শিশু লালন-পালন একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ প্রক্রিয়া, কারণ তারা সমাজের ভবিষ্যৎ সদস্য। তাদের সেখানে জীবনের জন্য এমনভাবে প্রস্তুত হতে হবে যাতে তাদের পূর্ণ সম্ভাবনা ও সম্ভাবনা প্রকাশ পায়। সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, শিক্ষকরা ক্রমবর্ধমানভাবে ছাত্র-কেন্দ্রিক প্রযুক্তি ব্যবহার করছেন। এগুলি ইতিমধ্যেই প্রি-স্কুল প্রতিষ্ঠান থেকে ব্যবহার করা শুরু করে, যা তাদের কার্যকারিতা ব্যাপকভাবে বৃদ্ধি করে৷
এটা কি?
প্রথমবারের মতো এই শব্দটি মনোবিজ্ঞানী কার্ল রজার্সের কাজে পাওয়া যায়। তিনি এই তত্ত্বের প্রমাণের মালিক যে, সাধারণভাবে, সফল শিক্ষাগত এবং সাইকোথেরাপিউটিক কার্যকলাপের জন্য একই পদ্ধতির প্রয়োজন।
রজার্স বলেছেন যে অন্য কোনও ব্যক্তির সাথে সহানুভূতি দেখানোর ক্ষমতা, কোনও অতিরিক্ত শর্ত ছাড়াই তার ব্যক্তিত্বকে গ্রহণ করা, এই ক্ষেত্রে সাফল্যের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। গার্হস্থ্য শিক্ষাগত চেনাশোনাগুলিতে, "ব্যক্তিত্ব-ভিত্তিক প্রযুক্তি" শব্দটিকে একটি হিসাবে বিবেচনা করা হয়মিথস্ক্রিয়া করার উপায়গুলির মধ্যে, যেখানে শিক্ষক শিশুর ব্যক্তিত্ব এবং তার ক্ষমতার সর্বাধিক সুরেলা বিকাশ নিশ্চিত করেন, শুধুমাত্র সেই গুণগুলির উপর ভিত্তি করে যা একটি নির্দিষ্ট ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্য।
সংক্ষিপ্ত ঐতিহাসিক পটভূমি
একসময়, অর্থাৎ XVII-XVIII শতাব্দীতে, রাশিয়ায় এক জমির মালিক বাস করতেন। এবং তিনি এই সত্যের জন্য বিখ্যাত ছিলেন যে তার প্রতিটি দাস প্রচুর পরিমাণে বাস করত এবং এমনকি কিছু এলাকায় বিরল কারিগর হিসাবে খ্যাতি ছিল। প্রতিবেশীরা ঈর্ষান্বিত হয়েছিল এবং অবাক হয়েছিল: মাস্টার এত সংখ্যক স্মার্ট, প্রতিভাবান লোক কোথায় পায়?
একবার স্থানীয় এক বোকা তার কাছে এলো। তিনি কোনও কিছুর জন্য উপযুক্ত ছিলেন না: তিনি আসলে কীভাবে মাঠে কাজ করতে জানেন না বা তিনি কারুশিল্পে প্রশিক্ষিত ছিলেন না। আরেকজন ইতিমধ্যেই হতভাগ্য লোকটির দিকে হাত নেড়েছিল, কিন্তু সেই জমির মালিক তার হাত নামায়নি, দীর্ঘক্ষণ এই অদ্ভুত লোকটিকে দেখছিল। এবং তিনি লক্ষ্য করলেন যে "বোকা" সারাদিন বসে থাকতে পারে, তার হাতা দিয়ে একটি ছোট কাঁচের টুকরো পালিশ করে, এটিকে রক ক্রিস্টালের অবস্থায় নিয়ে আসে।
মাত্র এক বছর পরে, প্রাক্তন হতভাগাকে সমস্ত মস্কোতে সেরা গ্লাস ক্লিনার হিসাবে বিবেচনা করা হয়েছিল, তার পরিষেবাগুলি এত জনপ্রিয় ছিল যে প্রাক্তন দাস, যিনি ততক্ষণে ইতিমধ্যেই তার স্বাধীনতা অনেক আগেই কিনেছিলেন, একটি তালিকা তৈরি করেছিলেন। যারা প্রায় ছয় মাস আগে থেকে চান…
আমরা কেন এই সব বললাম? হ্যাঁ, পুরো বিষয়টি হল যে এই উদাহরণটি একটি ক্লাসিক ব্যক্তি-ভিত্তিক প্রযুক্তি "ক্ষেত্রে।" জমির মালিক জানতেন যে কীভাবে প্রতিটি ব্যক্তিত্বকে ঘনিষ্ঠভাবে দেখতে হবে এবং একজন ব্যক্তির সেই প্রতিভাগুলি সনাক্ত করতে হবে যা মূলত তার মধ্যে স্থাপিত হয়েছিল। স্কুল এবং প্রি-স্কুল শিশুদের প্রতিষ্ঠানে, শিক্ষকরা ঠিক একই কাজগুলির মুখোমুখি হন৷
কীভাবে চিকিৎসা করা উচিতসন্তানের পরিচয়?
এই শিক্ষায়, শিশুর ব্যক্তিত্ব একটি অগ্রাধিকার বিষয়; সমগ্র শিক্ষাব্যবস্থার মূল লক্ষ্য হল এর উন্নয়ন। সাধারণভাবে, দীর্ঘকাল ধরে এই পদ্ধতিটিকে নৃ-কেন্দ্রিক বলা হয়। প্রধান জিনিস যা একজন শিক্ষকের সর্বদা মনে রাখা উচিত তা হল শিশুদের তাদের সমস্ত সৃজনশীল প্রচেষ্টায় পূর্ণ সম্মান এবং সমর্থন থাকা উচিত। শিক্ষক এবং ছাত্রদের একসাথে তাদের লক্ষ্য অর্জনের জন্য একসাথে কাজ করতে হবে।
সাধারণত, একটি ছাত্র-কেন্দ্রিক পদ্ধতির প্রযুক্তির মধ্যে এই ধারণাটি অন্তর্ভুক্ত থাকে যে শিক্ষাগত প্রক্রিয়াটি শিশুর জন্য যতটা সম্ভব আরামদায়ক হওয়া উচিত, এটি কেবলমাত্র তাকে নিরাপত্তার অনুভূতি এবং তার ক্ষমতাকে আরও বিকাশের আকাঙ্ক্ষা দিতে হবে।.
সোজা কথায়, শিশুকে যতটা সম্ভব স্বাধীনতা দিতে হবে। বেছে নেওয়ার সুযোগ পেয়ে, একজন কিশোর অনেক ভালোভাবে বিকাশ লাভ করে, কারণ সে এটা করে বাহ্যিক কারণের প্রভাবে নয়, শুধুমাত্র তার নিজের ইচ্ছা এবং শেখার আকাঙ্ক্ষার কারণে।
প্রধান কাজ এবং লক্ষ্য
শিক্ষাগত কার্যকলাপে ব্যক্তিত্ব-ভিত্তিক প্রযুক্তির "পেশা করা" কোন নিয়মগুলি অনুসরণ করা উচিত? ওহ, বেশ কয়েক আছে. আসুন তাদের বিস্তারিত তালিকাভুক্ত করি:
- প্রতিটি শিশুর ক্ষমতা এবং প্রতিভার উপর ফোকাস করে এমন স্বতন্ত্র শিক্ষার প্রোগ্রামগুলি বিকাশ ও বাস্তবায়ন করা অপরিহার্য৷
- গঠনমূলক সিমুলেশন গেম, গ্রুপ সংলাপ অনুষ্ঠিত হওয়া উচিত।
- একটি প্রশিক্ষণ তৈরিতেউপাদান সরাসরি প্রশিক্ষণার্থীদের নিজেদের দ্বারা জড়িত করা উচিত. এটি অধ্যয়ন করা বিষয়ের প্রতি তাদের আগ্রহকে ব্যাপকভাবে উদ্দীপিত করে৷
এছাড়া, ছাত্র-কেন্দ্রিক শিক্ষাগত প্রযুক্তিগুলিকে অবশ্যই নিম্নলিখিত বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনা করতে হবে:
- সমস্ত পাঠ জুড়ে, আপনাকে আপনার ওয়ার্ডের মানসিক-সংবেদনশীল অবস্থার মূল্যায়ন করতে হবে।
- অনুপ্রেরণার সর্বোচ্চ স্তর বজায় রাখা।
- পাঠে প্রস্তাবিত বিষয়ে প্রতিটি শিশুর অভিজ্ঞতার পরিচয়। প্রশিক্ষিত প্রতিটি গ্রুপের নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যের উপর ফোকাস করে উপাদান অবশ্যই উপস্থাপন করতে হবে।
- শিশুর কাছে অজানা একটি নতুন শব্দ ব্যাখ্যা করার সময়, আপনাকে তার অর্থ সঠিকভাবে তার কাছে আনতে হবে। প্রশ্ন "বুঝলেন?" এবং উত্তরে মাথার ইতিবাচক সম্মতি প্রায়শই ইঙ্গিত দেয় যে শিক্ষক নিজে বা তার ওয়ার্ড কেউই উপাদানটির প্রকৃত আত্তীকরণে আগ্রহী নন৷
- একজন অভিজ্ঞ মনোবিজ্ঞানীকে ধারাবাহিকভাবে শিশুদের সাথে কাজ করা উচিত, যার সুপারিশের ভিত্তিতে সমগ্র শিক্ষা প্রক্রিয়াটি তৈরি করা হয়। প্রকৃতপক্ষে, প্রতিটি শ্রেণীর সাথে মনোবিজ্ঞানীদের ঘনিষ্ঠ কাজ ছাড়া ব্যক্তিত্ব-ভিত্তিক শিক্ষাগত প্রযুক্তিগুলি অসম্ভব।
- শ্রেণীকক্ষে, "সামনে" উপায়ে ক্লাসকে উল্লেখ করার অভ্যাস ত্যাগ করে, দলগত, জোড়া বা ব্যক্তিগত কাজের অনুশীলন ব্যাপকভাবে ব্যবহার করা উচিত।
- ছেলে এবং মেয়েদের বিভিন্ন স্তরের উপলব্ধি সম্পর্কে ভুলবেন না। অন্য কথায়, কাজ অবশ্যই লিঙ্গ দিক বিবেচনা করা উচিত. এইভাবে, ছাত্র-কেন্দ্রিক শিক্ষা প্রযুক্তিগুলি মৌলিকভাবে অনেকগুলি শিক্ষাদান পদ্ধতি থেকে আলাদা যাআধুনিক বিদ্যালয়।
- প্রতিটি বিষয় বিভিন্ন শিক্ষামূলক কৌশল ব্যবহার করে আলোচনা করা উচিত। এটি শিশুকে আরও ভালভাবে আয়ত্ত করতে এবং মেমরিতে উপাদানকে একীভূত করতে দেয়৷
- এটি প্রতিটি শিক্ষার্থীর দ্বারা উপাদানের আত্তীকরণের স্ব-মূল্যায়ন এবং পারস্পরিক মূল্যায়নের একটি স্কিম ব্যবহার করা প্রয়োজন৷
- শিক্ষা প্রক্রিয়াকে এমনভাবে সংগঠিত করা প্রয়োজন যাতে শিশুরা তাদের সামর্থ্য ও দক্ষতার প্রতি আস্থা অর্জন করে।
- প্রতিটি পাঠের শেষে প্রতিফলন প্রয়োজন: শিক্ষার্থীরা যা শিখেছে তার পুনরাবৃত্তি করে, শিক্ষককে তাদের আগ্রহের সব বিষয় সম্পর্কে বলুন।
ধারণার শ্রেণীবিভাগ
আপনি কেন শিক্ষায় "ব্যক্তিকেন্দ্রিক প্রযুক্তি" শব্দটি ব্যবহার করা হয় বলে মনে করেন? আরও স্পষ্টভাবে, কেন এই ধারণাটি বহুবচনে বলা হয়? সবকিছু সহজ. এগুলি আসলে প্রযুক্তি, তাদের মধ্যে বেশ কয়েকটি রয়েছে। একটি টেবিলের আকারে, আমরা কেবল তাদের বর্ণনা করব না, তবে প্রতিটি বৈচিত্র্যের একটি সংক্ষিপ্ত কিন্তু সম্পূর্ণ বিবরণও দেব। তাই তাদের প্রকার কি? ব্যক্তি-কেন্দ্রিক প্রযুক্তিগুলিকে ছয়টি প্রধান বিভাগে বিভক্ত করা হয়েছে, যা নীচে বর্ণিত হয়েছে।
| প্রযুক্তির নাম | তার বৈশিষ্ট্য |
| গবেষণা | মূল বৈশিষ্ট্য হল উপাদানের স্বাধীন অধ্যয়ন। "জ্ঞানের মাধ্যমে আবিষ্কার"। প্রচুর পরিমাণ হ্যান্ডআউট এবং ভিজ্যুয়াল উপাদান প্রয়োজন, যেখান থেকে শিক্ষাবিদরা সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ তথ্য শিখবেন |
| যোগাযোগমূলক | নাম থেকেই বোঝা যাচ্ছে, একটি পাঠ পরিচালনা করার সময়, প্রশিক্ষণার্থীদের দ্বারা অধ্যয়ন করা বিষয়বস্তুর বিতর্কমূলক আলোচনার উপর সর্বাধিক জোর দেওয়া প্রয়োজন৷ ‘বিবাদে সত্যের জন্ম হয়’! যদি শিশুরা ইতিমধ্যেই আলোচনার বিষয়ের প্রতি আগ্রহ জাগাতে সক্ষম হয়, তাহলে এই ধরনের পাঠ তাদের আরও বেশি উৎসাহিত করতে পারে |
| খেলার ঘর | এই কৌশলটি শুধুমাত্র প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ছাত্র-কেন্দ্রিক প্রযুক্তি ব্যবহার করে না। গেমটি শুধুমাত্র প্রি-স্কুলারদের জন্যই গুরুত্বপূর্ণ নয়: উদাহরণস্বরূপ, সিনিয়র ক্লাসের জন্য এমন পাঠ পরিচালনা করা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ যা পেশাদার অসুবিধাগুলি এবং সেগুলি সমাধানের পদ্ধতিগুলি অনুকরণ করবে, যা প্রাপ্তবয়স্কদের জীবনে সর্বত্র সম্মুখীন হতে পারে |
| মনস্তাত্ত্বিক | এই ক্ষেত্রে, প্রশিক্ষণ এবং সেমিনার প্রয়োজন। তাদের লক্ষ্য একটাই। শিক্ষার্থীকে অবশ্যই স্বাধীনভাবে পছন্দের এলাকা এবং বিষয়টি আরও অধ্যয়নের উপায় বেছে নিতে হবে |
| ক্রিয়াকলাপ | নামটি সম্পূর্ণরূপে পরিষ্কার নয়, তবে বাস্তবে সবকিছু যতটা সম্ভব সহজ: শিশু শিক্ষাগত উপাদান তৈরিতে অংশগ্রহণ করে, শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার একটি বিষয়ের মতো অনুভব করে |
| রিফ্লেক্সিভ | প্রতিটি শিক্ষার্থীকে স্বাধীনভাবে অতীতের পাঠের ফলাফল বিশ্লেষণ করতে, ভুলের উপর কাজ করতে, কোনো অস্পষ্টতার ক্ষেত্রে শিক্ষকের কাছে উপযুক্ত এবং নির্দিষ্ট প্রশ্ন তৈরি করতে সক্ষম হতে হবে |
শেখার প্রক্রিয়ার জন্য মৌলিক বিকল্প
আধুনিক শিক্ষাবিদ,যা ব্যক্তিত্ব-ভিত্তিক মিথস্ক্রিয়া প্রযুক্তি ব্যবহার করে, এই মিথস্ক্রিয়াটির জন্য অবিলম্বে চারটি প্রধান বিকল্প রয়েছে। তাদের প্রত্যেকেরই "নিজের জন্য চেষ্টা করা উচিত", যেহেতু প্রত্যেক শিক্ষক চারটি ক্ষেত্রে সমানভাবে কার্যকরভাবে কাজ করতে পারে না।
শিশুর প্রতি মানবতা-ব্যক্তিগত দৃষ্টিভঙ্গি
এই ক্ষেত্রে শিক্ষামূলক কর্মসূচির কেন্দ্রে থাকা উচিত প্রতিটি শিশুর ব্যক্তিগত গুণাবলীর একটি সেট যা আপনি শেখান। এখানকার স্কুলের শুধুমাত্র একটি নির্দিষ্ট লক্ষ্য রয়েছে - ওয়ার্ডের সুপ্ত অভ্যন্তরীণ শক্তি এবং প্রতিভাকে জাগ্রত করা, তরুণ ব্যক্তিত্বের সুরেলা বিকাশের জন্য তাদের প্রয়োগ করা। নিম্নলিখিত ধারণাগুলি এই পদ্ধতিতে প্রাধান্য পায়:
- ব্যক্তিত্বকে "সম্মুখে" রাখা হয়। এটি তার বৈশিষ্ট্য থেকে যে সমগ্র শিক্ষা প্রক্রিয়ার বৈশিষ্ট্য নির্ভর করে। এইভাবে, স্কুলে ছাত্র-কেন্দ্রিক প্রযুক্তিগুলি শিক্ষার্থীর নিজের শেখার প্রক্রিয়ার সর্বাধিক বন্ধুত্ব বোঝায়।
- শিক্ষার্থীদের সাথে শিক্ষাগত সম্পর্ক যতটা সম্ভব গণতান্ত্রিক হওয়া উচিত। শিক্ষক ও ছাত্র সমান অংশীদার, নেতা ও অনুসারী নয়।
- প্রত্যক্ষ জবরদস্তিকে না বলুন এমন একটি পদ্ধতি হিসাবে যা প্রায়শই দীর্ঘমেয়াদে সত্যিকারের ইতিবাচক প্রভাব ফেলে না।
- ব্যক্তিগত পন্থা শুধুমাত্র স্বাগত নয়, শিক্ষাদানে ব্যবহৃত প্রধান পদ্ধতিও।
- উপরন্তু, ব্যক্তিত্ব-ভিত্তিক প্রযুক্তি (বিশেষ করে ইয়াকিমানস্কায়া) শিশুকে "ব্যক্তিত্ব" এর ধারণাগুলি ব্যাখ্যা করার প্রয়োজনীয়তা প্রদান করে।"ব্যক্তির স্বাধীনতা"।
ডিডাকটিক সক্রিয় করা এবং জটিল বিকাশ করা
প্রধান প্রশ্নঃ ছাত্রদের কি এবং কিভাবে পড়াবেন? এই ক্ষেত্রে, পাঠ্যক্রমের বিষয়বস্তু নিজেই ওয়ার্ডের ব্যক্তিত্বের গতিশীল এবং সুরেলা বিকাশের একটি উপায়, এবং স্কুলের একমাত্র লক্ষ্য হিসাবে নয়। শিক্ষার্থীদের ইতিবাচক উদ্দীপনা ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়। শিক্ষণ পদ্ধতি চালু করা প্রয়োজন যা শিশুদের নতুন কিছু শিখতে সরাসরি উদ্বুদ্ধ করে।
শিক্ষামূলক প্রক্রিয়ার উন্নতি করা উচিত শিক্ষামূলক ধারণার ভিত্তিতে, যা বর্ণনা করা হয়েছে আর. স্টেইনার, ভি.এফ. শাতালভ, এস.এন. লিসেনকোভা, পি.এম. এরদনিভ এবং অন্যান্য বিশেষজ্ঞদের রচনায়, যারা আজ সাধারণত স্বীকৃত " শিক্ষাগত পদ্ধতির মিটার"।
পিতৃত্বের ধারণা
এই ক্ষেত্রে, ছাত্র-কেন্দ্রিক শিক্ষাগত প্রযুক্তিগুলি আধুনিক বিদ্যালয়ে প্রচলিত প্রধান প্রবণতাগুলিকে প্রতিফলিত করে:
- স্কুল শুধুমাত্র জ্ঞানের উৎস নয়, তরুণ প্রজন্মকে শিক্ষিত করার একটি মাধ্যমও হওয়া উচিত। নীতিগতভাবে, সোভিয়েত শিক্ষকরা এটি সম্পর্কে ভালভাবে সচেতন ছিলেন, কিন্তু আজ, কিছু কারণে, এই সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ফাংশনটি ক্রমাগত ভুলে গেছে।
- আগের সমস্ত উদাহরণের মতো, শিক্ষার্থীর ব্যক্তিত্বের দিকে প্রধান মনোযোগ দেওয়া উচিত।
- শিক্ষার অভিমুখী হওয়া উচিত মানবতাবাদী, কিশোর-কিশোরীদের মধ্যে মানবতাবাদের সর্বজনীন ধারণা, সহানুভূতি শিক্ষিত হওয়া উচিত।
- এটি ছাড়া প্রতিটি শিশুর সৃজনশীলতা বিকাশ করা অপরিহার্যব্যতিক্রম।
- আঞ্চলিক কেন্দ্রগুলির স্কুলগুলিতে, বিশেষ মনোযোগ দেওয়া উচিত জাতীয় ঐতিহ্য এবং ক্ষুদ্র জনগণের প্রথার পুনরুজ্জীবনের প্রতি, যাদের প্রতিনিধিরা সেখানে বাস করে৷
- সম্মিলিত শিক্ষাকে অবশ্যই একটি পৃথক পদ্ধতির সাথে একত্রিত করতে হবে।
- লক্ষ্যগুলি সাধারণ থেকে জটিল কাজগুলিতে সেট করা উচিত, প্রতিটি শিক্ষার্থীর দক্ষতার পর্যাপ্ত মূল্যায়ন করে।
পরিবেশ শিক্ষা
ঐতিহাসিকভাবে, স্কুলটি সম্ভবত সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ সামাজিক প্রতিষ্ঠানে পরিণত হয়েছে, যার গুরুত্ব অত্যধিক মূল্যায়ন করা কঠিন। পরিবার এবং সামাজিক পরিবেশের পাশাপাশি, তিনিই সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ফ্যাক্টর যা ব্যক্তির আরও বিকাশ নির্ধারণ করে।
এই গঠনের ফলাফল তিনটি কারণের সমন্বয় দ্বারা নির্ধারিত হয়। এখানে আমরা এই পদ্ধতির অর্থে আসি, যা আবার, অভিজ্ঞ গার্হস্থ্য শিক্ষকরা দীর্ঘদিন ধরে ব্যবহার করে আসছেন। আমরা পিতামাতা এবং সরকারী সংস্থার সাথে মিথস্ক্রিয়ার চরম গুরুত্ব সম্পর্কে কথা বলছি, কারণ এটি শিশুর ব্যক্তিগত গুণাবলী গঠনের জন্য সবচেয়ে অনুকূল পরিবেশ তৈরি করবে৷
প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে কাজের বৈশিষ্ট্য
যেমনটি আমরা ইতিমধ্যেই উল্লেখ করেছি, প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানেও ব্যক্তিত্ব-ভিত্তিক প্রযুক্তি ব্যবহার করা হয়। অবশ্যই, এই ক্ষেত্রে নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য রয়েছে যা কাজের প্রক্রিয়ায় অবশ্যই বিবেচনায় নেওয়া উচিত।
আজ, উচ্চ প্রযুক্তি প্রচলিত, যা আধুনিক সমাজের প্রতিটি স্তরে সাধারণ। শিক্ষকের কাজ হলকিন্ডারগার্টেন ইন্টারেক্টিভ শিক্ষাগত প্রযুক্তির সম্ভাবনাগুলি ব্যবহার করার জন্য। এটি অবিলম্বে বাচ্চাদের আগ্রহী করবে, তাদের প্রস্তাবিত বিষয়গুলি স্বাধীনভাবে অধ্যয়ন করার জন্য একটি উত্সাহ দেবে৷
শিক্ষা প্রক্রিয়ায় শিশুর অবস্থান মৌলিক গুরুত্বের। শিক্ষাবিদকে অবশ্যই একটি সাধারণ প্রত্যয় মেনে চলতে হবে: "তার পাশে নয়, তার উপরে নয়, তবে একসাথে!" এই পদ্ধতির উদ্দেশ্য হল একটি স্বয়ংসম্পূর্ণ ব্যক্তিত্বের সুরেলা বিকাশে প্রতিটি উপায়ে অবদান রাখা, আত্মবিশ্বাসী, জটিলতা থেকে মুক্ত যা একটি স্বাভাবিক শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার উত্তরণে হস্তক্ষেপ করে৷
একজন কিন্ডারগার্টেন শিক্ষকের প্রধান কাজ হল একটি শিশুর অন্বেষণমূলক চিন্তাভাবনা গঠন করা, স্বাধীনভাবে, সচেতনভাবে এবং কার্যকরভাবে তার চারপাশের বিশ্ব অধ্যয়ন করার ক্ষমতা। এটি মনে রাখা উচিত যে একটি সহজ, খেলাধুলাপূর্ণ উপায়ে কিছু ব্যবহারিক সমস্যা সমাধানের প্রযুক্তি শিক্ষামূলক কাজের প্রধান পদ্ধতি হওয়া উচিত। আপনার বাচ্চাদের এমন কিছু কাজ অফার করা উচিত যা আকর্ষণীয় এবং উত্তেজনাপূর্ণ পরীক্ষা পরিচালনা করে সমাধান করা যেতে পারে।
কিন্ডারগার্টেনের প্রাথমিক অনুশীলন
এই ক্ষেত্রে কোন পদ্ধতি ও কৌশল অনুসরণ করা উচিত? আসুন তাদের আরও বিস্তারিতভাবে তালিকাভুক্ত করি:
- "হিউরিস্টিক টাইপ" এর কথোপকথন, যার সময় অনুশীলনে শিশুরা শিক্ষাবিদ দ্বারা বলা উপাদানটির সঠিকতা যাচাই করতে পারে৷
- বিলম্ব না করে "চলতে যেতে" সমস্যাযুক্ত প্রকৃতির সমস্ত উদীয়মান সমস্যা সমাধান করা। অন্যথায়, শিশু বিষয়গুলি অধ্যয়নের প্রতি আগ্রহ হারিয়ে ফেলতে পারে।
- নিরবচ্ছিন্ন পর্যবেক্ষণসারা বিশ্বে।
- মডেলিং প্রক্রিয়া যা প্রতিনিয়ত বন্যপ্রাণীতে ঘটে।
- অনুরূপ পরীক্ষা-নিরীক্ষা সেট আপ করা হচ্ছে।
- পরীক্ষা এবং পরীক্ষার সমস্ত ফলাফল অবশ্যই রঙিন, বিস্তারিত অঙ্কনের আকারে রেকর্ড করতে হবে।
- যদি সম্ভব হয়, ক্লাসে উচ্চ-মানের হ্যান্ডআউট আনুন, বন্যপ্রাণীর শব্দের রেকর্ডিং অন্তর্ভুক্ত করুন।
- শিক্ষকের উচিত শিক্ষার্থীদের থিমযুক্ত গেম পরিচালনা করে এই শব্দগুলি অনুকরণ করার প্রস্তাব দেওয়া।
- বর্ণনায় জোর দেওয়া উচিত শৈল্পিক শব্দের বিকাশের উপর, যা আপনাকে আপনার চিন্তাগুলি সঠিকভাবে এবং সুন্দরভাবে প্রকাশ করতে দেয়, হোঁচট খাওয়ার জন্য নয়। এভাবেই সঠিক শব্দচয়নও গড়ে ওঠে, যা অবশ্যই একজন ব্যক্তির জন্য তার জীবনের পরবর্তী সময়ে কাজে আসবে।
- বাস্তববাদী পরিস্থিতির মঞ্চায়ন যার জন্য সৃজনশীল সমাধান প্রয়োজন।
- বিভিন্ন শ্রম ব্যায়াম।
সুতরাং আমরা আধুনিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং কিন্ডারগার্টেনগুলিতে ছাত্র-কেন্দ্রিক প্রযুক্তির সঠিক ব্যবহারের দ্বারা কী বৈশিষ্ট্যযুক্ত হওয়া উচিত তা দেখেছি৷
