স্কুল পাঠ্যক্রমের বিষয়গুলির একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ চক্র হল প্রাকৃতিক বিজ্ঞান। সর্বোপরি, তিনিই প্রকৃতি, এর ঘটনা, জীবন্ত প্রাণী, মানুষের সাথে তাদের সম্পর্ক সম্পর্কে ধারণা দেন। ভূগোল, জীববিদ্যা, পদার্থবিদ্যা এবং রসায়ন হল এমন ভিত্তি যা শিশুদের জীবনে প্রবেশ করতে, চারপাশে ঘটছে এমন জিনিসগুলি বুঝতে, নেভিগেট করতে এবং সেগুলি পরিচালনা করতে দেয়৷
জীববিদ্যা সর্বদা ৬ষ্ঠ শ্রেণী থেকে বিদ্যালয়ের পাঠ্যসূচিতে চালু করা হয়েছে, তবে, আধুনিক শিক্ষাগত মানদণ্ডের প্রয়োজনীয়তা অনুসারে, এখন শিক্ষার পঞ্চম স্তর থেকে অধ্যয়নের জন্য এই শৃঙ্খলা বাধ্যতামূলক। আসুন বিবেচনা করি পাঠের প্রস্তুতির জন্য কী প্রয়োজনীয়তাগুলি এখন সামনে রাখা হচ্ছে, শিক্ষককে কী ভূমিকা দেওয়া হয়েছে, জীববিজ্ঞানের একটি আধুনিক পাঠ পরিকল্পনা কেমন হওয়া উচিত।
বিদ্যালয়ের পাঠ্যক্রমের অংশ হিসাবে জীববিদ্যা রাখা
এই শৃঙ্খলা সমস্ত পরিচিত বিজ্ঞানের মধ্যে সবচেয়ে প্রাচীন। মানুষের আবির্ভাবের সময় থেকে, তিনি অবিলম্বে তাকে ঘিরে থাকা সমস্ত কিছুতে আগ্রহী ছিলেন। কেমন আছে জীবনযাপনজীব? কেন কিছু কিছু ঘটবে? তার নিজের জীবের গঠন কেমন? তার চারপাশে প্রকৃতির বৈচিত্র্য কি?
এই সমস্ত প্রশ্নের উত্তর একটি জীববিদ্যা পাঠ দ্বারা দেওয়া হয়। শিক্ষার এই রূপটিই প্রধান কারণ এটি শিক্ষার্থীদের বরাদ্দকৃত সময়ের মধ্যে সর্বাধিক সম্ভাব্য পরিমাণ তথ্য আত্মসাৎ করতে দেয়। এই সময়ে, এই বিষয় অধ্যয়নের জন্য সাত বছর বরাদ্দ করা হয়েছে - পঞ্চম থেকে একাদশ শ্রেণি অন্তর্ভুক্ত। স্বাভাবিকভাবেই, এই সময়ে শিশুটি প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের জ্ঞানের সম্পূর্ণ পরিসর গ্রহণ করে যা জীববিজ্ঞানের বিষয় এবং বস্তুর অন্তর্ভুক্ত।
পাঠের প্রধান মাপকাঠি
পাঠের সাফল্যের জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ মাপকাঠি হল এতে বিভিন্ন ধরনের কাজের ধরন, এর কাঠামোর উপযুক্ত এবং স্পষ্ট নির্মাণ। যদি এই প্রয়োজনীয়তাগুলি পূরণ করা হয়, তবে সবচেয়ে কার্যকর ফলাফল পরিলক্ষিত হয়। প্রধান লক্ষ্য হল অধ্যয়ন করা বিষয়ের প্রতি শিশুদের আগ্রহকে উদ্দীপিত করা এবং যতটা সম্ভব নিজেরাই শেখার ইচ্ছাকে উদ্দীপিত করা।
তাই একটি আধুনিক জীববিজ্ঞান পাঠ হল একজন শিক্ষক এবং একজন ছাত্রের যৌথ কার্যকলাপ, গণতন্ত্রের নীতির উপর নির্মিত। একই সময়ে, তারা 5 ম শ্রেণীর বা 11 তম শ্রেণীর ছাত্র কিনা তা এত গুরুত্বপূর্ণ নয় - পাঠের উদ্দেশ্য এবং সারমর্ম এটি থেকে পরিবর্তিত হয় না। কাজের সক্রিয় ধরন, বিভিন্ন কৌশল এবং নতুন পদ্ধতির ব্যবহার - এই সবই শিক্ষকের এই বিষয় শিক্ষার যেকোনো স্তরে ব্যবহার করা উচিত।
জীববিদ্যা পাঠ: প্রজাতি
পাঠ নির্মাণে নতুন মান প্রবর্তনকে আরো সফলভাবে বাস্তবায়ন করার জন্য, সেইসাথে যাতেক্লাসের কার্যকারিতা বাড়ানোর জন্য, আপনার বিভিন্ন ধরনের জীববিজ্ঞান পাঠ ব্যবহার করা উচিত। মোট 15টি প্রধান রয়েছে:
- কথোপকথন;
- সমস্যা পাঠ;
- সম্মিলিত পাঠ;
- ভ্রমন;
- বক্তৃতা;
- সেমিনার;
- ভূমিকা পালন;
- অফসেট;
- চলচ্চিত্র পাঠ;
- অনলাইন সম্পদ ব্যবহার করে পাঠ;
- ল্যাবের কাজ;
- সংক্ষিপ্ত পাঠ;
- অফসেট;
- চেকিং পাঠ;
- সম্মেলন।
তবে, কিছু শিক্ষক নিজেরাই তৈরি করেন এবং সফলভাবে প্রয়োগ করা হয়। এটি সব শিক্ষকের ব্যক্তিত্ব এবং তার সৃজনশীলতার উপর নির্ভর করে, ফলাফলের উপর ফোকাস করুন, বিষয়ের প্রতি মনোভাব।
অবশ্যই, শিক্ষার প্রতিটি স্তরের সাথে, পাঠের ধরনগুলিও আরও জটিল হয়ে উঠতে হবে। তাই পঞ্চম শ্রেণিতে পাঠ-বক্তৃতা বা সম্মেলন, সেমিনার করা কঠিন। কিন্তু একটি রোল প্লেয়িং গেম বা ল্যাবরেটরির কাজ, একটি ট্যুর শিশুদের মধ্যে অনেক উত্তেজনা এবং উত্তেজনা সৃষ্টি করবে, যা এই বিষয়ে আগ্রহ বৃদ্ধিতে সাহায্য করবে৷
বয়স্কদের জন্য, বিপরীতে, ক্লাস পরিচালনার আরও পরিপক্ক এবং গুরুতর ফর্মগুলি বেছে নেওয়া ভাল, যা তাদের শিক্ষার্থীদের বক্তৃতার জন্য প্রস্তুত করতে দেয়। যাইহোক, আপনার সহজ দৃষ্টিভঙ্গি সম্পর্কে ভুলে যাওয়া উচিত নয়, অন্যথায় বিষয়ের প্রতি ছেলেদের স্বভাব এবং আগ্রহ হারানোর ঝুঁকি রয়েছে।
ব্যবহৃত পদ্ধতি
জীববিদ্যা পাঠের পদ্ধতিগুলিকে কখনও কখনও ফর্মও বলা হয়। তারা বেশ বৈচিত্র্যময় এবং একটি নির্দিষ্ট লক্ষ্য অর্জনের লক্ষ্যে। সেগুলি কী তা বিবেচনা করুন:
- প্রকল্প পদ্ধতিশুধুমাত্র পাঠের সময় নয়, সম্ভবত পুরো শিক্ষাবর্ষের কাজকে বোঝায়। কাজ পৃথকভাবে এবং দলগতভাবে উভয়ই করা যেতে পারে। মূল লক্ষ্য হল একটি সমস্যা অধ্যয়ন করা, শেষ পর্যন্ত একটি নির্দিষ্ট ফলাফল সহ একটি বস্তু।
- কাজের সামনের পদ্ধতিতে পুরো ক্লাস পরিচালনা করা এবং একই সময়ে সমস্ত বাচ্চাদের সাথে যোগাযোগ করা জড়িত (উদাহরণস্বরূপ, একটি নতুন বিষয়ের অংশ ব্যাখ্যা করার সময় বা কিছু ধারণা প্রকাশ করার সময়)।
- ব্যক্তিগত ফর্ম - প্রতিটি শিক্ষার্থীর কার্যকলাপ এবং ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্য বিবেচনা করে কাজগুলি নির্বাচন করা হয়৷
- টিমওয়ার্কে মূলত পাঠের সকল সদস্যের একটি সু-সমন্বিত মিথস্ক্রিয়া থাকে: শিক্ষক - ছাত্র - ছাত্র৷ এটি করা যেতে পারে, উদাহরণস্বরূপ, একটি ভ্রমণ বা পরীক্ষাগারের কাজ পরিচালনা করার সময়৷
- গ্রুপ ফর্মের মধ্যে ছাত্রদের আলাদা আলাদা "দ্বীপ"-এ বিভক্ত করা হয়, যার প্রত্যেকটি একটি নির্দিষ্ট সমস্যা অধ্যয়ন করছে৷
- আইসিটি (তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি) ব্যবহার যেকোনো আধুনিক শিক্ষকের পাঠ পদ্ধতির একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ।
- এনার্জি সেভিং টেকনোলজি।
জিইএফ জীববিদ্যা পাঠ পরিকল্পনা, নির্দেশিত পদ্ধতি এবং কাজের ধরনগুলির সমন্বয়ে তৈরি, বাস্তবায়নে সফল হবে তা নিশ্চিত।
আধুনিক জীববিজ্ঞান প্রোগ্রাম
আজ অনেক লেখক আছেন যারা পাঠের জন্য জীববিদ্যার পাঠ্যপুস্তক বেছে নেওয়ার সময় পছন্দ করেন। তাদের মধ্যে নিম্নলিখিত:
- A. আই. নিকিশভ;
- B. ভি. পাসেচনিক;
- আমি। এন. পোনোমারেভা;
- N আই. সোনিন;
- D. I. Traitak এবং N. D. Andreeva;
- L এন সুখোরোকোভা এবংঅন্যান্য।
প্রতিটি লেখক কেবল একটি পাঠ্যপুস্তক নয়, এটির জন্য ম্যানুয়ালগুলির একটি সম্পূর্ণ সেট। এটি হল:
শিক্ষার্থীদের জন্য
কোন লেখক চয়ন করবেন, কার লাইন বিকাশ করবেন, স্কুল প্রশাসনের সাথে শিক্ষক নিজেই বেছে নেন। এটি গুরুত্বপূর্ণ যে নির্বাচিত জীববিজ্ঞান প্রোগ্রামটি অধ্যয়নের সমস্ত স্তরে প্রাসঙ্গিক হয় যাতে উপাদানটির উপলব্ধির ধারাবাহিকতা এবং অখণ্ডতা লঙ্ঘন না হয়৷
পাঠের প্রযুক্তিগত মানচিত্র: সংকলন
আজ, নতুন ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড (ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড) গৃহীত হয়েছে এবং সক্রিয়ভাবে প্রয়োগ করা হচ্ছে। তাদের মতে, জীববিজ্ঞানের পাঠ পরিকল্পনা হল একটি প্রযুক্তিগত মানচিত্র যাতে সমস্ত প্রধান পর্যায় এবং পাঠের কোর্স আঁকা হয়। কিভাবে এটা রচনা করতে? এটি করার জন্য, একটি টেবিল রচনা করুন যা নিম্নলিখিত আইটেমগুলিকে প্রতিফলিত করবে:
- পাঠের বিষয়।
- পাঠের উদ্দেশ্য।
- পরিকল্পিত ফলাফল, যার মধ্যে একটি কলামে বিষয় দক্ষতা এবং অন্য কলামে UUD (সর্বজনীন শিক্ষা কার্যক্রম) লিখতে হবে।
- এই বিষয়ের মৌলিক ধারণা।
- স্থানের সংগঠন, যার মধ্যে তিনটি উপাদান (কলাম): আন্তঃবিভাগীয় সংযোগ, কাজের ফর্ম, সম্পদ।
- পাঠের পর্যায়, যেখানে শিক্ষকের ক্রিয়াকলাপগুলি স্পষ্টভাবে বর্ণনা করা হয়েছে, সেইসাথে শিক্ষার্থীদের তিনটি দিকের কাজ: জ্ঞানীয়, যোগাযোগমূলক, নিয়ন্ত্রক৷
পাঠ পরিকল্পনাজীববিজ্ঞানে পাঠের গঠনমূলক নির্মাণের নিম্নলিখিত ধাপগুলি অন্তর্ভুক্ত করা উচিত:
- সাংগঠনিক মুহূর্ত, বিষয়ের উপাধি এবং এর প্রাসঙ্গিকতা সহ;
- লক্ষ্য সেটিং;
- প্রাথমিক আত্তীকরণ এবং জ্ঞানের প্রয়োগ, বোধগম্যতা;
- পাঠের ফলাফল;
- প্রতিফলন;
- হোমওয়ার্ক।
এটি এই নির্মাণকে সম্পূর্ণ বলে মনে করা হয়, যা শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের সমস্ত ক্রিয়াকলাপ, ব্যবহৃত পদ্ধতি এবং কাজের ধরন, ফলাফল, উপাদানের পরিমাণ প্রতিফলিত করে। জীববিজ্ঞানের পাঠ পরিকল্পনা, ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডের প্রয়োজনীয়তা অনুসারে আঁকা, শিক্ষার জন্য একটি কার্যকলাপ-ভিত্তিক এবং ছাত্র-কেন্দ্রিক পদ্ধতির দিকে একটি অভিযোজন বোঝায়।
পাঠের ফলাফলের বিশ্লেষণ
নির্বাচিত লাইনে এবং GEF অনুসারে কাজটি কতটা সফলভাবে করা হচ্ছে তা বোঝার জন্য, জীববিজ্ঞান পাঠের একটি বিশ্লেষণ রয়েছে। এটি আপনাকে সুবিধা এবং অসুবিধা, দুর্বলতা, শক্তিগুলি সনাক্ত করতে দেয়। ফলস্বরূপ, আপনি পাঠগুলি সামঞ্জস্য করতে পারেন এবং তাদের কার্যকারিতা উন্নত করতে পারেন, শিক্ষার মান উন্নত করতে পারেন৷
বিশ্লেষণের ধরন ভিন্ন হতে পারে। যেমন:
- আত্মদর্শন;
- জটিল বিশ্লেষণ;
- পদ্ধতিগত বিশ্লেষণ এবং অন্যান্য।
এই ইভেন্টটি যে লক্ষ্যগুলির জন্য অনুষ্ঠিত হয়েছে তার উপর নির্ভর করে আপনার নির্বাচন করা উচিত।
আধুনিক জীববিজ্ঞানের শিক্ষক
শিক্ষার সর্বস্তরে শিক্ষকের কাছে বড় দাবি। ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডের দৃষ্টিকোণ থেকে, জীববিজ্ঞানের বর্তমান শিক্ষককে অবশ্যই পেশাদার দক্ষতায় সাবলীল হতে হবে। উপরন্তু, একটি নির্দিষ্ট সময়েস্তর তার ব্যক্তিগত গুণাবলী হতে হবে.
একজন শিক্ষকের মনস্তাত্ত্বিক প্রতিকৃতিও জিইএফ-এর দৃষ্টিকোণ থেকে বিবেচনার বিষয়। আসুন একজন শিক্ষকের ব্যক্তিত্বকে ঠিক কী কী দক্ষতা এবং বৈশিষ্ট্য তৈরি করে তা ঘনিষ্ঠভাবে দেখে নেওয়া যাক।
পেশাগত দক্ষতা
6টি প্রধান রয়েছে:
- যোগাযোগমূলক। গঠনমূলকভাবে যোগাযোগ করার ক্ষমতা, শিক্ষার্থীদের সাথে কথোপকথন তৈরির গণতান্ত্রিক পদ্ধতি খুঁজে বের করা এবং সেগুলি প্রয়োগ করা। পিতামাতা, সহকর্মী, ব্যবস্থাপনার সাথে বিনামূল্যে কথোপকথন বজায় রাখুন। যোগাযোগ করার ক্ষমতা একটি সফল শেখার প্রক্রিয়ার একটি গুরুত্বপূর্ণ লিঙ্ক৷
- পেশাদার। স্বাভাবিকভাবেই, একজন আধুনিক শিক্ষকের তার বিষয়ে উচ্চ স্তরের জ্ঞান থাকা উচিত, একটি সাধারণ বিস্তৃত দৃষ্টিভঙ্গি থাকা উচিত এবং পাঠে মেটা-বিষয় সংযোগ করা উচিত।
- আইসিটি দক্ষতা। জীববিজ্ঞানের একটিও খোলা পাঠ আজ তথ্য প্রযুক্তির ব্যবহার ছাড়া করতে পারে না। এবং এটা ঠিক. আমাদের শিশুরা এমন এক যুগে বেড়ে উঠছে যখন তাদের জীবনে সবসময় কম্পিউটার থাকাটাই স্বাভাবিক। শিক্ষককে অবশ্যই শিক্ষাদানে একটি ভাল ফলাফল অর্জনের জন্য এটি ব্যবহার করতে সক্ষম হতে হবে।
- ব্যবস্থাপনা, যা আপনাকে শেখার জন্য কার্যকলাপের পদ্ধতির সঠিক প্রয়োগ করার অনুমতি দেবে।
- সাধারণ শিক্ষাগত। এটি শিক্ষার্থীদের মনোবিজ্ঞান এবং শিক্ষাবিজ্ঞানের প্রাথমিক জ্ঞানকে বোঝায়।
- রিফ্লেক্সিভ - আপনার কাজকে নির্ভুলভাবে এবং দক্ষতার সাথে মূল্যায়ন করার ক্ষমতা, ভুলের উপর কাজ করুন।
শিক্ষকের ব্যক্তিত্ব
নিযুক্ত পেশাদার দক্ষতার পাশাপাশি, একজন ব্যক্তি হিসাবে একজন শিক্ষকের জন্য প্রয়োজনীয়তা রয়েছে৷ এটা বিশ্বাস করা হয়স্কুলে জীববিজ্ঞান একজন ব্যক্তির দ্বারা শেখানো উচিত যার সাথে:
- কৌতুকের অনুভূতি;
- আবেগ;
- কথার প্রকাশভঙ্গি;
- সৃজনশীলতা;
- সাংগঠনিক দক্ষতা;
- শৃঙ্খলা;
- অধ্যবসায়;
- প্রতিশ্রুতি।
পেশাদার মানদণ্ডের সাথে একত্রিত, আমরা একজন আধুনিক শিক্ষকের প্রতিকৃতি পাই যিনি ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করেন।
পরীক্ষা: সারমর্ম এবং অর্থ
জ্ঞান নিয়ন্ত্রণের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ রূপগুলির মধ্যে একটি, যা প্রতিটি পাঠে সর্বত্র ব্যবহৃত হয়, তা হল জীববিদ্যা পরীক্ষা। এবং এই বেশ বোধগম্য. প্রথমত, এই ধরনের চেক ক্লাসে সময় বাঁচায়। প্রায় কোনো জীববিদ্যা পাঠ পরিকল্পনা এই ফর্ম কাজ অন্তর্ভুক্ত. দ্বিতীয়ত, এটি প্রশ্ন দ্বারা আচ্ছাদিত একটি বৃহত্তর পরিমাণ উপাদান কভার করা সম্ভব করে তোলে। তৃতীয়ত, এটি আপনাকে গ্রেডের সঞ্চয় বাড়ানোর অনুমতি দেয়। তবে এটি মূল কারণ নয়।
GIA এবং USE পরীক্ষার ফর্ম একটি পরীক্ষার আকারে প্রধান অংশকে বোঝায়। অতএব, এই ধরনের পরীক্ষার জন্য শিক্ষার্থীদের আগে থেকেই প্রস্তুত করা গুরুত্বপূর্ণ। নিশ্চিত করুন যে তারা স্নাতক হওয়ার সময়, তারা ইতিমধ্যেই এই ধরনের রচনা লেখার কৌশলে সাবলীল এবং এটিকে স্বাভাবিক বলে মনে করুন।
জীববিজ্ঞানের পরীক্ষা, অন্য যেকোনো বিষয়ের মতোই, শিক্ষক স্বাধীনভাবে রচনা করেন বা শিক্ষাদানের উপকরণ থেকে তৈরি ফর্ম ব্যবহার করেন। যাই হোক, পরীক্ষার প্রশ্নপত্রে যেগুলো পাওয়া যায় সেগুলোই প্রশ্নে অন্তর্ভুক্ত করা বাঞ্ছনীয়। পরীক্ষার ফর্মটি নিজেই ডিজাইনে যতটা সম্ভব কাছাকাছি হওয়া উচিতচূড়ান্ত মূল্যায়ন।
