে না, তারা যতটা সম্ভব নতুন জিনিস চেষ্টা করার জন্য সময় পেতে চায়, তাদের মধ্যে অনেকেই নিজেদের সমর্থন করার জন্য কাজ করে। যদি তাদের শেখার ফলাফলের মূল্যায়নের আধুনিক উপায়ে একটি গবেষণাপত্র লিখতে হয়, তবে তারা ইন্টারনেটে এটি সম্পর্কে প্রশ্নের উত্তর খুঁজে পাওয়ার সম্ভাবনা কম, কারণ এই শৃঙ্খলাটিকে একটি সংকীর্ণ-প্রোফাইল শৃঙ্খলা হিসাবে বিবেচনা করা হয় এবং প্রতিটি বিশ্ববিদ্যালয় এটির জন্য কাজ তৈরি করে। স্বাধীনভাবে।
চের্নিয়াভস্কায়া পদ্ধতি
যদি আপনি জভোনিকভের সাহিত্যে প্রয়োজনীয় তথ্য খুঁজে না পান বা তার বৈজ্ঞানিক দৃষ্টিভঙ্গির সাথে একমত না হন তবে আপনি এপি চেরনিয়াভস্কায়ার অধ্যয়নটি উল্লেখ করতে পারেন, তিনি শেখার ফলাফলগুলিকে কিছুটা ভিন্নভাবে মূল্যায়ন করার আধুনিক উপায়গুলিকে ব্যাখ্যা করেন। প্রধান মাধ্যমগুলির মধ্যে একটি হিসাবে, তিনি রেটিং-নিয়ন্ত্রণ ব্যবস্থাকে বিবেচনা করেন - শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপ মূল্যায়নে শিক্ষার্থীর দ্বারা প্রাপ্ত পয়েন্টগুলির সমন্বয়ে একটি সূচক। এই বা সেই কার্যকলাপটি শিক্ষাগত লক্ষ্য অর্জনে কতটা সাহায্য করে তা বিবেচনায় রেখে পরবর্তীটি করা উচিত৷
এই ধরনের একটি সিস্টেম, গবেষকের মতে, উদ্দেশ্যমূলক, এবং ছাত্রদের কাজ করতে এবং তাদের লক্ষ্য অর্জনের প্রয়োজনীয়তা তৈরি করতে সাহায্য করে। এই টুলের লেখকরা বিশ্বাস করেন যে প্রশিক্ষণের শেষে, যে শিক্ষার্থীকে রেটিং ব্যবহার করে মূল্যায়ন করা হয়েছিল তারা স্বাধীনভাবে তাদের শিক্ষাগত কাজের পরিকল্পনা এবং সামঞ্জস্য করতে সক্ষম হবে। এ প্রযুক্তি ব্যবহারের অংশ হিসেবে শিক্ষার্থী ও ডশিক্ষকের উচিত একটি বিষয়-বিষয় মিথস্ক্রিয়া গঠন করা।
অন্যান্য উপায়
স্কুলে শেখার ফলাফলের মূল্যায়নের আধুনিক উপায়গুলির মধ্যে, একজনকে শিক্ষকের কাছ থেকে একটি বিশদ মূল্যায়ন করা উচিত, যা লিখিত এবং মৌখিক উভয় আকারেই থাকতে পারে। যদি শিক্ষার্থীর প্রতিটি কাজের সাথে একটি বিশদ ভাষ্য থাকে তবে তার নিজের ক্রিয়াগুলি বোঝার পাশাপাশি শেখার প্রক্রিয়াটির গুরুত্ব বোঝা তার পক্ষে সহজ হবে। মূল্যায়ন একটি বিশেষ ভূমিকা পালন করবে যদি তিনি প্রথমবার কোনো ধরনের কার্যকলাপ করেন।
আরেকটি টুলকে "পডিয়াম" বলা হয়। এর সারমর্মটি এই সত্যের মধ্যে রয়েছে যে শিক্ষার্থী স্বাধীনভাবে কিছু কাজ শেষ করার চেষ্টা করে, একটি নির্দিষ্ট সময়ের জন্য প্রশিক্ষণ দেয় এবং তারপরে তার সহপাঠীদের এটি সম্পর্কে বলে। মৃত্যুদন্ডের ফলাফল শ্রেণীকক্ষের একটি নির্দিষ্ট কোণে পোস্ট করা হয়, এবং এই জায়গাটি অবশ্যই শিক্ষার্থীদের নিজেরাই বেছে নিতে হবে। এইভাবে, শিক্ষার্থী শুধুমাত্র শিক্ষকের কাছ থেকে নয়, সমবয়সীদের কাছ থেকেও একটি মূল্যায়ন পায়, যা তার জন্য খুবই গুরুত্বপূর্ণ হতে পারে।
শিক্ষার ফলাফল মূল্যায়নের একটি আধুনিক উপায় হিসাবে, তথাকথিত "সাফল্যের মানচিত্র" সম্প্রতি ব্যবহার করা শুরু হয়েছে৷ শিক্ষক অনুশীলন ব্যবহার করেন যখন ছাত্রদের দ্বারা করা এই বা সেই কাজের ভুলগুলি ব্ল্যাকবোর্ডে লেখা হয়। ছাত্রদের তখন তাদের প্রতিবেশীর কাজে তাদের খুঁজে বের করতে বলা হয় এবং কোন নিয়মটি মনে রাখতে হবে সে বিষয়ে পরামর্শ দিতে বলা হয়। প্রতিবেশীকে অবশ্যই নিয়মটি বিশ্লেষণ করতে হবে যা সে ভুলে গেছে বা এমনকি জানে না, এবং তারপর তার নিজের ভুল ব্যাখ্যা করবে। কাজআত্ম-প্রতিফলন এবং সুপারিশ দিয়ে শেষ করুন।
স্কুলে ব্যবহৃত আরেকটি টুল হল অ-বৈজ্ঞানিক সম্মেলন। শিক্ষার্থীরা একটি বিষয় এবং উপাদান নির্বাচন করে, তারপর গবেষণা পরিচালনা করে এবং শিক্ষক এবং সহপাঠীদের কাছে তাদের ফলাফল উপস্থাপন করে। শিক্ষার্থী প্রক্রিয়ায় সমস্ত অংশগ্রহণকারীদের কাছ থেকে একটি মূল্যায়ন এবং প্রতিক্রিয়া পায়, তবে শিক্ষক এবং একটি বিশেষভাবে নির্বাচিত জুরি এর উপাদান প্রকাশের জন্য দায়ী। এই ক্ষেত্রে, মূল্যায়ন স্বতন্ত্র প্রকৃতির এবং বিষয়বস্তুর দখলের মাত্রা বিবেচনা করে।
গণিত
এই গুরুত্বপূর্ণ বিষয়টি শেখানোর সময়, শিক্ষকরা প্রায়শই নিয়ন্ত্রণের উপায় হিসাবে পরীক্ষাগুলি ব্যবহার করতে পছন্দ করেন। সাধারণত, শিক্ষানবিশদের দ্বারা শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় একধরনের অভিনবত্ব প্রবর্তন করা হয় যারা শেখার ফলাফল মূল্যায়নের আধুনিক উপায় অধ্যয়নের জন্য অনেক সময় ব্যয় করে, গণিতের শিক্ষার্থীরা তাদের সক্ষম সবকিছু দেখানোর চেষ্টা করে। প্রশিক্ষণার্থীদের নিজেরাই মূল্যায়ন করা হয় সেই শিক্ষকের দ্বারা যারা তারা যে ক্লাসে অনুশীলন করেন সেই ক্লাসের সাথে কাজ করেন, সেইসাথে বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষকদের, যাদের অবশ্যই নিয়মিত পাঠের জন্য তাদের শিক্ষার্থীদের কাছে আসতে হবে।
ছাত্ররা অলিম্পিক গেমগুলিকে গ্রেড করার উপায় হিসাবে ব্যবহার করতে পছন্দ করে, তারা গণিতের ত্রৈমাসিক পরীক্ষার একটি দুর্দান্ত বিকল্প৷ শিক্ষার্থীকে অনেকগুলি কাজ সম্পূর্ণ করার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয় যা উপাদানটির আয়ত্তের ডিগ্রি প্রকাশ করে (মানক গণনা, গাণিতিক ধাঁধা, ধাঁধা, নম্বর বাস, সুডোকু ইত্যাদি)। এটা বাঞ্ছনীয় যে এই ইভেন্টে বাবা-মা, বন্ধু-অনুরাগীরা উপস্থিত থাকবেনএছাড়াও শ্রেণী শিক্ষক এবং অন্যান্য শিক্ষকরা।
ইতিহাস
এই বিষয়ে জ্ঞান অনেক উপায়ে পরীক্ষা করা যেতে পারে। ইতিহাস শিক্ষার ফলাফল মূল্যায়নের সবচেয়ে জনপ্রিয় আধুনিক উপায় হল পরিস্থিতিগত সংলাপ, বিষয়ভিত্তিক বিভাগ এবং বৌদ্ধিক সম্পত্তির উপস্থাপনা। প্রথম ক্ষেত্রে, শিক্ষার্থীকে পরীক্ষা চলাকালীন বা পরীক্ষা লেখার সময় শিক্ষকের সাথে কথোপকথনের একটি বিষয় বেছে নেওয়ার অধিকার দেওয়া হয়, যার সময় তাকে অবশ্যই তার জ্ঞান, জীবনের অভিজ্ঞতা এবং একজন সফল কথোপকথনের দক্ষতা প্রদর্শন করতে হবে।
থিম্যাটিক বিভাগ অনুমান করে যে শিক্ষার্থী একটি সাধারণ বিষয় পেয়েছে এবং উত্তর দেওয়ার সময়, তাকে শুধুমাত্র ইতিহাসের জ্ঞানই নয়, সাহিত্যের মতো অন্যান্য বিষয়ের জ্ঞানও প্রদর্শন করতে হবে। এভাবে, শিক্ষার্থীর জ্ঞানের আন্তঃবিভাগীয় স্তর, তার দৃষ্টিভঙ্গির প্রশস্ততা এবং জীবনে প্রাপ্ত উপাদান ব্যবহার করার ক্ষমতা মূল্যায়ন করা হয়।
তৃতীয় সর্বাধিক জনপ্রিয় পদ্ধতিটি এক চতুর্থাংশ বা অর্ধ বছরের শেষে ব্যবহার করা পছন্দ। শিক্ষকরা, ছাত্রদের একটি সম্পদের সাথে, একটি মূল্যায়ন গেম তৈরি করে যা একটি নির্দিষ্ট সময়ের মধ্যে অধ্যয়ন করা সমস্ত বিষয়কে কভার করে। অংশগ্রহণকারীরা গেমের বিষয় বেছে নিতে পারে, প্রস্তুতির জন্য সহপাঠীদের সাথে দল গঠন করতে পারে, ইভেন্টের সময়কালের জন্য তাদের নিজস্ব অবস্থানের প্রস্তাব করতে পারে (পরীক্ষক বা সময় রক্ষক), ইত্যাদি। একটি পয়েন্ট সংগ্রহকারী সিস্টেম ব্যবহার করে মূল্যায়ন করা হয়।
ঐতিহ্যগত পদ্ধতি
যদি আধুনিক উদ্ভাবনগুলি আপনার কাছে আবেদন না করে, তাহলে আপনি শেখার ফলাফল মূল্যায়নের ঐতিহ্যগত উপায় ব্যবহার করতে পারেন। তাদের মধ্যে সবচেয়ে ঘন ঘন স্বাধীন কাজ, যাপ্রায়শই একত্রীকরণের পর্যায়ে বাহিত হয় এবং লেখা হয়। এটি খুবই জনপ্রিয় কারণ এটি আপনাকে দ্রুত শনাক্ত করতে দেয় যে শিক্ষার্থীরা কতটা ভালোভাবে উপাদানটি আয়ত্ত করতে পেরেছে এবং যারা পিছিয়ে আছে তাদের সাহায্য করার জন্য কোন দিকে এগিয়ে যাওয়া মূল্যবান।
আরেকটি টুল হল একটি পরীক্ষা, যা একটি বিভাগ বা একটি প্রধান বিষয়ের সমাপ্তির সমষ্টি করা উচিত। পরীক্ষা করার সময়, তৈরি করা ভুলগুলি বিশ্লেষণ করা প্রয়োজন, তাদের উপর ভিত্তি করে, ভুলগুলির উপর কাজ করার জন্য পাঠের বিষয়বস্তু নির্ধারণ করা প্রয়োজন। উপরন্তু, একটি নির্দিষ্ট ছাত্র কীভাবে আসল এবং সম্পূর্ণ সমাধান দিতে পারে তা বোঝার জন্য ভাল লিখিত নিয়ন্ত্রণ পরীক্ষাগুলি বিশ্লেষণ করা প্রয়োজন৷
শিক্ষার ফলাফল মূল্যায়নের আরেকটি ঐতিহ্যবাহী উপায় হল একটি মৌখিক সমীক্ষা, যা সাধারণত কভার করা উপাদানের চূড়ান্ত পর্যালোচনার প্রয়োজন হলে পরিচালিত হয়। এতে থাকা প্রশ্নগুলো স্পষ্ট এবং সুনির্দিষ্ট হওয়া উচিত যাতে শিক্ষার্থী সেগুলি বুঝতে পারে এবং অর্জিত জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতা প্রদর্শন করতে পারে। সমীক্ষা শেষ করার পরে, শিক্ষার্থীকে উচ্চ-মানের প্রতিক্রিয়া প্রদান করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ, এই সময়ে তার ইতিবাচক দিকগুলি, বৃদ্ধির ক্ষেত্রগুলি উল্লেখ করা হবে এবং উপাদানটির শেখার স্তর সম্পর্কে একটি সাধারণ উপসংহার করা হবে৷
আমার কি পদ্ধতিগত সাহিত্য দরকার
আপনি যদি স্কুলে কাজ করতে যাচ্ছেন, তাড়াহুড়ো করবেন না শিক্ষাবিদ্যা এবং বিশেষ শৃঙ্খলা সংক্রান্ত ম্যানুয়াল থেকে শেখার ফলাফল মূল্যায়নের সবচেয়ে আধুনিক উপায় বেছে নিতে। প্রথমত, আপনি কি চিন্তা করতে হবেআপনি কোন ক্লাসের সাথে কাজ করেন, তাদের ইচ্ছা এবং প্রয়োজনের সাথে, অন্যথায় আপনি বিভিন্ন ইভেন্টের প্রস্তুতিতে প্রচুর সময় নষ্ট করার ঝুঁকি নিয়ে থাকেন।
আপনাকে যদি এমন ছাত্রদের সাথে কাজ করতে হয় যারা মৌলিকভাবে তাদের দিগন্ত বিকাশ করতে চায় না, ছোট শুরু করুন। সাধারণ পরীক্ষার কাজের পরিবর্তে একটি বিষয়ভিত্তিক বিভাগ ব্যবহার করুন, শিক্ষার্থীদের তারা যা মনে করে তা বলার সুযোগ দিন, সম্ভবত তাদের আগে এটি ছিল না। ধীরে ধীরে, আপনি তাদের সাথে যোগাযোগ স্থাপন করতে সক্ষম হবেন, এবং নতুন ক্রিয়াকলাপ এবং জ্ঞান মূল্যায়নের উপায়গুলি ধূসর স্কুল দিনগুলিকে বৈচিত্র্যময় করতে সাহায্য করবে৷
শেষে
শিক্ষার ফলাফল মূল্যায়নের জন্য আধুনিক সরঞ্জামগুলির লক্ষ্য শিশুদের মধ্যে নতুন দক্ষতার একটি পরিসর বিকাশ করা যা তাদের সমাজে সফলভাবে মানিয়ে নিতে সহায়তা করে৷ এখানে ছাত্রের অভিজ্ঞতার প্রতি অনেক মনোযোগ দেওয়া উচিত, কারণ এটির ভিত্তিতেই সে তার আবিষ্কারগুলি চালিয়ে যাবে। এটি শিক্ষার্থীকে জানানো উচিত যে এই অভিজ্ঞতাটি ইতিবাচক এবং নেতিবাচক উভয়ই হতে পারে - এটি একটি স্বাভাবিক ঘটনা, এর থেকে একটি শিক্ষা নেওয়াই প্রধান কাজ৷
অভিভাবকদের মনোযোগ ছাত্রদের গ্রেডের উপর বিশাল প্রভাব ফেলে। যদি একটি শিশু মনে করে যে তার পরিবারের সদস্যরা তার সাফল্যে খুশি এবং তারা তার ব্যর্থতার জন্য আন্তরিকভাবে বিরক্ত হয়, তাহলে সে এগিয়ে যেতে এবং নতুন উচ্চতা অর্জন করতে প্রস্তুত। শিক্ষকরা শক্তিহীন হবেন যদি বাড়িতে ছাত্র ক্রমাগত ভুল বোঝাবুঝি, শত্রুতা এবং এমনকি ঘৃণার সম্মুখীন হয়। তাই আধুনিক সব তাত্ত্বিক ও অনুশীলনকারীটিচিং এক্সিলেন্স অভিভাবকদের যতটা সম্ভব স্কুলে থাকতে এবং তাদের সন্তানকে মিস না করার জন্য এবং তাকে একটি উচ্চ বিকশিত ব্যক্তিত্বে গড়ে তুলতে সাহায্য করার জন্য শিক্ষকদের সাথে ঘনিষ্ঠ যোগাযোগের পরামর্শ দেয়।
