ব্যক্তিগত বিকাশ একটি দীর্ঘ এবং জটিল প্রক্রিয়া। প্রথমত, কী কারণে প্রাপ্তবয়স্করা বহু বছর ধরে শিশুর শারীরিক স্বাস্থ্যের জন্যই নয়, তার নৈতিক, মানসিক, আধ্যাত্মিক বৃদ্ধির বিষয়েও যত্নশীল? দ্বিতীয়ত, একজন প্রাপ্তবয়স্ক ব্যক্তিকে ব্যক্তিগত আত্ম-উন্নতির জন্য কী অনুপ্রাণিত করে এবং কীভাবে তা করা যায়?
"উন্নয়ন" মানে কি
"উন্নয়ন" শব্দটি একটি বরং বিশাল ধারণাকে বোঝায়। এটি হল:
- সর্বনিম্ন থেকে সর্বোচ্চ আন্দোলন;
- একটি গুণগত অবস্থা থেকে আরও নিখুঁত অবস্থায় রূপান্তর;
- পুরনো থেকে নতুনের দিকে অগ্রসর হওয়া।
অর্থাৎ, উন্নয়ন একটি স্বাভাবিক, অনিবার্য প্রক্রিয়া, এর অর্থ হল কোনো কিছুর প্রগতিশীল পরিবর্তন। বিজ্ঞান বিশ্বাস করে যে বিকাশ ঘটে নতুন এবং অপ্রচলিত ফর্মগুলির মধ্যে উদীয়মান দ্বন্দ্বের ভিত্তিতে, কিছুর অস্তিত্বের উপায়৷
"উন্নয়ন" শব্দের সমার্থক শব্দটি "প্রগতি"। এই দুটি শব্দই অতীতের তুলনায় কিছুতে সাফল্যকে নির্দেশ করে৷
"রিগ্রেশন" শব্দের বিপরীত অর্থ রয়েছে - এটি একটি আন্দোলন, অর্জিত উচ্চ স্তর থেকে পূর্ববর্তী, নিম্ন স্তরে ফিরে আসা, অর্থাৎ, এটি উন্নয়নে একটি পতন৷
মানুষের বিকাশের প্রকার
জন্মের পরে, একজন ব্যক্তি নিম্নলিখিত ধরণের বিকাশের মধ্য দিয়ে যায়:
- শারীরিক - উচ্চতা, ওজন, শারীরিক শক্তি, শরীরের অনুপাত বৃদ্ধি করে;
- শারীরবৃত্তীয় - সমস্ত শরীরের সিস্টেমের কাজগুলি উন্নত হয় - হজম, কার্ডিওভাসকুলার, ইত্যাদি;
- মানসিক - ইন্দ্রিয় অঙ্গগুলি উন্নত হচ্ছে, বাইরের বিশ্ব থেকে তথ্য গ্রহণ এবং বিশ্লেষণ করার জন্য তাদের ব্যবহারের অভিজ্ঞতা বাড়ছে, স্মৃতি, চিন্তাভাবনা, বক্তৃতা বিকাশ করছে; মূল্যবোধ, আত্মসম্মান, আগ্রহ, চাহিদা, কর্মের উদ্দেশ্য পরিবর্তন;
- আধ্যাত্মিক - ব্যক্তিত্বের নৈতিক দিকটি সমৃদ্ধ হয়: পৃথিবীতে একজনের অবস্থান বোঝার জন্য প্রয়োজনীয়তা তৈরি হয়, তার উন্নতির জন্য ব্যক্তির কার্যকলাপের তাত্পর্য, এর ফলাফলের জন্য দায়িত্ব বৃদ্ধি পায়;
- সামাজিক - সমাজের সাথে সম্পর্কের পরিধি প্রসারিত হচ্ছে (অর্থনৈতিক সম্পর্ক, নৈতিক, রাজনৈতিক, শিল্প, ইত্যাদি)।
উৎস, মানব উন্নয়নের চালিকাশক্তি নির্ভর করে জীবনযাত্রার অবস্থা, সামাজিক বৃত্ত, সেইসাথে তার অভ্যন্তরীণ মনোভাব এবং চাহিদার উপর।
পরিচয় ধারণা
"ব্যক্তি" এবং "ব্যক্তিত্ব" শব্দ দুটি সমার্থক নয়। আসুন তাদের মান তুলনা করি।
মানুষ জন্মগত শারীরিক বৈশিষ্ট্য সহ একটি জৈবিক প্রাণী। এর বিকাশের জন্য শর্তগুলি অনুকূল বাহ্যিক কারণগুলি: উষ্ণতা, খাদ্য, সুরক্ষা৷
ব্যক্তিত্ব একটি ফলাফল, একটি ঘটনাসামাজিক বিকাশ, যার মধ্যে চেতনা এবং আত্ম-চেতনা গঠিত হয়। এটির বিকাশ এবং লালন-পালনের ফলে অর্জিত কিছু মনস্তাত্ত্বিক এবং শারীরবৃত্তীয় বৈশিষ্ট্য রয়েছে। মনোবিজ্ঞানীরা বিশ্বাস করেন যে ব্যক্তিগত গুণাবলী শুধুমাত্র সামাজিক সম্পর্কের ফলস্বরূপ প্রদর্শিত হয়।
প্রত্যেক ব্যক্তি অনন্য, শুধুমাত্র তার অন্তর্নিহিত ইতিবাচক এবং নেতিবাচক গুণাবলীর অধিকারী। প্রতিটি ব্যক্তির নিজস্ব জীবনের লক্ষ্য এবং আকাঙ্ক্ষা, উদ্দেশ্য, কারণ এবং কর্মের উদ্দেশ্য রয়েছে। উপায় বেছে নেওয়ার ক্ষেত্রে, তিনি তার নিজের পরিস্থিতি এবং নৈতিকতার দৃষ্টিভঙ্গি দ্বারা পরিচালিত হন। একজন অসামাজিক ব্যক্তিত্ব, উদাহরণস্বরূপ, নৈতিকতার সাধারণভাবে গৃহীত নিয়মগুলি জানেন না বা স্বীকার করেন না এবং স্বার্থপর লক্ষ্য দ্বারা তার কর্মে পরিচালিত হয়। দায়িত্বজ্ঞানহীনতা, দ্বন্দ্ব, নিজের ব্যর্থতার জন্য অন্যকে দোষারোপ করার প্রবণতা, নিজের ভুল থেকে শিক্ষা নিতে না পারা এই ধরনের ব্যক্তির বৈশিষ্ট্য।
ব্যক্তিগত বিকাশের বাহ্যিক শক্তি
একটি চালিকা শক্তি যা একটি বস্তুকে সামনের দিকে ঠেলে দেয়, এক ধরনের স্প্রিং, একটি লিভার। একজন ব্যক্তির ব্যক্তিগত উন্নতির জন্যও প্রণোদনা প্রয়োজন। এই ধরনের প্রণোদনা বাহ্যিক চালিকা শক্তি, উন্নয়নের কারণ এবং অভ্যন্তরীণ উভয়ই।
বাহ্যিক প্রভাবের মধ্যে রয়েছে অন্যদের প্রভাব - আত্মীয়স্বজন, পরিচিতজন যারা তাদের নিজের জীবনের অভিজ্ঞতা তার কাছে পৌঁছে দেয়।
তারা একজন ব্যক্তিকে কিছু পদক্ষেপ নিতে (বা না নিতে) বোঝায়, জীবনে কিছু পরিবর্তন করতে, বিকল্প এবং বিকাশের উপায় অফার করে, তাকে সাহায্য করেএই।
একজন ব্যক্তির বিকাশের পিছনে চালিকা শক্তি হতে পারে সরকারী নীতি, উদাহরণস্বরূপ, শিক্ষা, কর্মসংস্থানের ক্ষেত্রে। একজন ব্যক্তি উপলব্ধ বিকল্পগুলি থেকে এমন বিশেষত্ব বা কাজের জায়গা বেছে নেন যা তার জন্য সবচেয়ে প্রতিশ্রুতিশীল। ফলস্বরূপ, সে তার জন্য নতুন জ্ঞান এবং শ্রম দক্ষতা এবং ক্ষমতা অর্জন করে - সে একজন ব্যক্তি হিসাবে বিকাশ লাভ করে।
উন্নয়ন।
ব্যক্তিগত বিকাশের জন্য অভ্যন্তরীণ উদ্দীপনা
একজন ব্যক্তির বিকাশের জন্য একটি অপরিহার্য শর্ত এবং চালিকা শক্তি হল তার মানসিক ক্ষমতা এবং চাহিদার বৃদ্ধি, পুরানোদের সাথে তাদের দ্বন্দ্ব। অভ্যন্তরীণ এবং বাহ্যিক উপায়গুলির অপ্রতুলতা একজন ব্যক্তিকে বর্ধিত চাহিদা পূরণের জন্য নতুন, পর্যাপ্ত উপায়গুলি অনুসন্ধান করতে ঠেলে দেয় - নতুন জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতাগুলির একটি বাধ্য বা সচেতন আত্তীকরণ রয়েছে, বিশ্বের একটি কামুক, মানসিক উপলব্ধি বিকাশ লাভ করে।
তারপর প্রক্রিয়াটি পুনরাবৃত্তি করা হয়: অর্জিত অভিজ্ঞতা অপ্রচলিত হয়ে যায় এবং একটি নতুন, উচ্চ স্তরের অনুরোধগুলি সমাধান করার প্রয়োজন হয়৷ ফলস্বরূপ, অন্যদের সাথে সংযোগগুলি আরও সচেতন এবং নির্বাচনী, বৈচিত্র্যময় হয়ে ওঠে৷
ব্যক্তিগত উন্নয়ন লক্ষ্য
যেমন আমরা দেখতে পাচ্ছি, উন্নয়নের চালিকাশক্তি হল সমাজের প্রয়োজন এমন একজন ব্যক্তিকে শিক্ষিত করার জন্য যিনি অত্যাবশ্যক সামাজিকমানদণ্ড, এবং স্ব-বিকাশের জন্য ব্যক্তির নিজের প্রয়োজন।
সমাজের একজন পূর্ণাঙ্গ এবং স্বনির্ভর সদস্যের চিত্রটি এরকম হওয়া উচিত। ব্যক্তির বিকাশের সামাজিক এবং ব্যক্তিগত লক্ষ্যগুলি মিলে যায়। তিনি সমাজের জন্য উপযোগী হবেন এবং তার নিজের বৃদ্ধির প্রোগ্রামটি পূরণ করবেন, যদি তার ক্ষমতা উপলব্ধি করা হয়, তাহলে তিনি আধ্যাত্মিক এবং শারীরিকভাবে সুস্থ, শিক্ষিত, দক্ষ, উদ্দেশ্যমূলক, সৃজনশীল হবেন।
এছাড়া, তার আগ্রহগুলি সমাজমুখী হওয়া উচিত এবং সামাজিক কর্মকাণ্ডে প্রয়োগ করা উচিত।
উন্নয়নের পর্যায়
উন্নয়নের চালিকা শক্তি, যেমনটি আমরা দেখি, একজন ব্যক্তির উপর তার সারা জীবনের প্রভাবের একটি সম্পূর্ণ জটিলতা। তবে এই প্রভাবটি ডোজ করা উচিত এবং লক্ষ্য, ফর্ম, উপায়, শিক্ষার পদ্ধতিগুলি একজন ব্যক্তির বয়সের স্তর এবং তার ব্যক্তিগত বিকাশের স্তরের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হওয়া উচিত। অন্যথায়, ব্যক্তিত্বের গঠন ধীর, বিকৃত বা এমনকি বন্ধ হয়ে যায়।
ডি.বি. এলকোনিনের মতে ব্যক্তিত্ব গঠনের পর্যায় এবং তাদের প্রতিটিতে অগ্রণী ধরনের কার্যকলাপ:
- শৈশব - প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে সরাসরি যোগাযোগ৷
- প্রাথমিক শৈশব একটি বস্তু-চালনামূলক কার্যকলাপ। শিশু সাধারণ বস্তু পরিচালনা করতে শেখে।
- প্রিস্কুল বয়স - ভূমিকা খেলার খেলা। শিশুটি প্রাপ্তবয়স্কদের সামাজিক ভূমিকার জন্য একটি কৌতুকপূর্ণ উপায়ে চেষ্টা করে৷
- প্রাথমিক স্কুল বয়স হল একটি শেখার কার্যকলাপ৷
- বয়ঃসন্ধিকাল - সমবয়সীদের সাথে অন্তরঙ্গ যোগাযোগ।
এই সময়সীমার পরিপ্রেক্ষিতে, আপনার জানা উচিত যে চালিকা শক্তিবিকাশ হল শিক্ষাবিদ্যা এবং মনোবিজ্ঞান উভয় ক্ষেত্রেই বিশেষ জ্ঞান এবং শিশুর প্রতিটি বয়সের পর্যায়ে শিক্ষার উপায় বেছে নেওয়ার জন্য একটি যুক্তিসঙ্গত পদ্ধতি।
ব্যক্তিগত বৃদ্ধির শর্ত
স্বাস্থ্যকর বংশগতি, সাইকোফিজিওলজিকাল স্বাস্থ্য এবং একটি স্বাভাবিক সামাজিক পরিবেশ, সঠিক লালন-পালন, প্রাকৃতিক প্রবণতা এবং ক্ষমতার বিকাশ মানব বিকাশের জন্য অপরিহার্য শর্ত। তাদের অনুপস্থিতি বা প্রতিকূল বিকাশের কারণগুলির উপস্থিতি একটি ত্রুটিপূর্ণ ব্যক্তিত্ব গঠনের দিকে পরিচালিত করে।
এমন অসংখ্য উদাহরণ রয়েছে যে কীভাবে নেতিবাচক বাহ্যিক প্রভাব বা অভ্যন্তরীণ উদ্দেশ্যগুলি সমাজের একটি পূর্ণাঙ্গ সদস্য গঠনে বাধা দেয় বা এমনকি বন্ধ করে দেয়। উদাহরণস্বরূপ, একটি অস্বাস্থ্যকর পারিবারিক জলবায়ু, ভুল জীবনের নীতি এবং মনোভাব শিশুর মধ্যে এই পৃথিবীতে তার অবস্থান এবং এটি অর্জনের উপায় সম্পর্কে ভুল ধারণা তৈরি করে। ফলস্বরূপ - সামাজিক এবং নৈতিক মূল্যবোধের অস্বীকার, আত্ম-বিকাশ, আধ্যাত্মিকতা, শিক্ষা, কাজের জন্য আকাঙ্ক্ষার অভাব। একটি নির্ভরশীল মনোবিজ্ঞান, সামাজিক নৈতিকতা, নিম্ন তাগিদ অনুসরণ করে গঠিত হচ্ছে।
কেন্দ্রীয় স্নায়ুতন্ত্রের বংশগত বা অর্জিত ত্রুটিযুক্ত ব্যক্তিদের মধ্যে ব্যক্তিত্ব বিকাশের অভ্যন্তরীণ চালিকা শক্তিগুলি বিকাশের ক্ষমতা, প্রকৃতির মধ্যেই অন্তর্নিহিত। শারীরবৃত্তীয় চাহিদার তৃপ্তিতে তাদের অস্তিত্ব হ্রাস পায়।
