সময় কি? ইংরেজিতে, ক্রিয়ার আকারে পরিবর্তন (একটি শব্দ যা একটি ক্রিয়া নির্দেশ করে) সময় প্রকাশ করতে ব্যবহৃত হয়। এই নিবন্ধটি বর্তমান কালের (বর্তমান) একটি সরল আকারে (সরল) ক্রিয়ার অবনমন বিবেচনা করবে।
বর্তমান সরল কাল ব্যবহার করা হয় যখন আপনি এমন কিছু সম্পর্কে কথা বলতে চান যা এখন বা সাধারণত নিয়মিতভাবে ঘটছে। আরও সুনির্দিষ্ট হতে, এমন ক্ষেত্রে যেখানে একটি নির্দিষ্ট সময়ের প্রয়োজন হয় না। উদাহরণস্বরূপ, আমি কার্টুন মাশা এবং ভাল্লুক দেখি (আমি কার্টুন মাশা এবং ভাল্লুক দেখি) যদি আমরা আমাদের শখের কথা বলি তবে বলা সঠিক হবে। কিন্তু যদি আমরা কথোপকথনের মুহুর্তে ঘটছে এমন একটি ক্রিয়াকলাপের প্রতিবেদন করি এবং কিছু সময়ের জন্য চলতে থাকে, উদাহরণস্বরূপ, আমি কার্টুন মাশা এবং ভাল্লুক দেখছি (আমি এই মুহূর্তে কার্টুন "মাশা এবং ভালুক" দেখছি), তাহলে এটি এত সহজ সময় হবে না, এবং দীর্ঘতম - ক্রমাগত প্রগতিশীল। তবে প্রথমে আপনাকে সিম্পলের সাথে ডিল করতে হবে এবং তত্ত্বের পরে প্রেজেন্ট সিম্পলের কাজগুলিতে এগিয়ে যেতে হবে।
বর্তমান সরল ক্রিয়াপদ অবনমন
তাই পরেএকবার আপনি প্রস্তাবের সময় এবং ফর্ম সম্পর্কে সিদ্ধান্ত নিলে, আপনাকে ধরণটি বেছে নিতে হবে। রাশিয়ান ভাষার মতো, ইংরেজিতে কেবল তিন ধরনের বাক্য রয়েছে: ইতিবাচক, জিজ্ঞাসাবাদমূলক এবং নেতিবাচক। সর্বনাম ব্যবহার করে রান (চালাতে) ক্রিয়ার অবনমনের একটি উদাহরণ বিবেচনা করুন।
| ইতিবাচক | নেতিবাচক | জিজ্ঞাসামূলক |
|
আমি দৌড়াচ্ছি আপনি দৌড়াচ্ছেন সে রান সে দৌড়াচ্ছে এটা চলে আমরা চালাই আপনি দৌড়াচ্ছেন তারা দৌড়ায় |
আমি চালাই না (না) আপনি চালাবেন না (না) সে দৌড়ায় না (করে না) সে দৌড়ায় না (করে না) এটা চলে না (না) আমরা চালাই না (না) আপনি চালাবেন না (না) তারা দৌড়ায় না (না) |
আমি কি দৌড়াবো? আপনি কি দৌড়ান? সে কি দৌড়ায়? সে কি দৌড়ায়? এটা কি চলে? আমরা কি দৌড়াই? আপনি কি দৌড়ান? তারা কি দৌড়ায়? |
উপরের উদাহরণ থেকে, আপনি অনুমান করতে পারেন যে তৃতীয় ব্যক্তির (তিনি, সে, এটি, মাইকেল, ভিক্টোরিয়া, মাউস) সর্বনাম এবং বিশেষ্য সম্পর্কিত ক্রিয়াপদের সাথে, সবকিছু এত সহজ নয়। সমাপ্তির ফর্মটি ক্রিয়ার শেষ অক্ষরের উপর নির্ভর করে: o, ss, sh, s, ch, x, z-এর পরে es যোগ করা হয়; ies - y এর পরে, y বাদ দিয়ে। উদাহরণস্বরূপ, সাশা উড়ে যাওয়ার ক্রিয়াটি পাখির মতো উড়ে যায় (সাশা পাখির মতো উড়ে যায়)। অন্যথায়, শুধু s ব্যবহার করুন।
বর্তমান সহজে লিঙ্ক করা ক্রিয়া
এছাড়াও, প্রেজেন্ট সিম্পল-এ কাজগুলি সম্পূর্ণ বোঝার এবং সঠিকভাবে সম্পন্ন করার জন্য, জ্ঞান দরকারীলিংকিং ক্রিয়াপদের declensions to be (to be) এবং to have/to have got (to have).
হতে
| ইতিবাচক | নেতিবাচক | জিজ্ঞাসামূলক |
|
আমি (আমি) খুব সুখী শিশু তুমি (তুমি) খুব সুখী শিশু সে (তিনি) খুব সুখী সন্তান সে (সে) খুবই সুখী শিশু এটি (এটি) একটি খুব সুখী শিশু আমরা (আমরা) খুব সুখী শিশু তুমি (তুমি) খুব সুখী শিশু তারা (তারা) খুব সুখী শিশু |
আমি (আমি নই) খুব সুখী শিশু নই তুমি নও (তুমি নও) খুব সুখী শিশু তিনি খুব সুখী শিশু নন (তিনি নন) সে না (সে নয়) খুব সুখী শিশু এটা নয় (এটা নয়) খুব সুখী শিশু আমরা খুব সুখী শিশু নই (আমরা নই) তুমি নও (তুমি নও) খুব সুখী শিশু তারা খুব সুখী শিশু নয় (তারা নয়) |
আমি কি খুব সুখী সন্তান? তুমি কি খুব সুখী বাচ্চা? সে কি খুব সুখী শিশু? সে কি খুব সুখী সন্তান? এটা কি খুব খুশি বাচ্চা? আমরা কি খুব সুখী শিশু? তুমি কি খুব সুখী বাচ্চা? তারা কি খুব সুখী সন্তান? |
পেতে/
HV=আছে HS=আছে
| ইতিবাচক | নেতিবাচক | জিজ্ঞাসামূলক |
|
আমি এইচভি (আমি) একটি বড় ক্যান্ডি পেয়েছি আপনার এইচভি (আপনি) একটি বড় পেয়েছেনমিছরি তিনি HS (তিনি) একটি বড় মিছরি পেয়েছেন সে এইচএস (সে) একটি বড় মিছরি পেয়েছে এটি HS (এটি) একটি বড় ক্যান্ডি পেয়েছে আমরা এইচভি (আমরা) একটি বড় মিছরি পেয়েছি আপনার এইচভি (আপনি) একটি বড় মিছরি পেয়েছেন তারা এইচভি (তারা) একটি বড় ক্যান্ডি পেয়েছে |
আমি একটি বড় মিছরি পাইনি (নাই) আপনি একটি বড় মিছরি পাননি (না) তিনি একটি বড় মিছরি পাননি (নাই) তিনি একটি বড় মিছরি পাননি (নাই) এটি HS নয় (নাই) একটি বড় মিষ্টি আছে আমরা একটি বড় মিছরি পাইনি (নাই) আপনি একটি বড় মিছরি পাননি (না) তারা একটি বড় ক্যান্ডি পায়নি (না) |
HV আমি একটা বড় মিছরি পেয়েছি? HV আপনি একটি বড় মিছরি পেয়েছেন? এইচএস সে একটা বড় মিছরি পেয়েছে? HS সে একটা বড় মিছরি পেয়েছে? HS এটা একটা বড় ক্যান্ডি পেয়েছে? HV আমরা একটি বড় মিছরি পেয়েছি? HV আপনি একটি বড় মিছরি পেয়েছেন? HV তারা একটা বড় মিছরি পেয়েছে? |
থাকতে
| ইতিবাচক | নেতিবাচক | জিজ্ঞাসামূলক |
|
আমি এইচভি (আমি) লেনার সাথে চা খেয়েছি আপনি এইচভি (আপনি) লেনার সাথে চা খেয়েছেন তিনি এইচএস (তিনি) চা লেনার সাথে সে এইচএস (সে) চা লেনার সাথে এটি এইচএস (এটি) চা যার সাথে লেনা আমরা এইচভি (আমরা) লেনার সাথে চা খাই আপনি এইচভি (আপনি) লেনার সাথে চা খেয়েছেন তারা এইচভি (তারা) লেনার সাথে চা খেয়েছে |
আমি লেনার সাথে চা খাইনি আপনি লেনার সাথে চা পান করেননি তিনি লেনার সাথে চা পাননি তিনি লেনার সাথে চা পাননি এটি HS না (হয়নি)লেনার সাথে চা আমরা লেনার সাথে চা খাইনি আপনি লেনার সাথে চা পান করেননি তারা লেনার সাথে চা পান করেনি |
আমি কি লেনার সাথে চা খাই? আপনি কি লেনার সাথে চা খেয়েছেন? সে কি এইচএস (সে) লেনার সাথে চা খায়? সে কি এইচএস (সে) লেনার সাথে চা খায়? এটা কি লেনার সাথে চা খায়? আমরা কি লেনার সাথে চা খাই? আপনি কি লেনার সাথে চা খেয়েছেন? তারা কি লেনার সাথে চা খায়? |
এই অভিব্যক্তিগুলি একই অর্থ বহন করে - থাকা। পার্থক্যটি এই সত্যের মধ্যে রয়েছে যে, কোনো কিছুর অধিকার, উপস্থিতির ক্ষেত্রে শুধুমাত্র বর্তমান কালের মধ্যেই ব্যবহার করা যেতে পারে। যেমন: শরীরের অঙ্গ, আত্মীয়, বস্তু, রোগ। তার স্বর্ণকেশী চুল আছে (তার স্বর্ণকেশী চুল আছে), তোমার একটি সুন্দর মা আছে (তোমার একটি সুন্দর মা আছে), সে একটি দ্রুত খেলনা গাড়ি পেয়েছে (তার একটি দ্রুত গাড়ি আছে)। অনুগ্রহ করে মনে রাখবেন যে পাওয়ার অনুমতি দেওয়া হয় শুধুমাত্র অনানুষ্ঠানিক যোগাযোগে, অর্থাৎ পরিবার বা বন্ধুদের সাথে। এবং have to সবসময় to দিয়ে প্রতিস্থাপন করা যেতে পারে, যা অন্যভাবে কাজ করে না, কারণ সেখানে আছে ব্যবহার করে অনেক সেট এক্সপ্রেশন রয়েছে এবং প্রতিস্থাপন অর্থের বিকৃতি ঘটাতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, আপনি কিছু মজার কম্পিউটার গেম আছে? (আপনার কি কিছু মজার কম্পিউটার গেম আছে?) -- > আপনার কাছে কিছু মজার কম্পিউটার গেম আছে? (আপনার কি একটি মজার কম্পিউটার গেম আছে?): অভিব্যক্তি যাই হোক না কেন, অর্থের পরিবর্তন হয় না, তবে I have lunch (I have lunch) I have got lunch (আমার আছে)মধ্যাহ্নভোজন) have to have with দিয়ে প্রতিস্থাপন করা অলক্ষিত হবে না। বর্তমান সাধারণ অ্যাসাইনমেন্টগুলি সঠিকভাবে সম্পাদনের জন্য মনে রাখা এবং মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ৷
সহ স্থিতিশীল অভিব্যক্তি
নিম্নলিখিত সেট এক্সপ্রেশনগুলি প্রায়শই থাকার সাথে কথোপকথনে পাওয়া যায়।
| HV সকালের নাস্তা | = | নাস্তা করুন |
| HV লাঞ্চ থেকে | = | লাঞ্চ করুন |
| HV ডিনার থেকে | = | রাতের খাবার খান |
| HV একটি পানীয় | = | পান করার মতো কিছু |
| HV এর জন্য একটি ভাল সময় | = | আপনার সময় ভালো কাটুক |
| HV একটি আলোচনা | = | কথা |
| এইচভি সহানুভূতির প্রতি | = | সহানুভূতি |
| এইচভি গোসল করতে | = | স্নান করুন |
| HV একটি সাঁতার কাটা | = | সাঁতার কাটা |
| HV একটি চুল কাটা | = | আপনার চুল কাটুন |
| HV একটি বিশ্রাম | = | বিশ্রাম |
| HV একটি ছুটির জন্য | = | বিশ্রাম (অবকাশ বা অবকাশ) |
| এইচভি সমস্যা/সমস্যার জন্য | = | অসুবিধা/সমস্যা মোকাবেলা করতে |
বর্তমান সহজে মোডাল ক্রিয়া
মোডাল ক্রিয়াগুলি হল ক্রিয়া যা বক্তার মনোভাব প্রতিফলিত করে এবং প্রায়শই তাদের নিজস্ব ব্যবহার করা হয় না। মডেল ক্রিয়াপদগুলির মধ্যে রয়েছে: can (be able), হতে পারে (bebe), must (would), need (need), would (would), shall (would), dare (সাহস, সাহস) এবংঅন্যান্য।
To have/To have to এবং to হতেও মডেল, কিন্তু তাদের ব্যবহারের বিশেষত্বের কারণে সেগুলিকে আলাদাভাবে বিবেচনা করা উচিত।
অন্যান্য সমস্ত মডেল ক্রিয়াপদের ক্ষেত্রে, সবকিছু খুব সহজ, এত সহজ যে আপনাকে তৃতীয় ব্যক্তির সর্বনাম এবং বিশেষ্য সহ ক্রিয়াপদের সমাপ্তি প্রতিস্থাপন করতে হবে না। প্রেজেন্ট সিম্পল-এ মডেল ক্রিয়াগুলি অপরিবর্তিত ব্যবহার করা হয়।
| ইতিবাচক | নেতিবাচক | জিজ্ঞাসামূলক |
| আমি, তুমি, সে, সে, এটা, আমরা, তুমি, তারা খুব ভালো ফুটবল খেলতে পারে | আমি, সে, সে, এটা, আমরা, আপনি, তারা ভালো ফুটবল খেলতে পারে না (পারবে না) | আমি, তুমি, সে, সে, এটা, আমরা, তুমি, তারা কি খুব ভালো ফুটবল খেলতে পারি? |
বিষয়টিতে অ্যাসাইনমেন্ট উপস্থাপনা সহজ
তত্ত্বের পুঙ্খানুপুঙ্খ অধ্যয়নের পরে, আপনি অনুশীলন শুরু করতে পারেন। চলুন একটি সাধারণ দিয়ে শুরু করা যাক, যেহেতু শিশুদের জন্য Present Simple-এর কাজগুলো আকর্ষণীয় হওয়া উচিত।
বাক্যের জন্য একটি প্রশ্নমূলক এবং নেতিবাচক ফর্ম তৈরি করুন:
- আমার বন্ধু দ্রুত দৌড়ায়।
- ভিকার সুন্দর চুল আছে।
- আপনি একজন ভালো সাঁতারু।
- আমি তোমার বাড়ির কাজের সাথে তোমাকে সাহায্য করতে পারি
প্রেজেন্ট সিম্পলের জন্য ক্রিয়াটি বন্ধনীতে সঠিক আকারে রাখুন:
- বরিস (আঁকতে) স্কুলের পরে।
- ক্যামেরা ফিক্স (ঠিক করতে) কারণ আমার মা প্রকৃতির ছবি তুলতে চান।
- (করতে হবে) আপনি ডিনার করবেন?
- (হতে) সে তোমার সবচেয়ে ভালো বন্ধু?
- তার (পাতে) একজন শক্তিশালী বাবা।
অনুবাদ করুনবাক্য এবং একটি প্রশ্নমূলক এবং একটি নেতিবাচক ফর্ম তৈরি করুন:
- আমি আমার পরিবারকে ভালোবাসি।
- সে রকেটের মতো দ্রুত দৌড়ায়।
- আমরা সবচেয়ে ভালো বন্ধু।
- আমার প্রতিবেশীর একটি মোটা বিড়াল আছে।
- সে রোজ সকালে ফুলে জল দেয়।
লিটল রেড রাইডিং হুড এবং উলফ তার নানী হওয়ার ভান করে কথোপকথনটি পড়ুন এবং তালিকার শব্দগুলি দিয়ে শূন্যস্থান পূরণ করুন:
- পান।
- করুন।
- হয়।
- আছে।
- হয়।
- আলিঙ্গন।
"দাদি, আপনি (…) কান বড় করেন কেন?" - "যাতে আমি (…) আপনাকে আরও ভালভাবে শুনতে পারি"। "ওহ, দাদী, কিন্তু তোমার চোখ (…) এত বড়!" - "এবং এটি আমার জন্য আপনাকে আরও ভালভাবে দেখার জন্য।" - "দাদি, কিন্তু তোমার হাত (…) এত বড়!" - "এই যে আমি (…) তোমাকে শক্ত করে ধরেছি" - "কিন্তু দাদি, তোমার মুখ বড় কেন?" -"আমি তোমাকে খাবো!"
