শিক্ষাগত অভিজ্ঞতার সাধারণীকরণের জন্য একটি একক মূল্যায়ন মানদণ্ডের বিকাশ প্রয়োজন। প্রথমত, এমন লক্ষণগুলি সনাক্ত করা প্রয়োজন যা যোগ্যতার স্তরটি দেখায়, অর্থাৎ, শিক্ষাবিদ দ্বারা শিক্ষাগত সমস্যা এবং কাজগুলি কী কাটিয়ে উঠতে পারে। অবশ্যই, পরবর্তী সিদ্ধান্তটি এমন একটি বিভাগ যা সময়ের সাথে কম প্রসারিত, দ্রুত এবং প্রায়শই ক্ষণস্থায়ী বিজয় আনতে সক্ষম। শিক্ষাগত সমস্যাগুলি কাটিয়ে ওঠার কথা বলা অনেক বেশি গুরুত্বপূর্ণ এবং অনেক বেশি কঠিন, যেমন: জ্ঞানীয় চাহিদার শিক্ষা এবং জ্ঞানের জন্য অনুপ্রেরণা তৈরি করা৷
শ্রেষ্ঠ শিক্ষাগত অভিজ্ঞতার সারাংশ: লক্ষণ
শিক্ষা প্রক্রিয়ার পরিমাণগত এবং গুণগত সূচক:
- সামাজিক অভিযোজন, শিক্ষা - সম্পূর্ণ এবং দৃঢ় জ্ঞান, তাদের সাধারণীকরণ, দক্ষতা এবং নতুন পরিস্থিতিতে প্রয়োগ করার ক্ষমতার উপলব্ধতা।
- কৌতূহল, জ্ঞানীয় কার্যকলাপ, শেখার স্বাধীনতার আকাঙ্ক্ষা।
- ভাল আচরণ।
- শিক্ষাগত অভিজ্ঞতার সর্বোত্তমতা এবং সময়কাল।
- সুযোগসহকর্মীদের অভিজ্ঞতার ব্যবহার।
- প্রতিশ্রুতিশীল এবং বৈজ্ঞানিক বৈধতা।
শিক্ষাগত অভিজ্ঞতার সাধারণীকরণ - সত্যের মাপকাঠি অনুসন্ধান করুন
অভ্যাসের ফলাফল পদ্ধতিগত উদ্ভাবন নিশ্চিত করে বা খণ্ডন করে, যেখানে সৃজনশীল অনুসন্ধান একটি ঐতিহ্যগত ভিত্তিতে চাষ করা হয়। উদ্ভাবন শ্রেষ্ঠত্বের গ্যারান্টি নয়। নির্দিষ্ট পদ্ধতির ব্যাপক প্রয়োগও খুব নির্ভরযোগ্য সূচক নয়: প্রায়শই ছদ্ম-শিক্ষাগত পদ্ধতিগুলিকে উন্নত হিসাবে উপস্থাপন করা হয়।
শিক্ষাগত অভিজ্ঞতার সাধারণীকরণের জন্য শিক্ষকের প্রয়োজন:
1. ক্রমাগত বৈজ্ঞানিক এবং পদ্ধতিগত সাহিত্য নিরীক্ষণ করুন এবং প্রধান বিষয়গুলির উপর একটি গ্রন্থপঞ্জী সংকলন করুন৷
2. কাজের অভিজ্ঞতার উপর উপকরণ সংগ্রহ করুন: নোট, পরিকল্পনা, শিক্ষামূলক ম্যানুয়াল, ছাত্রদের বিকাশের নিজস্ব পর্যবেক্ষণ।
৩. যারা এই বিষয়ে কাজ করছেন তাদের সাফল্য এবং ব্যর্থতা, একটি বিষয় নির্বাচন করার সময় উপযুক্ততা বিবেচনা করুন।
৪. শিক্ষাবিদদের শিক্ষাগত অভিজ্ঞতার সাধারণীকরণের জন্য ফর্মের সংজ্ঞা প্রয়োজন: এটি একটি নিবন্ধ, একটি প্রতিবেদন বা পদ্ধতিগত পদ্ধতিগত উপকরণ।
৫. উপসংহার এবং অভিজ্ঞতার ব্যবহারিক মূল্যায়নের জন্য একটি ভিত্তি তৈরি করা। অ্যাপ্লিকেশন নির্বাচন: মানচিত্র, ডায়াগ্রাম, টেবিল, ইত্যাদি।
শিক্ষাগত অভিজ্ঞতার সাধারণীকরণের জন্য কমিশন প্রয়োজন:
1. শিক্ষকের ক্রিয়াকলাপ অধ্যয়ন করা, তার কাজ পর্যবেক্ষণ করা, ক্লাসে অংশ নেওয়া, বিনোদনমূলক কার্যক্রম।
2. শিক্ষার্থীদের জ্ঞানের মান, সাধারণ বিকাশ, শিক্ষার স্তর বিশ্লেষণ।
৩. মূল্যায়নের মানদণ্ডের সাথে সাধারণ অভিজ্ঞতার সম্মতি।
৪. শিক্ষাগত কাউন্সিলে অভিজ্ঞতার আলোচনা, পদ্ধতিগত অ্যাসোসিয়েশনের একটি সভায়, সিদ্ধান্ত নেওয়া।
৫. শিক্ষাগত অভিজ্ঞতার সাধারণীকরণ এবং সহকর্মীদের কাছে অভিজ্ঞতা হস্তান্তরের জন্য উন্মুক্ত ক্লাস, সেমিনার, মিটিং, ভিজ্যুয়াল এইডের সংগঠনের মাধ্যমে এর প্রচার।
6. পদ্ধতিগত অফিসের জন্য উপকরণের নকশা।
7. ডকুমেন্টেশন: শিক্ষকের শিক্ষাগত বিবরণ, পদবি, প্রথম নাম, পৃষ্ঠপোষকতা, শিক্ষা (কী, কোথায়, কখন), শিক্ষাবিদ্যা, পুরষ্কার, ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্য, শিক্ষাগত সাফল্য সম্পর্কে সংক্ষেপে, বিশেষজ্ঞের জনসাধারণের মুখ, অভিজ্ঞতা প্রচারের জন্য সুপারিশ। বিমূর্ত এবং পাঠ পরিকল্পনা, ফটোগ্রাফ, বিশ্লেষণ (ভিজিটের নোটবুক থেকে নির্যাস), একটি স্ব-শিক্ষা পরিকল্পনা, একটি পদ্ধতিগত বিষয়ে একটি প্রতিবেদন৷
